部编版二年级上册语文园地三口语交际：做手工

人教版人教版 二二年级年级上上册册口语交际：做手工口语交际：做手工新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入新课导入读读儿歌人有两件宝人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。动手又动脑，才能有创造。新课导入新课导入想一想：想一想：这个是怎么做的？个是怎么做的？情境游戏情境游戏第一关：我是第一关：我是“小巧嘴小巧嘴”1、分小、分小组，练习介介绍自己的作品，并推出一个做得好、自己的作品，并推出一个做得好、说得好的作得好的作为代表介代表介绍。2、使用、使用“先先再再然后然后”。情境游戏情境游戏第二关：听一听，我是第二关：听一听，我是“识记小能手小能手”与他人分享自己的手工作品，与他人分享自己的手工作品，说说你了解到的其他你了解到的其他小朋友的手工作品，以及如果你来做你会怎么做。小朋友的手工作品，以及如果你来做你会怎么做。总结升华总结升华说一一说从从课堂上收堂上收获了什么，并了什么，并试着将喜着将喜欢的手工的手工作品的制作方法写下来。作品的制作方法写下来。板书设计板书设计做手工做手工大声大声说说清楚清楚认真听真听记重点重点今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！