《沁园春&amp#183;雪》课件

沁园春雪雪毛泽东一九三六年二月1 1知识目标：理解关键词语读懂诗歌内知识目标：理解关键词语读懂诗歌内知识目标：理解关键词语读懂诗歌内知识目标：理解关键词语读懂诗歌内容，体会旷达豪迈的意境，。容，体会旷达豪迈的意境，。容，体会旷达豪迈的意境，。容，体会旷达豪迈的意境，。2 2能力目标：引导学生培养学生阅读鉴能力目标：引导学生培养学生阅读鉴能力目标：引导学生培养学生阅读鉴能力目标：引导学生培养学生阅读鉴赏诗歌的能力，发展学生形象思维能赏诗歌的能力，发展学生形象思维能赏诗歌的能力，发展学生形象思维能赏诗歌的能力，发展学生形象思维能力；力；力；力；3 3价值目标：理解作者对祖国大好河山价值目标：理解作者对祖国大好河山价值目标：理解作者对祖国大好河山价值目标：理解作者对祖国大好河山的赞美来培养热爱祖国河山的感情，的赞美来培养热爱祖国河山的感情，的赞美来培养热爱祖国河山的感情，的赞美来培养热爱祖国河山的感情，培养学生立下远大抱负，敢于超越前培养学生立下远大抱负，敢于超越前培养学生立下远大抱负，敢于超越前培养学生立下远大抱负，敢于超越前人的精神人的精神人的精神人的精神学习目标领袖风采 毛泽东（毛泽东（1893 1893 19761976），），中国无产阶级中国无产阶级革命家、政治家、军事革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立毛泽东思想的主要创立者。字润之，湖南湘潭者。字润之，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是杰韶山人。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大磅出的诗人，有许多大磅礴的诗作，主要作品有礴的诗作，主要作品有毛泽东选集毛泽东选集毛泽毛泽东军事文选东军事文选毛泽东毛泽东诗词诗词等。等。沁园春沁园春雪雪写于写于19361936年年2 2月。遵义会议月。遵义会议确立了毛泽东在全党全确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词。形，过后写下了这首词。背景介绍题解:沁园春 本文体裁词。词又叫诗别体，长短句。本文体裁词。词又叫诗别体，长短句。沁沁园春园春，词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公词牌名。相传东汉窦宪仗势夺取沁水公主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。主园林，后人作诗以咏其事。此调以此得名。又名又名东仙东仙、寿星明寿星明、洞庭春色洞庭春色。毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用的用“沁沁 园春园春”填词的有填词的有沁园春沁园春雪雪和和沁园春沁园春长沙长沙.北国风光 千里冰封 万里雪飘沁园春雪雪 毛泽东毛泽东望 长城内外 惟余莽莽大河上下顿失滔滔 山舞银蛇原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日须晴日看红装素裹看红装素裹 分外妖娆分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰宋宋太太祖祖惜秦皇汉武 略输文采唐宗宋祖 稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣 数风流人物 还看今朝听读诗词听读诗词 体会魅力体会魅力 分分（f fn n）外妖）外妖娆娆（r ro o）逊逊（x xn n）成吉思成吉思汗汗（h hn n ）数数（shsh ）风流人物）风流人物 还看今还看今朝朝（zhozho）注意正确读音1 1、总写北国雪景的句子是哪几句？、总写北国雪景的句子是哪几句？2 2、作者以、作者以“望望”统领哪几句，都望到了统领哪几句，都望到了什么？什么？3 3、上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？、上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？4 4、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结在结 构上起什么作用？构上起什么作用？5 5、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。、找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。6.6.这首词上下阕各写了什么这首词上下阕各写了什么?各用了什么各用了什么表达方式表达方式?默读诗文默读诗文 整体感知整体感知1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？2、“惜”字领起哪些句子？有何含义？3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？精读诗文精读诗文 合作探究合作探究 “山”“原”都是静物，写它们“舞”和“驰”，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃2 2、“惜惜”字领起哪些句子？有何含义？字领起哪些句子？有何含义？“惜惜”字的丰富含义：字的丰富含义：a a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。b b、委婉批评了他们的不足，短于、委婉批评了他们的不足，短于“文治文治”。c c、惋惜其不足并非苛求前人，他们的不足是、惋惜其不足并非苛求前人，他们的不足是由于时代、阶级局限性造成的。由于时代、阶级局限性造成的。d d、表现了后来者居上的伟大气概。、表现了后来者居上的伟大气概。3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？今朝的风流人物，是新时代在文治和武今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。主旨所在。你从毛主席的诗词中你从毛主席的诗词中体会到了哪些美？体会到了哪些美？大气磅礴的意境美大气磅礴的意境美 超凡脱俗的人格美超凡脱俗的人格美 深邃隽永的哲理美深邃隽永的哲理美全全 词词 小小 结结 上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物中国共产党领导下的伟大的中国人民，中国共产党领导下的伟大的中国人民，从而将议论和抒情结合起来。从而将议论和抒情结合起来。书法欣赏 发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。