中考复习讲座+(语文-阜阳)

1 2 一 、 解 读 2011年 版 的 新 课 标二 、 课 标 引 路 关 注 考 纲 变 化三 、 本 省 三 年 中 考 试 卷 分 析四 、 2012备 考 建 议 复 习 安 排 一 、 低 年 级 要 求 多 认 少 写 。 中 小 学 生 在 义 务 教 育 阶 段识 字 总 数 仍 为 3500 ， 三 四 年 级 学 生 写 字 要 求 从 2000降 至1600字 ， 一 、 二 年 级 写 字 800字 ,五 六 年 级 达 到 2500字 。 二 、 对 三 到 九 年 级 的 学 生 提 出 了 毛 笔 书 法 的 要 求 。 七到 九 年 级 的 学 生 ， 能 够 临 摹 名 家 书 法 ， 体 会 书 法 的 审 美 价值 。 三 、 初 中 阶 段 古 诗 文 背 诵 则 增 加 14篇 ， 8诗 6文 （ 去 两诗 ， 合 两 文 ） ， 计 61篇 。 教 学 建 议 中 增 加 “ 根 据 语 文 运 用的 需 要 ， 增 加 语 法 修 辞 知 识 ” 。 课 外 读 物 提 到 系 列 科 幻 小说 。 考 试 纲 要 是 课 标 的 具 体 化 ， 是 中 考 命 题 的 依 据 。 要 比 较 今 年 和 去 年 考 纲 的 异 同 点 ， 关 注 细 微 变 化 。充 分 发 挥 考 纲 的 指 导 作 用 。 要 重 视 考 点 与 教 材 的 对 接 ， 要 研 究 例 证 性 试 题 。 请 记 住 ： 不 会 变 的 是 对 中 考 考 纲 内 容 的 考 查 。 2011年 与 2010年 相 比 ， 唯 一 较 大 的 变 化就 是 作 为 考 试 内 容 的 8部 文 学 名 著 中 名 人 传 换 成 了 伊 索 寓 言 。 2012的 中 考 考 纲 ， 在 考 点 、 分 值 、 题 型 、难 度 等 方 面 与 2011年 均 无 多 大 变 化 ， 体 现 出“ 以 稳 为 主 ， 稳 中 求 变 ” 的 命 题 精 神 。 7 2011年 考 纲 一 . 编 写 说 明 二 . 考 试 性 质 与 目 标 三 . 考 试 内 容 和 要 求 四 . 例 证 性 试 题 及 答 案 五 . 考 试 形 式 与 试 卷 结 构 六 . 参 考 试 题 及 答 案 附 录 ： 优 秀 诗 文 篇 目 和 课 外 读 物 书 目 2012年 考 纲 一 . 编 写 说 明 二 . 考 试 性 质 与 目 标 三 . 考 试 内 容 和 要 求 四 . 例 证 性 试 题 及 答 案 五 . 考 试 形 式 与 试 卷 结 构 六 . 参 考 试 题 及 答 案 附 录 ： 优 秀 诗 文 篇 目 和 课 外 读 物 书 目 8 闭 卷 笔 答 ， 150分 钟 。 卷 面 成 绩 150分 。部 分 题 号 分 值 题 型第 一 部 分 ： 语 文 积 累 与 运 用 一 35分 左 右 选 择 、 填 空 约占 20%；简 答 、 作 文 、修 改 题 约 占80%。第 二 部 分 ： 阅 读 现 代 文 阅 读 二 一 20分 左 右现 代 文 阅 读 二 二 20分 左 右文 言 文 阅 读 二 三 15分 左 右第 三 部 分 ： 写 作 三 55分合 计 书 面5分 150分 9 一 、 诗 歌 （ 34首 ） 、 次 北 固 山 下 、 钱 塘 湖 春 行 、 望 岳 、 使 至 塞 上 、 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠 、 过 零 丁 洋 、 水 调 歌 头 （ 明 月 几 时 有 ） 、 饮 酒 （ 其 五 结 庐 在 人 境 ） 、 行 路 难 （ 其 一 金 樽 清 酒 斗 十 千 ） 10、 己 亥 杂 诗 11、 送 杜 少 府 之 任 蜀 州 12、 渔 家 傲 塞 下 秋 来 13、 江 城 子 密 州 出 猎 14、 无 题 （ 相 见 时 难 别 亦 难 ） 15、 天 净 沙 秋 思 16、 闻 王 昌 龄 左 迁 龙 标 遥 有 此 寄 17、 夜 雨 寄 北 18、 泊 秦 淮 19、 春 望 20、 浣 溪 沙 (一 曲 新 词 酒 一 杯 ) 21、 赤 壁 （ 折 戟 沉 沙 铁 未 销 ） 22、 山 坡 羊 潼 关 怀 古 23、 相 见 欢 (无 言 独 上 西 楼 ) 24、 登 飞 来 峰 25、 破 阵 子 (醉 里 挑 灯 看 剑 ) 26、 观 刈 麦 27、 雁 门 太 守 行 28、 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 29、 早 春 呈 水 部 张 十 八 员 外 30、 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 31、 游 山 西 村 32、 关 雎 33、 兼 葭 34、 观 沧 海 （ 东 临 碣 石 ） 10 文 言 文 （ 16篇 ） 35、 桃 花 源 记 36、 陋 室 铭 37、 爱 莲 说 38、 三 峡 39、 马 说 （ 杂 说 四 ） 40、 送 东 阳 马 生 序 41、 岳 阳 楼 记 42、 醉 翁 亭 记 43、 生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 44、 鱼 我 所 欲 也 45、 曹 刿 论 战 46、 邹 忌 讽 齐 王 纳 谏 47、 记 承 天 寺 夜 游 48、 小 石 潭 记 49、 出 师 表 50、 孔 子 语 录 11 2012年 名 著 阅 读 考 查 书 目 ： 1. 安 徒 生 童 话 2. 繁 星 春 水 3. 西 游 记 4. 水 浒 5. 格 列 佛 游 记 6. 伊 索 寓 言 7. 朝 花 夕 拾 8. 童 年 12 3.补 写 出 下 列 名 句 中 的 上 句 或 下 句2012年子 曰 ： “ ， 可 以 为 师 矣 。 ” ， 长 河 落 日 圆 。 ， 一 览 众 山 小 。 ， 浅 草 才 能 没 马 蹄 。 谈 笑 有 鸿 儒 ， 。 春 蚕 到 死 丝 方 尽 ， 。 羌 管 悠 悠 霜 满 地 ， 。 了 却 君 王 天 下 事 ， 。 日 月 之 行 ， 若 出 其 中 ； ， 。 ， 江 入 大 荒 流 。沉 舟 侧 畔 千 帆 过 ， 。但 愿 人 长 久 ， 。 ， 各 领 风 骚 数 百 年 。子 曰 ： “ 敏 而 好 学 ， ，是 以 谓 之 文 也 。 ” 2011年 子 曰 ： “ ， 可 以 为 师 矣 。 ” ， 长 河 落 日 圆 。4.默 写 李 煜 的 相 见 欢 或 马 致 远 的 天 净 沙 秋 思 。2 0 1 1 年 例 证 性 试 题 是 默 写 龚 自 珍 的 己 亥 杂 诗 2 0 1 1 年 中 考 默 写 登 飞 来 峰 13 1、 文 言 文 保 留 了 上 年 度 的 醉 翁 亭 记 岳 阳 楼 记 （ 2010年 中 考 题 ） 的 比 较 阅 读 。 2、 在 写 作 材 料 中 ： （ 1） 、 增 加 了 “ 因 为 有 我 更 ” 的 半 命 题 作文 ， 删 去 了 “ 是 动 人 的 ” ； （ 2） 、 增 加 了 一 个 材 料 作 文 ， 删 去 了 阅 读 诗 歌 自 选 角 度写 作 的 题 目 。 （ 3） 、 作 文 题 保 留 了 2007年 的 作 文 题 我 们 的 心 近 了 狐 狸 想 钻 进 一 个 葡 萄 园 ， 无 奈 洞 口 太 小 ， 只 好 把 自 己 饿 瘦 ，才 钻 进 园 子 。 在 饱 尝 了 鲜 美 的 葡 萄 后 ， 却 发 现 自 己 又 胖 得钻 不 出 去 ， 只 好 再 饿 上 几 天 ， 才 得 以 离 开 。 因 而 有 人 嘲 笑狐 狸 ； 饿 瘦 了 进 去 又 饿 瘦 了 出 来 ， 什 么 也 没 有 得 到 。 其 实 ，这 只 狐 狸 吃 过 了 葡 萄 ， 也 就 获 得 了 一 种 经 历 ， 拥 有 了 葡 萄香 甜 滋 味 的 记 忆 和 种 种 经 验 。 专 项 研 究 中 的 “ 精 细 ” 的 内 容 和 “ 精 致 ” 的 角度 ， 能 够 优 化 我 们 的 教 学 专 长 。 如 ： 六 册 书 后 练 习 研 究 ， 中 考 专 项 试 题 研 究 。 如 何 教 学 生 ， 能 力 点 就 出 来 了 ， 从 解 读 课 本 走向 训 练 能 力 。 -余 映 潮 安 徽 省 中 考 语 文 试 题 平 稳 、 守 正 ， 立 足 基 础 ， 注 重 能 力 ，联 系 生 活 ， 稳 中 出 新 ， 逐 渐 形 成 了 稳 定 的 试 题 格 式 。 1.熟 悉 考 点 ， 了 解 题 型 ， 展 望 未 来 命 题 方 向 ； 2.缩 小 范 围 ， 减 轻 压 力 ， 努 力 做 到 有 效 复 习 。 板 块 一 语 文 积 累 与 综 合 运 用 35诗 文 默 写 ； 词 语 积 累 ； 名 著 阅 读 ； 综 合 运 用 。板 块 二 阅 读 55散 文 阅 读 ， 说 明 文 或 议 论 文 阅 读 ， 文 言 文 阅 读板 块 三 写 作 55 命 题 与 半 命 题 作 文 2009年一 、 语 文 积 累 与 综 合 运 用 (35分 )二 、 阅 读 (55分 )一 （ 22分 ） 枫 叶 礼 赞 二 (18分 )红 树 林 三 (15分 )鱼 我 所 欲 也 (节 选 )三 、 写 作 (55分 )2010年一 、 语 文 积 累 与 综 合 运 用 (35分 )二 、 阅 读 (55分 )一 (17分 )科 学 不 怕 挑 战 二 (23分 )乌 兰 巴 统 大 草 原 上 的 九 匹 马 三 (15分 )三 、 写 作 (55分 )2011年一 、 语 文 积 累 与 综 合 运 用 (35分 )二 、 阅 读 (55分 ) 一 （ 15分 ） 微 藻 一 一 可 循 环 的 “ 绿 色 油 田 ” 二 （ 25分 ） 生 机 勃 勃 的 太 阳 花三 马 说 (15分 )三 、 写 作 (55分 ) 19 关 于 “ 语 文 积 累 和 运 用 ” 第 一 大 题第 1题 ： 默 写 名 句 名 篇【 题 目 】 默 写 古 诗 文 中 的 名 句 名 篇 。 （ 10分 ）(1)补 写 出 下 列 名 句 中 的 上 句 或 下 句 。 (任 选 其 中 6句 ) ， 君 子 好 逑 。 ( 诗 经 关 雎 ) ， 出 则 无 敌 国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。 ( 孟 子 告子 下 ) 采 菊 东 篱 下 ， 。 (陶 渊 明 饮 酒 ) 海 日 生 残 夜 ， 。 (王 湾 次 北 固 山 下 ) 安 得 广 厦 千 万 间 ， ! (杜 甫 茅 屋 为 秋 风 所 破歌 ) ， 处 江 湖 之 远 则 忧 其 君 。 (范 仲 淹 岳 阳 楼记 ) ， 西 北 望 ， 射 天 狼 。 (苏 轼 江 城 子 密 州 出 猎 ) 人 生 自 古 谁 无 死 ， 。 (文 天 祥 过 零 丁 洋 ） (2)默 写 王 安 石 的 登 飞 来 峰 。 20 关 于 “ 语 文 积 累 和 运 用 ” 第 2题 ： 阅 读 下 面 一 段 文 字 ， 完 成 （ 1） （ 4） 题 。 （ 9分 ） 盛 夏 ， 热 浪 滚 滚 ， 好 似 飓 风 扇 动 着 烈 火 ， 大 地 也 似 在 热 浪 中 战 栗 。繁 枝 伸 向 高 空 ， 仿 佛 要 擎 起 整 个 沧 穹 。 根 须 深 深 扎 入 泥 土 ， 紧 紧 地 拥 抱着 大 地 。 每 一 个 叶 孔 都 在 悸 动 ， 拼 命 地 呼 吸 着 空 气 ， 吸 收 着 阳 光 。 每 一条 叶 脉 都 在 沸 腾 ， 贪 婪 地 shn吸 着 大 自 然 的 乳 汁 ， 为 的 是 让 秋 的 硕 果 更加 甘 甜 。 烈 火 的 洪 波 已 经 漫 过 了 堤 岸 ， 但 是 别 担 忧 ， 那 未 来 的 一 切 ， 正 在 这火 的 波 涛 中 孕 育 。(1)根 据 拼 音 写 出 相 应 的 汉 字 ， 给 加 点 的 字 注 音 。 shn( )吸 堤 ( )岸(2)文 中 有 错 别 字 的 一 个 词 是 “ ” ， 这 个 词 的 正 确 写 法 “ ” 。(3)“ 擎 起 ” 中 “ 擎 ” 的 意 思 是 。 “ 贪 婪 ” 在 文 中 的 意 思 是 。 (4)将 文 中 画 线 句 子 改 为 反 问 句 ： 21 关 于 “ 语 文 积 累 和 运 用 ” 第 3题 ： 运 用 你 课 外 阅 读 积 累 的 知 识 ， 完 成 （ 1） （ 2） 题 。 (4分 )(1)从 文 体 看 ， 安 徒 生 童 话 是 童 话 集 ， 朝 花 夕 拾 是 集 ， 繁 星 春 水 是 集 。(2) 水 浒 中 ， 梁 山 泊 先 后 有 三 任 寨 主 ， 晁 盖 之 前是 ， 晁 盖 之 后 是 。 22 关 于 “ 语 文 积 累 和 运 用 ” 第 4题 某 小 组 暑 期 开 展 以 “ 书 信 沟 通 你 我 他 ” 为 主 题 的 活 动 。 下面 是 这 次 活 动 中 的 一 些 问 题 ， 请 你 参 与 解 决 。 (12分 )(1)李 松 同 学 缺 乏 人 生 理 想 ， 没 有 学 习 热 情 ， 总 觉 得 能 拿 到 初 中 毕 业 证 书 就 行 了 ， 小 组 同学 想 写 一 封 信 规 劝 他 。 你 认 为 下 面 名 言 警 句 中 哪 三 则 可 以 作 为 规 劝 的 材 料 ? 淡 泊 以 明 志 ， 宁 静 以 致 远 。 少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 。 志 当 存 高 远 。 伟 大 的 理 想 ， 只 有 经 过 忘 我 的 斗 争 和 牺 牲 才 能 胜 利 实 现 。 (乔 万 尼 奥 罗 ) 没 有 理 想 ， 即 没 有 某 种 美 好 的 愿 望 ， 也 就 永 远 不 会 有 美 好 的 现 实 。 (陀 思 妥 耶夫 斯 基 )可 以 用 来 规 劝 李 松 同 学 的 三 则 名 言 警 句 是 。 (只 填 序 号 )(2)刘 老 师 8月 5日 上 午 给 小 组 同 学 作 “ 书 信 与 人 际 交 往 ” 专 题 讲 座 ， 而 张 强 同 学 正 随 父 母在 外 旅 游 ， 他 给 好 友 王 刚 发 了 一 条 手 机 短 信 ： “ 我 跟 爸 爸 妈 妈 在 北 京 旅 游 ， 赶 不 回 去 听讲 座 了 ， 请 代 我 向 刘 老 师 请 假 。 ” 假 如 你 是 王 刚 ， 请 写 一 张 请 假 条 ， 代 张 强 向 刘 老 师 请假 。(3)组 内 某 同 学 给 在 外 工 作 的 父 母 写 信 时 ， 谈 到 了 读 书 对 自 己 写 作 的 影 响 。 下 面 是 信 的 部 分 内 容 ， 请 你 读 后 完 成 题 。 你 们 一 直 喜 欢 读 书 ， 【 A】 在 你 们 的 熏 染 下 ， 我 也 越 来 越 喜 爱 读 书 了 。 我 感到 ， 书 籍 成 了 我 写 作 的 源 头 活 水 之 一 ， B)对 我 在 写 作 上 获 益 良 多 。 通 过 读 书 ，我 拓 宽 了 视 野 ， 丰 富 了 写 作 素 材 ， 提 高 了 写 作 水 平 。 读 书 让 我 乐 于 写作 ， 。 画 线 句 A)中 ， “ ” 一 词 使 用 不 当 ， 可 以 改 成 “ ” 。 画 线 句 B)有 语 病 ， 可 修 改 为 ： 。 (不 得 改 变 原 意 ) 在 文 末 横 线 处 补 写 一 句 话 ， 表 达 出 写 作 对 读 书 的 影 响 。 23 关 于 “ 语 文 积 累 和 运 用 ” 从 阅 卷 情 况 来 看 ， 对 于 名 句 默 写 题 ， 大 多 数 同 学 都 能 顺利 完 成 ， 少 数 考 生 存 在 错 别 字 现 象 ， 失 分 十 分 可 惜 ； 记 忆 混淆 ， 如 把 登 飞 来 峰 与 题 西 林 壁 的 内 容 混 淆 了 。 对 于 根 据 拼 音 写 汉 字 、 给 加 点 的 字 注 音 题 ， 大 多 数 考 生都 能 做 到 答 案 准 确 。 词 语 解 释 当 中 的 “ 贪 婪 ” 的 解 释 出 现 的错 误 较 多 。 只 注 意 了 词 的 本 意 而 忽 略 了 在 文 中 的 贬 义 词 的 褒用 。 4小 题 的 句 式 转 换 也 出 现 了 不 少 问 题 ， 考 生 在 转 换 句 式时 把 原 句 肯 定 的 意 思 变 成 了 否 定 的 意 思 。 名 著 阅 读 的 四 个 填 空 题 ， 出 现 错 误 较 多 的 是 第 三 个 空 ，这 说 明 考 生 不 能 从 细 节 上 理 解 名 著 。 对 于 应 用 文 的 写 作 题 请 假 条 ， 考 试 的 结 果 几 乎 没 有 全部 符 合 请 假 条 格 式 、 内 容 要 求 的 ， 不 是 没 有 标 题 ， 就 是 没 有称 谓 ， 或 是 没 有 敬 语 等 。 病 句 修 改 题 的 诸 多 错 误 又 把 “ 初 中阶 段 要 不 要 讲 语 法 ” 的 争 议 摆 在 广 大 教 师 的 面 前 。 24 5 第 段 除 了 指 出 微 藻 是 古 老 的 低 等 植 物 外 ， 还 介 绍 了 微藻 哪 四 个 特 点 ? (4分 )6 第 段 主 要 运 用 了 哪 两 种 说 明 方 法 ?有 什 么 好 处 ? (4分 )7 我 国 “ 微 藻 能 源 规 模 化 制 备 的 科 学 基 础 ” 研 究 项 目 ， 要解 决 哪 些 问 题 ? (3分 )8 从 全 文 看 ， 为 什 么 说 微 藻 能 源 是 “ 可 循 环 ” 的 、 “ 绿 色 ”的 ? (4分 ) 25 9 依 据 第 段 内 容 ， 填 写 下 表 。 (4分 ) 时 间 花 的 形 态 日 出 前 （ ） 日 出 后 即 刻 开 放 ， 开 大 开 圆 日 落 时 （ ）10 为 什 么 太 阳 花 能 “ 始 终 保 持 着 鲜 艳 夺 目 的 色 彩 ” ? (4分 )11 指 出 下 面 句 子 中 加 点 词 的 表 达 效 果 。 (3分 ) 在 一 层 滚 圆 的 绿 叶 下 边 ， 闪 出 三 朵 小 花 。12 第 段 写 太 阳 花 的 美 丽 时 ， 是 如 何 进 行 正 面 描 写 和 侧 面描 写 的 ? (6分 ) 如 何 进 行 正 面 描 写 ： 如 何 进 行 侧 面 描 写 ： 13 从 全 文 看 ， 为 什 么 说 太 阳 花 的 世 界 是 “ 一 个 科 学 的 、 公平 的 、 友 爱 的 世 界 ” ? (6分 )14 文 中 的 太 阳 花 给 了 你 哪 些 人 生 启 迪 ?(写 出 两 点 即 可 ) (2分 ) 26 1 解 释 下 列 加 点 词 在 文 中 的 意 思 。 (1)一 食 或 尽 粟 一 石 或 ： (2)才 美 不 外 见 见 ： (3)且 欲 与 常 马 等 不 可 得 等 ： (4)安 求 其 能 千 里 也 安 ： (5)执 策 而 临 之 执 ： 2 翻 译 下 列 句 子 。 (1)食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。(2)鸣 之 而 不 能 通 其 意 。3 从 文 中 看 ， 千 里 马 遇 不 到 伯 乐 ， 它 们 有 着 怎 样 的 命 运 ? 4 作 者 借 千 里 马 不 遇 伯 乐 的 遭 遇 ， 反 映 了 当 时 怎 样 的 社 会现 实 ? 27 第 一 篇 文 体 为 说 明 文 ， 意 在 考 察 考 生 对 说 明 文 的 整 体 把 握 ，考 题 涉 及 到 被 说 明 事 物 的 特 征 、 说 明 方 法 以 及 作 用 、 对 内 容 的理 解 等 问 题 ， 选 材 很 有 时 代 感 。 考 生 得 分 相 差 很 大 。 不 少 考 生回 答 问 题 时 不 全 面 ， 不 能 联 系 文 本 ， 甚 至 根 本 就 不 知 道 怎 样 去回 答 问 题 。 例 如 第 5题 要 求 找 出 微 藻 的 四 个 特 点 ， 有 个 别 学 生回 答 ： 阳 光 、 水 、 空 气 、 土 壤 。 这 样 回 答 的 考 生 根 本 就 没 弄 懂问 题 ， 就 想 当 然 的 回 答 。 第 6题 回 答 ， 不 少 考 生 混 淆 了 说 明 方法 、 修 辞 方 法 、 论 证 方 法 的 概 念 。 第 7题 ， 照 搬 原 文 语 句 ， 不能 准 确 概 述 。 第 8题 的 解 答 ， 考 生 缺 少 对 文 本 把 握 的 能 力 ， 漏掉 了 四 个 答 点 中 “ 可 再 生 ” 这 一 点 。 第 二 篇 文 章 题 目 的 设 计 考 查 全 面 ， 有 些 可 从 原 文 中 直 接 找到 答 案 ， 有 些 答 案 需 要 归 纳 。 从 考 生 答 题 情 况 来 看 ， 本 段 阅 读的 第 二 小 题 学 生 不 易 回 答 充 分 ； 第 四 小 题 ， 反 映 学 生 知 识 点 不够 扎 实 。关 于 阅 读 28 第 三 篇 文 言 文 主 要 考 查 学 生 对 文 言 文 文 言 实 词 的 解 释 、重 点 句 子 的 翻 译 以 及 对 文 章 主 旨 的 把 握 。 （ 1） 对 文 言 实 词 的 解 释 ， 部 分 同 学 未 能 作 出 正 确 的 解释 ， 例 如 “ 见 ” ， 好 多 考 生 只 指 出 同 “ 现 ” ， 而 没 有 解释 其 意 义 ； （ 2） 部 分 考 生 对 句 子 中 的 关 键 词 语 未 能 作 出 明 确 的解 释 ， 例 如 “ 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 ” 中 “ 千 里 ”为 “ 日 行 千 里 ” ； “ 鸣 之 而 不 能 通 其 意 ” 的 “ 之 ” 不 译 。 （ 3） 文 言 文 阅 读 的 最 后 两 题 ， 仍 有 个 别 考 生 审 题 失 误 ，将 18题 的 “ 当 时 黑 暗 现 实 ” 理 解 为 “ 当 今 社 会 ” 。 29 19 十 五 六 岁 ， 正 值 花 季 。 我 们 率 真 ， 我 们 自 信 ， 我 们 积 极进 取 ， 我 们 充 满 希 望 。 在 与 亲 人 、 同 学 、 老 师 的 交 往 中 ， 在获 取 知 识 、 参 加 活 动 的 过 程 中 ， 我 们 开 始 明 白 ， 生 活 中 有 成功 ， 也 有 挫 折 ， 有 欢 乐 ， 也 有 忧 伤 。 我 们 学 会 了 理 解 和 分 享 ，懂 得 了 感 恩 和 担 当 在 这 个 年 龄 ， 我 们 正 书 写 着 自 己 的 人生 篇 章 。 请 以 “ 在 我 们 这 个 年 龄 ” 为 题 ， 写 一 篇 文 章 。 (55分 )提 示 与 要 求 (1)可 以 写 你 的 经 历 、 见 闻 ， 也 可 以 写 你 的 思 考 、 感 悟 。(2)可 以 大 胆 选 择 你 最 能 驾 驭 的 文 体 进 行 写 作 。(3)文 中 不 要 出 现 真 实 的 地 名 、 校 名 、 人 名 等 ， 否 则 会 被 扣 分 。(4)抄 袭 是 一 种 不 良 行 为 ， 相 信 你 不 会 照 搬 别 人 的 文 章 ， 否 则 会 影 响 你 的 成 绩 。(5)考 虑 到 内 容 的 充 实 ， 文 章 不 要 少 于 500字 。 30 值 得 肯 定 ： （ 1） 审 题 准 确 ， 考 生 大 都 能 抓 住 “ 这 个 年 龄 ” 行 文 。 （ 2） 构 思 新 颖 ， 推 陈 出 新 。 部 分 文 章 从 形 式 上 加 以 创新 ， 写 成 书 信 、 日 记 、 童 话 ， 结 构 上 运 用 题 记 、 后 记 、 小标 题 等 组 材 方 法 ， 给 文 章 巧 妙 地 加 上 了 漂 亮 的 外 衣 ， 使 其“ 光 彩 照 人 ” 。 （ 3） 底 蕴 深 厚 。 出 现 了 一 部 分 立 意 深 远 的 文 章 ， 体 现了 当 代 中 学 生 较 高 的 认 知 能 力 。 存 在 问 题 （ 1） 内 容 造 作 ， 空 洞 无 物 。 （ 2） 语 言 直 白 ， 缺 乏 文 采 。 （ 3） 病 句 、 错 别 字 较 多 ， 书 写 潦 草 。关 于 作 文 诗 文 默 写 题 ； 片 段 阅 读 题 ； 名 著 阅 读 题 ； 综 合 运 用 题 。默 写 古 诗 文 是 考 纲 规 定 中 的 名 篇 名 句 。片 段 阅 读 题 考 查 了 字 的 音 形 义 和 句 式 修 辞 等 。名 著 阅 读 题 均 在 课 标 推 荐 的 名 著 考 试 范 围 之 内 。综 合 运 用 题 以 主 题 活 动 的 形 式 设 置 语 境 。 命 题 特 色第 1小 题 “ 默 写 古 诗 文 ” 涉 及 的 篇 目 ， 全 部 出 自 教 材 ，且 为 纲 要 中 必 背 的 篇 目 。 其 中 第 （ 1） 题 补 写 上 下 句 ，为 8句 选 做 6句 ， 给 了 考 生 一 定 自 由 选 择 的 余 地 。 第 （ 2） 题两 选 一 整 篇 古 诗 默 写 题 ， 由 2010年 的 一 词 一 元 曲 ， 2011年 换成 一 首 七 言 绝 句 ， 分 值 不 变 。教 学 关 注 ： 在 今 后 教 学 中 应 注 重 诗 句 的 理 解 ， 而 不 是 让 学 生 读 读 背背 就 行 了 ， 而 要 引 导 学 生 理 解 诗 句 的 内 涵 。 对 一 些 易 错 字 要反 复 强 调 ， 反 复 听 写 ， 进 行 强 化 训 练 。 2009年 考 查 了 注 音 、 汉 字 写 法 ， 错 别 字 ， 字 的 语 境 意 。 2010年 考 查 了 注 音 ， 汉 字 写 法 ， 字 的 语 境 意 ， 对 偶 和 引用 修 辞 方 法 。 2011年 考 查 了 注 音 ， 汉 字 写 法 ， 错 别 字 ， 字 的 语 境 意 ，句 式 转 换 。命 题 特 色 此 题 考 查 学 生 使 用 字 典 独 立 识 字 的 能 力 以 及 对 常 见 字 词 的 理 解 能 力 ， 对 修 辞 句 式 的 把 握 。教 学 关 注平 时 教 学 要 加 强 片 段 阅 读 ， 引 导 学 生 依 据 语 境 和 上 下 文来 理 解 字 词 ， 在 片 段 阅 读 中 注 重 对 片 段 的 整 体 感 知 。 加 大 语言 品 析 的 难 度 ， 培 养 学 生 的 语 感 。 09年 名 人 传 格 列 佛 游 记 （ 填 空 、 简 答 ）10年 水 浒 童 年 （ 填 空 ）11年 朝 花 夕 拾 繁 星 春 水 水 浒 （ 填 空 ）命 题 特 色 名 著 考 查 以 填 空 题 为 主 ， 分 为 常 识 和 情 节 两 题 ， 有 一 定 的难 度 。 2010年 以 前 考 两 部 名 著 ， 2011年 考 查 了 四 部 名 著 ， 试 题更 加 细 节 化 。教 学 关 注试 卷 命 题 意 在 引 导 学 生 读 经 典 原 著 ， 仅 仅 看 看 故 事 梗 概 ，或 翻 翻 名 著 导 读 是 行 不 通 的 。 要 把 阅 读 名 著 作 为 一 项 作 业 来 布置 ， 引 导 学 生 作 读 书 笔 记 。 课 堂 上 可 适 当 开 展 一 些 阅 读 名 著 的语 文 实 践 活 动 。 09年 “ 我 与 文 明 同 行 ” 座 谈 会10年 班 级 “ 红 烛 颂 ” 主 题 系 列 活 动11年 某 小 组 暑 期 开 展 以 “ 书 信 沟 通 你 我 他 ” 为 主 题 的 活 动命 题 特 色 与 教 学 关 注 综 合 实 践 有 广 告 设 计 ， 拟 宣 传 用 语 ， 应 用 文 写 作 ， 选 择主 体 材 料 ， 修 改 语 病 等 。 教 学 中 ， 要 把 对 综 合 能 力 的 培 养 渗透 到 教 学 的 每 一 环 节 。 另 外 ， 课 堂 教 学 应 该 系 统 地 讲 解 句 式变 化 、 句 子 成 分 等 语 法 知 识 。 课 程 标 准 指 出 ： “ 语 文 综 合 性 学 习 有 利 于 学生 在 感 兴 趣 的 自 主 活 动 中 全 面 提 高 语 文 素 养 ， 是培 养 学 生 主 动 探 究 ， 团 结 合 作 ， 勇 于 创 新 的 重 要途 径 ， 应 该 积 极 提 倡 。 ” 综 合 性 学 习 题 受 到 中 考的 关 注 ， 尤 其 是 安 徽 省 中 考 的 关 注 ， 它 的 灵 活 创新 处 在 全 国 前 列 。 散 文 ， 说 明 文 或 议 论 文 ， 文 言 文 2009年抒 情 散 文 枫 叶 礼 赞 （ 叶 孟 ）2010年叙 事 散 文 乌 兰 巴 统 大 草 原 上 的 九 匹 马 （ 阮 殿 文 ）2011年抒 情 散 文 生 机 勃 勃 的 太 阳 花 39 近 三 年 安 徽 省 散 文 类 （ 含 记 叙 文 ） 阅 读 试 题有 以 下 几 个 特 点 ： 分 值 保 持 在 22-25分 ， 2008年 更 是 创 纪 录 地 达 到 了 40分 。题 量 保 持 在 5-6题 。 试 题 选 文 典 范 ， 富 有 文 化 内 涵 ， 充 满 时 代 气 息 ， 蕴 含 了对 人 生 的 深 刻 思 考 。 内 容 的 理 解 和 概 括 所 占 分 值 比 较 多 。 这 一 特 点 应 引 起 高度 关 注 。 9 依 据 第 段 内 容 ， 填 写 下 表 。 （ 4分 ） （ 局 部 信 息 提 炼 ）时 间 花 的 状 态日 出 前日 出 后 即 刻 开 放 ， 开 大 开 圆日 落 时10 为 什 么 太 阳 花 能 “ 始 终 保 持 着 鲜 艳 夺 目 的 色 彩 ” ？ （ 4分 ） （ 局 部 信 息 提 炼 ）包 裹 严 紧花 瓣 收 缩答 ： 太 阳 花 喜 欢 阳 光 ， 阳 光 愈 是 热 ， 它 开 得 愈 加 艳 丽 旺 盛 。 太 阳 花 新 陈 交 替 活 跃 ， 整 体 总 是 灿 烂 多 姿 ， 生 机 勃 勃 。 11 指 出 下 面 句 子 中 加 点 词 的 表 达 效 果 。 在 一 层 滚 圆 的 绿 叶 下 边 ， 闪 出 三 朵 小 花 。 （ 3分 ） （ 品 味 词 语 ） 答 ： “ 闪 ” 字 形 象 生 动 地 写 出 了 太 阳 花 一 见 阳 光 即 刻 开 放 ， 艳 丽 夺 目 的 特 点 ， 表 现 了 作 者 的 惊 叹 。拓 展 ： 指 出 下 面 句 子 中 加 点 词 的 表 达 效 果 。 自 己 则 闪 在 一 旁 ， 聚 集 精 华 ， 孕 育 后 代 ， 把 生 命 延 续 给 未 来 。答 ： “ 闪 ” 字 拟 人 ， 表 现 出 开 完 的 太 阳 花 的 主 动 退 让 ， 显 得 干 脆 又 毫无 怨 言 ， 表 现 了 它 不 消 沉 ， 也 不 意 懒 ， 无 私 奉 献 的 精 神 ， 表 达 了 作 者对 太 阳 花 的 敬 畏 之 情 。 12 第 段 写 太 阳 花 的 美 丽 时 ， 是 如 何 进 行 正 面 描 写 和 侧面 描 写 的 ？ （ 6分 ） （ 表 达 方 式 ） 如 何 进 行 正 面 描 写 ： 如 何 进 行 侧 面 描 写 ：答 ： 正 面 描 写 ： 从 形 态 、 色 彩 用 变 化 等 方 面 进 行 多 角 度 描 写 ； 用 拟 人 、 比 喻 等 修 辞 方 法 进 行 形 象 生 动 描 写 。 侧 面 描 写 ： 写 最 不 爱 花 的 人 也 被 深 深 地 吸 引 ， 以 衬 托 （ 或 突 出 ）太 阳 花 的 美 丽 。 13 从 全 文 看 ， 为 什 么 说 太 阳 花 的 世 界 是 “ 一 个 科 学 的 、公 平 的 、 友 爱 的 世 界 ” ？ （ 6分 ） （ 全 文 信 息 提 炼 ） 答 ： 太 阳 花 遵 循 了 朝 开 夕 谢 、 新 陈 交 替 的 生 长 规 律 。 每 朵 太 阳 花 都 有 开 花 机 会 ， 都 有 一 天 的 灿 烂 。 太 阳 花 开 后 让 位 新 蕾 ， 自 己 聚 集 精 华 孕 育 后 代 。 14 文 中 的 太 阳 花 给 了 你 哪 些 人 生 启 迪 ？ （ 写 出 两 点 即 可 ） （ 2分 ） （ 开 放 性 试 题 ） 答 ： 有 了 科 学 、 公 平 、 友 爱 的 精 神 ， 事 业 才 能 兴 旺 发 达 。 每 个 人 都 应 该 珍 惜 生 命 ， 抓 住 机 会 ， 尽 显 人 生 价 值 。 社 会 、 集 体 应 该 使 每 个 人 都 有 生 存 发 展 的 空 间 。 人 与 人 之 间 应 该 友 爱 和 谐 ， 共 同 发 展 。 10 全 文 可 分 为 四 个 部 分 ， 请 根 据 提 示 完 成 内 容 概 括 。 (4分 ) （ 局 部 信 息 提 炼 ） 首 先 写 :初 见 九 匹 马 的 印 象 ； 接 着写 : ； 然 后 写 :与 申 年 人 的 对 话 ； 最 后写 : 。 答 ： 大 白 马 给 “ 我 ” 的 印 象 （ 2分 ） ； 大 白 马 与 “ 我 ” 作 别 （ 2分 ） 。 11 从 全 文 看 ， 大 白 马 哪 些 方 面 给 “ 我 ” 留 下 深 刻 印 象 ? (6分 ) （ 全 文 信 息 提 炼 ） 答 ： 它 个 头 高 ， 与 另 外 八 匹 马 相 比 ， 神 采 和 英 姿 更 显 昂 然 ； 它 性 子 烈 ， 不 愿 放 弃 抗 争 ， 渴 望 奔 驰 ； 它 想 向 我 表 白 或 吐 露 什 么 ， 并 以 两 次 嘶 鸣 和 “ 我 ” 作 别 ； 它 不 愿 放 弃 抗 争 的 精 神 ， 和 “ 我 ” 心 里 仰 视 的 那 个 自 己 非 常相 像 。 （ 回 答 其 中 三 点 即 可 ） 狭 窄 ， 突 出 九 匹 马 生 活 空 间 小 、 所 受 束 缚 大 ； 死 寂 ， 强 调 草原 因 缺 少 马 的 奔 腾 而 毫 无 生 气 。 表 现 这 些 马 失 去 自 由 ， 境 遇可 悲 。 12 文 中 提 到 围 栏 “ 狭 窄 ” 、 草 原 “ 死 寂 ” ， 有 什 么 用 意 ?请简 要 分 析 。 (4分 ) （ 品 味 词 语 ） 13 在 和 中 年 人 交 谈 后 ， “ 我 ” 为 什 么 “ 一 下 子 说 不 出 话 来 ” ? (4分 ) （ 局 部 信 息 提 取 ）答 ： 因 为 本 应 在 辽 阔 草 原 上 驰 骋 的 骏 马 ， 现 在 却 作 为 廉 价 的 营 利工 具 而 被 禁 锢 ， 这 使 “ 我 ” 感 到 震 惊 .。 14 如 果 把 本 文 的 结 尾 改 换 成 下 面 一 句 话 ， 好 不 好 ?为 什 么 ? (5分 ) （ 句 式 ） 这 时 候 ， 我 突 然 渴 望 手 上 有 一 把 可 以 割 断 那 根 短 短 的 缰 绳 的 利刃 答 ： 不 好 。 原 文 结 尾 将 “ 可 以 割 断 那 根 短 短 缰 绳 的 利 刃 ” 单 独成 句 ， 对 渴 望 得 到 利 刃 的 目 的 作 了 强 调 ； 两 次 出 现 “ 利 刃 ” ，抒 情 意 味 较 浓 。 而 改 换 后 的 句 子 没 有 这 些 表 达 效 果 。 5 从 上 文 看 ， 枫 叶 有 哪 些 特 征 ? (4分 ) （ 全 文 信 息 提 炼 ） 答 ： 红 得 深 浓 ， 红 得 艳 丽 ； 耐 得 住 风 霜 ， 无 畏 无 惧 。6 作 者 写 秋 冬 之 交 的 萝 卜 ， 引 用 董 西 厢 中 的 警 句 ， 各有 什 么 用 意 ? (6分 ) （ 修 辞 句 式 ） 答 ： 将 萝 卜 与 枫 叶 进 行 比 较 ， 以 突 出 枫 叶 红 得 直 接 ， 红 得 有 气魄 ； 引 用 警 句 ， 用 意 在 于 引 出 自 己 对 董 西 厢 警 句 的 理 解 ， 强调 枫 叶 能 抗 得 住 秋 天 的 肃 杀 之 气 。 7 从 语 言 运 用 的 角 度 ， 谈 谈 文 中 画 线 句 子 的 表 达 效 。 (6分 ) （ 语 言 的 表 达 作 用 ） 答 ： 运 用 拟 人 的 方 法 ， 采 用 整 齐 的 句 式 ； 表 达 了 对 枫 叶 的 赞 美之 情 ； 语 言 形 象 生 动 ， 富 有 抒 情 色 彩 。 8 作 者 笔 下 的 枫 叶 有 什 么 象 征 意 义 ? (3分 ) （ 象 征 意 义 ） 答 ： 象 征 着 勇 于 克 服 困 难 、 敢 于 展 示 自 我 的 劳 动 者 。 。 9 本 文 是 围 绕 枫 叶 展 开 的 ， 请 结 合 文 章 内 容 简 要 说 明 行 文 思 路 。 (3分 ) （ 行 文 思 路 ）答 ： （ 以 枫 叶 为 线 索 ） 先 描 写 枫 叶 的 外 在 特 征 ， 再 赞 美 其品 质 ， 最 后 揭 示 其 象 征 意 义 。 一 、 全 文 信 息 提 炼 ； 二 ： 局 部 信 息 提 炼 ；三 、 表 达 方 式 ； 四 、 段 落 的 作 用 ；五 、 修 辞 句 式 ； 六 、 仿 写 句 子 ；七 ： 加 点 词 表 达 效 果 ； 八 、 散 文 象 征 意 义 ；九 、 结 构 思 路 的 梳 理 ； 十 、 启 迪 与 感 悟 ； 5 第 段 除 了 指 出 微 藻 是 古 老 的 低 等 植 物 外 ， 还 介 绍 了 微 藻哪 四 个 特 点 ？ （ 4分 ） （ 被 说 明 事 物 特 征 ）6 第 段 主 要 运 用 了 哪 两 种 说 明 方 法 ？ 有 什 么 好 处 ？ （ 4分 ） （ 说 明 方 法 ）答 ： 分 布 广 泛 ， 种 类 繁 多 ， 生 长 快 速 ， 能 合 成 大 量 油 脂 。 答 ： 说 明 方 法 ： 作 比 较 ， 列 数 字 。 好 处 ： 突 出 了 微 藻 制 油 的 明 显 优 势 ； 使 说 明 内 容 具 体 而 有说 服 力 。 7 我 国 “ 微 藻 能 源 规 模 化 制 备 的 科 学 基 础 ” 研 究 项 目 ， 要 解决 哪 些 问 题 ？ （ 3分 ） （ 局 部 信 息 提 取 ） 开 发 出 “ 微 藻 资 源 库 ” ， 提 供 备 选 的 微 藻 品 种 ； 提 高 微 藻 产 油 的 效 率 ， 降 低 生 产 成 本 ； 建 立 一 套 中 试 系 统 ， 全 面 评 估 微 藻 产 油 指 标 。 2011年 ：8 从 全 文 看 ， 为 什 么 说 微 藻 能 源 是 “ 可 循 环 ” 的 、 “ 绿 色 ”的 ？ （ 4分 ） （ 全 文 信 息 提 取 ） 可 再 生 。 不 与 农 作 物 争 地 争 水 。 能 大 量 减 少 二 氧 化 碳 排 放 。 能 用 于 净 化 工 厂 排 放 的 废 水 和 城 市 生 活 污 水 。 10 第 一 段 文 字 依 次 介 绍 了 哪 三 个 方 面 的 内 容 ? （ 3分 ) （ 局 部 信 息 提 取 ）11. 根 据 第 二 段 内 容 ， 概 括 红 树 林 的 生 物 特 点 。 (4分 ) （ 被 说 明 事 物 特 征 ）答 ： 解 释 什 么 是 红 树 林 ， 介 绍 其 生 长 环 境 ， 说 明 其 得 名 原 因 。答 ： 叶 片 上 有 排 盐 孔 ； 大 多 有 突 出 地 面 的 呼 吸 根 ； 以 “ 胎 生 ” 方 式 繁 殖 ； 有 密 集 的 支 柱 根 。 12 依 据 第 三 段 文 字 ， 简 要 说 明 红 树 林 与 海 底 土 壤 之 间 的 关系 。 (4分 ) （ 局 部 信 息 提 取 ）13. 文 章 在 谈 到 红 树 林 的 作 用 时 ， 先 后 介 绍 了 红 树 林的 、 、 生 态 学 研 究 价 值 、 。 (3分 ) （ 局 部 信 息 提 取 ）答 ： 红 树 林 从 海 底 土 壤 中 吸 收 养 料 而 生 存 ， 红 树 植 物 的 遗 体 又 可 被 微 生 物 分 解 成 无 机 物 归 还 到 土 壤 中 。答 ： 经 济 价 值 环 保 价 值 旅 游 观 赏 价 值 。 14.第 四 段 画 线 的 句 子 用 了 哪 些 说 明 方 法 ?有 什 么 作 用 ?(4分 ) （ 说 明 方 法 ） 归 纳 说 明 文 考 查 内 容 ： 针 对 中 考 要 求 ， 近 几 年 的 中 考 说 明 文 阅读 命 题 主 要 偏 重 在 以 下 几 方 面 ：（ 一 ） 事 物 特 征 （ 二 ） 说 明 顺 序 （ 三 ） 说 明 方 法（ 四 ） 结 构 段 落 （ 五 ） 品 味 语 言 （ 六 ） 拓 展 思 考（ 七 ） 全 文 提 取 （ 八 ） 局 部 提 取 9 文 章 第 段 以 走 路 、 说 话 为 例 ， 引 出 了 下 文 什 么 观 点 ? (3分 )（ 论 点 ）答 ： 本 文 开 头 举 两 个 生 活 中 的 现 象 是 为 了 引 出 第 段 中 “ 无 论 哪 一 种 能 力 ，要 达 到 了 习 惯 成 自 然 的 地 步 ， 才 算 是 我 们 有 了 那 种 能 力 。 ” 这 一 观 点 的 。10 第 段 列 举 了 哪 些 事 例 ?意 在 阐 明 什 么 ? (4分 )（ 论 据 ） 答 ： 列 举 了 观 察 、 劳 动 、 读 书 、 做 好 公 民 四 个 事 例 ； 意 在 阐 明 懂 得 了 事 物的 道 理 并 非 具 备 了 相 应 的 能 力 。 (各 占 2分 ) 11 第 段 加 点 的 “ 似 乎 ” 一 词 能 否 去 掉 ?请 说 说 理 由 。 (4分 )（ 语 言 ）答 ： 不 能 去 掉 。 一 般 而 言 ， “ 知 ” 比 “ 不 知 ” 好 ； 但 在 这 里 ， 作 者 用 “ 似乎 ” 强 调 了 “ 知 ” 与 “ 不 知 ” 并 无 两 样 。 因 为 “ 知 ” 仅 仅 是 懂 得 了 道 理 ，并 没 有 化 为 习 惯 ， 形 成 能 力 。 体 现 了 议 论 文 语 言 的 准 确 性 、 严 密 性 。12 文 中 在 阐 述 了 习 惯 与 能 力 的 关 系 后 ， 得 出 了 什 么 结 论 ? (3分 ) （ 论 点 ）答 ： 最 要 紧 的 是 养 成 种 种 习 惯 。13 结 合 实 际 ， 谈 谈 你 对 第 段 学 校 教 育 “ 目 的 在 养 成 习 惯 ，增 强 能 力 ” 的 认 识 。 (4分 )（ 开 放 性 试 题 ）答 ： 学 校 教 育 不 仅 在 于 传 授 知 识 ， 更 重 要 的 是 养 成 习 惯 、 培 养 能 力 5 本 文 的 中 心 论 点 是 什 么 7 (4分 )（ 论 点 ）6 第 段 运 用 了 事 例 来 论 证 ， 请 分 别 概 括 这 两 个 事 例 的内 容 。 (4分 ) （ 论 据 ）7 第 段 申 两 个 句 子 的 顺 序 能 否 颠 倒 ?为 什 么 ? (4分 )（ 结 构 ）答 ： “ 科 学 不 怕 挑 战 ” 或 “ 科 学 不 怕 挑 战 ， 怕 挑 战 的 不 是 科 学 。 ”答 ： 第 段 ： 量 子 力 学 接 受 爱 因 斯 坦 的 挑 战 ， 促 进 了 自 身 的 发 展 ； 第 段 ： 进 化 论 接 受 创 世 说 的 频 频 挑 战 ， 证 明 了 自 身 的 科 学 。 答 ： 不 能 （ 1分 ） 。 这 句 话 有 承 上 启 下 的 作 用 （ 1分 ） ， 前 一 句 承 上 ，对 应 段 内 容 （ 1分 ） ， 后 一 句 启 下 ， 对 应 第 6段 内 容 （ 1分 ） 8 第 段 中 “ 科 学 ” 一 词 为 什 么 加 上 引 号 ? (2分 )（ 语 言 ） 答 ： 为 了 表 示 讽 刺 和 否 定 。 说 明 这 里 的 “ 科 学 ” 不 是 科 学 。 9 说 说 画 线 句 子 在 文 中 的 表 达 作 用 。 (3分 )（ 论 证 方 法 ） 答 ： 运 用 了 比 喻 论 证 的 方 法 （ 1分 ） ， 将 科 学 不 断 受 到 挑 战比 作 了 大 浪 淘 沙 ， 证 明 了 科 学 是 不 怕 挑 战 的 （ 1分 ） ， 从 而 把抽 象 深 奥 的 道 理 阐 述 得 生 动 形 象 、 浅 显 易 懂 （ 1分 ） 。 针 对 中 考 要 求 ， 近 几 年 的 中 考 议 论 文 文阅 读 命 题 主 要 偏 重 在 以 下 几 方 面 ：（ 一 ） 论 点 （ 二 ） 论 据 （ 三 ） 论 证（ 四 ） 结 构 （ 五 ） 语 言 （ 六 ） 启 迪 和 感 悟归 纳 议 论 文 考 查 内 容 ： 65 2009年 鱼 我 所 欲 也 过 零 丁 洋 比 较 阅 读2010年 醉 翁 亭 记 岳 阳 楼 记 比 较 阅 读2011年 马 说 66 类 别年 份 篇 目 题号 题量 分值2008 安 徽 卷 送 东 阳 马 生 序 （ 课 内 阅 读 ） 14-18 5 152009 安 徽 卷 鱼 我 所 欲 也 与 过 零 丁 洋 （ 课 内 比 较 阅 读 ） 15-18 4 152010 安 徽 卷 醉 翁 亭 记 与 岳 阳 楼 记 （ 课 内 比 较 阅 读 ） 15-18 4 152011 安 徽 卷 马 说 （ 课 内 阅 读 ） 15-18 4 15 67 世 有 伯 乐 ， 然 后 有 千 里 马 。 千 里 马 常 有 ， 而 伯 乐 不 常 有 。 故 虽 有 名 马 ，祗 辱 于 奴 隶 人 之 手 ， 骈 死 于 槽 枥 之 间 ， 不 以 千 里 称 也 。 马 之 千 里 者 ， 一 食 或 尽 粟 一 石 。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。 是 马 也 ，虽 有 千 里 之 能 ， 食 不 饱 ， 力 不 足 ， 才 关 不 外 见 ， 且 欲 与 常 马 等 不 可 得 ， 安 求 其 能 千 里 也 ? 策 之 不 以 其 道 ， 食 之 不 能 尽 其 材 ， 呜 之 而 不 能 通 其 意 ， 执 策 而 临 之 ， 曰 ：“ 天 下 无 马 !” 呜 呼 !其 真 无 马 邪 ?其 真 不 知 马 也 。1 解 释 下 列 加 点 词 在 文 中 的 意 思 。 (1)一 食 或 尽 粟 一 石 或 ： (2)才 美 不 外 见 见 ： (3)且 欲 与 常 马 等 不 可 得 等 ： (4)安 求 其 能 千 里 也 安 ： (5)执 策 而 临 之 执 ： 2 翻 译 下 列 句 子 。 (1)食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 。(2)鸣 之 而 不 能 通 其 意 。3 从 文 中 看 ， 千 里 马 遇 不 到 伯 乐 ， 它 们 有 着 怎 样 的 命 运 ? 4 作 者 借 千 里 马 不 遇 伯 乐 的 遭 遇 ， 反 映 了 当 时 怎 样 的 社 会 现 实 ?