（通用版）高考历史二轮复习 第一部分模块五 中国现代篇 第三步 中外关联 专项跟踪训练-人教版高三历史试题

（通用版）2016年高考历史二轮复习 第一部分模块五 中国现代篇 第三步 中外关联 专项跟踪训练1(2016北京朝阳区高三综合练习)“这一原则让中国同冷战中的美苏保持了距离；这一原则被称为当代中国最大、最成功的价值理念的输出；这一原则写进了1954年宪法”。“这一原则”是指()A不结盟原则B睦邻友好原则C“一国两制”原则 D和平共处五项原则解析：选D。不结盟原则是在改革开放新时期提出的，故A项错误；睦邻友好原则与“中国同冷战中的美苏保持了距离”不符，故B项错误；“一国两制”原则提出是在80年代初，故C项错误；和平共处五项原则提出是1953年，主张互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处，是当代中国最大、最成功的价值理念的输出，故D项正确。2(2016江苏四市高三调研测试)20世纪60年代，毛泽东曾对印尼代表团说：“美国是看不起我们的，英国是看不起我们的。法国、联邦德国、日本、苏联这些国家它们都看不起我们。这个看不起是有理由的，因为它们的东西多，技术先进。”基于这一认识，中国政府()A加紧核武器技术的研制B主动加入不结盟运动C开始实施载人航天工程D实行“科教兴国”战略解析：选A。1964年中国第一颗原子弹爆炸成功，加强了中国的国防能力，符合“20世纪60年代”“这些国家它们都看不起我们。这个看不起是有理由的，因为它们的东西多，技术先进”的时代背景，故A项正确；中国一贯重视与不结盟运动的关系，在国际事务中与不结盟运动保持着良好的合作，但没有主动加入，故B项错误；1992年，中国政府作出实施载人航天工程的战略决策，不符合“20世纪60年代”的时间信息，故C项错误；改革开放后，国家把发展科技和教育事业放在现代化建设的首位，1995年提出实行“科教兴国”发展战略，不符合“20世纪60年代”的时间信息，故D项错误。3(2015广东肇庆三模)20世纪70年代，苏美争霸出现了苏攻美守的态势。苏联加快了对第三世界的争夺，同时在中苏边界布置重兵。针对这一形势，中国()A提出和平共处五项原则B反对苏联霸权主义C参加第三世界的不结盟运动D奉行“一边倒”外交政策 解析：选B。1953年周恩来总理会见印度代表团时提出了和平共处五项原则，时间不符，故A项错误；从材料“苏联加快了对第三世界的争夺，同时在中苏边界布置重兵”信息可知，当时中苏关系恶化，针对这一形势，中国反对苏联霸权主义，故B项正确；中国没有参加第三世界的不结盟运动，故C项错误；建国初奉行“一边倒”外交政策，时间不符，故D项错误。4(2015广东珠海学业质量检测)对历史事件的分类整理是历史学习的重要方法之一。有一位同学将历史上重大改革分为两类：a类美国罗斯福新政、中国改革开放；b类商鞅变法、北魏孝文帝改革。其分类标准是()A是否属于资产阶级性质的改革B是否是向国外学习为主的改革C是否导致原来社会性质的改变D是否以解决民族危机为其目的解析：选C。美国罗斯福新政是资产阶级性质的改革，其他三项均为非资产阶级性质的改革，故A项错误；四个改革都不是以向国外学习为主的改革，故B项错误；美国罗斯福新政和中国的改革开放是对生产关系进行的调整，没有改变美国和中国的社会性质，商鞅变法使秦国由奴隶社会过渡到封建社会，北魏孝文帝改革使北魏政权由奴隶社会过渡到封建社会，故C项正确；只有孝文帝改革是以解决民族危机为主要目的，故D项错误。5(2016武汉调研)阅读材料，回答下列问题。 材料一斯密(英国经济学家亚当斯密)认识到，同样具有自我控制和自我依赖的理性的个人在追求个人利益的时候，在“一只看不见的手”的引导下，推动了社会利益的实现。这样，在市场机制作用之下，一个自主的社会得以和谐的运转。在这样一个通过市场而得以组织和协调的社会里，个人不再是孤立的原子式的存在，分工和交易将分散的个体结合成一个有机的整体。抛开专制主义的规划，自主的社会也能建立其和谐的秩序。斯密的市场不再仅仅是一个简单的交换场所，也不仅仅是利用价格机制配置资源的经济运行模式，而是一种社会组织和经济协调机制。甚至，市场成了某种“隐蔽的上帝”。(美国)米尔顿弗里德曼自由选择材料二六十年来(注：从1917年算起)无论苏联或中国的计划工作制度中出现的缺点：只有有计划按比例这一条，没有在社会主义制度下还必须有市场调节这一条。所谓市场调节，就是按价值规律调节，也就是经济生活中的某些方面可以用“无政府”“盲目”生产的办法来加以调节。现在的计划太死，包括的东西太多，结果必然出现缺少市场自动调节的部分。计划又时常脱节，计划机构忙于日常调度。因为市场调节受到限制，而计划又只能对大路货、主要品种作出计划数字，因此生产不能丰富多彩，人民所需日用品十分单调。陈云计划与市场问题(1979年3月8日)(1)材料一中斯密与材料二中陈云关于市场问题的主张有何异同？结合所学知识，分别指出其提出的时代背景。(2)依据材料，结合所学知识，说明上述观点对英国、中国产生的影响。解析：第(1)问，第一小问异同，同：概括材料一和材料二可知二者的相同点是都认为市场在社会经济中可以发挥重要作用；异：从材料一“抛开专制主义的规划，自主的社会也能建立其和谐的秩序”，可知斯密主张抛开政府的干预，通过市场中的自主分工和交易构建和谐的社会经济秩序，从材料二“所谓市场调节也就是经济生活中的某些方面可以用无政府盲目生产的办法来加以调节”，可知陈云主张在政府宏观调控下发挥市场的作用。第二小问背景，结合斯密所处时代和陈云著作的时间，分析当时的时代背景即可。第(2)问，对英国的影响即斯密自由放任经济政策的影响；对中国的影响即十一届三中全会后改革计划经济体制弊端的影响。答案：(1)同：都认为市场在社会经济中可以发挥重要作用。异：斯密：抛开政府的干预，通过市场中的自主分工和交易构建和谐的社会经济秩序。陈云：在政府宏观调控下发挥市场的作用。背景：斯密：工业革命的展开；经济实力增长的工业资产阶级要求进一步摆脱封建束缚；英国处于殖民扩张和殖民掠夺的优势地位。陈云：国际环境改善；计划经济体制日益束缚生产力发展；“文革”结束；真理标准问题的讨论解放了思想；十一届三中全会拉开改革开放的序幕。(2)对英国的影响：推动自由放任政策形成；推动经济发展；推动对外扩张；推动以英国为中心的世界市场的基本形成。对中国的影响：推动思想进一步解放；促进经济体制改革；有利于建设中国特色社会主义理论的形成。