高中生物必修二2.2 基因在染色体上

高中生物必修二高中生物必修二2.2 2.2 基因基因在染色体上在染色体上孟孟德德尔尔的的豌豌豆豆杂杂交交实实验验高茎高茎矮茎矮茎PF1受精受精配子配子DDddDdDdDdF1Dd配子配子DdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎F2孟孟德德尔尔的的豌豌豆豆杂杂交交实实验验1、整个过程的遗传因子换成同源染、整个过程的遗传因子换成同源染色体图解怎么画？色体图解怎么画？矮矮 茎茎高高 茎茎减数减数分裂分裂受受 精精减数减数分裂分裂高高 茎茎减数减数分裂分裂高高 茎茎高高 茎茎高高 茎茎矮矮 茎茎P配子配子F1F1配子配子你认为基因和染色体有什么样的关系呢？你认为基因和染色体有什么样的关系呢？在染色体上标注基因符号，符在染色体上标注基因符号，符合孟德尔的基因分离定律吗？合孟德尔的基因分离定律吗？矮矮 茎茎高高 茎茎减数减数分裂分裂受受 精精减数减数分裂分裂高高 茎茎减数减数分裂分裂高高 茎茎高高 茎茎高高 茎茎矮矮 茎茎P配子配子F1F1配子配子d dDDdDDddDDdDdDdd dDD 分离定律分离定律 在生物的体细胞中，在生物的体细胞中，控制同一性状的控制同一性状的遗传遗传因子因子成对存在，不相成对存在，不相融合；融合；在形成配子时，成在形成配子时，成对的对的遗传因子遗传因子发生分发生分离，分离后的离，分离后的遗传因遗传因子子分别进入不同的配分别进入不同的配子中，随配子遗传给子中，随配子遗传给后代。后代。将遗传因子换成同源染色体，将遗传因子换成同源染色体，把分离定律念一遍。把分离定律念一遍。由此你联想到什么？由此你联想到什么？染色体与基因有一定的染色体与基因有一定的对应关系。对应关系。问题探讨孟德尔分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 遗传因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。基 因 基 因 基 因 同源染色体同源染色体同源染色体你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？那么那么AaBb的生物体产生的配子为什么有的生物体产生的配子为什么有AB、Ab、aB、ab四种？四种？思考思考:比较可知，基因和染色体行为存在哪些明显的平行关系？比较可知，基因和染色体行为存在哪些明显的平行关系？“遗遗传传因因子子”与与染染色色体体1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体、基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体也具有相对稳定性。也具有相对稳定性。2、体细胞中基因是成对的。染色体也是成对的。、体细胞中基因是成对的。染色体也是成对的。3、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，、体细胞中成对的基因一个来自父方一个来自母方，同源染色体也是。同源染色体也是。4、在形成配子时，非等位基因自由组合。非同源染、在形成配子时，非等位基因自由组合。非同源染色体也是自由组合色体也是自由组合萨萨顿顿及及其其假假说说 美国美国细胞学家萨顿细胞学家萨顿（WSutton，18771916）在他的）在他的遗传和染色体遗传和染色体（1903年）一文中年）一文中所概括的：父本和母本的染色体联合成对及它们在所概括的：父本和母本的染色体联合成对及它们在减数分裂中的分离构成孟德尔定律的基础。就是说，减数分裂中的分离构成孟德尔定律的基础。就是说，在雌雄配子形成和受精过程中，在雌雄配子形成和受精过程中，染色体的行为与孟染色体的行为与孟德尔遗传因子（即基因）的行为是平行的德尔遗传因子（即基因）的行为是平行的。他推论：。他推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。萨顿把细胞学和遗传学的资料结合起来，开创萨顿把细胞学和遗传学的资料结合起来，开创了细胞遗传学研究。了细胞遗传学研究。一、萨顿的假说一、萨顿的假说实验材料：蝗虫实验材料：蝗虫发现发现:等位基因的分离与减数分裂中等位基因的分离与减数分裂中同源染色体分离相似同源染色体分离相似一种蝗虫的一种蝗虫的体细胞体细胞中有中有2424条染色体，条染色体，生殖细胞生殖细胞中中只有只有1212条染色体。条染色体。精子和卵细胞结合形成的精子和卵细胞结合形成的受精卵受精卵，又具有，又具有2424条染条染色体。色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。染色体数目一样。子代体细胞中的这子代体细胞中的这2424条染色体，按形态结构来分，条染色体，按形态结构来分，两两成对两两成对，共，共1212对，每对染色体中对，每对染色体中一条来自父方，一条来自父方，一条来自母方一条来自母方。一一 萨萨顿顿的的假假说说原因：原因：基基因和染色因和染色体存在着体存在着明显的明显的平平行关系行关系基因在杂交过程、染色体在配子基因在杂交过程、染色体在配子形成和受精过程中的表现。形成和受精过程中的表现。在体细胞中和配子的关系在体细胞中和配子的关系在体细胞中成对的基因以及同源染在体细胞中成对的基因以及同源染色体的来源关系色体的来源关系在减数分裂第一次分裂后期的关系在减数分裂第一次分裂后期的关系内容内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给：基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，下一代的，基因在染色体上基因在染色体上。阅读分析基因与染色体的关系：阅读分析基因与染色体的关系：成对成对成对成对一个一个一条一条父方父方母方母方父方父方母方母方自由组合自由组合自由组合自由组合完整性和独立性完整性和独立性相对稳定相对稳定的形态结构的形态结构杂合子在形成配子时，等位基因发生分离减数第一次分裂时，同源染色体发生分离平行关系孟德尔分离定律的核心D dD d减数分裂的核心 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。科学研究方法之一 看不见染色体假说：基因在染色体上推理基因看得见类比平行关系类比推理D dD d1 1、美国、美国遗传学家萨顿将看不见的基因与看遗传学家萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为类比，根据其惊人的得见的染色体的行为类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说这一致性，提出基因位于染色体上的假说这种研究方法叫什么？种研究方法叫什么？类比推理类比推理 由两个或两类对象在某些属性上相同的现由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同或它象，推断出它们在另外的属性上也相同或它们之间有联系的一种推理方法。们之间有联系的一种推理方法。加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他加拿大外交官朗宁曾在竞选省议员时，由于他幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌幼儿时期吃过中国奶妈的奶水一事，受到政敌的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳的攻击，说他身上一定有中国血统。朗宁反驳说：说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了。牛的血统了。”2、这样得到的结论一定正确吗？、这样得到的结论一定正确吗？证明假说是否证明假说是否成立要拿出实验证据，历史上谁作出了贡献呢？成立要拿出实验证据，历史上谁作出了贡献呢？注意注意:类比推理得出的结论并不具有逻辑的必类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性然性.其正确与否其正确与否,还需要观察和实验的检验还需要观察和实验的检验萨顿经萨顿经类比推理类比推理得出的结论得出的结论基基因在染色体上究竟是否正确？因在染色体上究竟是否正确？正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家时代的遗传学家摩尔根（摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。的强烈质疑。摩尔根的这种大胆质疑，科摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我学务实的研究精神是值得我们努力学习的。们努力学习的。我不相信猛德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！1909年二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据实验者：实验者：实验材料：实验材料：摩尔根摩尔根果蝇果蝇1926年发表年发表基因论基因论创立了现代遗传学的基因学说。创立了现代遗传学的基因学说。（一）（一）“材料选对了就等于实验成功了一半材料选对了就等于实验成功了一半”果蝇果蝇昆虫纲双翅目，昆虫纲双翅目，体长体长34mm。在制醋。在制醋和腐烂水果的地方常常和腐烂水果的地方常常可以看到。可以看到。易饲养，易饲养，10多天就繁殖一代多天就繁殖一代。常用。常用作遗传学研究的实验材作遗传学研究的实验材料。料。证据寻找之路证据寻找之路果蝇的特点果蝇的特点?果蝇的特点：果蝇的特点：后代多后代多.稳定的相对性状稳定的相对性状;易饲养易饲养;繁殖快繁殖快;染色体数少且形态有明显的差别染色体数少且形态有明显的差别.长翅长翅残翅残翅果蝇也有众多容易果蝇也有众多容易区分的相对性状区分的相对性状作为实验动物，果蝇还有很多优点：作为实验动物，果蝇还有很多优点：如：果蝇体细胞中染色体数少且形态如：果蝇体细胞中染色体数少且形态有明显差别有明显差别 与性别决定有关的染色体称为与性别决定有关的染色体称为_ 与性别决定无关的染色体称为与性别决定无关的染色体称为_性染色体性染色体常染色体常染色体其中其中用用XX表示，表示，用用XY表示表示。果蝇染色体组成模式图果蝇染色体组成模式图对：对：，注意:并不是所有生物都含有性染色体XYX和和Y同源区段同源区段Y非同源区段非同源区段X非同源区段非同源区段 性别决定性别决定雄性 雌性zzzw(1)XY型 雄性：常染色体+XY（异型）雌性：常染色体+XX（同型）b、生物类型：人、哺乳动物、果蝇；一些雌雄异株的植物(2)ZW型雌性：常染色体+ZW(异型）雄性：常染色体+ZZ(同型）b、生物类型：鸟类、蛾类（一）方式（二）决定时间：精子和卵细胞结合时 a、染色体组成 a、染色体组成(3)其它决定方式:如蜜蜂P：F1：F2：红（雌、雄）白(雄)3/4 1/4红眼 （雌、雄）（一）摩尔根的果蝇杂交实验F1雌雄交配白眼果蝇都是雄的是否符合孟德尔遗传定律？如何解释？特殊在什么地方？当时，性染色体已经发现，据此你能作出怎样的解释？符合白眼性状的表现总是与性别相联系控制白眼性状的基因可能在性染色体上F2中红眼：白眼比是31白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两个性染色体大小、形态相差悬殊。这个白眼基因会在哪个位置呢？假设一：假设一：控制白眼的基因在控制白眼的基因在Y染色体染色体上，而上，而X染色体上不含染色体上不含有它的等位基因。有它的等位基因。雌果蝇种类：雌果蝇种类：红眼（红眼（）雄果蝇种类：雄果蝇种类：白眼（白眼（w）雌果蝇种类：雌果蝇种类：红眼（红眼（）红眼（红眼（w）白眼（白眼（WW）雄果蝇种类：雄果蝇种类：红眼（红眼（w）白眼（白眼（ww）红眼（红眼（W）假设二：假设二：控制白眼的基因在控制白眼的基因在X、Y染色体染色体上。上。雌果蝇种类：雌果蝇种类：红眼（红眼（）红眼（红眼（w）白眼（白眼（WW）雄果蝇种类：雄果蝇种类：红眼（红眼（）白眼（白眼（w）假设三：假设三：控制白眼的基因控制白眼的基因在在X染色体上，而染色体上，而Y染色体上不含染色体上不含有它的等位基因。有它的等位基因。雌果蝇中：雌果蝇中：红眼红眼白眼白眼雄果蝇中：雄果蝇中：红眼红眼白眼白眼 如果控制白眼的基因（如果控制白眼的基因（W W）在）在X X染色体染色体上，而上，而Y Y染色体不含有它的等位基因。染色体不含有它的等位基因。那下列果蝇基因型就为：那下列果蝇基因型就为：摩尔根的设想：摩尔根的设想：XWXWXWXWXWXWX XwY YX XwY Y提提出出假假说说XWXW红眼（雌）红眼（雌）XwY白眼（雄）白眼（雄）XWYXwXWY红眼（雄）红眼（雄）XWXw红眼（雌）红眼（雌）PF2F1配子配子XwXWYXWXWXW红眼红眼（雌）（雌）XWXw红眼（雌）红眼（雌）XWY红眼红眼（雄）（雄）XwY白眼（雄）白眼（雄）红眼（雌、雄）红眼（雌、雄）白眼白眼(雄雄)3/41/4测交测交XWXwXwYXWXwYXw配子配子XWXwXW Y XwXwXwY测交后代测交后代红眼雌红眼雌 ：红眼雄：白眼雌：红眼雄：白眼雌：白眼雄白眼雄 1:1:1:11:1:1:1摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：红眼红眼红眼红眼白眼白眼白眼白眼雌雌雌雌雄雄雄雄126126132132120120115115摩尔根通过实验将一个特定的基因摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的和一条特定的染色体染色体（X）联系起来，从而证明了联系起来，从而证明了基因在染色体上基因在染色体上。摩尔根摩尔根实验证明了什么实验证明了什么？验证假说：测交得出结论：基因在染色体上若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别相联系？提出问题：作出假说：假说演绎法从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者孟德尔回顾摩尔根的实验：萨顿萨顿基因在染基因在染色体上色体上证据证据现象现象假说假说演绎推理演绎推理实验论证实验论证结论结论类比推理类比推理摩尔根实验摩尔根实验孟德尔遗传规孟德尔遗传规律的现代解释律的现代解释应用应用新的疑问？新的疑问？人只有人只有23对染色体，却有几万个基因，基对染色体，却有几万个基因，基因与染色体可能有什么对应关系？因与染色体可能有什么对应关系？一条染色体上有很一条染色体上有很多个基因。多个基因。基因在染色体上呈基因在染色体上呈线性排列线性排列利用一定的方法将一个基因确定到染色体利用一定的方法将一个基因确定到染色体的实际位置叫的实际位置叫基因定位基因定位荧光标记法 三三、孟孟德德尔尔遗遗传传规规律律的的现现代代解解释释分离定律：分离定律：在生物的体细胞中，在生物的体细胞中，控制控制同一性状同一性状的遗传的遗传因子成对存在，不相因子成对存在，不相融合；在形成配子时，融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生成对的遗传因子发生分离分离，分离后的遗传，分离后的遗传因子分别进入不同的因子分别进入不同的配子中，随配子遗传配子中，随配子遗传给后代。给后代。基因分离定律的实质：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体位于一对同源染色体上的等位基因，具有上的等位基因，具有一定的独立性；在减一定的独立性；在减数分裂形成配子时，数分裂形成配子时，等位基因会随着同源等位基因会随着同源染色体的分开而分离，染色体的分开而分离，分别进入到两个配子分别进入到两个配子中，独立地随配子传中，独立地随配子传给后代。给后代。Aa精原细胞精原细胞初级精母细胞初级精母细胞AaAa次级精母细胞次级精母细胞AAaaAaAa精细胞精细胞分离定律：分离定律：等位基因：等位基因：位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因。位于同源染色体上同一位置，控制相对性状的基因。（等位基因一定位于一对同源染色体上相同位置，但该位（等位基因一定位于一对同源染色体上相同位置，但该位置上还可以存在相同的基因。如置上还可以存在相同的基因。如A与与A）基因自由组合定律：基因自由组合定律：控制不同性状的遗控制不同性状的遗传因子的分离和组传因子的分离和组合是互不干扰的。合是互不干扰的。在形成配子时，决在形成配子时，决定同一性状的成对定同一性状的成对的遗传因子彼此分的遗传因子彼此分离，决定不同性状离，决定不同性状的遗传因子自由组的遗传因子自由组合。合。自由组合定律实质：自由组合定律实质：位于非同源染色体位于非同源染色体上的非等位基因的上的非等位基因的分离或组合是互不分离或组合是互不干扰的。干扰的。在减数分裂过程中，在减数分裂过程中，同源染色体上的等同源染色体上的等位基因彼此分离的位基因彼此分离的同时，同时，非同源染色非同源染色体上的非等位基因体上的非等位基因自由组合自由组合。孟德尔遗传规律的现代解释孟德尔遗传规律的现代解释自由组合定律：自由组合定律：Aa精原细胞精原细胞B b初级精母细胞初级精母细胞AabBaABb次级精母细胞次级精母细胞A ABBaabbbaBA A精细胞精细胞BA Aba注意：注意：非等位基因可以位于非同源染色体上，也可以位于同源染非等位基因可以位于非同源染色体上，也可以位于同源染色体上。色体上。AabB非同源染色体上的非等位基因自由组合。非同源染色体上的非等位基因自由组合。DdeE同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？不能。自由组合定律的实质是减数第一次分裂时非同源染色体的自由组合。同源染色体上的非等位基因存在于同一个染色体中，所以无论如何都是捆在一起的，不能发生自由组合。C Cc c看课本看课本P31页第页第2题题小知识:在生物细胞中，雌性（女性）个体和雄在生物细胞中，雌性（女性）个体和雄性（男性）个体相同的染色体叫常染色体；性（男性）个体相同的染色体叫常染色体；雌性（女性）个体和雄性（男性）个体不雌性（女性）个体和雄性（男性）个体不同的染色体叫性染色体。同的染色体叫性染色体。人的染色体人的染色体(23对对)常染色体常染色体性染色体性染色体:22对对(1号号22号号):1对对女性女性男性男性:同型的同型的(用用XX表示表示):异型的异型的(用用XY表示表示)女女性性体体内内的的23对对染染色色体体性染色体性染色体男男性性体体内内的的23对对染染色色体体性染色体性染色体基基因因在在染染色色体体上上萨顿的假说萨顿的假说基因和染色体存在着基因和染色体存在着明显的平行关系明显的平行关系内容：基因在染色体上内容：基因在染色体上依据：依据：基因位于染色基因位于染色体上的证据体上的证据结论：基因在染色体上结论：基因在染色体上孟德尔遗传规孟德尔遗传规律的现代解释律的现代解释基因的分离定律的实质基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质基因的自由组合定律的实质科学方法：类比推理法科学方法：类比推理法实验者：摩尔根和他的同事实验者：摩尔根和他的同事材料：果蝇材料：果蝇采用的科学实验程序：假说采用的科学实验程序：假说演绎法演绎法1 1、下列关于基因和染色体关系的叙述，、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（错误的是（）A.A.染色体是基因的主要载体染色体是基因的主要载体B.B.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列C.C.一条染色体上有多个基因一条染色体上有多个基因D.D.染色体就是由基因组成的染色体就是由基因组成的D D巩固练习巩固练习2.2.果蝇体细胞中染色体组成可表示为果蝇体细胞中染色体组成可表示为 （）A.3+X A.3+X 或或 3+Y 3+Y B.6+X B.6+X 或或 6+Y 6+Y C.3 C.3对对+XX+XX 或或 3 3对对+YY +YY D.3 D.3对对+XX+XX 或或 3 3对对+XY+XYD D3.3.第一个证明基因在染色体上相对第一个证明基因在染色体上相对位置的科学家是（位置的科学家是（）A.A.孟德尔孟德尔 B.B.摩尔根摩尔根 C.C.萨顿萨顿 D.D.克里克克里克B B4.4.基因自由组合定律揭示了基因自由组合定律揭示了 （）A.A.等位基因之间的关系等位基因之间的关系B.B.非等位基因之间的关系非等位基因之间的关系C.C.非同源染色体之间的关系非同源染色体之间的关系D.D.非同源染色体上的非等位基因之间的非同源染色体上的非等位基因之间的关系关系D D5 5、（、（0909年宿迁市学业水平测试二模年宿迁市学业水平测试二模）果绳的）果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是子代果蝇性别的一组是 （）A A、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇 B B、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇C C、杂合红眼雌果蝇、杂合红眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雄果蝇 D D、白眼雌果蝇、白眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雄果蝇 B BAa12Bb34（2）非同源染色体是）非同源染色体是 ；（3）等位基因是）等位基因是 ；（4）非等位基因是）非等位基因是 ；（5）按自由组合定律遗传的基因是）按自由组合定律遗传的基因是 ；（6）不能进入同一配子的基因是）不能进入同一配子的基因是 ；（7）形成配子时能进行自由组合的基因是）形成配子时能进行自由组合的基因是 ；（8）此图除表示卵原细胞外，还可以表示）此图除表示卵原细胞外，还可以表示 细胞细胞 和和 细胞。细胞。（1）同源染色体是）同源染色体是 ；知识检测知识检测和；和和；和1和和3,1和和4;2和和3;2和和4和和a；和；和bA和和B,A和和b,a和和B,a和和bA和和B；A和和b；a和和B；a和和b和和a；和；和bA和和B；A和和b；a和和B；a和和b精原细胞精原细胞体细胞体细胞5、如图所示某生物卵原细胞中的、如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。请回答染色体和染色体上的基因。请回答6 6、在、在XYXY型性别决定中，对性别起决定作用型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（的细胞是（）A A、精子、精子 B B、卵细胞、卵细胞 C C、初级精母细胞、初级精母细胞 D D、初级卵母细胞、初级卵母细胞A7.7.一个基因型为一个基因型为y yr r的精原细胞和的精原细胞和一个同样基因型的卵细胞，按自由组一个同样基因型的卵细胞，按自由组合定律遗传，各能产生几种类型的精合定律遗传，各能产生几种类型的精子和卵细胞子和卵细胞 A.A.和和 B.B.和和 C.C.和和D.D.和和 8.8.基因型为基因型为AaBbAaBb的动物，在其精子的的动物，在其精子的形成过程中，基因形成过程中，基因AAAA分开发生在分开发生在A.A.精原细胞形成初级精母细胞的过程精原细胞形成初级精母细胞的过程中中 B.B.初级精母细胞形成次级精母细胞的初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中过程中 C.C.次级精母细胞形成精细胞的过程中次级精母细胞形成精细胞的过程中 D.D.精细胞形成精子的过程中精细胞形成精子的过程中 A A9.9.果蝇的红眼（果蝇的红眼（W W）对白眼（）对白眼（w w）为显性。）为显性。让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是让红眼果蝇与白眼果蝇交配，其后代是红眼雄果蝇：白眼雄果蝇：红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇：红眼雌果蝇：白眼雌果蝇白眼雌果蝇=1=1：1 1：1 1：1 1，亲代红眼果，亲代红眼果蝇的基因型为：蝇的基因型为：A.XA.XW WX Xw w B.X B.XW WX XW W C.X C.XW WY D.XY D.Xw wY Y A A10.10.果蝇的红眼（果蝇的红眼（A A）对白眼（）对白眼（a a）为显性，）为显性，基因位于基因位于X X染色体上，双亲中一方为红眼，染色体上，双亲中一方为红眼，另一方为白眼，杂交后代另一方为白眼，杂交后代F1F1中雌果蝇颜色中雌果蝇颜色与亲代雄果蝇相同，雄果蝇颜色与亲代雌与亲代雄果蝇相同，雄果蝇颜色与亲代雌果蝇相同，则亲代雌果蝇、雄果蝇和果蝇相同，则亲代雌果蝇、雄果蝇和F1F1代代中雌果蝇、雄果蝇的基因型分别为中雌果蝇、雄果蝇的基因型分别为 A.XA.Xa aX Xa a、X XA AY Y、X XA AX Xa a、X Xa aY Y B.X B.XA AX Xa a、X Xa aY Y、X XA AX Xa a、X XA AY Y C.X C.Xa aX Xa a、X Xa aY Y、X XA AX XA A、X XA AY Y D.X D.XA AX XA A、X XA AY Y、X Xa aX Xa a、X Xa aY Y A A11.猫的基因型与毛色的对应关系如下：猫的基因型与毛色的对应关系如下：现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配，生下只虎斑色猫和只黄色猫，这只猫只虎斑色猫和只黄色猫，这只猫的性别是的性别是 A.A.全为雄猫或全为雄猫或3 3雄雄1 1雌雌 D.D.全为雌猫或全为雌猫或3 3雌雌1 1雄雄 B.B.全为雌猫或全为雄猫全为雌猫或全为雄猫 C.2C.2只雌猫和只雌猫和2 2只雄猫只雄猫B B12.12.（2004.2004.江苏高考题）在细胞正常江苏高考题）在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两条含有两条Y Y染色体的是染色体的是 A.A.减数第一次分裂的初级精母细胞减数第一次分裂的初级精母细胞 B.B.有丝分裂中期的精原细胞有丝分裂中期的精原细胞 C.C.减数第二次分裂的次级精母细胞减数第二次分裂的次级精母细胞 D.D.有丝分裂后期的精原细胞有丝分裂后期的精原细胞 D D13.13.（2004.2004.广东高考题）对一对夫妇所生的两广东高考题）对一对夫妇所生的两个女儿（非双胞胎）甲和乙的个女儿（非双胞胎）甲和乙的X X染色体进行染色体进行DNADNA序列的分析，假定序列的分析，假定DNADNA序列不发生任何变异，则序列不发生任何变异，则结果应当是结果应当是 A.A.甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概甲的两条彼此相同、乙的两条彼此相同的概率为率为1 1 B.B.甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同甲来自母亲的一条与乙来自母亲的一条相同的概率为的概率为1 1 C.C.甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同甲来自父亲的一条与乙来自父亲的一条相同的概率为的概率为1 1 D.D.甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概甲的任何一条与乙的任何一条都不相同的概率为率为1 1 C C结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！67