复习课件：《运动和力》（第二课时）

易错警示易错警示【例例5 5】用用2 2牛的力，向右拉一辆重为牛的力，向右拉一辆重为1515牛的小车，小车在牛的小车，小车在 水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是水平面地面静止，此时小车受到的摩擦力是_牛；牛；用用3 3牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直牛顿的力拉小车，小车恰好在水平面地面上做匀速直 线运动，小车受到的摩擦力是线运动，小车受到的摩擦力是_牛；如果此时将牛；如果此时将 拉力增加到拉力增加到4 4牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此牛顿，使小车在水平面地面上向右运动，此 时小车受到的摩擦力时小车受到的摩擦力_牛。牛。2 23 33 3运动和力（二）静止静止匀速直匀速直线运动线运动平衡平衡状态状态平衡力平衡力二力平二力平衡条件衡条件同物同物同线同线等大等大反向反向专题一专题一 二力平衡二力平衡 考点考点1:1:概述二力平衡的概念概述二力平衡的概念 b b 考点考点2:2:说明二力平衡的条件说明二力平衡的条件 b b 【深化理解深化理解】1 1下列物体中，受到平衡力作用的是下列物体中，受到平衡力作用的是 。竖直向上抛出的石子，到达最高点时竖直向上抛出的石子，到达最高点时沿光滑斜面滚下的小球沿光滑斜面滚下的小球直升飞机在空中竖直匀速上升过程中直升飞机在空中竖直匀速上升过程中在水平公路上沿圆周匀速行驶的汽车在水平公路上沿圆周匀速行驶的汽车【深化理解深化理解】2.2.如右图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固如右图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，系统处于静定在天花板上，下端悬挂一个小球，系统处于静止状态。下列几组力中属于平衡力的是止状态。下列几组力中属于平衡力的是()A A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力B B弹簧对球的拉力和球受到的重力弹簧对球的拉力和球受到的重力C C球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力D D球对弹簧的拉力和球受到的重力球对弹簧的拉力和球受到的重力专题一专题一 二力平衡二力平衡考点考点3 3：应用二力平衡条件解释有关问题：应用二力平衡条件解释有关问题 c c 【基础盘点基础盘点】1 1应用二力平衡条件解释有关问题时，首先要确定物体应用二力平衡条件解释有关问题时，首先要确定物体 是否平衡，且受到两个力，其次在利用二力平衡条是否平衡，且受到两个力，其次在利用二力平衡条 件，根据已知一个力的三要素去推知另一个力的三要件，根据已知一个力的三要素去推知另一个力的三要 素。素。【深化理解深化理解】3 3如右图所示，跳伞运动员在匀速下降如右图所示，跳伞运动员在匀速下降 的过程中，下列说法正确的是的过程中，下列说法正确的是 ()A A运动员受到向下的力略大于他受运动员受到向下的力略大于他受 到向上的力到向上的力 B B运动员受到向下的力略小于他受运动员受到向下的力略小于他受 到向上的力到向上的力 C C运动员受到向下的力等于他受到向上的力运动员受到向下的力等于他受到向上的力 D D运动员受到的合力方向竖直向下运动员受到的合力方向竖直向下C4 4下列各说法中正确的是下列各说法中正确的是()A A人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对人推桌子未推动，是因为此时人的推力小于地面对 桌子的摩擦力桌子的摩擦力 B B在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用 C C物体受平衡力的作用，一定保持静止状态物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D D运动的物体有惯性，静止的物体无惯性运动的物体有惯性，静止的物体无惯性B专题一专题一 二力平衡二力平衡考点考点4 4：根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化：根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化 的原因的原因 c c 【基础盘点基础盘点】1 1两种情况下物体的运动状态不变：两种情况下物体的运动状态不变：_；受受 到到_力。力。2 2_是改变物体的运动状态的变化原因是改变物体的运动状态的变化原因，一个物，一个物 体运动状态发生变化，物体一定受到了力，并且受到体运动状态发生变化，物体一定受到了力，并且受到 的是非平衡力。的是非平衡力。3 3物体受力分析的方法：物体受力分析的方法：施力不画画受力，重力、弹力施力不画画受力，重力、弹力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。不受力不受力平衡平衡力力 【深化理解深化理解】5 5(2010(2010宜宾宜宾)足球比赛中，某运动员用一脚冷静的弧足球比赛中，某运动员用一脚冷静的弧 线球绕过门将，直入球门后角，此谓线球绕过门将，直入球门后角，此谓“香蕉球香蕉球”。足。足 球离开脚后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发球离开脚后在空中飞行的过程中，使足球运动状态发 生改变的施力物体是生改变的施力物体是()A A运动员和地球运动员和地球 B B足球和空气足球和空气 C C守门员和地球守门员和地球 D D地球和空气地球和空气D专题二专题二 牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律考点考点5 5：描述牛顿第一运动定律的内容：描述牛顿第一运动定律的内容 a a 【基础盘点基础盘点】1 1牛顿第一定律内容：牛顿第一定律内容：_物体在没有受到物体在没有受到 _作用的时候，总保持作用的时候，总保持_状态或状态或 _状态。状态。2 2牛顿第一定律中：条件是牛顿第一定律中：条件是_，结果是原来运动，结果是原来运动 的物体的物体(不管它做什么运动不管它做什么运动)将做将做_，原来，原来 静止的物体将保持静止的物体将保持_。一切一切 外力外力 匀速直线运动匀速直线运动 静止静止不受外力不受外力 匀速直线运动匀速直线运动 静止静止 【深化理解深化理解】6 6(2011(2011泉州泉州)在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到 的一切外力消失，那么字宙飞船将的一切外力消失，那么字宙飞船将 ()A A立即静止立即静止 B B减速飞行减速飞行 C C加速飞行加速飞行 D D匀速飞行匀速飞行D专题二专题二 牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律考点考点6 6：概述惯性的概念：概述惯性的概念 b b 【基础盘点基础盘点】1 1惯性的概念：物体具有保持惯性的概念：物体具有保持_ 状态或状态或 _状态的性质，即物体具有保持原来状态的状态的性质，即物体具有保持原来状态的 性质，物体的这种性质叫做惯性。性质，物体的这种性质叫做惯性。2 2惯性是任何物体都具有的性质，与物体运动状态惯性是任何物体都具有的性质，与物体运动状态 _，与物体受力情况，与物体受力情况_，只与物体，只与物体 _有关。有关。匀速直线运动匀速直线运动 静止静止 无关无关 无关无关 质量质量 【深化理解深化理解】7 7(2012(2012株洲株洲)中学生喜爱的体育运动中，涉及许多物中学生喜爱的体育运动中，涉及许多物 理知识，下列没有利用惯性的是理知识，下列没有利用惯性的是 ()A A穿钉鞋跑步穿钉鞋跑步 B B跳远时助跑跳远时助跑 C C滑步推铅球滑步推铅球 D D远距离投篮远距离投篮A8 8下列现象中由于惯性造成的是下列现象中由于惯性造成的是 ()A A上抛的石块，出手后会上升得越来越慢上抛的石块，出手后会上升得越来越慢 B B上抛的石块，最终会落回地面上抛的石块，最终会落回地面 C C百米赛跑中，运动员在终点处不能立即停百米赛跑中，运动员在终点处不能立即停 D D船上的人向后划水，船会向前运动船上的人向后划水，船会向前运动C9 9牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体牛顿第一定律指出，惯性是物体的固有属性，一切物体 都具有惯性。下图中惯性最大的是都具有惯性。下图中惯性最大的是 ()B专题二专题二 牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律考点考点7 7：用惯性解释有关常见现象：用惯性解释有关常见现象 b b 【基础盘点基础盘点】1 1在应用惯性解释有关常见现象时，不能说物体受到在应用惯性解释有关常见现象时，不能说物体受到 惯性的作用，因为惯性是物体的属性，应该说物体惯性的作用，因为惯性是物体的属性，应该说物体 由于惯性由于惯性【深化理解深化理解】1010(2010(2010湘西湘西)火车沿平直轨道匀速行驶，面向行驶方向火车沿平直轨道匀速行驶，面向行驶方向 坐在车厢里的乘客竖直向上抛出一个苹果，根据学过的坐在车厢里的乘客竖直向上抛出一个苹果，根据学过的 知识，我们可以判断出苹果下落时知识，我们可以判断出苹果下落时 ()A A必然会落到乘客的后面必然会落到乘客的后面 B B必然会落到乘客的前面必然会落到乘客的前面 C C必然会落到乘客的侧面必然会落到乘客的侧面 D D会落回乘客的手中会落回乘客的手中D解析解析 惯性是物体的一种特性，是指物体保持原来静止状态惯性是物体的一种特性，是指物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质。在作匀速直线运动的火车车厢或匀速直线运动状态的性质。在作匀速直线运动的火车车厢内，乘客把苹果竖直向上抛出，苹果由于具有惯性仍要保持内，乘客把苹果竖直向上抛出，苹果由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，即匀速直线运动状态，所以小球落下的位原来的运动状态，即匀速直线运动状态，所以小球落下的位置在抛出点的正下方，即落入乘客的手中。所以置在抛出点的正下方，即落入乘客的手中。所以D D正确。正确。专题三专题三 力学发展史力学发展史考点考点8 8：通过力学发展史中的典型事例领悟科学精神：通过力学发展史中的典型事例领悟科学精神 c c 【基础盘点基础盘点】1 1300300多年前，多年前，_采用实验推理的方法得出：如果采用实验推理的方法得出：如果 运动的物体不受力的作用，它的速度将保持不变。运动的物体不受力的作用，它的速度将保持不变。2 2_补充了伽利略的认识，指出：如果运动的物体补充了伽利略的认识，指出：如果运动的物体 不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远不受到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远 沿原来的方向做匀速运动。沿原来的方向做匀速运动。伽利略伽利略 笛卡儿笛卡儿 3 3_总结了伽利略等人的研究成果，进一步得总结了伽利略等人的研究成果，进一步得 出：一切物体在不受外力的作用的时候，总保持匀速出：一切物体在不受外力的作用的时候，总保持匀速 直线运动状态或静止状态。直线运动状态或静止状态。4 4科学是众多科学家智慧和劳动的结晶。要用怀疑和批科学是众多科学家智慧和劳动的结晶。要用怀疑和批 判的头脑去思考和分析前人理论的得失，并力求超越判的头脑去思考和分析前人理论的得失，并力求超越 前人，追求创新。前人，追求创新。牛顿牛顿【深化理解深化理解】1111物理学的发展有力地推动了人类文明进程。在物理物理学的发展有力地推动了人类文明进程。在物理 学发展的漫长历程中，不少前辈做出了卓越的贡献，学发展的漫长历程中，不少前辈做出了卓越的贡献，其中发现万有引力定律和总结出惯性定律的科学家是其中发现万有引力定律和总结出惯性定律的科学家是 ()A A牛顿牛顿 B B哥白尼哥白尼 C C爱因斯坦爱因斯坦 D D法拉第法拉第A知识网络知识网络热点一热点一 平衡力的应用平衡力的应用【提示提示】二力平衡是自然界中最基本的平衡情二力平衡是自然界中最基本的平衡情 况，学好二力平衡，是学好力学的基础。本考况，学好二力平衡，是学好力学的基础。本考 点常考的方向有：点常考的方向有：判断二力是否平衡判断二力是否平衡，物体是物体是 否处于平衡状态否处于平衡状态，以及，以及根据平衡力的条件根据平衡力的条件，通通 过其中的一个力来认知另一个力过其中的一个力来认知另一个力等。等。【例例1】如图，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板如图，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板 上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下列几种说 法中属于相互平衡的力是法中属于相互平衡的力是()A A天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B B球对弹簧的拉力和球受到的重力球对弹簧的拉力和球受到的重力 C C弹簧对球的拉力和球受到的重力弹簧对球的拉力和球受到的重力 D D球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力C解析解析要判断两个力是否是一对平衡力，首先要要判断两个力是否是一对平衡力，首先要确定两个力是否作用在同一物体上；其次，受力确定两个力是否作用在同一物体上；其次，受力物体的运动状态是否保持不变；再看二力是否满物体的运动状态是否保持不变；再看二力是否满足平衡条件。足平衡条件。A A天花板对弹簧的拉力，受力物体是弹簧，弹簧天花板对弹簧的拉力，受力物体是弹簧，弹簧对天花板的拉力，受力物体是天花板，两个力没对天花板的拉力，受力物体是天花板，两个力没有作用在同一物体上，因此不是一对平衡力。有作用在同一物体上，因此不是一对平衡力。B.B.球对弹簧球对弹簧的拉力，受力物体是弹簧，球受到的重力，受力物体是球，的拉力，受力物体是弹簧，球受到的重力，受力物体是球，同样两个力没有作用在同一物体上的，不是一对平衡力。同样两个力没有作用在同一物体上的，不是一对平衡力。C.C.弹簧对球的拉力和球受到的重力，两个力的受力物体都弹簧对球的拉力和球受到的重力，两个力的受力物体都是球是球(如图如图b)b)，并且小球静止，运动状态保持不变，并且小球静止，运动状态保持不变，C C选项选项正确。正确。D.D.这对力分别作用在球和弹簧上，所以也不是平衡这对力分别作用在球和弹簧上，所以也不是平衡力。力。对点训练对点训练1 1(2010(2010泰州泰州)对静止在水平桌面上的文具盒来说，下对静止在水平桌面上的文具盒来说，下 列说法中正确的是列说法中正确的是()A A它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 B B它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 C C因为它处于静止状态，所以它没有惯性因为它处于静止状态，所以它没有惯性 D D它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力B对点训练对点训练2 2小明用照相机每隔相等的时间曝光一次小明用照相机每隔相等的时间曝光一次 拍下了建筑工地上的起重机起吊货物过拍下了建筑工地上的起重机起吊货物过 程中的照片，甲、乙是吊起同一货物时程中的照片，甲、乙是吊起同一货物时 两个时间段内的频闪照片，如图所示，两个时间段内的频闪照片，如图所示，照片的背景是砖的厚度相同的竖直墙壁，照片的背景是砖的厚度相同的竖直墙壁，两个时间段内起重机钢绳对货物的拉力两个时间段内起重机钢绳对货物的拉力 分别为分别为F F甲与甲与F F乙，则它们的大小关系是乙，则它们的大小关系是 (不计空气阻力不计空气阻力)()()A AF F甲甲F F乙乙 B BF F甲甲F F乙乙 C CF F甲甲F F乙乙 D D无法确定无法确定A热点二惯性热点二惯性【提示提示】惯性是物质的一种属性，惯性的大小惯性是物质的一种属性，惯性的大小 只与物体的质量有关，物体是否运动、如何只与物体的质量有关，物体是否运动、如何 运动、是否受力等情况都不影响物体的惯性。运动、是否受力等情况都不影响物体的惯性。本考点也经常通过简答题的形式出现。本考点也经常通过简答题的形式出现。【例例2 2】如图如图(a)(a)所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当 小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图(b)(b)所示。所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的 状态分别如状态分别如(c)(c)和和(d)(d)所示。由图所示。由图(a)(a)、(b)(b)或图或图(c)(c)、(d)(d)可可 知：小车运动状态变化的可能情况是知：小车运动状态变化的可能情况是_ 、_ (请将两种可能的情况填写完整请将两种可能的情况填写完整)。得到。得到 上述结论是利用了木块和水都具有上述结论是利用了木块和水都具有 _ 的性质。的性质。向右减速运动向右减速运动 向左加速运动向左加速运动 保持原来运动状态不变保持原来运动状态不变对点训练对点训练3 3向前飞行的飞机投掷救灾物资时，如果在投掷目标正上向前飞行的飞机投掷救灾物资时，如果在投掷目标正上 方投下，能落到目标处吗？为什么？方投下，能落到目标处吗？为什么？_。_ _ _ _ _。应怎样投掷才行？应怎样投掷才行？_。不能不能投掷后，物资由于惯性，还要保持原来向前的运动状态，投掷后，物资由于惯性，还要保持原来向前的运动状态，在空中会向前飞行在空中会向前飞行 应向前投掷应向前投掷解析解析救灾物资是被研究的对象，开始是救灾物资是被研究的对象，开始是随飞机一起向前运动的；投掷后，物资由随飞机一起向前运动的；投掷后，物资由于惯性，还要保持原来向前的运动状态，于惯性，还要保持原来向前的运动状态，在空中边向前飞行，边下落，如图所示。在空中边向前飞行，边下落，如图所示。如果在目标的正上方投掷，物资将落到目如果在目标的正上方投掷，物资将落到目标的前方。若要让物资落到目标处，应提标的前方。若要让物资落到目标处，应提前投掷才行。前投掷才行。对点训练对点训练4 4(2010(2010南京南京)下列现象中，不能用惯性知识解释的是下列现象中，不能用惯性知识解释的是()A A司机开车时需要系安全带司机开车时需要系安全带 B B运动员跳远时需要助跑运动员跳远时需要助跑 C C骑自行车时为了减速捏紧车闸骑自行车时为了减速捏紧车闸 D D投出的铅球离开手后继续向前运动投出的铅球离开手后继续向前运动C解析解析捏紧车闸是为了增加压力，增大摩擦力。捏紧车闸是为了增加压力，增大摩擦力。热点二运动和力的关系热点二运动和力的关系【提示提示】若物体不受力或物体受到平衡力，则物若物体不受力或物体受到平衡力，则物 体将保持匀速直线运动状态或静止状态。保持体将保持匀速直线运动状态或静止状态。保持 的意思是：原来静止的物体，不受外力或受到的意思是：原来静止的物体，不受外力或受到 平衡力，物体将继续保持静止；原来运动的物平衡力，物体将继续保持静止；原来运动的物 体体(不管怎样运动不管怎样运动)，不受外力或受到平衡力，不受外力或受到平衡力，则物体将做匀速直线运动。力是改变物体运动则物体将做匀速直线运动。力是改变物体运动 状态的原因。状态的原因。【例例3 3】(2012(2012资阳资阳)下列四幅图片中，有关运动和力说法下列四幅图片中，有关运动和力说法 中正确的是中正确的是 ()C对点训练对点训练5 5如图所示，一个小球用绳系着，在光滑的水平桌面如图所示，一个小球用绳系着，在光滑的水平桌面 上绕上绕O O点做匀速圆周运动。若把绳子剪断，则小球会点做匀速圆周运动。若把绳子剪断，则小球会()A A仍做圆周运动仍做圆周运动 B B立即静止立即静止 C C做曲线运动，速度越来越小做曲线运动，速度越来越小 D D将做匀速直线运动将做匀速直线运动D解析解析此题是判断小球在不受力的情况下的运动状态。根此题是判断小球在不受力的情况下的运动状态。根据牛顿第一定律，小球原来运动，剪断绳后，由于是光滑据牛顿第一定律，小球原来运动，剪断绳后，由于是光滑的水平桌面，小球水平方向不受外力，所以小球将做匀速的水平桌面，小球水平方向不受外力，所以小球将做匀速直线运动。故正确选项为直线运动。故正确选项为D D。对点训练对点训练6 6根据力与运动的关系，图中小明和小华的观点根据力与运动的关系，图中小明和小华的观点_ (选填选填“小明正确小明正确/小华正确小华正确/都正确都正确/都错误都错误”)，你认，你认 为力是为力是_的原因。的原因。都错误都错误改变物体运动状态改变物体运动状态对点训练对点训练7 7下列物体受到平衡力的是下列物体受到平衡力的是()A A匀速拐弯的火车匀速拐弯的火车 B B正由地面腾空而起的火箭正由地面腾空而起的火箭 C C竖直向上抛出的石子竖直向上抛出的石子 D D在水平公路上匀速直线行驶的汽车在水平公路上匀速直线行驶的汽车D对点训练对点训练82008年年5月月26日日7时时50分分15秒，美国秒，美国“凤凰号凤凰号”火星探火星探测测 器进入火星大气层向火星北极地区降落，打开降落伞器进入火星大气层向火星北极地区降落，打开降落伞 后，后，“凤凰号凤凰号”竖直下落的速度在竖直下落的速度在15s内从内从1450km/h降降至至 400km/h，此过程中，降落伞和探测器受到的火星大气，此过程中，降落伞和探测器受到的火星大气 阻力阻力F1和火星引力和火星引力F2之间的关系是之间的关系是 ()AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法判断无法判断A实验探究实验探究【例例 4 4】如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：(1)(1)把木块放在尽可能把木块放在尽可能_(_(填填“光滑光滑”或或“粗糙粗糙”)的水平面上，向两边的小盘加砝码，当两盘砝码质量的水平面上，向两边的小盘加砝码，当两盘砝码质量 _(_(填填“相等相等”或或“不等不等”)时，木块静止。时，木块静止。(2)(2)保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉 力力F F1 1和和F F2 2不在同一直线上，观察到木块发生转动。不在同一直线上，观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力当木块重新恢复到原来的静止状态时，拉力F F1 1和和F F2 2 作用在作用在_ 上。上。光滑光滑相等相等同一直线同一直线(3)(3)由上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，平衡的由上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，平衡的 条件是：条件是：_。解析解析本题考查的科学探究的方法有：本题考查的科学探究的方法有：将证据与科学知识将证据与科学知识建立联系，得出基本符合证据的解释。建立联系，得出基本符合证据的解释。分析影响实验结果分析影响实验结果的因素。的因素。(1)(1)本实验是探究二力平衡条件，探究的二力是水本实验是探究二力平衡条件，探究的二力是水平方向的二力，因此木块放在尽可能光滑的水平面上，可以平方向的二力，因此木块放在尽可能光滑的水平面上，可以减少对实验的影响。当向两边小盘加相等质量的砝码时，木减少对实验的影响。当向两边小盘加相等质量的砝码时，木块静止。块静止。(2)(2)当两个力不在一条直线上时，木块发生转动，当两个力不在一条直线上时，木块发生转动，当两个力在一条直线上时，木块保持静止。当两个力在一条直线上时，木块保持静止。(3)(3)由以上实验由以上实验可知，作用在同一物体上的两个力，只有两个力大小相等、可知，作用在同一物体上的两个力，只有两个力大小相等、方向相反且在同一条直线上时，二力才平衡。方向相反且在同一条直线上时，二力才平衡。大小相等，方向相反，作用在同一条直线上大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 对点训练对点训练9 9在在“探究二力平衡条件探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力的活动中，主要是通过探究力 对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供 选择的两种探究方案。选择的两种探究方案。(1)(1)图图a a的探究方案中研究对象是小卡片，图的探究方案中研究对象是小卡片，图b b的探究方的探究方 案中研究对象是案中研究对象是_。小车小车(2)(2)小明选择了图小明选择了图a a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角所示的探究方案。他将系于小卡片两对角 的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上 钩码。这是用于探究两个力的钩码。这是用于探究两个力的_和和_ 对物体平衡的影响。对物体平衡的影响。(3)(3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。探究活动中还要求把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在这样做的目的是用于探究不在_上的两个上的两个 力对物体平衡的影响。力对物体平衡的影响。(4)(4)两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实 验结论的影响小一些？为什么？验结论的影响小一些？为什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _答：答：a a方案对实验结论的影响小一些，因为小卡片的重方案对实验结论的影响小一些，因为小卡片的重力可以忽略不计，它只受两个拉力的作用。而小车受到力可以忽略不计，它只受两个拉力的作用。而小车受到的摩擦阻力会大些。的摩擦阻力会大些。大小大小方向方向同一直线同一直线 易错警示易错警示【例例5 5】如图，某人站在匀速行驶的船上，竖直向上扔个小如图，某人站在匀速行驶的船上，竖直向上扔个小 球，则小球球，则小球(不计空气阻力不计空气阻力)下落后下落后 ()A A落回到人的手中落回到人的手中 B B落到人的前方落到人的前方 C C落到人的后方落到人的后方 D D无法确定无法确定A误选误选C C解析解析错误原因是对惯性的概念理解不清，误认为小球错误原因是对惯性的概念理解不清，误认为小球扔起来后，船向前运动，而小球下落后会落在原来位置，扔起来后，船向前运动，而小球下落后会落在原来位置，因此落到人的后方。本题的研究对象是扔起来的小球，因此落到人的后方。本题的研究对象是扔起来的小球，小球原来和船一起做匀速直线运动，小球原来和船一起做匀速直线运动，当小球扔起来后，当小球扔起来后，小球由于惯性在水平方向上要保持原来的匀速直线运动小球由于惯性在水平方向上要保持原来的匀速直线运动状态不变，由于小球在水平方向和船保持了一样的速度，状态不变，由于小球在水平方向和船保持了一样的速度，在球扔起的这段时间内，船向前运动了一段路程，同时在球扔起的这段时间内，船向前运动了一段路程，同时球在水平方向上也向前运动了相同的路程，因而球仍落球在水平方向上也向前运动了相同的路程，因而球仍落回到人手中。回到人手中。易错警示易错警示【例例 6 6】装啤酒的槽罐车，罐内有气泡，当车向前开动时，装啤酒的槽罐车，罐内有气泡，当车向前开动时，气泡将向气泡将向_运动，当车向前刹车时，气泡将向运动，当车向前刹车时，气泡将向 _运动运动(选填选填“前前”或或“后后”)。前前误解误解后前后前解析解析研究对象选择不当，错将气泡当作研究对象，是不研究对象选择不当，错将气泡当作研究对象，是不能正确解题的原因。本题中研究对象应选择啤酒能正确解题的原因。本题中研究对象应选择啤酒(液体液体)，当车向前开动时，罐内啤酒由于惯性要保持原来的静止状当车向前开动时，罐内啤酒由于惯性要保持原来的静止状态，相对槽罐来说是向后运动，而槽罐中的气泡就向前运态，相对槽罐来说是向后运动，而槽罐中的气泡就向前运动动(空气质量与啤酒质量相比可以忽略不计空气质量与啤酒质量相比可以忽略不计)；同理，刹车；同理，刹车时，气泡将向后运动。时，气泡将向后运动。后后完成考点跟踪训练 17