《检阅》

14 检检 阅阅课文导入同学们，我们看到的这幅图，是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。许多的游行队伍在这一天接受国家领导人、外国贵宾和亿万群众的检阅。对每一位波兰人来说，这一刻都是激动、幸福的。让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，你发现有什么特别的地方吗?就是从这一队孩子身上，发生了一个感人至深的故事。我要做到1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。俱俱 拄拄伍伍 洪洪纠纠(俱乐部)(j)(ji)(w)(hng)(zh)(纠正)(队伍)(洪亮)(拄拐)我会读我会写俱 博 鸦 截 伍禁 席 众 纠 默 局 棒 羡 慕检阅 俱乐部 挑选 商定 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 情不自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席台 纠正 淹没 议论我会认 课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方。思考讨论 “棘手”的事指什么事?为什么孩子们这样为难?直接告诉他不就行了吗?小结：多么善良的孩子们呀!那么怎么做才不会伤害这个残疾孩子博莱克呢?故事的结果我们已经知道了。“这个小伙子真棒这个小伙子真棒!”一名观众说。一名观众说。“这些小伙子真棒这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。另一名观众纠正说。我在想讨论：观众为什么这样说讨论：观众为什么这样说?说博莱克棒，是因为他是个残说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。好，又那么精神。读出博莱克的读出博莱克的“棒棒”。讨论 说这些小伙子棒，可能有以下理说这些小伙子棒，可能有以下理由：一是让一个残疾孩子参加检阅队由：一是让一个残疾孩子参加检阅队伍，二是不是把他藏在中间，也不是伍，二是不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。他的自尊心，不歧视残疾人。讨论 读出孩子们真心地为他人着想的读出孩子们真心地为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。做法，体会他们美好的心灵。读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说，对吗?总结全文我的体会 任选一个内容，写写你想说的话。a博莱克回到家里，他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:(请替他把日记写下来)b看着队伍中的博莱克，我想对他说：