物理教学中的德育学科论文.doc

物理教学中的德育学科论文物理教学中的德育学科论文【摘要】：p ：素质教育不仅是传授给学生知识,更要注重对学生的思想教育,在教学中要适时对学生浸透德育 。【关键词】：p ：适时、浸透、德育素质教育的一个重要要求就是学生“学会做人”，因此在传授知识的同时更要注重对学生德育,要适时地对学生浸透世界观、道德情感意志方面的思想教育，使学生的德育和智育同时开展，为将来走上社会打下正确的思想根底。结合物理学科的特点,我认为在课堂教学中我们可以对学生浸透以下几方面的思想教育。一、在课堂教学中浸透辩证唯物的思想。青少年时期正是世界观形成的重要时期，中学生渴望理解认识缤纷多彩的物质世界，假如在他们成长的过程中不加以引导，将不利于他们的安康成长，因此在物理教学当中就有必要对学生科学世界观的形成进展必要的浸透。在课堂教学中根据详细情况对他们进展辩证唯物的教育。如：在学习电热、摩擦力的知识点时，指出电热、摩擦力有对人类有利的一面，同时也有不利的一面，它们在为我们的生活提供便利的同时也会给我们带来不便，甚至危害我们的生命财产平安举例说明，进一步分析p 指出看问题不能片面，要一分为二，详细情况详细分析p 。二、在实验教学中培养实事求是的作风和严谨的科学态度。物理实验是物理教学的重要环节，对于初中物理教学来说其重要性更为突出,但实验不仅仅只是为了获得几组数据来验证课本的结论或培养学生的技能，在实验过程中还要注意学生表现出来的一些不良现象,如：试验组之间互相核对数据甚至有个别学生抄写别人的数据、有的实验数据是错误的但结论仍然正确等等,对于这种不良的作风和态度老师要要严肃批评,在讲清道理后还要作必要的引导，培养他们实事求是的作风和严谨的科学态度。这不只是学好物理,而且会受益一个人的一生。三、适时浸透爱国教育。中华民族历来具有爱国的优良传统，对于这一传统美德，我们要把它发扬光大,所以有必要在物理课堂教学中适时地浸透这方面的教育，激发学生的爱国热情。例如：在讲“热机”这一节时，我就指出，火箭是我们老祖宗的创造，但是到了现代我们却落后了，如今我们的科技工作者经过艰辛努力渐渐赶上来了，于是有了今年“神七”的成功发射，使我国挤身于航天大国之列，为我们国家赢得了荣誉。但跟兴旺的国家相比还是有一定的差距，希望同学们加倍努力，好好学习，将来建立好自己的家园，使我们祖国更强大起来。四、培养学生的环保意识环境问题是当今世界的主要问题之一,培养学生的环保意识也是中学的一个重要课题,所以在课堂教学中,我们要有目的、有步骤的浸透这方面的教育,逐步进步学生的环保意识。如在讲授“热机”时可结合如今出现的能危机对学生进展节能意识的教育,在学“电压”可适当讲讲废旧电池对环境的危害,在讲到“声学”“光学”时教育大家不要制造“声污染”和“光污染”这样把环保问题不断的浸透到实际教学当中,从而不断的培养学生的环保意识,进步他们的环保意识,使他们从小养成保护环境的良好习惯。五、用自己良好的行为习惯思想品德影响学生人可以影响人，一个人在生活中的每一个动作，每一句话语都会直接或间接的影响周边的人。在教学上老师对学生的影响是很深的，一名具备良好师德的老师往往会在教学中以他的言行举止、思想品德来影响每一位学生，渐渐潜移默化，使之效仿、学习，进而修身、修心。这也就是说，在一定程度上能使学生的思想品德得以进步，更好的去学会做人。作为新世纪的教育者，我们不仅要用语言来引导学生，更要用行动来感动感染学生。就物理而言,中学物理教材的每一章节在德育方面都有浸透,这就要求我们老师在教学过程中认真挖掘教材适时地对学生进展德育,这样我们才能培养出既有一定文化知识又具备优秀品德的人,这也是我们进展素质教育的根本。第 4 页 共 4 页