五年级下册语文课件故事两则--人教新课标

2 故事两则故事两则2 故事两则1英国诗人雪莱英国诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天还会远吗？”英国诗人雪莱2加了一句话加了一句话加了一句话3 u lu ln lu lu ln l1 1 佝偻佝偻 褴褛褴褛 贫困交加贫困交加 风烛残年风烛残年 2 请你用简练的语言概括请你用简练的语言概括故事的大意。故事的大意。阅读要求阅读要求 u lu ln l 4 这个故事讲了这个故事讲了_在在_帮助帮助_得到得到_的事。的事。这个故事讲了_在_帮5她佝偻着腰，她佝偻着腰，衣衫褴褛衣衫褴褛苍白的头发在风中飘荡。苍白的头发在风中飘荡。木然地站着木然地站着 双目失明双目失明贫困交加贫困交加风烛残年风烛残年 她佝偻着腰，双目失明6 我我 今今 天天 什什么也没有得到。么也没有得到。我今天什么也没有得到。7请同学们找到描写诗人的句请同学们找到描写诗人的句子，读一读，你能体会到什子，读一读，你能体会到什么？么？我我知道知道！请同学们找到描写诗人的句子，读一读，你能体会到什么？我知道！8“诗人走到老人跟前，俯下身子问道：诗人走到老人跟前，俯下身子问道：”（动作、语言描写）（动作、语言描写）“诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话的那行字前面写了一句话春天到了春天到了”（动作描写）（动作描写）“他把身上带的钱全给了老人他把身上带的钱全给了老人”“诗人远远地看着，露出欣慰的神情。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。”（神态描写）（神态描写）“诗人走到老人跟前，俯下身子问道：”（动作、语言描写9诗人都给了老人什么？诗人都给了老人什么？你认为哪一样对老人的帮助更大你认为哪一样对老人的帮助更大？为什么？为什么？我我知道知道！诗人都给了老人什么？我知道！10 无论无论是衣着华丽的绅士、贵妇，是衣着华丽的绅士、贵妇，还是还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，打扮得漂漂亮亮的少男少女，都都掏掏出一枚枚铜币送到老人的手里，出一枚枚铜币送到老人的手里，就连就连衣衣着寒酸的小职员，着寒酸的小职员，也也摸出一枚铜币交给摸出一枚铜币交给老人。老人。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的11春天到了，春天到了，我什么也看不见我什么也看不见！春天到了，12春天到了13五年级下册语文课件故事两则-人教新课标14五年级下册语文课件故事两则-人教新课标15五年级下册语文课件故事两则-人教新课标16 是啊，春天多么美是啊，春天多么美好。但是，对于双目失明的人好。但是，对于双目失明的人来说，仍然是一片漆黑。何况来说，仍然是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！的老妇人呢！是啊，春天多么美好。但是，对于双目失17 诗人的语言有这么大的诗人的语言有这么大的魔力的原因是什么？（你能从书上魔力的原因是什么？（你能从书上找出来吗？）找出来吗？）我知道！我知道！诗人的语言有这么大的魔力的原因是什么？18诗人的语言，用美好衬诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。托出不幸的人更加不幸。诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸。19本文主题：本文主题：诗人语言的魔力诗人语言的魔力诗人的同情心诗人的同情心本文主题：诗人语言的魔力诗人的同情心20 拓展运用，口头习作拓展运用，口头习作 对比对比不幸不幸美好美好对比，是把对比，是把具有具有明显差明显差异异、矛盾矛盾和和对立对立的双方的双方安排在一起，安排在一起，进行对照比进行对照比较的表现手较的表现手法。法。拓展运用，口头习作 对比不幸美好对比，是把具有明显差异、矛21懒惰懒惰勤劳勤劳孤独孤独静静 动动热闹热闹想一想想一想懒惰勤劳孤独静 动热闹练一练想一想22总结：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言有着巨大的魔力，让我们一起学习语言的艺术，并用它去创造美好的奇迹吧！总结：23作业：作业：1、请你把课堂的口头作文、请你把课堂的口头作文写到作业本上，字数不限。写到作业本上，字数不限。2、自学、自学“我们一起消灭我们一起消灭法西斯法西斯”；搜索周总理；搜索周总理智慧小故事。智慧小故事。作业：1、请你把课堂的口头作文写到作业本上，字数不限。24期待下次再见！期待下次再见！期待下次再见！25请把我埋得浅一些请把我埋得浅一些 二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着很多犹太人，他们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人们大多是妇女和儿童。他们遭受着纳粹无情的折磨和杀害，人数在不断减少。数在不断减少。有一个小女孩，和她的母亲一起被关押在集中有一个小女孩，和她的母亲一起被关押在集中营里。营里。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了，从此，再也没有回到她的身边。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，再也没有回到她的身边。当小女孩问大人们她的妈妈哪里去了，为什么这么久了还不回来时，大人们为什么这么久了还不回来时，大人们 沉默着流泪了，后来实在沉默着流泪了，后来实在不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不能不回答时，就对小女孩说，你的妈妈去寻找你的爸爸了，不久就会回来找你的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而不久就会回来找你的。小女孩相信了，她不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教给她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在是唱起妈妈教给她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉阴沉 的集中营里吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，的集中营里吹拂。她还不时爬上囚室的小窗，向外张望着，希望看到妈妈从远处走来。希望看到妈妈从远处走来。请把我埋得浅一些 26 小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场。刑场上早就挖好了很大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在大的深坑，他们将一起被活活埋葬在这里。面对死亡，人们在恐惧中发不出任何声音。恐惧中发不出任何声音。人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳人们一个接一个地被纳粹士兵残酷地推下深坑。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进深坑中去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“刽子手叔叔，请你把我刽子手叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我时就找不到我了埋得浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我时就找不到我了”纳粹士兵伸出的手僵在那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，纳粹士兵伸出的手僵在那里，刑场上顿时响起一片抽泣声，接着是一阵愤怒的呼喊接着是一阵愤怒的呼喊 小女孩没有等到妈妈回来。一天清晨，纳粹士兵用27谢谢大家谢谢大家28