劳动与技术教学计划（共8篇）

劳动与技术教学计划（共8篇） 第1篇：劳动技术教学计划劳动技术教学计划董文一、指导思想：坚持以理论和江_“”为指导思想，认真执行中共中央国务院关于深化改革和全面推进素质的决定和国务院关于基础改革与发展的决定，继续贯彻全教会精神“一纲五法三规程”依法治教落实素质，加快实施“科教兴区”战略，解放思想、更新观念，扎实推进素质，全面提高质量。二、,教材概况:本册教材主要以折纸、折盒、做模型、做简单玩具为主，从而培养学生动手操作能力和创造能力。教材内容从浅入深，逐步深化，对学生的动手能力有较高的要求。而且由于教材配备材料不足，所以教师应根据内容采购材料。本册教材也可以说是实行二期课改后的新教材，是第二学年使用，所以更需要我钻研、。摸索。这册教材以“纸”为主，那么，我也该围绕“纸”进行教学。三，班级学生情况：本学期我担任的年级劳动技术课教学，由于上学期我担任该年级的生活与劳动课教学，所以对学生比较熟悉。凭心而论，该年级的学生上课纪律较差，少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。总之，我熟悉学生，学生也熟悉我，这对本学期上好劳动技术课是一个有利因素，问题在于要使班级逐步形成良好的学_氛围。当然，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。四，教学措施：根据上学期我上该年级学生生活与劳动课的情况，本学期我决定采取以下教学措施：1，严格要求学生，对少数纪律差的学生批评，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。2，钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。3，认真学_信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。4，上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。5，关心动手能力差的学生，做好个别辅导。6，按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。五、学年第一学期中预年级劳动技术课教学计划本学年中预劳动技术课使用了新版教材，共有7个单元。因考虑到配套材料的按时到位和时令问题，本学期需对教材单元的教学顺序进行调整，详见下表。我计划采用穿叉并进的方法，同时进行A、B两个部分的教学与学生实践活动，总课时不变。一个教学班每周2课时,学生数20人。A部分课时B部分(穿叉并进内容)周时学_指导2第7单元“扦插育苗富贵竹”911第2单元“绳结工艺饰结”9第1单元“纸艺装饰花”11第4单元“布艺笔袋”12将教材中的第2单元“绳结工艺饰结”（A）与第7单元“扦插育苗富贵竹”（B）同时进行，并将富贵竹改为空心菜和莲子，重在学生的家庭实践活动体验与观测。考评采用过程性评价，评价公式由：过程性评价=平时作品+单元考评+期考周日期A主要教学内容B主要教学内容课时说明1、开学工作准备2、学_指导劳技五步骤及体验扦插育苗：空心菜和莲子2教师节，购绳3、绳艺： 2.1、需求与设计交观测记录1并指导24、加工与制作交观测记录2并指导25、中国结交观测记录3并指导26、练_交观测记录4并指导1国庆节7、交流与评价交观测记录5并小结12绳结作品8、纸艺： 1.1、需求与设计交观测记录6并指导29、加工与制作交观测记录7并指导210、交流与评价交观测记录8、作品并交流评价2扦插作品11、期中考评 1扦插作品展示12、综合绳艺和纸艺:水仙花设计1交观测心得213、水仙花设计2 2区水仙花设计竞赛14、布艺：4.1、需求与设计 215、加工与制作 216、拓展练_ 217、交流与评价 218、布艺玩具1 219、布艺玩具2 220、期终考评 2学期小结学期结束工作计20周三个单元内容一个单元内容36第2篇：劳动技术教学计划劳动技术教学计划一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术作为学校素质的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的_惯。二、劳动与技术目的和要求开展劳动与技术活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解方案.库整-理技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的 决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力.让学生时时刻刻劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术的好教材。四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动与技术专题板报等。3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境知识；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、挂图和劳动与技术科普VCD等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术知识竞赛。4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广大学生对劳动与技术的认识。5、为丰富学校劳动与技术活动的形式，给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。6、请劳动与技术特别是劳动保护专家、民工维权工作者讲学。7、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术合力，共同加强对学生的劳动与技术。五，教学进度安排1、人的发展史与劳动发展史（联系初中历史中劳动内容）2、科学技术是第一生产力与技术3、民工工作现状（打工专题）4、中华人民共和国劳动法（劳动保护1）5、中华人民共和国劳动合同法（劳动保护2）6、观看劳动与技术有关纪录片或者片。东川九一贯学校年9月8日第3篇：劳动技术教学计划劳动技术教学计划一、指导思想初中劳动技术是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学_为基本特征的。劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学_、操作学_为主要特征的基础学_领域。课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学_，发展学生技术实践能力。通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。二、教学目标和依据以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务79年级劳动与技术信息技术实施指南为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。劳动技术课程课时安排应依据_市实施部义务课程设置实验方案的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。以_市义务课程改革实验教材劳动技术作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。三、教学要求1.认真学_研究79年级劳动与技术信息技术实施指南和普通高中通用技术课程标准（实验） ，理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不可分割的整体，要注意融合与协调，努力实现三者的统一。注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学_经历和基础奠定。2.认真备课，仔细研究和设计教学内容。围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学_内容。在课堂教学中要引导学生亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。3.选择适当教学方法，倡导多元化学_方式。改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性、自主性、创新性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学_。针对不同学_内容，考虑学生差异，选择模仿、合作和研究等不同学_方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学_。在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。4.遵循发展性评价理念。评价中要注重过程评价与结果评价相结合，发挥评价的激励、诊断和发展功能。评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。评价时要关注学生的劳动态度与技术实践能力。评价方法注重多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现学生在评价中的参与程度，给学生提供自我评价的机会，通过评价促进学生反思。5.增强科研意识，开展课题研究。以“初中劳动技术教师技术素养提升策略的实践研究”课题为契机，引领劳动技术教师从自身专业发展角度出发，寻求提升技术素养的方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象研究为核心，推动劳动技术学科课堂教学有效实施。6.积极开展校本教研活动，促进课程资源的开发。立足教学中的具体问题，通过研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式，加强本课程教学研究和教学资源的开发整合。加强校际之间劳动技术教师之间的交流和合作，分享经验，提高教学能力。7.固化教学成果。重视经验、成果、案例等积累，将课堂教学或实践活动进行总结、提炼，汇总成教学设计、活动案例、论文、研究报告等，同时将学生和教师作品进行整理。四、教研活动1.研读本学期教学计划和要求。2.组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动。3.组织木工、电子传统工艺技能培训。4.组织青年教师说课基本功交流与研讨。5.开展课题研究，提升劳动技术教师研究意识。四、教学内容和课时安排各校根据本校实际情况安排教学进度和内容（木工、金工、电工电子、缝纫、种植、陶工、传统手工艺等）。建议有条件的学校开设木工、电子项目，木工在低年级开设，电子在高年级开设。其他项目灵活设置。初中阶段每个学生学_的项目应不少于3项。每周一课时。每月活动具体安排，以进修学校下发活动表内容为准。第4篇：劳动技术教学计划劳 动 技 术 教 学 工 作 计 划 表 学年度 第一学期 科目：劳动技术 三年级 教师：田立芳 学生知识 现状 的分析 本学期我任教三年级的劳动与技术这门课程。学生整体素质不错，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、浮躁、自私等缺点。 由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加实践活动的机会，再加上家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作能力较差，劳动态度需要端正。 本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文. 本学期教学的主要任务和要求（注明起止节章） 1.培养学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学_态度和兴趣。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。 3.组织实际操作活动，使学生掌握一些简单的劳动方法。培养观察、想象、 推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。培养学生爱科学，用科学的创新精神。 4.因材施教，充分调动学生的学_的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 5.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 教材的重点和难点 1.认识各种工具。 2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。 3.教学生学会制作纸雕的方法。1、培养学生热爱劳动的好_惯。2、认真钻研学_新课程标准，备好每一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。4、改革劳动课的评价制度。5、结合学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳 动的兴趣。6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。 本学期提高教学质量的措施第5篇：劳动技术教学计划劳动技术教学计划一、指导思想初中劳动技术是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学_为基本特征的。劳动技术课程的教学与实施要注重体现基本课程基本理念，体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则。正确认识初中劳动技术课程的地位和作用，明确初中劳动技术课程是为与之衔接的普通高中通用技术课程打基础的必修课程，是以设计学_、操作学_为主要特征的基础学_领域。课程实施中，要明确初中劳动技术课程具有为高中阶段通用技术打基础的通识意义，教学中应努力提高学生的基础技术素养、促进学生全面和富有个性的发展。注重技术思想和方法以及符合时代需要并与学生生活紧密联系的基础知识与基本技能的学_，发展学生技术实践能力。通过技术设计等活动，培养学生探究、批判和创新意识，使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发，为培养学生创新精神和实践能力奠定基础。二、教学目标和依据以“形成良好技术素养”作为劳动技术课程基本目标，以九年义务79年级劳动与技术信息技术实施指南为教学依据，以普通高中通用技术课程标准作为参考。劳动技术课程课时安排应依据_市实施部义务课程设置实验方案的课程计划（试行）来安排，满足7到9年级劳动技术课程100课时的要求。以_市义务课程改革实验教材劳动技术作为主要参考进行教学活动，同时在课程实施中要结合各校实际情况，选取适合的教学内容，突出学校特色。三、教学要求1.认真学_研究79年级劳动与技术信息技术实施指南和普通高中通用技术课程标准（实验），理解初中阶段劳动技术课程的课程目标和课程理念。明确初中阶段劳动技术课程是以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标。理解知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的关系，三者是一个不可分割的整体，要注意融合与协调，努力实现三者的统一。注重学生在技术理解、技术实践及情感态度与价值观等方面的学_经历和基础奠定。2.认真备课，仔细研究和设计教学内容。围绕教学目标，结合学校特点，选择适合的技术学_内容。在课堂教学中要引导学生亲历设计过程，重视技术思想和方法的指导，重视技术试验的教学。选择适当教学方法，倡导多元化学_方式。改变传统的技术教学中单纯的技能培训模式，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性、自主性、创新性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学_。针对不同学_内容，考虑学生差异，选择模仿、合作和研究等不同学_方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学_。在教学中加强与学生互动、谋求共同发展。4.遵循发展性评价理念。评价中要注重过程评价与结果评价相结合，发挥评价的激励、诊断和发展功能。评价要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准。评价时要关注学生的劳动态度与技术实践能力。评价方法注重多样化，将作品评价、访谈评价、书面测试、技术活动报告等多种方式结合，体现学生在评价中的参与程度，给学生提供自我评价的机会，通过评价促进学生反思。5.增强科研意识，开展课题研究。以“初中劳动技术教师技术素养提升策略的实践研究”课题为契机，引领劳动技术教师从自身专业发展角度出发，寻求提升技术素养的方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象研究为核心，推动劳动技术学科课堂教学有效实施。6.积极开展校本教研活动，促进课程资源的开发。立足教学中的具体问题，通过研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式，加强本课程教学研究和3.教学资源的开发整合。加强校际之间劳动技术教师之间的交流和合作，分享经验，提高教学能力。7.固化教学成果。重视经验、成果、案例等积累，将课堂教学或实践活动进行总结、提炼，汇总成教学设计、活动案例、论文、研究报告等，同时将学生和教师作品进行整理。四、教研活动1.研读本学期教学计划和要求。2.组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动。3.组织木工、电子传统工艺技能培训。4.组织青年教师说课基本功交流与研讨。5.开展课题研究，提升劳动技术教师研究意识。四、教学内容和课时安排各校根据本校实际情况安排教学进度和内容（木工、金工、电工电子、缝纫、种植、陶工、传统手工艺等）。建议有条件的学校开设木工、电子项目，木工在低年级开设，电子在高年级开设。其他项目灵活设置。初中阶段每个学生学_的项目应不少于3项。每周一课时。每月活动具体安排，以进修学校下发活动表内容为准。篇2：劳技课教学计划劳技课教学计划中学劳技课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新_惯。一、反思与定位劳动技术课是完成劳动技术的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。年来，我校劳技以形成具有特色的教学模式：趣授练评。在劳技教学实践中，我对原有的劳动教学模式产生了进一步的思考：趣、练、授、评应当是教学的四大要素，而非简单的教学操作流程。在以往的教学中，教师在教学中更多地采用传统的教学方法，教师讲学生听，教师演示学生模仿，把告诉作为唯一的、绝对的模式。这种简单地请你象我这样做的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。在劳动教学实践中，我们对已有劳动教学模式进行了改进，形成了自己的劳动教学模式。二、整合与创新（1）教学目标：劳技的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。在教学过程中，既要让学生学_劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。创造性劳动教学旨在培养开拓型的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。（2）具体模式：苏霍姆林斯基把所有的教学方法归纳为两类：一类是使学生初次感知知识和技能的方法；另一类是使得到的知识进一步理解、发展和深化的方法。世界上没有两片完全相同的树近叶。劳动课的内容丰富，学生接触面广，其教学模式也不应有统一的定式，教师要根据不同的教学内容，采用不同的教学模式。我在具体教学过程中，针对实际教学情况采用新授和创作两种教学模式。新授模式：授：教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。练1：学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。低年级学生可采用边授边练的方法进行教学。评：通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学_别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。练2：通过评学生回过头来再进行实践操作，在这一过程中学生就会做的比较好，最易做出精品。趣：应该贯穿于整个教学过程，激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。创作模式：当学生掌握了基本的劳动技能技术后，我们就可以对学生对学生进行创作训练。趣：这一教学模式中特别要创设富有鼓动性、竞争性的教学情境，激发学生创新意识、创新思维，从而独立地创造性地进行劳动再实践。巩固形成的劳动技能，培养学生的创新能力、创新情感，激发学生兴趣应该贯穿教学过程的始终。创新：就是要让学生通过已学的基础知识、基本技能，创造出自己所设想的物品，在设计中加入新思路、新观念，在生产中运用新方法，在评价中采用新方式，得出新结论，让所学的知识得以升华，思维更加开阔。设计这一过程要求发挥自己的想象力和创作力，设计出自己想做的东西，在设计之前，学生可以到社会上去调查研究，了解自己将要制作物品的特性、特征，以便在实际操作中更容易。生产（实践）：这一过程就是学生将自己创作的物品付之于实践，生产出自己的作品。总结（评价）：这一过程可采用学生总结方式，将设计思路与实际操作过程中遇到的难点和收获对其他学生做个总结，教师在对他的作品加以肯定的评价，鼓励、激励学生的创作热情，以培养学生的创新意识。在劳技课堂教学教程中，一定要掌握好本学科的特点，即传授的知识和需要掌握的技能除了要具有传统的特色外，更要注重先进性和科学性?“教无定法在劳动课的教学过程中要针对不同科目、不同年级等因素，采用不同的教学模式，才能更好的激发学生的参与热情和培养学生的创新意识。篇3：小学劳动与技术教学计划冉家小学劳动与技术教学计划一、指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。与生产劳动相结合，是我国方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学的重要教学任务。为此,我校在开展劳动技术课过程中,应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新观念，推动我校新课程实施的顺利开展最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动行为_惯。二、情况分析小学劳动课是一门综合性学科学要求学生既动脑又动手,题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强, ,对劳。课堂教手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新_惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。动技术课是完成劳动技术的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。三、教学目标1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。2、积极探索劳动在素质中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。劳3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为_惯。、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度帮助学生养成良好的劳动_惯。四、教学措施1、本学期我校劳动工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。2、在劳动实践的基础上，坚持“趣授练评”的教学模式。3、通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识。4、把劳动与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动的实效性和多样性。5、通过家长委员会对学生家长进行劳动重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为_惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外活动。篇4：八年级劳动技术教学计划八年级劳动技术教学计划劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学_有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动_惯的养成都是在劳动实践中实现的。一、指导思想：劳动技术是基础中不可缺少的重要组成部分，是素质的重要内容和关键要素，是实施素质的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术与科技、创新的有机整合，探索出劳技创新的崭新模式，实现劳动技术在新时期新形势下的新发展。通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学_现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。二、教学目标：1、态度与价值观：通过学_交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学_方式，提高学_质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。,“实践2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。三、教材简析：劳技课的主要目标是:使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。通过教学与实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能;发展学生技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神:培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为未来合格的劳动者和社会公民:这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。八年级下学期是初中学_过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学_主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学生学_惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的_惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学_等，都应得到强化。1、劳动技术课实践性强，要以实践为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业生产和服务性的劳动的基础知识和基本从事简单的生产能力。为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。2、联系实际，对学生加强劳动观念，爱护劳动工具和劳动材料的，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动_惯。3、加强动手操作能力。让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。4、强化劳动光荣，培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。5、培养其关心、农业、生产、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质。四、教学重点、难点：在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。五、教学措施：1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。4、认真学_信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。6、课堂上多培养学生的动手操作能力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。8、在劳动技术课上应体现学生主体的原则，教师的任务是给予指导和帮助，给学生较多的设计、组织开展活动的机会，发展学生的主动性。9、重理论联系实际，把课堂中所讲的知识应用到生活中，让学生到大自然中，体验生活，体验社会。10、学中要联系实际，对学生加强劳动观念的，爱护劳动材料等。11、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。在教学中要坚持素质倾向，以培养学生的动手操作能力为主，为培养适应社会主义现代化建设真正有用的人才而努力。工作进度表篇5：小学劳技工作计划- -学年劳动技术工作计划崇岗完小张翠一、指导思想：以培养学生全面发展、实施创新工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳动技术意识和实践能力。以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化教师课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出好人才。二、工作重点1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动_惯为目的，注重劳动技术与相关学科的整合。2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。三、具体措施1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生、勤俭节约的、讲科学的经验。2、加强现代技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。3、开展“争当小实验家”科学小组活动，由主任主抓，李丹影为组长，带领综合实践组、科学组、环教组、手工组教师，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。四、具体安排九月：1钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划；进行劳技（劳动）课的教学。十月：调查劳动课学生学_情况，督促教师重视学生动手能力的培养。十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动。年9月10日一个学校教学工作搞的如何，除了学校领导层的正确领导外在教学这一头教研组的工作开展的如何将起到很重要的作用，作为学科的基层单位，教研组建设的重点放在教学研究方面。劳技尽管与升学高考的关系不是很紧密。但是我们劳技组的老师都认为这正是我可以利用这门学科的特点开展素质并让每一位学生都有一段有趣而美好的回忆我们劳技教研组虽然是一个小教研组但是我还是很重视教研组的建设和同事之间的和协关系，只有教研全组成员和协的关系，才能把工作做好年新学期我们教研组工作计划打算如下：1，认真备课抓好教学常规管理，积极开展教学和教研活动完成学校布置的各项工作。不断总结工作中的经验和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的方法。结合学生的特点不断地创新。多了解科学史，创造发明史和其积极的作用，来完善自己的知识面，从而在创新的中起积极带头作用。2，当一名副其实的劳技教师，更应承担创新的。因劳技和创新密不可分，脱离了创新的劳技是片面的，不科学的。劳技就是培养学生劳动态度，动手能力，发展学生创造能力和思维的一门科学。当学生在作品制作过程中，碰到了具体问题能通过独立思考，或几个人想办法，再经过实践而得到解决。引导学生积极想出解决问题的方法。开发学生的思维能力。2采取多种形式一月：总结学期工作。3，在课堂过程中要创造一个良好的环境，同学们只有在轻松愉快的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用下面语言，如“很好”、“行”、“就这样”等语句。尊重学生，不断地给学生创造有利条件，提供机会，把动手能力好的同学加以进一步的培养，在浦东新区和上海市中学生劳动技能“钳工操作”比赛中保持领先地位情况下，这学期准备参加浦东新区高二的电子技术教学比赛尽可能做到有所作为。4，作为劳技教研组除了搞好教学工作以外，要充分利用自身动手能力的优势把学校的科技工作开展起来，利用选修课，活动课，课外辅导等多种形式加以实现。5，努力完成本学期的教学工作，作好上海市劳动技术等级考试的前期工作，确保通过等级考试，并且积极参加上海市和浦东新区劳动技术教学竞赛，争取能够有所收获。苍南县局教研室作计划年下半年学科教研活动工执行人：陈泳100学科组：中小学美术、劳技一、本学期教研活动工作重点1.2.3.4.5.加强调研，服务教师，指导教改。通过优化美术、劳技学科教学，努力推进素质。关注农村中小学美术、劳技，研究课堂教学，培养农村美术劳技教学骨干，提高农村美术教师专业素质和教学水平。抓实和优化普高美术课堂教学，成就新课标。收集、整理美术高考信息，研究美术高考改革动向，满足基层对美术课改的需求狠抓美术教师专业基本功的提高，强化美术教师教学个性，体现学科教学特色，营造健康良好的的艺术氛围。从教学常规入手，指导校本教研（联片）和教师个人研修，构建城乡和谐的美术、劳技教科研体系。深入学校，开展看、问、查等方法，多方位了解美术、劳技教学信息，帮助教师搞好学校美术教学。二、教学调查的内容和方法1.2.采取听课、座谈等方式，交流经验，推广优秀教学成果。3.引导教师参与教学研究，改善美术、劳技教师的教研和学_环境三、学科教学研究的课题1.2.高中美术新课程多模块教学的有效性和优化研究。中小学美术课程的个性化模块构建与实践。3.探索现代信息环境下的新型美术、劳技教学。一指导思想：认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师理念，积极抓住课改契机，以教学为中心，以服务教学为根本，激发学生的学_兴趣，努力提高学生实际动手能力，切实提高教学质量。二本学期工作重点：1、加强钻研理论知识，深入探讨业务知识组织劳动技术被课组教师加强理论的学_，认真学_新课程标准，切实转变教学观念，为注入新的生机、新的活力。仔细研究教材和课程标准，明确教学目标、教学重点和难点，研究学生的认知水平，确定对学生进行指导的方向和策略；理论与实践相结合，提高学生的动手能力。2、立足课堂，探索教学方法，提高教学有效性。以备课组为单位，备课组长为核心，集体讨论教材，深入细致地设计教学教案。备课组内教师把教材分解、分工到人，明确职责和任务，群策群力，领会教材精髓，适应新课改和考试要求。在课堂教学中打破传统教学模式，创建一个师生平等、生生平等的教学环境，营造一个和谐充满情趣和智慧的课堂。设计具有启发性和开放性的问题，激活学生的思维，让学生以多种方式参与其中，真正让课堂活起来，让学生动起来。不断改进教学方法，找寻适合我校学生的教学策略，面向全体学生，分层施教，力争让不同程度的学生在课上均有收获。坚持开展集体备课、说课、听课、评课等活动。在备课、听课、评课的过程中，互相学_，不断改进，取长补短，切实提高每一位教师的教学业务水平3、以科研促进教研。加强校本教研，完善校本教材，深化学案导学课题研究，努力做到学案的模式化、格式化、栏目化、活动化、个性化。在前一学年课题研究的基础上，整理出较为完善的的整套学案和教学课件。第6篇：劳动和技术教学计划一、教学目标1、思想品德目标:在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格.2、知识目标:了解针线基础知识,常用种植技术,手工工艺制作技术.3、能力目标:通过劳技课的学_,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力.4、情感目标:培养学生正确的劳动观点和良好的劳动_惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学_, 他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性.通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美.二、学生状况分析现在大部分学生是独生子女,平时在家里深受父母及长辈宠爱,不但生活自理能力不强,而且不太会干家务。通过学_,可以培养学生动手操作的能力。培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展.三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。难点：学会自己创造手工作品。四、教学进度安排表周次教学内容1常规(明确本学期的目的,任务,要求)2动物乐园3大鱼和小鱼4金盏菊的播种5国庆节6别致的小鞋7漂亮的背包8种蚕豆9面包里的劳动10缝布袋11金盏菊的养护12“可乐”机器人13纸杯毛驴14曹冲称象15“迷你”坦克16安装门铃17制作南湖红船模型18风力车19尊师卡20贺年卡21期末考试五、教学措施根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施:1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣.2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系.3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力.4、组织市场调查至少一次.5、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学_的兴趣.6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝.7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能.8、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点.第7篇：劳动与技术教学计划劳动与技术教学计划学生情况分析：五年级学生通过3、4年级的学_，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。教学目标1、价值观目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。2、知识目标：了解生活中的烹饪常识，手工工艺制作技术。3、能力目标：通过劳技课的学_，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动_惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学_，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。教材分析小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强 。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新_惯。在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。了解生活中的烹饪常识，手工工艺制作技术。通过劳技课的学_，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。培养学生正确的劳动观点和良好的劳动_惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学_，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。完成本册教学任务的具体措施1、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学_的兴趣。5、劳动工具和材料的尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。6、利用在每班评选活动，提高他们的操作技能。8.29-9.9有趣的绒线绳 9.12-9.23小围巾 9.26-10.7小手链10.10-1014猩猩走钢丝 10.17-10.21海底世界 1024-10.28神奇的泥画 10.31-11.4番茄炒蛋 11.7-11.11种白菜 11.14-11.18制作飞板 11.21-12.2制作小圆桌 12.5-12.9缝香袋 12.12-12.16制作手电筒 12.18-12.22制作衣架 12.25-12.30三百六十行 12-1.6上下滚动楼梯第8篇：劳动技术教学个人 工作计划劳动技术教学个人 工作计划下面是笔者为大家收集的关于工作计划的文章，希望大家参阅后能有所收获！一、教学任务根据新课程改革的要求，把劳动与技术作为学校素质的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的_惯。二、劳动与技术目的和要求开展劳动与技术活动,普及劳动与技术知识,不断提高劳动与技术知识水平,增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识,促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展到基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的 决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的,积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力.让学生时时刻刻劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。三、学情分析学生对现实中的劳动与技术有所认识。可以利用身边的劳动与技术发家致富的列子作为劳动与技术的好教材。四、教学中应该采取的措施和方法，预计采用多种形式相结合，使环境深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动与技术知识课，以期把劳动与技术知识传递给每一个学生。2、定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动与技术专题板报等。3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境知识；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书用各类宣传报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、挂图和劳动与技术科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动与技术知识竞赛。 4、组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广大学生对劳动与技术的认识。5、为丰富学校劳动与技术活动的形式，给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。6、请劳动与技术特别是劳动保护专家、民工维权工作者讲学。7、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术合力，共同加强对学生的劳动与技术。五，教学进度安排1、人的发展史与劳动发展史（联系初中历史中劳动内容）2、科学技术是第一生产力与技术 3、民工工作现状（打工专题）4、中华人民共和国劳动法（劳动保护1） 5、中华人民共和国劳动合同法（劳动保护2） 6、观看劳动与技术有关纪录片或者片。 7、实践，组织参加一次生产生活劳动（如植树、芽豆芽）8、（考核）（班会主题）劳动与技术 我的竞争力七年级劳动与技术教学计划三年级劳动与技术教学计划四年级上册劳动与技术教学计划五年级上册劳动与技术教学计划（共15篇）五年级下册劳动技术教学计划