3的倍数的特征课件1

老师报数老师报数:若是若是2 2的倍数，的倍数，出示你左手出示你左手2 2个手指；若是个手指；若是5 5的倍数，出示你右手的倍数，出示你右手5 5个手个手指；若同时是指；若同时是2 2，5 5的倍数，的倍数，则出示两只手。则出示两只手。游戏游戏:听数打手势听数打手势3 3的倍数的特征的倍数的特征神木第一小学：刘丽秀神木第一小学：刘丽秀北师大版小学五年级上册数学第三单元 1、通过自主学习、小组合通过自主学习、小组合作、猜想与验证等活动，认识作、猜想与验证等活动，认识3的倍数的特征。的倍数的特征。2、能够正确地判断一个数能够正确地判断一个数是不是是不是3的倍数。的倍数。3、会用会用3的倍数的特征解决的倍数的特征解决生活中的数学问题。生活中的数学问题。学习目标学习目标（1）4+2=66是是3的倍数的倍数所以所以42是是3的倍数的倍数（2）1+3+4=88不是不是3的倍数的倍数所以所以134不是不是3的倍数的倍数（3）7+8=1515是是3的倍数的倍数所以所以78是是3的倍数的倍数（4）2+6+8=16所以所以268不是不是3的倍数的倍数16不是不是3的倍数的倍数 42 134782683 3的倍数的特征：的倍数的特征：一个数一个数各个数位上数字之和各个数位上数字之和是是3 3的倍数，这个数就一定是的倍数，这个数就一定是3 3的的倍数。倍数。【注意注意】：3的倍数的特征与的倍数的特征与2、5倍数的倍数的特征不同，特征不同，3的倍数的的倍数的个位个位上可以是任何上可以是任何数字。数字。练一练练一练 下面这些数中，哪些是下面这些数中，哪些是3的倍数？的倍数？354160723758209646000（）（）（）（）（）（）（）判断（正确划判断（正确划，错误划，错误划）（1）个位上是）个位上是3、6、9的是一定是的是一定是3的倍数。的倍数。（）（2）是）是3的倍数的数一定是的倍数的数一定是6的倍数。（的倍数。（）（3）3的倍数一定是奇数。的倍数一定是奇数。（）（4）同时是）同时是2、3的倍数的数一定是的倍数的数一定是6的倍数。的倍数。（）知识迁移知识迁移 王叔叔家的电话号码是王叔叔家的电话号码是63665269，它是，它是3的倍数吗？的倍数吗？6+3+6+6+5+2+6+9=436+3+6+6+5+2+6+9=43还有更简便的判断方法吗?试一试试一试 因为43不是3的倍数,所以63665269就不是3的倍数。6 3 6 6 5 2 6 9 5+2=7,所以所以63665269不是不是3的倍数的倍数 。这种判断方法叫做这种判断方法叫做弃弃3 3法法3 6 9 6 9 36969中，它所有的数字都是3的倍数，这个数就是3的倍数快速判断出哪些数是快速判断出哪些数是3的倍数？的倍数？9620113669160529631963练一练练一练在下面的方框里填上一个数字，使这个数是3的倍数。找出最小的数然后依次加找出最小的数然后依次加3 3303692 61472 52584714745是是3的倍数，那么的倍数，那么54是是3的倍数吗？的倍数吗？876是是3的倍数，的倍数，867是是3的倍数吗？的倍数吗？768是是3的倍数吗？的倍数吗？786是是3的倍数吗？的倍数吗？678是是3的倍数吗？的倍数吗？687是是3的倍数吗？的倍数吗？想一想你有什么发现你有什么发现?利用利用3 3、4 4、5 5三个数三个数字，你能写出几个是字，你能写出几个是3 3的的倍数（三位数）？倍数（三位数）？试一试试一试既是既是2和和5的倍数，又是的倍数，又是3的倍数的最小三的倍数的最小三位数是多少？位数是多少？(四人小组合作讨论四人小组合作讨论)拓展延伸既是既是2和和5的倍数，又是的倍数，又是3的倍数的最小三的倍数的最小三位数是多少？位数是多少？(四人小组合作讨论四人小组合作讨论)1考虑到最考虑到最小，就填小，就填1。考虑到考虑到2和和5的倍数的的倍数的特征，就填特征，就填0。0考虑考虑3的倍的倍数的特征，数的特征，十位上填十位上填什么？什么？2拓展延伸既是既是2和和5的倍数，又是的倍数，又是3的倍数的最小三的倍数的最小三位数是多少？位数是多少？(四人小组合作讨论四人小组合作讨论)1考虑到最考虑到最小，就填小，就填1。考虑到考虑到2和和5的倍数的的倍数的特征，就填特征，就填0。0考虑考虑3的倍的倍数的特征，数的特征，十位上填十位上填什么？什么？2拓展延伸能力拔高能力拔高 甲、乙、丙三位同学数一堆数量在甲、乙、丙三位同学数一堆数量在8080100100之间的练习本，甲说：之间的练习本，甲说：“我两本我两本两本数，正好数完。两本数，正好数完。”乙说：乙说：“我三本我三本三本数，正好数完。三本数，正好数完。”丙说：丙说：“我五本我五本五本数，正好数完。五本数，正好数完。”问：这堆练习本一共有多少本？问：这堆练习本一共有多少本？猜想与验证猜想与验证 如果各位数字之和如果各位数字之和是是9的倍数，这个数也的倍数，这个数也是是9的倍数吗？的倍数吗？同桌分工合作同桌分工合作：（：（1）一人计算出一人计算出下面每个数各位上的数字的和，看是下面每个数各位上的数字的和，看是不是不是9的倍数；（的倍数；（2）另一人算一算下）另一人算一算下面各数能不能被面各数能不能被9整除。（整除。（3）总结出）总结出9的倍数特征是什么。的倍数特征是什么。378 586 6322 981猜想与验证猜想与验证 9的倍数特征：一个数各位上的数字的倍数特征：一个数各位上的数字之和是之和是9的倍数，这个数也是的倍数，这个数也是9的倍数。的倍数。