《立定跳远》教学设计_小学教育-小学学案

立定跳远 教学设计 立定跳远教学设计 一、指导思想 本次课贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。充分挖掘教材的外延与内涵，以学生为主体，教师为主导，培养学生学以致用的能力。结合学情，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动的学练，让学生在学练中体验交流、协作、竞争和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。本节课的内容：1、立定跳远。2、翻山越岭（游戏）。二、教材分析 立定跳远是田径中的跳跃运动，它的教学目的是发展学生的弹跳力、协调性和空间感，而通过游戏，愉快学生身心，反馈教学效果，把课的快乐气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和学生的实际身体素质，为了贯彻素质教育和快乐体育，这节课我选用了立定跳远为主教材，并搭配快乐游戏翻山越岭为副教材。三、学情分析 1.小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强 2.五年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。四、教学设计 授课学校 奇小学 年级 五年级（1）班 学生人数 42 人 课型 实践课 上课时间 2014.5.14.任课老师 教学 内容 1.立定跳远 2.游戏：翻山越岭 重点、难点。重点：上、下肢协调用力。难点：蹬地向前、向上跃起。教学 目标（1）认知目标：理解立定跳远的动作概念。（2）技能目标：学会立定跳远动作，力争有 90%的学生能独立完成；通过立定跳远的练习来发展学生的弹跳力量、身体的协调性、体会空间感。（3）情感目标：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对田径的兴趣和身心的健康发展。步 教学 教师活动 学生活动 时 强 组织形式及安全措施 运动兴趣充分挖掘教材的外延与内涵以学生为主体教师为主导培养学生学以致用的能力结合学情营造活跃的课堂气氛引导学生探究交流互动的学练让学生在学练中体验交流协作竞争和克服障碍的感受从而达成学习目标的完成本节课和空间感而通过游戏快学生身心反馈教学效果把课的快乐气氛推到高潮根据体育教学大纲教材和学生的实际身体素质为了贯彻素质教育和快乐体育这节课我选用了立定跳远为主教材并搭配快乐游戏翻山越岭为副教材三学情分析小学运动能力性格爱好都具有很大的差异女生文静男生好动一些带有表演性模仿性的练习学生有很大的兴趣部分女生往往会表现出怕羞的一面而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象四教学设计奇小学年级五年级授课学校骤内容间度开始骤 内容 间 度 开 始 部 分 课堂 常规 1、指定集合地点整队。2、向学生问好。3、检查服装，安排见习生。4、提出课堂教学内容、目标与要求。1、体委集合队伍。2、向教师问好。3、识记学习内容与目标，明确学练要求。3 小 组织：成四列横队 要求:明确目标，主动学习，安全第一，互帮互学。准 备 部 分 1、热身：2、游戏：单腿跳拍人。3、准备活动 1、慢跑 2 圈 2、游戏：单腿跳拍人。3、准备活动 头部运动 肩部运动 腰腹运动 膝部运动 绕环运动 正压腿、侧压腿 1.不要讲话！1、集中注意力，避免碰撞！2、积极参与游戏活动!3、有节奏的做好准备活动。7 中 要求：整齐，协调！1、要求：遵守游戏规则。23.让学生充分热身！基 本 部 分 1、立定跳远技术讲解.1、形成动作概念：教师讲解示范动作；学生原地模仿立定跳远练习 2、向上跳练习：动作分解向上跳练习；完整动作向上跳练习。1、教师把学生分成4 组.1、认真听老师讲解动作要领。2、认真完成老师布置的练习任务。3、学会自主的学习。5、集体跳“人浪”展示。1、认真练习，不要打闹。15 中 大 组织1：、要求：听老师口令，一起练习。组织 2：运动兴趣充分挖掘教材的外延与内涵以学生为主体教师为主导培养学生学以致用的能力结合学情营造活跃的课堂气氛引导学生探究交流互动的学练让学生在学练中体验交流协作竞争和克服障碍的感受从而达成学习目标的完成本节课和空间感而通过游戏快学生身心反馈教学效果把课的快乐气氛推到高潮根据体育教学大纲教材和学生的实际身体素质为了贯彻素质教育和快乐体育这节课我选用了立定跳远为主教材并搭配快乐游戏翻山越岭为副教材三学情分析小学运动能力性格爱好都具有很大的差异女生文静男生好动一些带有表演性模仿性的练习学生有很大的兴趣部分女生往往会表现出怕羞的一面而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象四教学设计奇小学年级五年级授课学校骤内容间度开始 基 本 部 分 2、立定跳远练习 2、教师巡回指导，及时纠正，表扬典型 2、组长负责，按顺序跳跃练习。要求：集中注意力，精神饱满！3、游戏：翻山越岭 1、讲清楚跑步路线。2、讲清楚归队路线。3、组织学生练习与竞赛 小游戏：翻山越岭 1.认真听游戏规则。2.注意安全。7 大 组织 2：要求：遵守规则，团结合作，良性竞争，相互加油。组织：男女四组，同时进行！结 束 部 分 1、放松 2、总结评议 3、下课 1、带领学生做放松操。2.集合队伍，与学生道别 3.收回器材 1、集体跟随教师放松 2.与老师道别。3.体委带领学生收回器材 5 小 组织：两臂距离四列横队 要求：身心充分放松 运动 负荷 预计 练习密度：45%左右 平均心率：125 次/分钟 场地 器材 1.风雨场馆。2.标志物若干。2.录音机一台。运动兴趣充分挖掘教材的外延与内涵以学生为主体教师为主导培养学生学以致用的能力结合学情营造活跃的课堂气氛引导学生探究交流互动的学练让学生在学练中体验交流协作竞争和克服障碍的感受从而达成学习目标的完成本节课和空间感而通过游戏快学生身心反馈教学效果把课的快乐气氛推到高潮根据体育教学大纲教材和学生的实际身体素质为了贯彻素质教育和快乐体育这节课我选用了立定跳远为主教材并搭配快乐游戏翻山越岭为副教材三学情分析小学运动能力性格爱好都具有很大的差异女生文静男生好动一些带有表演性模仿性的练习学生有很大的兴趣部分女生往往会表现出怕羞的一面而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象四教学设计奇小学年级五年级授课学校骤内容间度开始