专题7-地貌教学课件

专题专题7 地貌地貌56、极端的法规，就是极端的不公。西塞罗57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。洛克60、人民的幸福是至高无个的法。西塞罗四、教学目标四、教学目标知识与技能：知识与技能：1 1、能说出流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌和黄土地、能说出流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌和黄土地 貌等主要地貌类型的基本特征、分布地区及其形成原因。貌等主要地貌类型的基本特征、分布地区及其形成原因。2 2、能够说出地貌与农业、工程建设、城市发展和旅游的关系。、能够说出地貌与农业、工程建设、城市发展和旅游的关系。3 3、能说出能说出等高线的原理。学会用等高线图判读地形，表现地形。等高线的原理。学会用等高线图判读地形，表现地形。4 4、结合上海实际，学会野外观察河流地貌的能力。、结合上海实际，学会野外观察河流地貌的能力。过程与方法：过程与方法：1 1、通过观察有关地图、图片，学会识别流水地貌、喀斯、通过观察有关地图、图片，学会识别流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌和黄土地貌等主要地貌类型特地貌、海岸地貌、风成地貌和黄土地貌等主要地貌类型的基本特征、分布地区及其形成原因。的基本特征、分布地区及其形成原因。2 2、通过师生互动和生生互动的问题探究法分析五种典型、通过师生互动和生生互动的问题探究法分析五种典型地貌的成因及合理利用和改造地貌的可持续途径。地貌的成因及合理利用和改造地貌的可持续途径。3 3、通过有关工程案例的引导与分析及地貌对人类活动的、通过有关工程案例的引导与分析及地貌对人类活动的影响的实例来理解五种地貌与经济建设的关系。影响的实例来理解五种地貌与经济建设的关系。情感态度与价值观：情感态度与价值观：1 1、通过对比讨论地貌与人类生产生活的关系，培养辩证思、通过对比讨论地貌与人类生产生活的关系，培养辩证思维能力。维能力。2 2、通过学习有关徐霞客等历史人物的故事，培养热爱自然，、通过学习有关徐霞客等历史人物的故事，培养热爱自然，献身科学的精神。献身科学的精神。教材的处理：教材的处理：课时安排：课时安排：4课时课时主要的地貌类型：主要的地貌类型：2课时课时等高线地形图：等高线地形图：1课时课时地貌与经济建设：地貌与经济建设：1课时课时 在尊重教材内容的同时，根据学校、学生的实际情况处理一在尊重教材内容的同时，根据学校、学生的实际情况处理一些具体内容。例如教材罗列了五种地貌类型，不必一一讲述，些具体内容。例如教材罗列了五种地貌类型，不必一一讲述，而是可以先讲述河流地貌、讨论喀斯特地貌，学生收集有关资而是可以先讲述河流地貌、讨论喀斯特地貌，学生收集有关资料交流料交流海岸地貌、风成地貌和黄土地貌，甚至上课可以不讲，海岸地貌、风成地貌和黄土地貌，甚至上课可以不讲，学生以自学为主。学生以自学为主。地貌与经济建设当中也可选择其中一到二个地貌与经济建设当中也可选择其中一到二个内容重点探讨。内容重点探讨。重点、难点：重点、难点：重点：重点：流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌和黄流水地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风成地貌和黄土地貌等主要地貌类型的基本特征、分布地区及其土地貌等主要地貌类型的基本特征、分布地区及其形成原因。形成原因。难点：难点：有关等高线图的阅读与判断。有关等高线图的阅读与判断。地貌对经济建设的影响。地貌对经济建设的影响。地貌：地貌：千姿百态的地表形态。千姿百态的地表形态。青藏铁路成功案例和神舟六号在内蒙青藏铁路成功案例和神舟六号在内蒙古高原成功回收的案例先导入新课，以图古高原成功回收的案例先导入新课，以图片形象说明人类活动和地貌的关系密不可片形象说明人类活动和地貌的关系密不可分；然后以上海也就是长江三角洲的地貌分；然后以上海也就是长江三角洲的地貌导入本课，与学生生活实际拉近距离，又导入本课，与学生生活实际拉近距离，又可以与河流地貌中的三角洲平原的知识相可以与河流地貌中的三角洲平原的知识相呼应，以此方式进入学习河流地貌，使前呼应，以此方式进入学习河流地貌，使前后内容承接自然。后内容承接自然。新课引入新课引入 新课引入：新课引入：主要的地貌类型主要的地貌类型一、关于流水地貌一、关于流水地貌 问题问题1：长江上、中、下游河段地貌长江上、中、下游河段地貌、为什么河流有时可以携带许多巨大的砾石，而有、为什么河流有时可以携带许多巨大的砾石，而有时时 连细小的泥沙也堆积下来？连细小的泥沙也堆积下来？（与水流的速度有关，搬运物体的重量与水流速成正（与水流的速度有关，搬运物体的重量与水流速成正比）比）、河流在上、中、下游沉积下来的物质，其颗粒大、河流在上、中、下游沉积下来的物质，其颗粒大 小、形状、比重有何不同？小、形状、比重有何不同？（搬运过程中沉积作用具有分选性，一般颗粒大（搬运过程中沉积作用具有分选性，一般颗粒大 小、比重大小进行分异。因此，比重大的有用小、比重大小进行分异。因此，比重大的有用矿物往往集中在一起形成砂矿，如金矿）矿物往往集中在一起形成砂矿，如金矿）水深浪小，水域广水深浪小，水域广阔，可供大型船只阔，可供大型船只泊靠。我国最大的泊靠。我国最大的集装箱港。集装箱港。大洋山大小洋山为屏障，大小洋山为屏障，面临东海。面临东海。水深浪小，水域广水深浪小，水域广阔，可供大型船只阔，可供大型船只泊靠。我国最大的泊靠。我国最大的集装箱港。集装箱港。大洋山河流地貌的归纳：河流地貌的归纳：地点地点地貌地貌成因成因上游上游 狭窄的狭窄的“V”河谷河谷 侵蚀侵蚀，河水深切，河水深切，对河床冲蚀、对可对河床冲蚀、对可溶性岩石溶蚀溶性岩石溶蚀中游中游宽谷宽谷 搬运搬运，河床侧蚀，河床侧蚀下游下游三角洲三角洲堆积堆积，水中物质最，水中物质最终沉积下来终沉积下来黄浦江源头龙王山黄浦江源头龙王山中游西苕溪中游西苕溪松浦大桥松浦大桥长江三角洲的形成动画演示长江三角洲的形成动画演示二、关于喀斯特地貌二、关于喀斯特地貌（喀斯特地貌，在石灰岩分布地区常见）（喀斯特地貌，在石灰岩分布地区常见）又称岩溶地形，世界和我国分布都较为广泛，我又称岩溶地形，世界和我国分布都较为广泛，我国的西南地区尤为集中国的西南地区尤为集中（云南、贵州、广西的许多地方（云南、贵州、广西的许多地方成为闻名遐迩的旅游景点）成为闻名遐迩的旅游景点）这些形态各异的地貌是怎么形成的？这些形态各异的地貌是怎么形成的？（是地下水和地表水对可溶性岩石的破坏和改造（是地下水和地表水对可溶性岩石的破坏和改造所形成的地貌。）所形成的地貌。）喀斯特地貌对当地的经济发展有哪些影响？喀斯特地貌对当地的经济发展有哪些影响？（为什么我国西南地区的经济相对比较落后？）（为什么我国西南地区的经济相对比较落后？）利利旅游价值；旅游价值；弊弊地下空洞、落水洞等对工程建设不利。溶洞内易漏水、地下空洞、落水洞等对工程建设不利。溶洞内易漏水、易坍塌，该地区土壤不保水、肥力差，农业发展困难，经易坍塌，该地区土壤不保水、肥力差，农业发展困难，经济落后。济落后。A、溶蚀作用、溶蚀作用 石芽、石林、溶洞石芽、石林、溶洞 含有二氧化碳的水使难以溶解的碳酸钙变成易溶于水含有二氧化碳的水使难以溶解的碳酸钙变成易溶于水的碳酸氢钙，随水流失。这样，位于地表的可溶性岩石就的碳酸氢钙，随水流失。这样，位于地表的可溶性岩石就形成石芽、石林。水沿着地下的裂隙溶蚀，就形成溶洞或形成石芽、石林。水沿着地下的裂隙溶蚀，就形成溶洞或暗河。暗河。CaCO3+H20+CO2Ca(HCO3)2 用化学方程式解释喀斯特地貌：用化学方程式解释喀斯特地貌：“破破”“立立”B、沉积作用、沉积作用 钟乳石、石笋、石柱钟乳石、石笋、石柱 溶洞形成后，包含碳酸氢钙的地下水渗入洞顶和溶洞形成后，包含碳酸氢钙的地下水渗入洞顶和四壁，由于温度升高、压力减低，水中的碳酸氢钙分四壁，由于温度升高、压力减低，水中的碳酸氢钙分解为碳酸钙而沉淀解为碳酸钙而沉淀。Ca(HCO3)2CaC03+H20+CO2 本内容的小结本内容的小结五种地貌五种地貌 主要类型主要类型 主要特征主要特征 主要成因主要成因流水地貌流水地貌喀斯特地喀斯特地貌貌海岸地貌海岸地貌风成地貌风成地貌黄土地貌黄土地貌课后思考课后思考从因地制宜的原则考虑，如何对这五从因地制宜的原则考虑，如何对这五种地貌进行合理的区域开发，使之向可种地貌进行合理的区域开发，使之向可持续方向发展？请提出你的持续方向发展？请提出你的“金点子金点子”。等高线地形图等高线地形图等高线等高线 在地图上将海拔相同的各点连接而成的线在地图上将海拔相同的各点连接而成的线投影到平面上所形成的水平曲线。投影到平面上所形成的水平曲线。地形图地形图 在地图上表示地球表面高低起伏的地貌形在地图上表示地球表面高低起伏的地貌形态的地图。态的地图。等高线的特点等高线的特点1 1、同线等高同线等高 同一等高线上各点高度相同同一等高线上各点高度相同2 2、自行封闭、自行封闭 各条等高线必自行成闭合的曲线。各条等高线必自行成闭合的曲线。3 3、不能分叉，不能合并、不能分叉，不能合并 一条等高线不能分叉成两条，两条等高一条等高线不能分叉成两条，两条等高线不能合并成一条线不能合并成一条(悬崖，峭壁例外悬崖，峭壁例外)。地貌类型及其等高线特征地貌类型及其等高线特征平原平原 海拔较低的低平地区，等高线稀疏海拔较低的低平地区，等高线稀疏丘陵丘陵 h500m H200m 等高线密集等高线密集高原高原 h500m 顶部比较平缓，中央部分等高顶部比较平缓，中央部分等高线稀疏，边缘部分等高线密集线稀疏，边缘部分等高线密集 根据等高线来识别不同的地形根据等高线来识别不同的地形山头山头 封闭的等高线中，内圈高（所注高程）封闭的等高线中，内圈高（所注高程）洼地洼地 封闭的等高线中，内圈低（所注高程）封闭的等高线中，内圈低（所注高程）鞍部鞍部 两个相邻山头中间两个相邻山头中间 分水岭分水岭 两个相邻洼地间两个相邻洼地间 根据等高线来识别不同的地形根据等高线来识别不同的地形表示山脊的等高线是凸向山脊的低处表示山脊的等高线是凸向山脊的低处 表示山谷的等高线则凸向谷底的高处表示山谷的等高线则凸向谷底的高处 山山脊脊和和山山谷谷地貌与经济建设地貌与经济建设讨论地貌与工程建设的关系：讨论地貌与工程建设的关系：1 1、青藏铁路二期工程建设遇到的难题、青藏铁路二期工程建设遇到的难题2 2、水库大坝选址时注意的问题、水库大坝选址时注意的问题3 3、海岸地貌与港口建设的关系、海岸地貌与港口建设的关系地貌既影响着人类活动，又受人类活动的影响。地貌既影响着人类活动，又受人类活动的影响。人类活动对地貌既有积极的影响，又有消极的影响。人类活动对地貌既有积极的影响，又有消极的影响。建造高楼建造高楼挖掘河道挖掘河道兴修水利兴修水利填造人工岛填造人工岛修筑梯田修筑梯田种植人工林种植人工林围湖造田围湖造田工业采矿工业采矿人类是在改造自然人类是在改造自然还是在破坏自然还是在破坏自然?辩论：辩论：为避免重走为避免重走“先污染，后治理先污染，后治理”的道路，我们应该做什么？的道路，我们应该做什么？讨论讨论保护环境保护环境 人人有责人人有责 31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德33、希望是人生的乳母。科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克