七年级上11单元复习的说课稿

七年级上11单元复习的说课稿 ; 槐中英语小组合作学习课堂教学模式展示课 Unit11 What time do you go to school 复习课说课稿尊敬的各位评委、老师们！大家好！我是槐树铺中学的李霞，非常快乐能有这样一个难得的学习和交流的时机，希望大家提出珍贵的意见。我说课的题目是“What time do you go to school。 下列我就五个方面来介绍这堂课的内容：第一方面是教材分析，第二方面是教学对象分析，第三方面是教法分析和学法指导，第四方面是教学过程。 一 教材分析本单元是七年级上册的第十一单元，它以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过对句型：-What time is it-It is six.-What time do you usually get up-I usually get up at six a.m.What time does Rick usually take a shower He usually takes a shower at 9:00.练习时间的叙述和询问方式，同时逐步的培养学生合理安顿时间的能力。整个单元以谈论日常作息时间安顿为主线，将日常生活中所波及到的语言、词汇和时间的叙述法融入一系列的小任务中，初一的学生通过完成一个个的任务到达交际的目的，从而能够合理的安顿自己的作息时间。 教学目标【知识与能力】通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间叙述办法以及相关的词汇，能够就生活中的时间安顿及日常活动来交谈；【过程与办法】通过学案导学和设计不同的任务来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作的精神；【情感态度价值观】通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安顿作息时间的意识。 教学重点时间的叙述法一天的活动的短语以及第三人称单数谓语动词的运用 教学难点：学生能够运用所学的时间叙述法和活动来表述自己一天的时间安顿。 二 . 教学对象分析学生通过前段时间的学习，对一般现在时态的用法已经有了一定的语感和模仿运用的能力，也能够用简单的英语叙述个人意见。通过本单元学习能掌握时间的叙述法并能用英语谈论作息时间安顿。三. 教法分析和学法指导本节课主要运用槐中英语小组合作学习课堂教学模式，化难为易，让学生在小组合作和自主学习的过程中，更易于理解和掌握所学内容。本着提供应学生对终身开展有用的英语知识这一目标，以学生情况为依据，以教学内容为根底，以培养能力为目的来选择，主要采用小组合作学习方式，给学生相对宽松的活动空间，发挥学生主动性。让学生掌握学习英语的办法，提高学生听说读写各方面的能力。 四、教学过程 1、教学结构：自习任务展示反应 2、教学程序A. 复习根底知识在这个环节，教师设计了三个任务，分别用来复习本单元的重点单词，短语以及时间的叙述。B. 自我检测经过第一环节的复习之后，通过练习来检测学生们对以上内容的掌握程度，以及提高学生综合运用所学英语知识的能力。 C. 小组总结让学生们共同总结本单元的目标语言，以及动词第三人称的变化规那么。通过规那么来标准学生们的语言，帮忙学生生成正确的语言。 D. 归纳提升本环节的目的在于检测学生对于本单元目标语言的掌握程度，也是对第三环节小组合作学习效果的检测。学生通过自己完成，小组讨论的方式，实现知识的内化。 E.拓展练习本环节主要是考察学生运用第三环节中动词第三人称单数形式。来解决问题的能力。 F.家庭作业为自己设计一个有益健康的时间表，写成一篇短文 本环节目的在于练习和提升学生的写作能力