语文教师的专业成长

青年语文教师的专业成长吉林省教育学院高中部 张玉新中华语文网：张玉新的博客http:/ 青年语文教师的专业成长第一部分 我的语文人生第一回苦修性，乐养性，苦中作乐悟性 忙教书，闲著书，忙里偷闲读书第二回听戏入迷，假戏里不乏真作 品茶悟道，苦茶中自有甘来第三回双兔傍地，游历大千世界 全家乐天，享受小康生活第四回近不惑求不惑，我得不惑否 远无聊弃无聊，谁能无聊哉第五回读书问学圆旧梦 树德立言续新篇 青年语文教师的专业成长第二部分 我的语文教学一、沿着语文教育的阶梯，走民族化之路 我的语文教育观 1.从不信到不服 2.从独立到独创 3.从思辨到实证 4.从做法到说法 青年语文教师的专业成长二、宏观-微观-比较（归纳）阅读教学三步曲 我的教学方法和实践阅读教学三步曲三、从垓心歪盔斜甲杀出 1.言传身教六字诀 我的师傅李光琦 2 .一次显示能耐的迎战 3 .先生行不言之教 我人生的导师张翼健四、主要研究成果目录索引 青年语文教师的专业成长从17岁到33岁的四个大梦（吴静吉）第一个梦：寻求人生价值 人生以服务为目的（孙中山）第二个梦：寻求一位良师益友 我独不愿万户侯，惟愿一识苏徐州 （秦观）第三个梦：寻求终身的职业或事业 劝诸君立志，是要做大事，不要做大官。什么叫做大事呢？大概地说，无论哪一件事，只要从头至尾彻底做成功，便是大事。（孙中山）第四个梦：爱的寻求 青年语文教师的专业成长第三部分： 成长的阶梯（自我检测）突破几个瓶颈（名、利、权，生活与工作/事业）、功底（内功和外功）一、模仿教学阶段：学我者生，似我者死二、独立教学阶段：别裁伪体，转益多师三、独创教学阶段：删繁就简，标新立异四、自由教学阶段：行云流水，道法自然 致谢感谢各位同仁给我汇报自己成长的机会感谢各位同仁分享我的成长喜悦祝愿各位同仁更加茁壮地成长 2010年10月20日