六年级《矛与盾》课件

北师大版六年级语文下册第北师大版六年级语文下册第5单元单元 矛与盾矛与盾（北师大版六年级下册）（北师大版六年级下册）东塔回民小学东塔回民小学 马彦琴马彦琴学习文言文的方法学习文言文的方法1、把课文读正确，读流利，读出、把课文读正确，读流利，读出感情。感情。2 2、对照注释，借助工具书，理解、对照注释，借助工具书，理解句子，弄懂课文内容，讲讲这个句子，弄懂课文内容，讲讲这个寓言故事。寓言故事。3 3、弄懂寓言故事告诉人们什么道、弄懂寓言故事告诉人们什么道理。理。矛矛、盾盾都是古代打仗时用的兵器，都是古代打仗时用的兵器，矛矛主要用来进主要用来进攻，攻，盾盾主要用来防守。主要用来防守。矛矛盾盾作作者者简简介介本文的作者是韩非，他是战国末期本文的作者是韩非，他是战国末期的哲学家、法家的代表人物。他死的哲学家、法家的代表人物。他死后，后人搜集其遗著，并加入别人后，后人搜集其遗著，并加入别人评论韩非学说的文章而编成评论韩非学说的文章而编成韩非韩非子子一书。韩非善于用寓言故事来一书。韩非善于用寓言故事来阐述观点，说明问题。在他的著作阐述观点，说明问题。在他的著作里，留下了许多情节简单，含义深里，留下了许多情节简单，含义深刻的小故事。刻的小故事。矛与盾矛与盾 楚人有鬻盾与矛者，誉楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：之曰：“吾盾之坚，物莫吾盾之坚，物莫能陷也。能陷也。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷吾矛之利，于物无不陷也。也。”或曰：或曰：“以子之矛，以子之矛，陷子之盾，何如？陷子之盾，何如？”其人其人弗能应也。弗能应也。”我会解词语我会解词语坚：坚：莫：莫：鬻：鬻：者：者：誉：誉：吾：吾：陷：陷：卖；卖；人；人；夸耀；夸耀；我的；我的；坚固；坚固；不；不；穿透；穿透；“吾盾之坚吾盾之坚,物莫能陷也。物莫能陷也。”“吾矛之利吾矛之利,于物无不陷也。于物无不陷也。”莫莫陷陷 我的盾坚固无比，任何锋利的我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。东西都穿不透它。我的矛锋利极了，什么坚固的我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能剌穿。东西都能剌穿。（不）（不）（剌、穿）（剌、穿）“以子之矛，陷子之盾，何如？以子之矛，陷子之盾，何如？”子子子子之之之之您您您您的的的的 如果用您的矛剌您的盾，结果会怎如果用您的矛剌您的盾，结果会怎么样呢？么样呢？其人弗能应也。其人弗能应也。弗弗不不 那人张口结舌，一句话也那人张口结舌，一句话也答不上来。答不上来。其人弗能应也。其人弗能应也。弗弗不不 那人张口结舌，一句话也那人张口结舌，一句话也答不上来。答不上来。其人弗能应也。其人弗能应也。弗弗不不 那人张口结舌，一句话也那人张口结舌，一句话也答不上来。答不上来。楚人到底错在什么楚人到底错在什么地方？你能用一个成语地方？你能用一个成语来概括吗？来概括吗？（自相矛盾）（自相矛盾）动脑筋动脑筋 说话、办事要实事求说话、办事要实事求是，言行一致，不要言过是，言行一致，不要言过其实，自相矛盾。其实，自相矛盾。请你根据自己的理解，请你根据自己的理解，加入自己的想象，也写一加入自己的想象，也写一篇篇“自相矛盾自相矛盾”的寓言故的寓言故事。事。