清兵卫与葫芦-优秀课件

志 贺 直 哉 ， 日 本 著 名 小 说 家 ， 被 日 本 评 论 家 誉为 “ 小 说 之 神 ” ,1904年 ,发 表 处 女 作 菜 花 与 少女 。 1910年 ， 与 有 岛 武 郎 、 有 岛 生 马 等 共 同 创 办 白 桦 杂 志 ， 围 绕 于 这 个 刊 物 的 一 些 年 轻 作 家 与美 术 家 ， 对 当 时 主 张 纯 客 观 主 义 的 自 然 主 义 文 艺 思潮 不 满 ， 要 求 肯 定 积 极 的 人 性 ， 主 张 尊 重 个 性 ， 发挥 人 的 意 志 的 作 用 ， 提 倡 人 道 主 义 与 理 想 主 义 的 文学 ， 形 成 “ 白 桦 ” 一 派 。 “ 白 桦 ” 派 成 为 日 本 现 代文 学 中 一 个 重 要 的 流 派 。 也 称 “ 新 理 想 ” 派 。 志 贺 直 哉 生 平 唯 一 的 长 篇 小 说 ： 暗 夜 行 路 。 他 的 作 品 早 在 20世纪 20年 代 就 由 鲁 迅 、 周作 人 、 楼 适 夷 等 著 名 作家 陆 续 翻 译 介 绍 到 中 国来 ， 对 中 国 现 代 文 学 和当 代 文 学 都 产 生 过 一 定的 影 响 。 作 者 是 二 战 中 少 数 有 良 知 、不 为 日 本 军 国 主 义 摇 旗 呐 喊 的 日本 作 家 。 郁 达 夫 曾 给 他 很 高 的 评价 ， 甚 至 认 为 他 “ 大 可 以 比 得 中国 的 鲁 迅 ” 。 一 、 整 体 感 知 课 文 课 文 主 要 写 了 的 故 事 。 采 用 的 手 法 ， 以 为 线 索 ， 首 尾 呼 应 ， 文 章 主 要 内 容 写 ：（ 清 兵 卫 ） ，（ 清 兵 卫 ） ，（ 教 员 、 父 亲 ） ， 校 役 。（ 清 兵 卫 ） 一 个 叫 清 兵 卫 的 孩 子 与 葫 芦倒 叙 葫 芦痴 迷 葫 芦 （ 开 端 ）发 现 葫 芦 （ 发 展 ）没 收 葫 芦 、 砸 碎 葫 芦 （ 高 潮 ）葫 芦 变 价 （ 第 二 高 潮 ）改 变 爱 好 （ 结 局 ） 选 取 了 一 个 典 型 的 “ 场 景 ” 来进 行 描 写 。 展 示 清 兵 卫 的 爱 好 与他 人 的 不 理 解 ， 终 至 清 兵 卫 的 爱好 被 生 生 地 扼 杀 。 第 一 部 分 1-6段 。 第 1段 是 概 述 ， 用 简 练 自 然的 语 言 概 括 全 篇 ， 把 整 个 情 节 线 索 勾 勒 出 来 ； 小 说 开 头 这 样 写 到 ： “ 自 从 发 生 这 件 事 以 后 ，清 兵 卫 和 葫 芦 就 断 了 关 系 ” 1.“ 这 件 事 ” 指 发 生 的 一 件 什 么 事 ？ 2.小 说 采 用 了 什 么 叙 述 方 式 开 头 ？ 有 什 么 作用 ？ 倒 叙 的 作 用 （ 见 语 文 知 识 汇 编 上 ） ： 1、 设 置 悬 念 ， 引 起 读 者 的 关 注 ，激 发 读 者 的 兴 趣 2、 增 加 文 章 的 曲 折 ， 使 文 章 显得 波 澜 起 伏 3、 与 结 尾 照 应 。 第 2到 6自 然 段 从 6个 方 面 叙 述 了 清 兵卫 “ 热 衷 于 葫 芦 ” 的 事 迹 ： 如 何 买 来 、 数 目 多 少 、 如 何 加 工 、 如何 保 存 、 熟 练 程 度 、 以 及 产 生 错 觉 等 等 。 分 析 ： 第 二 、 三 、 四 段 1、 理 解 掌 握 “ 危 机 爆 发 ” 对 情 节的 推 动 作 用 ： 危 机 爆 发 是 指 情 节 走 到 一 定 程 度 ，郁 积 的 矛 盾 就 会 选 择 一 个 合 适 的 时 机 爆发 ， 这 个 危 机 的 爆 发 同 样 是 情 节 的 新 的起 点 。 2、情 节 如 下 ： 热 爱 葫 芦 买 到 好 葫 芦 葫 芦 被 缴 葫 芦 被 砸 葫 芦 高 价 出 售 爱 好 绘 画 2、结 合 情 节 分 析 摇 摆 的 作 用 ： （ 1） 客 人 与 父 亲 喜 欢 的 葫 芦 与 清 兵 卫 不 一 致 ； （ 2） 清 兵 卫 买 到 一 个 好 葫 芦 ； （ 3） 清 兵 卫 上 课 玩 葫 芦 ； （ 4） 教 员 没 收 葫 芦 ； （ 5） 教 员 家 访 ， 训 斥 清 兵 卫 ；交 代 父 子 矛 盾 的 起 点父 子 矛 盾 存 在 的 原 因教 员 与 清 兵 卫 的 矛 盾 冲 突 ， 为下 文 父 子 矛 盾 的 爆 发 蓄 势 （ 6） 父 亲 揍 清 兵 卫 （ 7） 父 亲 砸 葫 芦 （ 8） 教 员 扔 葫 芦 （ 9） 校 役 卖 葫 芦 （ 10） 古 董 店 收 购 并 高 价 卖 出 葫 芦 （ 11） 清 兵 卫 改 变 爱 好 父 子 矛 盾 爆 发 ， 并 成 为 后 一 情节 中 清 与 常 人 理 解 不 同 的 矛 盾的 新 起 点 ， 又 为 表 现 清 兵 卫 与常 人 眼 光 的 不 同 蓄 势为 清 与 常 人 理 解 不 同 的矛 盾 冲 突 蓄 势 。清 与 常 人 理 解 不 同 的 矛盾 冲 突 爆 发 。清 与 常 人 理 解 不 同 的 矛 盾 冲 突 爆 发 之 二 。矛 盾 爆 发 的 结 果 。 3、 情 节 中 的 矛 盾 总 结 如 下 ： 父 子 矛 盾 教 员 与 清 兵 卫 的 矛 盾 清 与 常 人 理 解 不 同 的 矛 盾 小 结 ： 小 说 的 矛 盾 最 终 爆 发 ， 清 兵 卫 的 爱 好被 生 生 扼 杀 ， 这 是 小 说 情 节 的 高 潮 部 分 ；而 后 清 兵 卫 慧 眼 发 掘 的 葫 芦 ， 被 卖 到 六 百块 的 高 价 ， 这 有 是 一 个 情 节 的 小 高 潮 。 从 前 面 的 矛 盾 来 看 ， 清 兵 卫 被 压 倒 了 ，然 而 从 后 面 的 矛 盾 激 化 来 看 ， 清 兵 卫 却 是胜 利 者 。 正 是 如 此 ， 更 加 深 了 作 品 的 意 味 ，正 体 现 出 作 者 安 排 的 精 心 。 这 里 1-5是 情 节 的 郁 积 ， 而 教 员 的 家 访 是矛 盾 爆 发 的 合 适 时 机 ， 而 父 与 子 的 矛 盾 爆 发又 是 下 一 个 清 兵 卫 与 常 人 的 理 解 不 同 的 矛 盾开 始 的 新 起 点 。 由 此 可 见 ， 危 机 爆 发 式 的 情 节 安 排 作 用如 下 ： 可 以 使 故 事 的 发 展 曲 折 生 动 ， 故 事 的 情节 丰 富 多 变 ， 并 在 情 节 的 展 开 中 展 现 人 物 的个 性 。 形 象 特 点 清 兵 卫 ： 痴 迷 葫 芦 ， 个 性 独 特 ， 有 着 非 凡 的 鉴 赏力 、 创 造 力 、 审 美 力 小 说 交 待 葫 芦 卖 了 600元 ， 这 个 结 果 与 前文 的 哪 些 内 容 构 成 对 比 ？ 有 何 作 用 ？： 与 前 文 的 对 比 的 作 用 是 : 父 亲 呵 斥 他 ： “ 什 么 话 ， 你 懂 什 么 ， 也来 多 嘴 ！ ” 他 买 这 个 葫 芦 只 花 了 一 毛 钱 。 教 员 把 葫 芦 当 作 脏 东 西 让 老 年 校 役 扔 掉 ，校 役 把 葫 芦 卖 了 50元 。 说 明 清 兵 卫 对 葫 芦 确 实 有 非 凡 的 鉴 赏 力 ，嘲 讽 了 大 人 的 愚 蠢 保 守 。 找 一 找文 中 有 哪 些 典 型 的 细 节 描 写 ？ 清 兵 卫 制 作 葫 芦 的 过 程 （ 第 2段 ）错 把 秃 脑 袋 当 成 了 葫 芦 （ 第 3段 ）呆 看 葫 芦 （ 第 4段 ）收 拾 葫 芦 的 过 程 （ 第 5段 ）看 过 所 有 的 葫 芦 （ 第 6段 ）清 兵 卫 沉 默 了 （ 第 20段 ）红 着 脸 ， 呼 呼 地 喘 着 气 跑 回 来 （ 第 27段 ）连 哭 也 没 哭 一 声 （ 第 29段 ）脸 无 人 色 地 回 到 家 里 ， 靠 在 火 炉 边 发 呆 （ 第 30段 ）哆 嗦 着 嘴 唇 ， 在 屋 里 缩 成 一 团 （ 第 33段 ）心 里 别 别 地 跳 着 ， 怕 他 会 注 意 到 （ 第 33段 ）只 是 脸 色 铁 青 ， 不 敢 做 声 （ 第 36段 ） 理 解 课 文 细 节 描 写 作 用 细 节 让 情 节 丰 满 充 实 : 1.清 兵 卫 花 一 毛 钱 买 的 葫 芦 ， 最 终 被 古 董 商 以 600块 钱 的 高 价 卖 了 出 去 。 这 说 明 他 具 有 独 到 的 审 美 能 力 和 创 造 能 力 。 与 前面 父 亲 对 他 的 审 美 观 的 否 定 构 成 对 比 ， 同 时 批 判 了 长 辈的 专 断 行 为 使 一 个 孩 子 失 去 了 自 己 原 有 的 爱 好 和 能 力 。 2.清 兵 卫 的 父 亲 对 他 的 喜 欢 绘 画 ， 又 开 始 嘀 咕 了 。 父 亲 仍 无 法 理 解 他 的 爱 好 ， 使 我 们 不 得 不 担 心 ，他 的 这 项 喜 好 又 能 坚 持 多 久 ？ 3.“ 清 兵 卫 的 父 亲 忽 然 注 意 到 柱 子 上 的 葫 芦 ， 就 拿 起锤 子 一 个 一 个 地 砸 碎 ； 清 兵 卫 只 是 脸 色 发 青 ， 不 敢 做声 。 ” 这 里 对 清 兵 卫 的 描 写 表 现 了 他 在 经 历 了 震 惊 、 恐 惧 、 痛 苦 和绝 望 之 后 ， 已 经 认 命 了 ， 不 敢 ， 也 不 想 再 坚 持 自 己 的 爱 好 了 。 这相 写 ， 更 加 让 人 感 叹 和 深 思 粗 暴 专 制 的 严 重 恶 果 。 4.“ 从 此 ， 他 片 刻 也 不 离 这 个 葫 芦 ， 还 带 到 学 校 里 去 。 终 于 因为 在 上 课 的 时 候 偷 偷 地 藏 在 桌 子 底 下 摩 擦 ， 给 级 任 教 员 看 见 了 。恰 巧 上 的 是 修 身 课 ， 所 以 教 员 更 加 生 气 。 ” 这 句 话 如 何 理 解 ? 对 这 个 葫 芦 痴 迷 到 上 课 也 不 离 手 的 程 度 ， 证 明 此 葫 芦 不 同 寻 常 ，为 下 文 被 卖 六 百 块 埋 下 伏 笔 ， 也 暗 示 了 清 兵 卫 独 到 的 审 美 力 。 而不 能 简 单 地 认 为 是 清 兵 卫 上 课 不 守 纪 律 。 5. 课 文 写 清 兵 卫 竟 然 把 老 头 子 的 秃 顶 看 成 是 葫 芦 的 细 节 尤 为 生动 传 神 ， 如 果 不 是 痴 迷 到 一 定 程 度 ， 绝 不 会 产 生 这 样 的 错 觉 。 6、 于 是 这 个 清 兵 卫 葫 芦 ， 终 于 被 当 场 没 收 ， 清 兵 卫 连 哭 也 没有 哭 一 声 。 真 切 的 表 现 了 清 兵 卫 的 葫 芦 被 没 收 后 伤 心 、 惊 愕 、 害 怕 、 欲哭 无 泪 之 状 。 7、 他 脸 无 人 色 地 回 到 家 里 ， 靠 在 火 炉 边 发 呆 。 痛 失 葫 芦 后 的 痛 苦 无 奈 的 心 情 。 细 节 描 写 的 作 用 （ 具 体 见 书 上 ） ： 1、 使 人 物 形 象 更 丰 满 。 生 动 、 细 致 地 说 明 清兵 卫 特 别 喜 爱 葫 芦 ， 到 了 痴 迷 的 程 度 ， 葫 芦 于 他是 一 种 很 重 要 的 乐 趣 ， 绝 不 是 三 分 钟 的 热 度 使 然 ； 2、 推 动 情 节 发 展 。 清 兵 卫 看 过 了 很 多 葫 芦 ，这 为 下 文 表 现 他 对 葫 芦 的 高 超 鉴 赏 力 作 了 铺 垫 ，不 会 让 读 者 觉 得 后 文 安 排 突 兀 ； 3、 凸 显 主 题 ； 4、 使 情 节 更 加 严 谨 ； 5、 内 容 更 加 丰 富 ； 什 么 是 “ 摇 摆 ” ： 小 说 在 运 行 时 ， 不 是 毅 然 决 然 地 向 前突 奔 ， 而 是 在 绝 大 部 分 时 间 里 出 现 了 犹 豫不 决 的 状 态 。 大 多 数 小 说 情 节 运 行 并 不 呈现 一 条 直 线 ， 作 家 不 会 让 人 物 选 择 捷 径 一口 气 跑 到 底 ， 总 会 在 某 处 放 慢 速 度 甚 至 停下 来 做 点 什 么 ， 然 后 再 回 到 轨 道 ， 千 折 百回 ， 最 终 才 抵 达 胜 利 的 彼 岸 。 这 就 出 现 了情 节 的 摇 摆 。 文 章 中 有 哪 些 摇 摆 ? 说 一 说 1、 买 葫 芦 部 分 ： 喜 欢 买 来喜 欢 得 什 么 似 的 “ 心 头 发 着 跳 ” “ 喘着 气 ”“ 急 匆 匆 地 说 完 ” “ 跑 回 家 去 ” “ 红 着 脸 ，喘 着 气 ” 买 了 葫 芦 就 跑 着 回 去 了高 兴 担 心 太 贵 庆 幸 不 贵 担 心 被 别 人买 去 买 到 后 的 心 花 怒 放 （ 对 葫 芦 的 痴 迷 ） 2、 卖 葫 芦 部 分 ： 5元 50元 600元葫 芦 的 价 值 被 层 层 推 出 来 教 员 家 访 是 葫 芦 被 没 收 的 余 波 。 此 时清 兵 卫 关 注 的 是 自 己 剩 下 来 的 其 他 葫 芦 。 教 员 前 来 家 访 ， 结 果 父 亲 刚 巧 不 在 。 葫 芦 近 在 咫 尺 ， 结 果 教 员 只 管 自 己 训斥 ， 并 没 有 注 意 到 。 刚 刚 松 了 一 口 气 ， 结 果 父 亲 却 回 来 了 ，听 闻 原 由 ， 不 仅 把 清 兵 卫 责 打 一 顿 ， 而 且最 终 注 意 到 那 些 葫 芦 ， 粗 暴 地 将 之 砸 碎 。感情：紧 张 放 松 极 度 紧 张 （ 1） 对 比 、 衬 托 、 铺 垫 ；（2） 使 小 说 情 节 跌 宕 起 伏 。“摇 摆 ” 的 作 用 ： “摇 摆 ” 的 作 用 具 体 说 明： 1、 摇 摆 ” 是 小 说 情 节 设 置 的 一 个 很 重 要 的 技巧 ， 它 让 小 说 的 情 节 波 浪 起 伏 ， 是 小 说 运 行 的 动 力之 一 。 2、 通 过 语 言 、 情 节 、 性 格 、 主 题 的 摇 摆 ， 小说 才 得 以 如 河 流 一 般 不 住 地 奔 流 向 前 。 3、 小 说 的 运 行 过 程 ， 其 实 就 是 摇 摆 的 过 程 。我 们 抽 去 小 说 的 内 容 去 看 纯 粹 的 结 构 时 ， 将 会 发 现 ，那 是 一 个 经 过 若 干 次 摇 摆 之 后 留 下 的 曲 折 、 回 绕 、反 反 复 复 的 图 形 。 那 么 大 家 在 进 行 写 作 的 时 候 ， 也 可 以 试 着 采 用“ 摇 摆 ” 这 种 方 式 ， 使 你 的 文 章 波 浪 起 伏 ， 山 重 水复 ， 从 而 增 添 艺 术 的 魅 力 。 情 节 运 行 的 方 式 1、 情 节 运 行 的 基 本 模 式 发 生 发 展 高 潮 结 局 2、 摇 摆 作 者 不 会 让 人 物 选 择 捷 径 一 口 气 跑 到 底 ，而 是 要 让 他 千 折 百 回 ， 最 终 抵 达 胜 利 的 彼 岸 。 细 小 的 摇 摆 变 色 龙 大 摇 摆 老 人 与 海 3、 出 乎 意 料 与 情 理 之 中 虽 然 小 说 对 “ 戏 剧 性 ” 的 要 求 没 有 戏 剧高 ， 但 戏 剧 性 往 往 也 是 使 小 说 出 彩 的 因 素 。 狄 德 罗 ： “ 一 部 不 能 编 成 好 戏 的 小 说 并不 因 此 而 不 是 好 小 说 ； 但 是 从 来 不 会 有 一 出好 戏 而 不 能 改 写 成 一 部 优 秀 的 小 说 的 。 ” “ 欧 亨 利 式 结 尾 ” 麦 琪 的 礼 物 警 察 与 赞 美 诗 最 后 一 片常 青 藤 叶 *情 节 运 行 的 动 力 1、 突 发 性 事 件 卡 夫 卡 变 形 记 2、 危 机 爆 发 情 节 走 到 一 定 程 度 ， 郁 积 的 矛 盾 就会 选 择 一 个 合 适 的 时 机 爆 发 。 分 析 : （ 1） 清 兵 卫 个 性 独 特 ， 对 葫 芦 并 不 盲 目痴 爱 ， 确 实 有 一 定 的 研 究 ， 他 有 非 凡 的 鉴 赏 力 和创 造 力 。 1.清 兵 卫 对 葫 芦 热 爱 有 加 ， 他 对 别 人 的 葫 芦不 以 为 然 ； “ 0.1元 =50元 =600元 ” ,这 些 都 说 明了 什 么 ？ 这 个 结 果 与 前 文 的 哪 些 内 容 构 成 对 比 ？探 讨 交 流 ： 父 亲 呵 斥 他 ： “ 什 么 话 ， 你 懂 什 么 ，也 来 多 嘴 ！ ” （ 2） “ 0.1元 =50元 =600元 ” 的 结 果与 前 文 的 这 些 内 容 构 成 对 比 : 他 买 这 个 葫 芦 只 花 了 一 毛 钱 。 教 员 把 葫 芦 当 着 脏 东 西 让 老 年 校 役扔 掉 。校 役 把 葫 芦 卖 了 50元 ， 商 人 又 卖 了 600元 。 对 比 作 用 :说 明 清 兵 卫 对 葫 芦 确 实 有 非凡 的 鉴 赏 力 ， 嘲 讽 了 大 人 的 愚 蠢 保 守 。 清 兵 卫 ：爸 爸 教 员客 人同情 批 评 粗 暴 扼 杀 少 年 个 性 的做 法 2、 作 者 对 清 兵 卫 和 大 人 们 分 别 表 现 了 什么 样 的 态 度 ？ 造 成 清 兵 卫 悲 剧 的 原 因 是 什 么 ？呼 吁 人 们 要 尊 重个 性 ， 让 个 性 自由 发 展 。小说主题 虽 然 如 此 ， 清 兵 卫 的 爱 好 还 是 被 无 情 地扼 杀 了 ， 他 只 好 改 变 了 他 的 爱 好 。 如 此 安 排结 局 的 用 意 ？ 就 内 容 、 主 题 而 言 这 象 征 着 个 性 解 放 和人 道 主 义 的 精 神 追 求 的 曲 折 胜 利 （ 在 压 迫 之 下 寻找 新 的 出 口 ） 。 但 是 ， 这 新 的 爱 好 也 仍 然 为 压 迫势 力 所 不 喜 欢 ， 这 就 蕴 涵 了 新 的 矛 盾 。 小 说 至 此戛 然 而 止 ， 无 限 的 后 事 留 待 读 者 自 己 去 想 像 ， 可激 发 读 者 在 阅 读 结 束 后 对 主 题 内 容 的 继 续 思 考 。 就 结 构 而 言 呼 应 开 头 。 本 文 主 题 : 本 文 通 过 写 清 兵 卫 对 葫 芦 的 爱 好 被 老师 和 家 长 扼 杀 的 故 事 ， 表 现 了 “ 大 人 ” 在不 理 解 孩 子 的 天 性 和 天 赋 的 情 况 下 ， 对 孩子 的 天 性 和 天 赋 的 粗 暴 扼 杀 ， 体 现 了 作 者对 他 们 的 批 评 ， 同 时 呼 吁 要 尊 重 孩 子 的 个性 ， 让 个 性 健 康 发 展 。 除 此 主 题 之 外 ， 小 说 有 没 有 其他 深 意 呢 ？ 这 篇 作 品 也 传 达 了 作 者 对 美 和 自 然在 恶 俗 的 时 代 氛 围 中 处 境 艰 难 、 倍 感 孤立 的 忧 思 。 小 说 中 的 清 兵 卫 是 孤 立 的 。 他 每 天从 学 校 回 来 ， 也 不 和 别 的 孩 子 玩 ， 不 是上 街 看 葫 芦 ， 就 是 自 己 玩 葫 芦 。 清 兵 卫似 乎 没 有 朋 友 ， 他 的 朋 友 只 是 他 的 葫 芦 、他 的 爱 好 。 他 的 世 界 无 法 跟 别 人 沟 通 ，这 大 概 是 一 种 天 才 的 苦 闷 。 结 合 下 列 材 料 ， 谈 谈 你 的 感 想 。 老 达 尔 文 支 持 儿 子 的 兴 趣 和 爱 好 达 尔 文 ， 幼 年 时 期 和 其 他 孩 子 一 样 ,看 不 出 有 什么 “ 天 才 ” 的 灵 感 。 但 从 7岁 开 始 ,他 就 很 有 兴 趣 地搜 集 许 多 风 干 的 植 物 和 死 了 的 昆 虫 。 他 还 搜 集 硬 币 、图 章 、 贝 壳 和 化 石 等 许 多 杂 七 杂 八 的 东 西 。 可 是 ， 达 尔 文 的 父 亲 老 达 尔 文 却 非 常 支 持 孩 子有 自 己 的 兴 趣 和 爱 好 。 他 把 花 园 里 的 一 间 小 棚 子 交给 孩 子 ,用 来 做 化 学 实 验 。 为 了 使 他 写 的 东 西 更 流 畅 ， 老 达 尔 文 帮 助 他 读了 许 多 优 秀 的 文 学 作 品 。 在 父 亲 帮 助 下 ,达 尔 文 从 小养 成 了 搜 集 动 植 物 标 本 的 爱 好 ,并 富 有 幻 想 ,学 会 了做 严 格 科 学 的 记 录 ,也 学 会 了 用 优 美 准 确 的 语 言 来 表达 自 己 的 观 察 所 得 。 而 这 一 切 ,正 是 他 在 日 后 作 出 成就 所 必 需 的 东 西 。 陆 羽 弃 佛 从 文 唐 朝 学 者 陆 羽 ， 从 小 是 个 孤 儿 ， 被 智 积 禅 师 抚养 长 大 。 陆 羽 虽 身 在 庙 中 ， 却 不 愿 终 日 诵 经 念 佛 ，而 是 喜 欢 吟 读 诗 书 。 陆 羽 执 意 下 山 求 学 ， 遭 到 了 禅师 的 反 对 。 禅 师 为 了 给 陆 羽 出 难 题 ， 同 时 也 是 为 了更 好 地 教 育 他 ， 便 叫 他 学 习 冲 茶 。 在 钻 研 茶 艺 的 过程 中 ， 陆 羽 碰 到 了 一 位 好 心 的 老 婆 婆 ， 不 仅 学 会 了复 杂 的 冲 茶 的 技 巧 ， 更 学 会 了 不 少 读 书 和 做 人 的 道理 。 当 陆 羽 最 终 将 一 杯 热 气 腾 腾 的 苦 丁 茶 端 到 禅 师面 前 时 ， 禅 师 终 于 答 应 了 他 下 山 读 书 的 要 求 。 后 来 ，陆 羽 撰 写 了 广 为 流 传 的 茶 经 ， 把 祖 国 的 茶 艺 文化 发 扬 光 大 ！ 人 类 第 一 个 登 上 月 球的 人 美 国 宇 航 员 尼 尔 .阿 姆 斯 特 朗 妈 妈 ， 我想 要 跳 到 月 亮 上 去 。 好 啊 ， 不过 一 定 要 记 得 回 来喔 。 你 很 优秀 ， 真 的 ！ 身 材 矮 小 的 邓 亚 萍 ，喜 欢 乒 乓 球 ， 所 有 人 都 不看 好 她 ， 但 是 父 亲 对 她 说 ： 练笔： 小 说 的 结 尾 意 犹 未 尽 ， 清 兵 卫 对 葫 芦的 爱 好 被 扼 杀 后 ， 又 热 衷 于 绘 画 了 ， 他 的这 一 新 的 爱 好 能 守 住 吗 ？ 后 来 会 发 生 怎 样的 故 事 呢 ？ 请 续 写 小 说 。