苏教版小学语文三年级下册《槐乡五月》教案

槐乡五月教学设计一、图片导入1、出示图片：同学们，你们认识这是什么花吗？五月，是槐花盛开的季节，这节课我们就一起来学习一篇与槐花有关的文章。2、板书课题，学写“槐”字。3、齐读课题。4、让我们开启今天的槐乡之旅吧。二、初读课文，检查预习1、出示学习任务单一，明确学习要求。2、出示本课生字词语，指名读，齐读。（看来，同学们课前都能认真地预习。）3、交流：五月，槐乡给你留下了怎样的印象？出示句子：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。三、品读第一自然段过渡：让我们赶紧跟随作者，走进槐乡，去欣赏那里的独特美景吧。1、出示学习任务单二：自由朗读第1 自然段， 选择你喜欢的句子多读几遍，并说说从这些句子中你读出了什么？2、交流阅读感受。A. 槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。（突出槐花的白而多）B.有的槐花抱在一起， 看像玉雕的 球；有的槐花一条一条地挂 枝 ，近看如 吾 族姑娘披散在肩 上的小 儿。（通 比 句式体会槐花之美、由 及近的 察 序）多么形象的比 ，多么 致的 察啊。希望同学 能学 作者 些好的写作方法，把 美的比 和合理的 察 序运用到自己的作文中去。3、拓展 。在你的眼中，你又 得槐花像什么？ 你大胆的 想象，填一填。4、槐花很美，同学的想象也很美，作者的文字更美， 我 伴随着音 再把 一段美美地 一 吧。5、你能 着 住 些 美的文字 ？引 背 一小 。6、品味 “ 嗡嗡嗡 ” ，小蜜蜂 “ 啪啪啪 ” 孩子 渡：五月的槐 是一片花的海洋，美得 人沉醉。五月的槐 更是花香四溢，你听！ 花香把 吸引来了？（ 1） “嗡嗡嗡 ” 是象声 ，你 知道哪些象声 ？（ 2） “嗡嗡嗡 ” 是小蜜蜂在 ，猜猜，它 在 什么？（3） 的花香 把 引来了？从孩子 “啪啪啪 ” 的脚步声中，你又听出了什么？（体会孩子内心抑制不住的喜悦。）（4） 我 一起 着喜悦的心情来 句 吧！（ ）7、品味 “ 中午 都浸在香海中了。”（ 1）教 泛 ：“中午，桌上就 出了香 的槐花 ，”（ 2）你想用什么 来形容 种香？（ 3） 你找找 个句子中 “ 香 ”字的 。打乱 序：醇香、清香、 香， 排列行不行？是啊，一个比一个香，一个比一个 ，我 一起把 种感 出来，好 ？ 。 渡：越来越香，香得无法形容，整个槐 都浸在香海中了。走，我 一起去看看那被香气熏醉的孩子 吧！四、品 第二、三自然段1、出示学 任 三：小 合作 第2、 3 自然段，思考交流：在洋槐开花的五月，槐 的孩子在做些什么呢？他 你留下了怎 的印象？2、教 范 ：“在洋槐开花的季 ，只要哪位小朋友走 槐 ，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐 下不想回家。”3、此 ，槐 的孩子 会怎么做呢？他 你留下了怎 的印象？4、槐花 是用大米拌槐花蒸的，口味也是多种多 ，你最喜 哪一种？指名 。 。5、 有哪些地方能体 出槐 孩子的 情好客？引 ： “小朋友 走 ， 外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。”6、多么 情的孩子啊！ 我 合起来再来体会一下。 。 渡：槐 的美景 人醉，槐 的孩子更 人 ，你 看， 些可 的孩子来了！7、快速再读读第三自然段，说说此时槐乡的孩子又给你留下了怎样的印象？8、指名交流。 A.槐花使小姑娘变得更俊俏了。出示句子：“槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。”B.小姑娘漂亮了高兴，小小子们为什么也高兴？出示：“小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里放上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。”9、槐乡的孩子可真快乐呀！小姑娘，小小子，谁更快乐呢？让我们来比一比吧！男女赛读。（读的时候可以加上动作）10 、如果你就是槐乡的孩子，在这个季节里， 你又会做些什么呢？11 、小结：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。五、总结升华过渡：今天，我们感受了槐花的美，体会了槐乡孩子的快乐。让我们再一次来由衷地赞美槐乡吧。1、齐读：五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。3、我们的槐乡之旅马上就要结束了，希望同学们能永远记住这槐花飘香、幸福快乐的地方。六、布置作业1、学习第一自然段中描写槐花的写作手法，写一种你熟悉的植物。2、学会积累是一种本领，把这篇美文背下来。七、板书设计21 、槐乡五月花多白美香孩子热情好客快乐