富于创造力的造型艺术

总结总结 请大家思考一下：你为什请大家思考一下：你为什么会觉得它美？那么大家知道么会觉得它美？那么大家知道什么是美？什么是美术？什么是美？什么是美术？第一单元第一单元 什么是美术什么是美术第一课第一课 富于创造力的造型艺术富于创造力的造型艺术一、什么是美？一、什么是美？美是人们创造生活、改造世界的能动活动及美是人们创造生活、改造世界的能动活动及其在现实中的实现或对象化，是一个真与善相统其在现实中的实现或对象化，是一个真与善相统一的，能够激起人们感情愉悦的感性形象。一的，能够激起人们感情愉悦的感性形象。上古之时，人们便注意到了美好形象，某上古之时，人们便注意到了美好形象，某些事物或某些形式，喜欢的人多了，于是便自些事物或某些形式，喜欢的人多了，于是便自然成为美的，而那些令人讨厌的便成了丑的，然成为美的，而那些令人讨厌的便成了丑的，随着一代又一代的口诵相传，便逐渐形成对事随着一代又一代的口诵相传，便逐渐形成对事物的固定看法，这样，美便物的固定看法，这样，美便 随之产生，美的标随之产生，美的标准随之形成。准随之形成。二、什么是美术二、什么是美术v 美术：是运用一定的物质材料，通美术：是运用一定的物质材料，通过造型手段创造出具有一定空间和审过造型手段创造出具有一定空间和审美价值的视觉形象艺术，所以，美术美价值的视觉形象艺术，所以，美术也成也成“造型艺术造型艺术”或或“视觉艺术视觉艺术”，这些艺术形式是为人的视觉而服务的。这些艺术形式是为人的视觉而服务的。造型手段包括线条、色彩、明暗、体造型手段包括线条、色彩、明暗、体面等。面等。三、美术的分类三、美术的分类实用性美术实用性美术建筑艺术建筑艺术工艺美术工艺美术观赏性美术观赏性美术绘绘 画画雕雕 塑塑建筑艺术建筑艺术苗族少女头饰工艺美术类：雕塑艺术雕塑艺术四、美术的意义四、美术的意义1、提高我们的艺术修养。、提高我们的艺术修养。2、陶冶我们的思想情操。、陶冶我们的思想情操。3、扩展我们的知识领域。、扩展我们的知识领域。沁园春沁园春雪雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔。长城内外，惟余莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此江山如此*多娇，引无数英雄竞折腰。多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，看今朝。雕。俱往矣，数风流人物，看今朝。欣赏与讨论欣赏与讨论v结合课本所欣赏的美术作品，谈结合课本所欣赏的美术作品，谈一谈自己怎么理解美术是一种一谈自己怎么理解美术是一种“富富于创造力的造型艺术于创造力的造型艺术”。v 我们的同学善于观察发现美的形我们的同学善于观察发现美的形象，而且还善于分析、比较、辨别，象，而且还善于分析、比较、辨别，抓取了最美的地方。其实在艺术作品抓取了最美的地方。其实在艺术作品和现实生活中并不是缺乏美，美与美和现实生活中并不是缺乏美，美与美的现象无处不在，我们缺乏的是审美的现象无处不在，我们缺乏的是审美的意识与发现美的眼睛。如果大家留的意识与发现美的眼睛。如果大家留心观察，你们会发现美真的是无处不心观察，你们会发现美真的是无处不在！在！v 美术就在你的身边，在日常生美术就在你的身边，在日常生活，让我们积极参与各类美术学习活，让我们积极参与各类美术学习活动，一起去探索美，发现美！同活动，一起去探索美，发现美！同事，我们也可以应用美术这种特殊事，我们也可以应用美术这种特殊的文化形式去寄托自己的思想，表的文化形式去寄托自己的思想，表达自己的情感，比如画画、拍照、达自己的情感，比如画画、拍照、做手工制品等等。做手工制品等等。再再 见！见！