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高中物理一力学专讲学好物理要记住:最基本的知识、方法才是最重要的。秘诀:“想”学好物理重在理解(概念、规律的确切含义,能用不同的形式进行表达,理解其适用条件)A(成功)=X(艰苦的劳动)十Y(正确的方法)十Z(少说空话多干实事)(最基础的概念,公式,定理,定律最重要);每一题中要弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健物理学习的核心在于思维,只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理, 对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通,举一反三,把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能 力,并养成规范答题的习惯,这样,同学们一定就能笑傲考场,考出理想的成绩!对联:概念、公式、定理、定律。(学习物理必备基础知识)对象、条件、状态、过程。(解答物理题必须明确的内容)力学问题中的上过程”上状态”的分一析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。说明:凡矢量式中用“+”号都为合成符号,把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。答题技巧:“基础题,全做对;一般题,一分不浪费;尽力冲击较难题,即使做错不后悔”。“容易题不丢 分,难题不得零分。“该得的分一分不丢,难得的分每分必争”,“会做 EMBED Equation.3 I =做对不扣 分”在学习物理概念和规律时不能只记结论,还须弄清其中的道理,知道物理概念和规律的由来。I。力的种类:(13个性质力)这些性质力是受力分析不可少的“是受力分析的基础”受力分析入手(即力的大小、方向、力的性质与特征,力的变化及做功情况等)。再分析运动讨程(即运动状态及形式,动量变化及能量变化等)。最后分析做功讨程及能量的转化讨程;然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。强调:用能量的观点、整体的方法(对象整体,过程整体)、等效的方法(如等效重力)等解决 力的合成定则:Q |平行四边形定则:求共点力F2的合力,可以把表示F2的线段为邻边作平行三角形定则:求F2的合力,可以把表示F2的有向线段首尾相接,从片的起点指 向F2的末端的有向线段就表示合力F的大小和方向,如图b02.合力的计算(1)合力的大小:若两个共点力fi, f2的夹角为e,根据余弦定理,其合力大小为:. 合力的范围是:|F-F|WFWF+F ,12 1 2注意:(1)力的合成和分解都均遵从平行四边行定则。(2)两个力的合力范围:丨F1-F2 | F2mg, F2C、F2mg, F2D、F=2mg, F2A LB、 L =A LC、 L A LD、 L =A L”3434132412、阶下儿童仰面时,清明妆点正堪宜,游丝一断浑无力,莫向东风怨别离这是红楼 梦中咏风筝的诗,风筝在风力F、线的拉力Ft以及重力G的作用下,能够高高地飞在蓝 天上,关于风筝在空中的受力,可能正确的是( )ACD13、赛龙舟时,每个运动员坐定在船的两侧,随着有节奏的号子声,大家齐心划水,使船在 水中快速前进的力是()A.人对船的摩擦力B. 人对木桨的作用力C. 木桨对水的作用力D. 水对木桨的作用力14、如图所示,小车上有一定滑轮,跨过定滑轮的绳上一端系一重球,另一端系在弹簧秤上,弹簧秤固定在小车上.开始时小车处在静止状态.当小车匀加速向右运动时()A. 弹簧秤读数及小车对地面压力均增大B. 弹簧秤读数及小车对地面压力均变小C. 弹簧秤读数变大,小车对地面的压力不变D. 弹簧秤读数不变,小车对地面的压力变大15、如图所示,弹簧秤外壳质量为m0,弹簧及挂钩的质量忽略不计,挂钩吊一重物质量为 m,现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧秤,使其向上做匀加速直线运动,则弹簧秤的读数为A. mgC. D.B.16、如图所示,两根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上 固定不动,一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下若保持两木棍倾 角不变,将两棍间的距离减小后固定不动,仍将水泥圆筒放在两 木棍上部,则水泥圆筒在两木棍上将A.仍匀速滑下 B.匀加速滑下 C.可能静止 D. 一定静止17 (2011安徽).一质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力F,如图所示。则物块A. 仍处于静止状态B. 沿斜面加速下滑C. 受到的摩擦力不便D. 受到的合外力增大F18 (2011海南)如图,粗糙的水平地面上有一斜劈,斜劈上一物块正在沿斜面以速度v0匀速下滑,斜劈保持静止,则地面对斜劈的摩擦力6A.等于零B.不为零,方向向右C. 不为零,方向向左D. 不为零,v0较大时方向向左,v0较小时方向向右19 (2011江苏)如图所示,石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块,侧面与竖直方 向的夹角为a,重力加速度为g,若接触面间的摩擦力忽略不计,旵石块侧面所受弹力的大小 为A.B.C. D.20如图所示,在光滑的水平地面上,有两个质量相等的物体,中间用劲度系数为k的轻质弹簧相连,在外力作用下运动,已知FF2,当运动达到稳定时,弹簧的伸长量为()A.B.C.D.21如图,倔强系数为K、K2的轻弹簧竖直悬挂着,两弹簧之间有一质量m的重物,最下 端挂一质量为m2的重物。用一力竖直向上托起m2,当力值为时,两弹簧的总长等于两弹簧原长之和。
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