如何做大学生职业生涯规划

大 学 生 职 业 生 涯 规 划何 龙 山 大 学 生 职 业 生 涯 规 划职 业 、 生 涯 、 职 业 生 涯 规 划如 何 指 导 大 学 生 进 行 职 业 生 涯 规 划 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 应 遵 循 的 原 则 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 要 从 大 一 做 起 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 策 略职 业 生 涯 辅 导 与 就 业 指 导 的 区 别关 于 我 校 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 几 点 思 考 历 年 高 校 毕 业 生 就 业 情 况 一 览 表 时 间 （ 年 ） 毕 业 生 人数 （ 万 ） 待 就 业 人数 （ 万 ） 待 就 业 率 （ ）2001 114 34 29.822002 145 37 25.522003 212 52 24.532004 280 69 24.632005 338 79 23.372006 4132007 495 u大 学 毕 业 生 “ 就 业 难 ” 与 用 人 单位 “ 招 人 难 ” 的 矛 盾 现 象u出 现 “ 有 人 无 事 干 ” 和 “ 有 事 无人 干 ” 的 情 况 主 要 原 因u校 企 之 间 缺 乏 沟 通 和 了 解 、 信 息 渠 道 不 够 畅通 、u高 校 专 业 设 置 或 课 程 设 置 不 太 合 理 、 脱 离 实际 需 要u盲 目 扩 招u大 学 生 普 遍 缺 乏 科 学 的 职 业 生 涯 规 划 u浙 江 省 2003年 开 始 举 办 职 业 生 涯 设 计 大 赛 2006年 5月 浙 江 工 业 大 学 举 办 第 四 届 职 业 生 涯 设 计 大 赛 2003年 浙 江 中 医 学 院 举 办 首 届 职 业 生 涯 设 计 大 赛u 广 东 省 2004年 举 办 首 届 大 学 生 职 业 规 划 大 赛u 复 旦 大 学 从 2003年 开 始 就 实 行 涵 盖 大 学 四 年 的 全 程 职 业 生 涯 发展 辅 导 方 案 2004年 上 海 师 范 大 学 举 办 首 届 职 业 规 划 节 2006年 4月 上 海 财 经 大 学 举 办 首 届 职 业 生 涯 设 计 大 赛u 2004年 11月 福 建 省 举 办 首 届 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 节u首 届 江 苏 省 大 学 生 职 业 生 涯 节 开 幕 式 于 9月 23日 在 无锡 市 体 育 中 心 召 开 u “ 航 天 杯 ” 首 届 中 国 大 学 生 职 业 规 划 设 计 大 赛u常 熟 理 工 学 院 首 届 职 业 生 涯 设 计 大 赛 10月 16日 开 赛 u据 北 森 测 评 、 新 浪 和 中 国 大 学 生 就 业 杂 志 调 查 显 示 ：超 过 80 的 大 学 生 认 为 职 业 生 涯 规 划 重 要 或 非 常 重 要 ，70 以 上 的 大 学 生 表 示 需 要 或 非 常 需 要 职 业 生 涯 服 务 指导 。u上 海 师 范 大 学 副 校 长 项 家 祥 表 示 ： 学 校 让 学 生 制 定 职 业生 涯 规 划 不 外 乎 于 三 点 考 虑 ： 一 是 让 学 生 有 个 心 理 准 备 ， 一 开 始 就 有 危 机 感 ； 二 是 提 前 构 筑 就 业 框 架 ， 防 止 到 大 四 时 陷 入 迷 茫 ； 三 是 培 养 学 生 的 独 立 意 识 ， 更 要 培 养 他 们 的 “ 早 规 划 早打 算 才 能 立 足 社 会 ” 的 意 识 。u常 熟 理 工 学 院 首 届 职 业 生 涯 设 计 大 赛 ， 对 大 赛 的 认 识 ：95 同 学 认 为 重 要 ， 能 够 帮 助 我 们 明 确 目 标 ， 希 望 得 到专 业 老 师 的 指 导 。 职 业 、 生 涯 的 概 念u职 业 是 劳 动 者 能 够 稳 定 从 事 的 有 报 酬 工 作 ， 是劳 动 者 足 够 稳 定 地 从 事 某 项 有 报 酬 工 作 而 获 得的 劳 动 角 色 ， 是 一 种 社 会 劳 动 岗 位 。 1999年 5月 我 国 正 式 颁 布 中 华 人 民 共 和 国 职 业 分 类 大典 u生 涯 是 生 活 中 各 种 事 件 的 演 进 方 向 和 历 程 ， 它统 合 了 人 一 生 中 依 序 发 展 的 各 种 职 业 和 生 活 角色 ， 由 此 表 现 出 独 特 的 自 我 发 展 形 式 。 中 华 人 民 共 和 国 职 业 分 类 大 典 将 我 国 职 业 归 为 8个 大 类 ， 66个 中 类 ， 413个 小 类 ， 1838个 细 类 (职 业 )。 u 第 一 大 类 ： 国 家 机 关 、 党 群 组 织 、 企 业 、 事 业 单 位 负 责 人 ， 其 中 包 括 5个中 类 ， 16个 小 类 ， 25个 细 类 ； u 第 二 大 类 ： 专 业 技 术 人 员 ， 其 中 包 括 14个 中 类 ， 115个 小 类 ， 379个 细 类 ；u 第 三 大 类 ： 办 事 人 员 和 有 关 人 员 ， 其 中 包 括 4个 中 类 ， 12个 小 类 ， 45个细 类 ； u 第 四 大 类 ： 商 业 、 服 务 业 人 员 ， 其 中 包 括 8个 中 类 ， 43个 小 类 ， 147个 细类 ； u 第 五 大 类 ： 农 、 林 、 牧 、 渔 、 水 利 业 生 产 人 员 ， 其 中 包 括 6个 中 类 ， 30个 小 类 ， 121个 细 类 ；u 第 六 大 类 ： 生 产 、 运 输 设 备 操 作 人 员 及 有 关 人 员 ， 其 中 包 括 27个 中 类 ，195个 小 类 ， 1119个 细 类 ； u 第 七 大 类 ： 军 人 ， 其 中 包 括 1个 中 类 ， 1个 小 类 ， 1个 细 类 ；u 第 八 大 类 ： 不 便 分 类 的 其 他 从 业 人 员 ， 其 中 包 括 1个 中 类 ， 1个 小 类 ， 1个 细 类 。 职 业 生 涯 规 划 的 概 念u职 业 生 涯 规 划 （ career planning） 是 由 早 期 职 业辅 导 运 动 发 展 而 来 的 ， 职 业 辅 导 运 动 起 源 于 美 国20世 纪 中 叶 。 90年 代 中 期 从 欧 美 国 家 传 入 中 国 。u职 业 生 涯 规 划 ， 又 叫 职 业 生 涯 设 计 ， 是 指 在 对 一个 人 职 业 生 涯 的 主 客 观 条 件 进 行 测 定 、 分 析 、 总结 的 基 础 上 ， 对 自 己 的 兴 趣 、 爱 好 、 能 力 、 特 点等 进 行 综 合 分 析 与 权 衡 ， 结 合 时 代 特 点 ， 根 据 自己 的 职 业 倾 向 ， 确 定 其 最 佳 的 职 业 奋 斗 目 标 ， 并为 实 现 这 一 目 标 做 出 行 之 有 效 的 安 排 。 职 业 生 涯 规 划 的 概 念u大 学 生 职 业 生 涯 规 划 是 一 种 对 学 生 以 职 业 要 求 为目 标 的 目 标 管 理 ， 通 过 让 每 一 个 学 生 明 确 其 预 期的 目 标 ， 使 之 自 觉 地 按 预 期 目 标 的 要 求 开 发 潜 能 ，提 高 综 合 素 质 。 我 怎 么 样 去 行 动我 是 谁 我 将 成 为 谁 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 线 路 图 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 意 义u一 个 人 整 个 一 生 所 从 事 的 职 业 按 先 后 顺 序 可 分为 早 期 生 涯 、 中 期 生 涯 和 晚 期 生 涯 三 个 发 展 阶段 。 在 这 三 个 时 期 中 ， 我 们 依 据 休 普 的 划 分 ，又 可 以 将 一 个 人 的 职 业 生 涯 分 为 四 个 阶 段 ： 探索 阶 段 、 创 立 阶 段 、 维 持 阶 段 和 衰 退 阶 段 。u从 职 业 生 涯 阶 段 模 型 中 可 以 知 道 ， 职 业 生 涯 是一 个 漫 长 的 过 程 ， 而 大 学 生 正 处 在 对 个 体 职 业生 涯 的 探 索 阶 段 。 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 意 义参 加 常 熟 理 工 学 院 首 届 职 业 生 涯 设 计 大 赛 的 一 位学 生 说 ： 我 认 为 本 次 活 动 应 该 是 十 分 有 意 义 的 ， 光 说 不做 ， 纸 上 谈 兵 是 没 用 的 ， 假 如 能 把 本 次 具 体 的方 案 真 正 落 实 到 实 际 行 动 中 ， 我 相 信 其 结 果 是惊 人 的 ， 同 时 也 是 人 生 中 的 一 大 突 破 。 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 意 义u有 利 于 大 学 生 个 人 明 确 未 来 的 切 实 可 行 的 奋 斗 目 标 u有 利 于 大 学 生 更 好 地 了 解 自 己 ， 进 行 自 我 定 位 u提 升 应 对 竞 争 的 能 力 u有 利 于 人 才 在 市 场 上 的 合 理 配 置 u职 业 生 涯 规 划 使 得 学 生 本 人 直 接 参 与 自 己 人 生 目 标 的设 计 ， 他 们 对 相 关 教 育 资 源 的 利 用 也 会 更 加 自 觉 和 更加 充 分 。 由 “ 要 我 学 ” 变 成 “ 我 要 学 ” 。 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 意 义u职 业 生 涯 规 划 的 意 义 归 结 在 于 大 学生 寻 找 适 合 自 身 发 展 需 要 的 职 业 ，实 现 个 体 与 职 业 的 匹 配 ， 体 现 个 体价 值 的 最 大 化 。 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 应 遵 循 的 原 则 1、 坚 持 以 人 为 本 ， 以 学 生 为 中 心 的 理 念u 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 目 的 在 于 寻 找 适 合 自 身 发 展 需 要 的 职 业 ， 实 现 个 体与 职 业 的 合 理 匹 配 ， 体 现 个 体 价 值 的 最 大 化 。 u 帮 助 学 生 回 答 “ 我 是 什 么 样 的 人 ” “ 我 想 干 什 么 ” “ 我 适 合 干 什 么 ” ， 打 算 成 为 哪 方 面 的 人 才 ” “ 打 算 在 哪 个 领 域 成 才 ” ， 等 等 。 u “ 授 人 以 渔 ” 而 不 是 “ 授 人 以 鱼 ” 。2、 兼 顾 社 会 需 求 、 所 学 专 业 及 学 生 本 人 的 兴 趣 、 特 点u 择 己 所 爱 ， 择 己 所 长 ， 择 己 所 需 ， 择 己 所 利 。 体 现 人 尽 其 才 ， 才 尽 其 用 。3、 全 程 指 导 与 个 性 化 咨 询 相 结 合 u 全 程 指 导 是 指 对 大 学 生 职 业 生 涯 的 规 划 和 就 业 的 指 导 工 作 ， 贯 穿 于 整 个 大学 阶 段 ， 贯 穿 于 一 年 级 到 四 年 级 大 学 生 活 的 始 终 。 u 进 行 差 异 性 辅 导 ， 使 每 一 个 学 生 的 职 业 生 涯 规 划 指 导 都 不 同 于 他 人 。 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 要 从 大 一 做 起 u职 业 生 涯 规 划 就 是 要 让 学 生 定 下 职 业 目 标 ， 并 相 应 地 提高 自 己 的 能 力 和 素 质 ， 改 变 学 生 临 近 毕 业 才 考 虑 就 业 的思 维 定 势 ， 明 确 职 业 生 涯 规 划 从 大 一 做 起 。u职 业 生 涯 规 划 宜 早 不 宜 迟 u从 低 年 级 开 始 帮 助 学 生 培 养 两 种 意 识 ： 就 业 主 体 意 识 和职 业 生 涯 规 划 意 识 。 u许 多 学 生 一 直 到 毕 业 的 时 候 ， 就 业 定 位 都 是 模 糊 的 。 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 要 从 大 一 做 起 u常 熟 理 工 学 院 首 届 职 业 生 涯 设 计 大 赛 一 位 学 生 说 ： 职 业 生 涯 设 计 是 一 个 长 期 的 工作 ， 从 大 一 开 始 就 应 逐 渐 形 成 为 自 己 职 业 生 涯规 划 的 意 识 ， 因 此 ， 希 望 学 校 针 对 大 一 新 生 多举 办 些 这 样 的 比 赛 ， 相 信 会 对 他 们 有 很 大 帮 助 ，对 于 我 们 大 三 的 人 来 说 就 应 该 多 些 职 业 技 能 方面 的 训 练 而 非 纸 上 谈 兵 。 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 要 从 大 一 做 起职 业 生 涯 规 划 在 大 学 四 年 中 的 侧 重 点 是 不 同 的 ：u 大 一 模 糊 期 :： 让 新 生 认 识 到 职 业 生 涯 规 划 的 重 要 性 ， 举 办 讲 座 ， 鼓励 学 生 参 加 社 团 活 动 ， 撰 写 个 人 小 结 。 u 大 二 定 向 期 ： 辅 导 员 要 指 导 学 生 为 自 己 制 定 一 个 明 确 的 职 业 目 标 。这 个 阶 段 ， 每 个 学 生 都 应 该 考 虑 清 楚 是 就 业 还 是 继 续 深 造 。u 大 三 加 强 期 ： 进 行 针 对 性 的 培 训 ， 比 如 模 拟 面 试 ， 制 作 简 历 等 。 多让 学 生 了 解 社 会 需 求 情 况 ， 掌 握 一 定 的 求 职 技 巧 ， 利 用 多 种 渠 道 收集 与 就 业 相 关 的 信 息 。 u 大 四 展 示 期 ： 总 结 过 去 的 学 生 生 活 ， 参 加 各 种 招 聘 会 ， 完 善 求 职 材料 ， 了 解 就 业 政 策 、 就 业 程 序 ， 参 加 毕 业 实 习 等 等 。 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤1、 认 识 自 己 ， 了 解 自 己 ， 接 纳 自 己2、 确 定 短 期 、 中 期 和 长 期 目 标3、 充 分 认 识 与 了 解 相 关 的 环 境4、 职 业 定 位5、 制 定 实 现 职 业 生 涯 目 标 的 行 动 方 案6、 评 估 与 调 整 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤1、 认 识 自 己 ， 了 解 自 己 ， 接 纳 自 己（ 1） 学 会 做 填 空 题（ 2） 学 会 对 自 己 说 话 （ 增 强 对 自 己 的 体 验 ）（ 3） 学 会 利 用 他 人 来 认 识 自 己 （ 4） 利 用 心 理 测 试 了 解 自 己 性 格 测 验 、 气 质 测 验 、 职 业 兴 趣 测 验（ 5） 定 期 自 我 盘 点 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤1、 认 识 自 己 ， 了 解 自 己 ， 接 纳 自 己 （ 1） 学 会 做 填 空 题 u 多 问 几 个 是 什 么 ： 我 是 一 个 _ 人 （ 做 出 二 十 个 以 上 的 填 空 ） 我 _ 我 的 优 点 ： _ 我 的 不 足 ： _u 包 括 自 己 的 兴 趣 、 爱 好 与 特 长 、 性 格 、 能 力 、 价 值 观 、 个 人 目 标与 需 求 、 个 人 生 理 与 健 康 情 况 、 工 作 经 验 、 社 会 阶 层 与 教 育 水 准 、性 别 、 年 龄 、 负 担 状 况 、 学 识 、 技 能 、 智 商 、 情 商 、 思 维 方 式 等 u 我 想 干 什 么 ？ 我 能 干 什 么 ？ 我 应 该 干 什 么 ？ 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤1、 认 识 自 己 ， 了 解 自 己 ， 接 纳 自 己 （ 2） 学 会 对 自 己 说 话 （ 增 强 对 自 己 的 体 验 ） u经 常 说 出 自 己 的 名 字 u和 自 己 聊 天 ， 对 自 己 说 话u对 着 镜 子 说 话 ， 看 看 能 否 接 纳 镜 中 的 我 ， 正 视 现实 的 我u打 破 有 时 虚 伪 的 自 己 能 让 自 己 的 生 活 更 加 真 实 ，更 加 能 够 接 纳 自 己 。 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤2、 确 定 短 期 、 中 期 和 长 期 目 标 u 短 期 目 标 也 即 大 学 阶 段 的 目 标 ， 时 间 至 大 学 毕 业 前 。 中 期目 标 从 大 学 毕 业 后 至 毕 业 后 五 年 内 ， 长 期 目 标 从 毕 业 后 五年 至 毕 业 后 十 年 。u 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 以 短 期 目 标 为 重 点 。u 短 期 目 标 包 括 职 业 目 标 ： 你 将 做 什 么 职 业 ， 成 为 什 么 样 的角 色 。 也 包 括 具 体 的 目 标 ， 比 如 自 身 素 质 的 提 高 ： 英 语 水平 ， 计 算 机 水 平 ， 各 种 专 业 技 能 证 书 ， 社 会 实 践 和 实 习 计 划 ， 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤3、 充 分 认 识 与 了 解 相 关 的 环 境u环 境 因 素 包 括 学 校 环 境 、 社 会 环 境 、 家 庭 环 境 等 。学 校 环 境 ： 专 业 的 发 展 和 课 程 设 置 、 学 校 提 供 的各 种 软 硬 件 设 施 以 及 各 种 资 源 （ 特 别 是 图 书 资 源 、实 践 资 源 ）社 会 环 境 ： 社 会 对 岗 位 的 需 求 、 各 种 政 策 法 律 法规 、 职 业 的 社 会 评 价家 庭 环 境 ： 经 济 状 况 、 人 为 因 素 、 区 域 因 素 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤4、 职 业 定 位u职 业 定 位 就 是 要 为 职 业 目 标 与 自 己 的 潜 能 以 及 主 客 观条 件 谋 求 最 佳 匹 配 ， 即 人 职 匹 配 。u人 职 匹 配 指 是 将 个 人 的 主 观 条 件 （ 如 个 性 心 理 、 知 识 、技 能 、 经 验 等 ） 与 打 算 从 事 的 职 业 岗 位 的 要 求 相 比 较 ，帮 助 个 人 寻 找 与 其 个 人 条 件 较 为 一 致 的 职 业 ， 最 终 达到 人 与 职 业 的 最 佳 匹 配 的 过 程 ， 实 现 人 职 匹 配 的 和 谐就 业 。 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤5、 制 定 实 现 职 业 生 涯 目 标 的 行 动 方 案 在 学 习 方 面 在 潜 能 开 发 方 面 在 社 会 实 践 方 面 在 社 会 工 作 方 面 在 思 想 政 治 方 面 在 为 人 处 事 方 面用 行 动 落 实 规 划 ， 在 行 动 中 不 断 实 现 每 个 目 标 ， 同时 ， 在 行 动 中 完 善 新 的 目 标 。 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 主 要 步 骤6、 评 估 与 调 整 以 一 切 为 自 己 负 责 为 原 则 及 时 调 整 、 完 善 、 总 结u大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 总 原 则 ： 一 切 为 了 自 己 ， 为 了 自 己 的 一 切 。 一 切为 自 己 负 责 ， 为 自 己 一 切 负 责 。 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素1、 内 部 因 素 （ 1） 职 业 发 展 愿 望 （ 2） 自 身 条 件 因 素2、 环 境 因 素 （ 1） 家 庭 因 素 （ 2） 组 织 因 素 （ 3） 社 会 因 素 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素1、 内 部 因 素 （ 2） 自 身 条 件 因 素 身 体 条 件 气 质 类 型 条 件 个 性 特 征 个 人 能 力 条 件 规 划 能 力 条 件 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素1、 内 部 因 素 （ 2） 自 身 条 件 因 素 气 质 类 型 条 件u 学 术 界 一 般 将 人 的 气 质 类 型 分 为 四 种 ： 胆 汁 质 、 多 血 质 、粘 液 质 、 抑 郁 质 。u心 理 学 界 以 此 为 依 据 结 合 社 会 职 业 特 点 将 职 业 气 质 分 为 12种 类 型 ： 变 化 型 、 重 复 型 、 服 从 型 、 独 立 型 、 协 作 型 、 孤独 型 、 劝 服 型 、 机 智 型 、 经 验 决 策 型 、 事 实 决 策 型 、 自 我表 现 型 、 严 谨 型 。 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素气 质 类 型 特 点 表 现胆 汁 质 兴 奋 而 热 烈 情 绪 兴 奋 性 高 ， 直 爽 热 情 ， 精 力 旺 盛 ， 情 绪 体 验 强 烈 而持 久 ， 但 看 问 题 线 条 较 粗 ， 自 制 力 较 差 ， 神 经 过 程 不 够平 衡 ， 事 情 开 始 时 投 入 热 情 较 高 ， 一 旦 失 败 易 转 为 极 度沮 丧 多 血 质 敏 捷 而 活 跃 性 格 开 朗 ， 善 于 交 际 ， 外 部 表 现 明 显 ， 神 经 过 程 平 衡 且灵 活 性 强 ， 兴 趣 广 泛 ， 但 注 意 力 不 够 集 中 ， 情 绪 易 浮 躁粘 液 质 安 静 而 沉 稳 情 绪 兴 奋 性 较 低 ， 外 部 表 现 少 ， 自 制 力 强 ， 注 意 力 集 中 ，稳 定 性 强 ， 但 应 变 能 力 差 ， 有 墨 守 成 规 倾 向 抑 郁 质 呆 板 而 羞 涩 情 绪 感 受 性 高 而 耐 受 性 低 ， 反 应 速 度 慢 ,内 倾 明 显 ， 容 易 相 处 ， 工 作 认 真 ， 有 自 卑 、 优 柔 寡 断 倾 向 。 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素u大 学 生 在 了 解 自 我 的 基 础 上 ， 可 以 遵 循 自 己 的 气质 类 型 及 其 特 点 进 行 职 业 生 涯 规 划 。 这 里 值 得 注意 的 是 ：（ 1） 气 质 类 型 没 有 好 坏 之 分 （ 2） 在 现 实 生 活 中 ， 纯 粹 是 某 一 种 气 质 类 型 的 人 很 少 ， 大多 数 人 都 是 以 一 种 气 质 类 型 为 主 的 混 合 型 状 态 ， 所 以 我 们在 对 应 职 业 时 只 能 是 大 致 方 向 。（ 3) 人 的 气 质 类 型 不 是 一 成 不 变 的 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素1、 内 部 因 素 （ 2） 自 身 条 件 因 素 个 性 特 征u美 国 霍 兰 德 在 六 十 年 代 中 期 提 出 了 六 种 基 本 的 职 业 类 型 ： 现 实 型 (Realistic)、 研 究 型 (Investigative)、 艺 术 型 (Artistic)、 社 会 型 (Social)、 企 业 型 (Enterprising)、 常 规 型 (Conventional)。u任 何 一 种 职 业 大 体 上 都 可 以 归 属 于 其 一 种 或 几 种 类 型 的组 合 。 霍 兰 德 的 个 性 与 职 业 模 型 职 业类 型 个 性 特 点 与 能 力 环 境 特 点 （ 职业 要 求 ） 职 业 特 点 适 应 的 职 业 现 实型 具 备 机 械 操 作 能 力或 体 力 ， 适 合 于 机器 、 工 具 、 动 植 物等 具 体 事 物 打 交 道 要 求 明 确 的 、具 体 的 体 力 任务 和 操 作 技 能 ，人 际 要 求 不 高 熟 练 的 手 工 和 技 术 工作 ， 运 用 手 工 工 具 或机 器 进 行 工 作 工 程 师 、 操 作 X光 的 技 师 、飞 机 机 械 师 、 无 线 电 报 务员 、 自 动 化 技 师 、 电 工 、鱼 类 、 和 野 生 动 物 专 家 、机 械 工 、 木 工 等 研 究型 具 备 从 事 观 察 、 评价 、 推 理 等 方 面 活动 的 能 力 ， 讲 究 科学 性 要 求 具 备 思 考和 创 造 能 力 ，社 交 要 求 不 高 科 学 研 究 和 试 验 工 作 ，研 究 自 然 界 、 人 类 社会 的 构 成 和 变 化 科 研 人 员 、 科 技 工 作 者 、试 验 员 、 数 学 家 、 物 理 学者 、 化 学 家 、 植 物 学 家 、动 物 学 家 、 科 学 报 刊 编 辑 、地 质 学 者 等 艺 术型 具 有 艺 术 性 的 、 独创 性 的 表 达 和 直 觉能 力 ， 不 喜 欢 硬 性任 务 ， 情 绪 性 强 通 过 语 言 、 动作 、 色 彩 、 和形 状 来 表 达 审美 原 则 ， 单 独工 作 从 事 艺 术 创 作 作 家 、 演 员 、 记 者 、 诗 人 、画 家 、 作 曲 家 、 编 剧 、 舞蹈 家 、 音 乐 教 师 、 雕 刻 、摄 影 艺 术 、 室 内 装 修 、 服装 设 计 等 霍 兰 德 的 个 性 与 职 业 模 型 职 业类 型 个 性 特 点 与 能 力 环 境 特 点 （ 职 业 要求 ） 职 业 特 点 适 应 的 职 业 社 会型 喜 欢 从 事 与 人 打 交道 的 活 动 ， 人 道 主义 ， 但 不 能 理 智 解决 问 题 解 释 和 修 正 人 类 行为 ， 具 备 高 水 平 的沟 通 技 能 ， 热 情 助人 通 过 命 令 、 教 育 、培 训 咨 询 等 方 式 帮助 、 教 育 、 服 务 人 联 络 、 外 交 工 作 者 、教 师 、 学 校 、 领 导 、导 游 、 社 会 福 利 机 构工 作 者 、 社 会 群 众 团体 工 作 者 、 咨 询 人 员 、思 想 工 作 者 等 企 业型 以 劝 说 、 管 理 、 监督 和 领 导 等 能 力 获得 法 律 、 政 治 、 社会 和 经 济 利 益 善 作 言 行 反 映 ， 有说 服 他 人 和 管 理 能力 ， 完 成 监 督 型 角色 劝 说 他 人 、 指 派 他人 去 做 事 情 的 工 作 厂 长 、 各 级 领 导 、 管理 者 、 政 治 家 、 律 师 、推 销 员 、 批 发 商 、 零售 商 、 调 度 员 、 广 告 宣 传 员 等 常 规型 注 重 细 节 ， 讲 究 精确 ， 具 备 纪 录 和 归档 能 力 要 求 系 统 、 常 规 的行 为 ， 具 体 体 力 要求 低 ， 人 际 技 能 要求 低 一 般 是 各 种 办 公 室 、事 务 性 工 作 会 计 、 统 计 、 出 纳 、办 公 室 职 员 、 税 务 员 、秘 书 、 计 算 机 操 作 员 、打 字 员 、 成 本 核 算 员 、法 庭 速 记 员 等 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素1、 内 部 因 素 （ 2） 自 身 条 件 因 素 个 人 能 力 条 件u人 的 能 力 可 分 为 ： 基 础 能 力 ， 如 注 意 力 、 观 察 力 、 记 忆 力 、 思 维 力 、 想 象 力 等 专 项 能 力 ， 如 领 导 能 力 、 管 理 能 力 、 协 调 能 力 、 压 力 承 受 能 力 、人 际 交 往 能 力 、 语 言 表 达 能 力 、 创 造 能 力 、 实 践 能 力 等 特 长 能 力 ， 如 文 艺 、 体 育 、 书 法 、 绘 画 等 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素1、 内 部 因 素 （ 2） 自 身 条 件 因 素 规 划 能 力 条 件 A、 全 程 与 阶 段 相 结 合 。 B、 抽 象 与 具 体 相 结 合 C、 确 定 性 与 非 确 定 性 相 结 合 D、 实 力 与 挑 战 性 相 结 合 E、 自 己 主 见 与 他 人 意 见 相 结 合 影 响 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 因 素2、 环 境 因 素（ 1） 家 庭 因 素 ： 家 庭 期 望 、 家 庭 的 支 持 力 度（ 2） 组 织 因 素 ： 组 织 选 人 用 人 的 要 求 、 组 织 的 发 展 战 略 、 员 工 收 入 福利（ 3） 社 会 因 素 ： 经 济 因 素 、 政 治 因 素 、 文 化 传 统 因 素 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 策 略 我 国 人 事 科 学 专 家 罗 双 发 提 出 了 ： 职 业 规 划 =知 己 +知 彼 +抉 择 1、 加 强 宣 传 、 确 立 职 业 规 划 意 识 常 熟 理 工 学 院 首 届 职 业 生 涯 设 计 大 赛 大 赛 的 主 办 是 谁 ？ 有 何 具 体要 求 ？ 具 体 时 间 安 排 如 何 ？ 大 一 新 生 能 否 参 加 ？ 得 到 名 次 后 有 什 么 样的 奖 励 ？ 2、 要 鼓 励 学 生 尽 早 确 立 志 向 3、 要 指 导 学 生 进 行 正 确 的 自 我 评 估 指 导 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 策 略 4、 要 创 造 条 件 让 学 生 熟 悉 社 会 环 境 和 职 业 环 境 （ 1） 通 过 “ 请 进 来 、 走 出 去 ” 的 方 式 营 造 职 业 化 氛 围 （ 2） 开 展 专 业 化 的 指 导 （ 3） 进 行 模 拟 面 试 （ 4） 组 织 学 生 提 前 参 加 招 聘 会 （ 5） 指 导 大 学 生 “ 做 简 历 ” 而 不 仅 仅 是 “ 写 简 历 ” （ 6） 鼓 励 学 生 参 加 职 业 生 涯 设 计 大 赛 并 加 以 指 导 5、 要 引 导 学 生 进 行 正 确 的 职 业 抉 择 6、 要 指 导 学 生 树 立 就 业 核 心 竞 争 力 7、 要 指 导 学 生 进 行 职 业 生 涯 规 划 的 调 整 8、 及 时 反 馈 就 业 政 策 和 就 业 形 势 职 业 生 涯 辅 导 与 就 业 指 导 的 区 别 1、 目 标 不 同 职 业 生 涯 辅 导 以 促 进 个 体 的 发 展 为 根 本 目 的 ， 而 就 业 指 导 更 关 注 个体 对 已 有 发 展 成 果 的 “ 盘 点 ” 。 职 业 生 涯 辅 导 着 眼 于 个 人 未 来 的 发 展 ， 就 业 指 导 更 多 关 注 学 生 在 求职 时 所 遇 现 实 问 题 的 解 决 。 2、 实 施 对 象 和 时 间 有 区 别 职 业 生 涯 辅 导 面 向 全 体 大 学 生 的 ， 从 学 生 入 校 就 开 始 。 就 业 指 导 一 般 是 为 毕 业 生 或 即 将 毕 业 的 学 生 服 务 的 ， 具 有 较 强 的 时 效性 。 3、 观 点 内 容 的 差 异 职 业 生 涯 辅 导 是 帮 助 个 人 在 其 独 特 的 能 力 、 兴 趣 、 价 值 倾 向 的 基 础 上 ，进 行 生 涯 认 知 、 生 涯 探 索 、 生 涯 定 向 、 生 涯 准 备 的 过 程 与 活 动 。 就 业 指 导 是 以 协 助 个 人 选 择 职 业 、 准 备 就 业 、 工 作 安 置 和 就 业 后 的 适 应 为 主 要 内 容 的 。 关 于 我 校 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 几 点 思 考 、 系 统 开 设 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 课 程 ， 让 职 业 规 划 走进 课 堂 我 国 目 前 90 的 高 校 尚 未 开 设 职 业 生 涯 规 划 教 育 的 课 程 ， 在 全 国 也只 有 40多 所 高 校 引 进 职 业 生 涯 规 划 系 统 . 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 课 程 与 就 业 指 导 课 不 冲 突 ， 大 学 生 职业 生 涯 规 划 课 程 是 主 要 针 对 大 一 、 大 二 学 生 开 设 的 必 修 课 或 选 修 课 ，而 就 业 指 导 课 主 要 针 对 大 三 、 大 四 学 生 开 设 的 。2、 成 立 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 指 导 中 心 从 大 一 开 始 就 培 养 他 们 的 就 业 能 力 、 创 新 能 力 、 创 业 能 力 。 3、 职 业 生 涯 规 划 辅 导 列 为 辅 导 员 等 有 关 人 员 的 主 要 工 作 职 责之 一 2003年 4月 ， 复 旦 大 学 就 业 指 导 中 心 正 式 更 名 为 “ 学 生 职 业 发 展 教 育 服 务 中心 ” ， 将 工 作 重 心 转 向 学 生 职 业 发 展 教 育 与 指 导 。 关 于 我 校 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 几 点 思 考4、 成 立 大 学 生 职 业 生 涯 协 会 深 圳 大 学 学 生 职 业 规 划 与 发 展 协 会中 山 大 学 学 生 职 业 生 涯 发 展 协 会华 南 农 业 大 学 学 生 职 业 规 划 园 成 立 于 2005年 5月 22日 广 东 工 业 大 学 学 生 职 业 生 涯 规 划 与 发 展 协 会 2004年 11月 正 式 成 立广 东 省 五 邑 大 学 学 生 职 业 发 展 协 会暨 南 大 学 珠 海 校 区 大 学 生 职 业 发 展 协 会韶 关 学 院 学 生 职 业 生 涯 设 计 与 发 展 协 会2006年 4月 宁 波 大 学 科 技 学 院 大 学 生 职 业 规 划 俱 乐 部 浙 江 大 学 管 理 学 院 职 业 发 展 中 心 关 于 我 校 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 几 点 思 考4、 成 立 大 学 生 职 业 生 涯 协 会江 西 师 范 大 学 大 学 生 职 业 发 展 协 会湖 北 工 业 大 学 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 协 会 武 汉 理 工 大 学 大 学 生 职 业 规 划 与 发 展 协 会 2004年 10月南 京 大 学 职 业 发 展 协 会2006年 4月 26 日 ， 江 苏 科 技 大 学 南 徐 学 院 大 学 生 职 业 生 涯规 划 协 会 成 立大 连 水 产 学 院 学 生 职 业 生 涯 规 划 协 会 厦 门 大 学 嘉 庚 学 院 职 业 生 涯 规 划 协 会 关 于 我 校 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 几 点 思 考5、 组 织 申 报 专 题 立 项 研 究 课 题 ， 开 发 校 本 课 程 组 织 开 发 编 写 适 合 我 校 学 生 的 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 和就 业 辅 导 的 系 列 专 业 教 材 。 6、 举 办 大 学 生 职 业 生 涯 节 每 年 一 次 或 两 年 一 次 举 办 大 学 生 职 业 生 涯 节 ， 通 过 举 办系 列 活 动 让 学 生 更 多 了 解 职 业 生 涯 规 划 和 发 展 。 活 动 可包 括 ： 职 业 生 涯 设 计 大 赛 ， 职 业 测 评 ， 大 学 生 创 业 设 计大 赛 ， 专 题 互 动 式 论 坛 和 访 谈 式 讲 座 （ 校 内 外 专 家 、 企业 人 力 资 源 部 主 管 、 校 友 等 ） ， 模 拟 招 聘 ， 深 入 企 业 实践 参 观 。 关 于 我 校 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 几 点 思 考7、 学 校 购 买 或 自 主 开 发 专 业 的 测 评 技 术 软 件 ， 开 设 学 生 职 业测 评 室 或 推 出 网 上 免 费 大 学 生 职 业 测 评 与 辅 导 ， 开 设 “ 就业 书 屋 ” 并 随 时 开 放 等 。 （ 北 森 测 评 网 ）8、 组 织 开 展 职 业 生 涯 规 划 问 卷 调 查 ， 了 解 全 校 学 生 对 职 业 生涯 规 划 的 看 法 和 认 知 程 度 。 （ 生 涯 设 计 公 益 网 http:/ ） 关 于 我 校 开 展 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 的 几 点 思 考9、 建 设 一 支 高 素 质 的 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 指 导 教 师队 伍 为 保 证 做 好 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 ， 需 要 通 过 专 、 兼 等 多 种 方 式 ， 建设 一 支 以 专 职 教 师 为 骨 干 ， 专 兼 结 合 、 专 业 互 补 、 相 对 稳 定 、 素 质 较高 的 高 等 学 校 大 学 生 职 业 生 涯 规 划 队 伍 。 定 期 组 织 相 关 教 师 进 行 培 训和 参 观 学 习 ， 不 断 提 高 业 务 水 平 ， 注 重 工 作 中 的 创 新 。“ 此 次 大 赛 对 某 些 人 会 不 会 是 一 个 误 区 或 是 一 个 陷 阱 ？ 限 制 了 将 来 的 发展 ”“ 最 重 要 的 一 点 是 公 平 ， 大 赛 评 委 有 这 方 面 的 资 质 吗 ？ ”“ 评 委 是 否 专 业 ， 过 程 是 否 合 理 ” 谢谢各位！不足之处请多批评指正http:/