高考文言文阅读之答题技巧-课件

高考高考文言文阅读文言文阅读之之答题技巧答题技巧高考文言文阅读高考文言文阅读一一.高考选文标准：高考选文标准：文不甚深文不甚深言不甚俗言不甚俗一一.高考选文标准：高考选文标准：符合这一要求的文言文，符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面主要是以下六个方面：“二十四史二十四史”中的中的传记传记资治资治通鉴通鉴中的名段；以中的名段；以孟子孟子韩非子韩非子为代表的先秦浅易为代表的先秦浅易文言文；文言文；唐宋八大家的散文唐宋八大家的散文作作品；以品；以世说新语世说新语为代表的为代表的笔记文；以笔记文；以梦溪笔谈梦溪笔谈为代为代表的古代科技短文；以表的古代科技短文；以聊斋聊斋志异志异为代表的短篇文言小说。为代表的短篇文言小说。符合这一要求的文言文，符合这一要求的文言文，“二十四史二十四史”中的传记资治通鉴中的名中的传记资治通鉴中的名先做最后一道选择题先做最后一道选择题（往（往往落足在对全文思想的把往落足在对全文思想的把握上），握上），对全文有一个整对全文有一个整体的把握后再做其余三道体的把握后再做其余三道题。题。二二.做题顺序：做题顺序：先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有1.什么人？什么人？2.做了什么事？做了什么事？3.结果怎样？结果怎样？4.为什么？为什么？注意文段后的注释，注意文段后的注释，很多时候有提示作用。很多时候有提示作用。三三.阅读时应注意：阅读时应注意：1.什么人？三什么人？三.阅读时应注意：阅读时应注意：5.对文段中的对文段中的人名、人名、地名、官名、地名、官名、物名、典章等物名、典章等要尽可能地排要尽可能地排除。除。5.对文段中的人名、对文段中的人名、6.对理解文段起对理解文段起关键作用的词句，关键作用的词句，要要联系上下文联系上下文进进行推导。（行推导。（标注标注或划线部分或划线部分）6.对理解文段起关键作用的词句，对理解文段起关键作用的词句，7.先认真阅读最先认真阅读最后一道有关内容后一道有关内容分析的题目，分析的题目，把把握文段主旨。握文段主旨。7.先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。【文言实词题文言实词题】答题技巧：答题技巧：1.分析字形，辨明字义。分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。从字音相同推测通假字。2.用互文见义对照解释前后用互文见义对照解释前后词词（忠不必用兮，贤不必以（忠不必用兮，贤不必以。迢迢牵牛星，。迢迢牵牛星，皎皎河汉女皎皎河汉女）3.用成语比较推导词义。用成语比较推导词义。未雨未雨绸缪绸缪”。“绸缪绸缪”出自出自诗经诗经4.联系上下文，前后照应，联系上下文，前后照应，保持一致。保持一致。【文言实词题】【文言实词题】实词理解：实词理解：将给出的将给出的词义带进原文，通顺词义带进原文，通顺就对，不通就错。就对，不通就错。从没有听说过的实词从没有听说过的实词释义往往是对的，干释义往往是对的，干扰你罢了。扰你罢了。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从从【古今异义题古今异义题】答题技巧：答题技巧：将该将该词语的今义带进词语的今义带进原文，通则对，原文，通则对，不通则错。不通则错。【古今异义题】【古今异义题】【文言虚词题文言虚词题】答题技巧：答题技巧：翻译这个文言虚词翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。翻译成同一个词。思路结构：思路结构：1.先理解翻译所学先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中课文中的虚词，再比较文段中的虚词。的虚词。【文言虚词题】思路结构：【文言虚词题】思路结构：1.先理解翻先理解翻2.联系文句的整体意义联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。上下文的关系。3.借助语句的结构，看借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。成分是否相同。2.联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明虚词比较：虚词比较：每组每组中利用给出的高中利用给出的高中学过的另一句中学过的另一句子来推断文中句子来推断文中句子的虚词用法。子的虚词用法。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的【信息筛选题信息筛选题】答题技巧：答题技巧：看清题目要看清题目要求，一字一词地琢磨。求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，选出一两句不相符的，排除部分选项。排除部分选项。照应上下文，一般作者照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考项，别人赞誉的话可考虑。虑。【信息筛选题】【信息筛选题】【性格表现题性格表现题】答题技巧：答题技巧：先找不先找不能表现题干中要求能表现题干中要求的人物性格的选项，的人物性格的选项，用排除法选择。特用排除法选择。特别注意别注意谁的谁的什么性什么性格。格。【性格表现题】【性格表现题】【内容归纳题内容归纳题】答题技巧：答题技巧：找出文段中与找出文段中与选项解释相对应的语句，选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重一一对应。中心、主旨重点分析点分析议论的语句议论的语句。总体。总体把握文意。叙述或分析的把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点错误只在某一小点，主要，主要是是顺序的颠倒顺序的颠倒、无中生有无中生有等。等。【内容归纳题】内容归纳题】【全文把握题全文把握题】注意人物的事迹是注意人物的事迹是否否张冠李戴张冠李戴，事件，事件的的时间时间是否准确，是否准确，人物性格陈述是否人物性格陈述是否恰当，注意联系全恰当，注意联系全文。文。【全文把握题】【全文把握题】问题：问题：1.所选文章往所选文章往往是古代贤人良臣的往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表。小故事及个人履历表。遇到实在不懂的字词，遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读不必着急，放放先读下文，也许过后自然下文，也许过后自然能明白，或者可以到能明白，或者可以到题目中去找答案。题目中去找答案。问题：问题：1.所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表。遇所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表。遇2.解释不通的字词解释不通的字词往往可以考虑是否往往可以考虑是否通假或者活用通假或者活用。【文句翻译题文句翻译题】答题技巧：答题技巧：1.粗知全文粗知全文大意，把握文意的倾大意，把握文意的倾向性。详知译句上下向性。详知译句上下文的含义。文的含义。2.解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。【文句【文句2.逐字对应翻译，逐字对应翻译，做好做好换、留、删、补、换、留、删、补、调、贯。调、贯。2.逐字对应翻译，做好逐字对应翻译，做好3.抓住句子中关抓住句子中关键字词翻译，要键字词翻译，要与上下文对应，与上下文对应，这些字词是得分这些字词是得分点。点。3.抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点4.注意词类活用、倒装、注意词类活用、倒装、通假、通假、偏义复词偏义复词。复杂句子要作句子成分复杂句子要作句子成分分析，分析，抓住主干，注意句间关抓住主干，注意句间关系，系，注意特殊句式注意特殊句式。4.注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。（1）、）、两个语素意两个语素意义相对或相反义相对或相反例一：则山下皆石穴罅，不知例一：则山下皆石穴罅，不知其浅深（其浅深（石钟山记石钟山记）“浅深浅深”是反义词，此处只是反义词，此处只取取“深深”的意义的意义例二：备他盗之出入与非常也例二：备他盗之出入与非常也（鸿门宴鸿门宴）“出入出入”是反义词，此处只是反义词，此处只取取“入入”的意思的意思（1）、）、两个语素意义相对或相反两个语素意义相对或相反例一：则山下皆石穴罅，不例一：则山下皆石穴罅，不（2）、）、两个语素意义两个语素意义相近或相关相近或相关例一：今有一人入园圃，窃其桃李例一：今有一人入园圃，窃其桃李（墨子墨子非攻非攻）“园圃园圃”是相近词，分别是是相近词，分别是“种树的、种菜的地方种树的、种菜的地方”，此处只取，此处只取“园园”之意之意例二：以先国家之急而后私仇也例二：以先国家之急而后私仇也（廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）“国家国家”是相关词，此处只取是相关词，此处只取“国国”之意之意（2）、）、两个语素意义相近或相关两个语素意义相近或相关例一：今有一人入园圃，窃例一：今有一人入园圃，窃5.意译词语根据上下文推意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，导，不拘泥于原文结构，由实到虚。由实到虚。组合成句子，前后通顺。组合成句子，前后通顺。5.意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。一定要直译，一定要直译，一般不允许意译，一般不允许意译，要字字落实，忠实要字字落实，忠实于原文。于原文。先将句子先将句子中的每个字都落实中的每个字都落实为现代汉语的解释。为现代汉语的解释。（“信信“）一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠翻译个别字的最常用方翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。无须自作聪明。再将这些字连成句，要再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。求符合现代人说话习惯。（“达达”）翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代文言实词题分类解析：文言实词题分类解析：1.古今异义现象。古今异义现象。特点：古今字形相同特点：古今字形相同意义用法不同意义用法不同易错原因：差别细微，易被忽视易错原因：差别细微，易被忽视常见变化：常见变化：词义扩大，词义缩小词义扩大，词义缩小词义转移，感情色彩词义转移，感情色彩变化，名称说法变化变化，名称说法变化文言实词题分类解析：文言实词题分类解析：例如：例如：1.亲戚亲戚今义：和自己有血缘关系或婚姻今义：和自己有血缘关系或婚姻关系的家庭成员关系的家庭成员古意：内亲外戚古意：内亲外戚例如：例如：2.妻子妻子今义：爱人（女方）今义：爱人（女方）古意：妻和子女古意：妻和子女例如：例如：1.亲戚亲戚例如：例如：2.妻子妻子例如：例如：3.中国中国今义：中华人民共和国今义：中华人民共和国古意：中原地区古意：中原地区例如：例如：4.非常非常今义：很、大。今义：很、大。古意：意外事故古意：意外事故例如：例如：3.中国中国例如：例如：4.非常非常例如：例如：5.慷慨慷慨今义：大方。今义：大方。古意：理直气壮，意气激昂古意：理直气壮，意气激昂例如：例如：6.不必不必今义：不需要今义：不需要古意：不一定古意：不一定例如：例如：5.慷慨慷慨例如：例如：6.不必不必2.单双音节词现象。单双音节词现象。易错原因：不能把双音节词易错原因：不能把双音节词（连（连绵词，偏义副词）绵词，偏义副词）拆开理解，也拆开理解，也不能把相邻的单音节词堪称现代不能把相邻的单音节词堪称现代汉语的双音词。（古之汉语的双音词。（古之学者学者必有必有师。叶徒相似，师。叶徒相似，其实其实味不同）味不同）2.单双音节词现象。单双音节词现象。3.一词多义现象。一词多义现象。含义：含义：1一个词具有多个义项一个词具有多个义项2一个词属于不同的词类一个词属于不同的词类方法：方法：记忆典型例句，注意积累，记忆典型例句，注意积累，培养语感，结合语境。（本义，引申义，培养语感，结合语境。（本义，引申义，比喻义，假借义）比喻义，假借义）3.一词多义现象。一词多义现象。4.古今通假现象。古今通假现象。音同形近音同形近音同形异音同形异音近音近形近形近音近形异音近形异音异形近音异形近5.词类活用现象。词类活用现象。名词名词动词动词数词数词形容词形容词使动使动意动意动为动为动名词作状语名词作状语根据语境，固定句式进行判断根据语境，固定句式进行判断4.古今通假现象。古今通假现象。5.词类活用现象。词类活用现象。文言实词词义推断技巧文言实词词义推断技巧1.字形推断法字形推断法根据形声字的形旁推断字根据形声字的形旁推断字义义例如：有茅屋数十，遂例如：有茅屋数十，遂造造焉焉走之旁可联想到走之旁可联想到走走的的意思，解释为意思，解释为“去，到去，到”文言实词词义推断技巧文言实词词义推断技巧1.字形推断法字形推断法2.通假字音推断法（本义通假字音推断法（本义或引申义解释不通时）或引申义解释不通时）根据同音通假推断字义根据同音通假推断字义例如：例如：“臣之不敢臣之不敢倍倍德也德也”“倍倍”同同“背背”，违背。，违背。2.通假字音推断法（本义或引申义解释不通时）通假字音推断法（本义或引申义解释不通时）3.成语推断法成语推断法根据成语中的文言词义推断根据成语中的文言词义推断词义词义例如：例如：“荆卿为计，使荆卿为计，使速速祸祸嫣嫣”用用“不速之客不速之客”理解为理解为招致招致“腥臊并御，芳不得腥臊并御，芳不得薄薄兮兮”用用“日薄西山日薄西山”理解为理解为“迫迫近近”3.成语推断法成语推断法4.整齐句式推断法整齐句式推断法对偶，排比，并列句中位置对对偶，排比，并列句中位置对称的词一般词性相同，意思相称的词一般词性相同，意思相近或相对。近或相对。例如：例如：“信而见疑，忠而被谤信而见疑，忠而被谤”“有劳可以兴国，逸豫可以有劳可以兴国，逸豫可以亡身亡身”4.整齐句式推断法整齐句式推断法5.语法分析推断法语法分析推断法根据句式结构，和词语在句根据句式结构，和词语在句中所充当的成分，推断词义。中所充当的成分，推断词义。主语，宾语为名词，代词；主语，宾语为名词，代词；谓语为形容词，动词，状语谓语为形容词，动词，状语为形容词，副词为形容词，副词5.语法分析推断法语法分析推断法6.语境分析法语境分析法根据上下文的含义判断含义根据上下文的含义判断含义（实词多为一词多义）（实词多为一词多义）7.代入检验法代入检验法代入选项中，选择最为准确代入选项中，选择最为准确的，或是用排除法的，或是用排除法6.语境分析法语境分析法7.代入检验法代入检验法真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习真题练习名言摘抄名言摘抄青年时种下什么，老年时就收获什么。青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生易卜生人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰托尔斯泰人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达达芬奇芬奇人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋雷锋人的天职在勇于探索真理。人的天职在勇于探索真理。哥白尼哥白尼人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基高尔基人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果雨果人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。浪费了时间。罗曼罗曼.罗兰罗兰人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女萧楚女人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基高尔基任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生爱迪生如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生爱迪生如果是玫瑰，它总会开花的。如果是玫瑰，它总会开花的。歌德歌德如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿牛顿善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚华罗庚少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向刘向生活便是寻求新的知识。生活便是寻求新的知识。门捷列夫门捷列夫生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭卢梭生活的理想，就是为了理想的生活。生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天张闻天生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基高尔基生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉左拉生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗曼罗兰罗兰生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金巴金生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲裴多菲时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅鲁迅时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林卓别林时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎赫胥黎高考文言文阅读之答题技巧高考文言文阅读之答题技巧-课件课件