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指导教师：张指导教师：张 怡怡指导教师：张 怡小学生作文习作课1人物描写之 外 貌 描 写人物描写之 外 貌 描 写2什么叫外貌描写？外貌描写也叫肖像描写，包括对人的容貌、服饰、神情、体型、姿态、习惯、特点等进行描写。什么叫外貌描写？外貌描写也叫肖像描写，包括3如何进行外貌描写？一抓外在 抓住人物的典型外在特征；二抓性格 抓住人物的典型性格特征；三写内心 描写外貌要注意反映人物的内心感情；四用修辞 妙用修辞，使外貌描写生动传神；五按顺序 进行外貌描写时要有一定的顺序。如何进行外貌描写？一抓外在 抓住人物的典型外在特征；4第一，抓住人物的典型外在特征；我头发蓝蓝的，眉毛浓浓的，眼睛又大又圆，嘴巴又小又红，长得不胖不瘦，不高不矮。我只要一笑起来眉毛就往上扬，眼神特好，尤其是到了晚上，亮亮的，像两个小灯泡。第一，抓住人物的典型外在特征；5猜猜他是谁猜猜他是谁?只见他黑脸只见他黑脸短毛，短毛，长嘴大耳，长嘴大耳，圆身肥肚，圆身肥肚，穿一穿一件青不青、蓝不件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，6猜猜他是谁猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头7第二，抓住人物的典型性格特征；我叫，性格外向，爱运动，最爱打篮球，而且我的个头高，耐力强，投篮命中率高，同学们都称我为“小姚明”，虽然我觉得当之有愧，但还是很开心。第二，抓住人物的典型性格特征；我叫，性格8猜猜猜猜她她的性格：的性格：1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2 2、她有着一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件她有着一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。似的。3 3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（怕羞但天真、活泼）（怕羞但天真、活泼）（文静（文静 ）（聪明，纯真）（聪明，纯真）猜猜她的性格：1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就9现在，你也来写写有个性的自己。下面列出的几个方面可以挑选某一个或某几个。我的眼睛：我的鼻子：我的身材：我最爱穿的衣服：我最爱做的表情或动作：现在，你也来写写有个性的自己。下面列出的几个方面可以挑选某一10第三，描写外貌要注意反映人物的内心感情；一天，她的老伴儿一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了成的疙瘩锁到一块儿了着急发愁着急发愁第三，描写外貌要注意反映人物的内心感情；一天11猜猜她们的心理活动 1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。2、他的脸一下子涨得通红，脚也不知道往哪儿放，只一个劲地用围裙擦着自己的手。3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动 着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（幸福高兴）（害羞紧张）（伤心、悲痛）猜猜她们的心理活动 1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边12第四，妙用修辞，使外貌描写生动传神；她的头发长长的，像棉缎一样。这个女人生性泼辣,嘴碴子厉害,她能将一根稻草讲成金条。比喻、拟人、排比、夸张、引用等修辞手法第四，妙用修辞，使外貌描写生动传神；她的头发长长的，像棉缎一13妙用修辞 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。妙用修辞 你也带孩子，人家也带孩子，怎么14 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响：“叫你们全给我讨饭去!”童年 我的感受：我对这段描写印象深刻，因为它形象刻画了两个舅舅的自私残暴和外祖父的气愤。我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就15第五，进行外貌描写时要有一定的顺序。先整体后局部先上后下先显眼的后不够显眼的要多说几句的或带概括性的一般放在最后第五，进行外貌描写时要有一定的顺序。先整体后局部16方法：描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。方法：描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部17例子：她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子挺高的，不胖也不瘦，显得很健康。细看，她乌黑的头发，绑成两条长长的大辫子，静静的垂在胸前，头上总是一左一右地夹着两只卡通发夹，显得十分可爱。光滑白净的脸庞上，一双她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。谁要惹她生气了，他就会瞪大眼睛盯着对方。不开心时，她会紧紧的抿着嘴唇一声不出。她平时最喜欢穿的是一件黄毛衣。读一读这段话，想一想：它是按照什么顺序写的？例子：她是我们班的一个女同学，乍一看，她个子挺高的，不胖也不18 请同学们选择一位请同学们选择一位同学抓住他的外貌特同学抓住他的外貌特征，征，说说出来让大家来出来让大家来猜猜，你写的是哪位猜猜，你写的是哪位同学。同学。请同学们选择一位同学抓住他的外貌特征，19满头银发满头银发 两鬓染霜两鬓染霜 头发乌润头发乌润 蓬松的短发蓬松的短发 头发稀疏头发稀疏满头青丝满头青丝 披肩长发披肩长发 柔软的头发柔软的头发 齐眉的刘海齐眉的刘海 披头散发披头散发丹凤眼丹凤眼 斗鸡眼斗鸡眼 细眯眼细眯眼 眉青目秀眉青目秀明眸皓齿明眸皓齿 炯炯有神炯炯有神 大眼睛忽闪忽闪大眼睛忽闪忽闪 乌溜溜的眼珠乌溜溜的眼珠 眼睛布满血丝眼睛布满血丝 蒜头鼻蒜头鼻 鹰钩鼻鹰钩鼻 酒糟鼻酒糟鼻 朝天鼻朝天鼻 塌鼻梁塌鼻梁 又高又直的鼻子又高又直的鼻子 尖尖的鼻子尖尖的鼻子樱桃小嘴樱桃小嘴 血盆大口血盆大口 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 唇如胭脂唇如胭脂 齿白唇红齿白唇红 白而发亮的牙齿白而发亮的牙齿俊美的脸俊美的脸 清瘦的脸清瘦的脸 愁眉苦脸愁眉苦脸 嬉皮笑脸嬉皮笑脸 面黄肌瘦面黄肌瘦 面如土色面如土色 脸颊绯红脸颊绯红头头 发发眼眼 睛睛鼻鼻 子子嘴和牙齿嘴和牙齿面面 容容满头银发 两鬓染霜 头发乌润 蓬松的短发 20作文训练作文训练 我们都生活在亲情的包围中，我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长呕心沥血，师长为父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶盈眶 要求要求：至少一处传神的外貌来描写至少一处传神的外貌来描写身边的父母或老师或同学，字数在身边的父母或老师或同学，字数在3 30000字左右。字左右。作文训练 我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长21
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