五年级语文下册《与象共舞》课件

与象共舞与象共舞成功实践学校 王老师2014年5月14日1-近几天近几天 我我们领们领略了欧洲略了欧洲风风情，有情，有德国的哥廷根，意大利的威尼斯，德国的哥廷根，意大利的威尼斯，这这些异国些异国风风情情给给我我们们留下了很深留下了很深的印象的印象.2-今天我今天我们们再到再到东东南南亚领亚领略一番略一番 。泰国的泰国的风风光光3-与象共舞与象共舞（齐读齐读）4-泰国是一个泰国是一个风风光美光美丽丽、文化独特的文化独特的国家。国家。5-泰国的国名泰泰国的国名泰语语意思意思为为“自由自由之国之国”。素有。素有“千佛之国、黄千佛之国、黄袍佛国、白象袍佛国、白象之国。之国。”的誉称。的誉称。6-7-8-9-10-11-12-13-自由通自由通读读全文，要全文，要求求读读准每准每个字的字个字的字音，看看音，看看你你读读懂了懂了什么？什么？14-15-读读了了课课文，文，说说说说你你喜喜欢欢泰国的大象泰国的大象吗吗？为为什么？什么？16-通通过读书过读书，谁读谁读懂了懂了“什么什么叫与象共舞叫与象共舞”“谁谁与象共舞与象共舞”了？了？17-18-从哪里可以看出泰国人的生活从哪里可以看出泰国人的生活已已经经和大象融和大象融为为一体了呢？一体了呢？19-自由自由读课读课文，划出文，划出有关的句子，有关的句子，读读一一读读，想一想。，想一想。20-可以概括成可以概括成这样这样一下四一下四个方面：个方面：课课文写了文写了大象几个大象几个特点特点21-（1）象是）象是泰国的国宝。泰国的国宝。22-。（2）象与人之）象与人之间间没有距离没有距离23-（3）象是一种）象是一种聪聪明明而有灵气的而有灵气的动动物，物，爱爱与人开玩笑。与人开玩笑。24-（4）享受）享受看大象看大象跳跳舞舞25-自由朗自由朗读读第二第二自然段。自然段。这这段段话话是是围绕围绕那句那句话话来写的来写的？象是泰国的国象是泰国的国 宝宝 26-课课文是文是怎么具怎么具体写大体写大象是国象是国宝的特宝的特点的？点的？27-驮驮着武士着武士冲冲锋锋陷陷阵阵；28-训练训练大象再大象再现现古代古代战战争争场场面面29-为为泰国人泰国人做工服役；做工服役；（海地募捐）（海地募捐）30-有感情地朗有感情地朗读读第二第二自然段自然段 31-充当旅游大使充当旅游大使 大大象象能能干干哪哪些些事事 32-投投篮篮球球33-为为人做按摩人做按摩34-画画画画35-表演表演杂杂技，技，带带去去欢乐欢乐36-你了解到你了解到泰国的大泰国的大象象还为还为当当地人做哪地人做哪些事？些事？37-在泰国，没有大象行在泰国，没有大象行吗吗？为为什么？什么？38-自由朗自由朗读读第四第四自然段。自然段。看看课课文怎文怎样样写大象的写大象的聪聪明、明、灵气？灵气？39-体会体会：小心翼翼、小心翼翼、轻轻轻轻地地抚抚弄弄40-看到看到这难这难以忘以忘怀怀的的场场面面此此时时你也正在与大象跳舞你也正在与大象跳舞 你会想些什你会想些什么？会么？会说说些些什么？什么？41-有感情地朗有感情地朗读读最最后一段。后一段。42-课课文是文是按照什按照什么么顺顺序序叙述的叙述的？先概述后分述的先概述后分述的顺顺序叙述的序叙述的43-威尼斯的小艇威尼斯的小艇与本文在表达与本文在表达上有哪些共同上有哪些共同这这处处？（1）抓住事物）抓住事物特点写，按照特点写，按照事物的几个方事物的几个方面分面分别别叙述。叙述。条理清楚条理清楚语语言生言生动动先概述后分述的先概述后分述的顺顺序序（2）抓住人与物）抓住人与物（或（或动动物）之物）之间间相相互互紧紧密关系来写，密关系来写，并并举举例加以例加以说说明。明。44-课课文文25段段的的结结构有什构有什么特点？么特点？并且都放在并且都放在该该段段的开的开头头，是非常，是非常典型的先概述再典型的先概述再具体叙述的方式具体叙述的方式每一个自然每一个自然段都有一个段都有一个明确的表明明确的表明该该段主要意段主要意思的思的中心句中心句45-前面是相同前面是相同点，下面是点，下面是不同点：不同点：威尼斯的威尼斯的小艇按事小艇按事物的几个方物的几个方面分面分别别叙述叙述而与象共舞是按先而与象共舞是按先总总后分的后分的顺顺序写的序写的。46-47-1透透过过泰国的大象，你看出泰国泰国的大象，你看出泰国是怎是怎样样的国家？泰国人有怎的国家？泰国人有怎样样的性的性格？格？2仿照仿照课课文文总总分分结结构写一构写一段段话话介介绍绍泰国的大象。泰国的大象。泰国的大象十分泰国的大象十分热热情情泰国的大象是友泰国的大象是友谊谊的使者的使者泰国的大象是泰国的大象是劳动劳动的能手的能手3.课余余时间读读最后一最后一头战象象48-