学校校长培训心得体会范文（通用11篇）.doc

学校校长培训心得体会范文通用11篇学校校长培训心得体会范文通用11篇学校校长培训心得体会110月11日10月17日，我有幸参加了国培山西省农村小学校长三段式培训。经过7天的培训学习、交流体验，我收获很多。最深切的体会是，学到了很多学校管理、校长管理的方法，更新了教学理念，坚决了做好一名小学校长的决心，增强了做好校长的信心。一、要想做好一名校长，要有强烈的奉献精神。作为一名校长，要热爱教育，有把自己的一切献给教育事业的赤子之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新，勇于探究，永远向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，克己奉公，无私奉献。二、要想做好一名小学校长，要有较高的业务才能。小学校长不仅要做“管理上的能手”而且还要是“教学上的能手。”这样的校长，老师群众才会由衷地佩服你，也能成为教学上的“领头羊”，才能得到广阔老师的支持。此次培训中，我就学到了很多学科教研方法和育人理论，让我眼界大开。三、要想做好一名小学校长，要有较强的组织管理才能。有什么样的校长，就有什么样的老师、什么样的学校。校长负有组织和管理学生全盘工作的责任，有权对学校各项工作进展决策和运筹。本次研讨，我学到了智慧型老师的培养途径，如何给师生减负、营造快乐幸福的学校文化气氛。四、要想做好一名小学校长，要具有与时俱进、开拓创新的精神和才能。校长要为学校的开展谋划，要敢于跳出旧形式，积极探究，大胆改革，改良管理方法和教法。本次培训中，我较全面地学习到了老师工作的创造性，以及如何利用现代信息技术助力智慧老师成长；在教育工作中，校长、老师如何开展、预防小学生的心理安康问题，怎样促进家校共育，让家长成为学校教育的助力，而非阻力，防止“5+2=0”问题的产生。一所好的学校，必然有一个好的带头人；一所好的学校必须有优秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要校长付出更多的时间，精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和责任。通过本次学习培训，我解决局部在日常工作中的困惑，为下一步做好学校管理工作树立了决心和信心。培训后，我将回到自己的学校中，积极实战本次培训中学到的先进经历，向我校老师们灌输先进的理念，与管理层共同向付出学校的开展规划，在信息化、数字化、新课堂，文明和谐校园的建立中，做好决策者、参与者、鼓励者、考虑者，执行者的角色，为把天脊小学建成设施一流，管理一流，师资一流，质量一流的学校而努力奋斗。学校校长培训心得体会2校长的人格魅力是当好校长的关键所在，也是一个学校的兴衰所在。故一所好学校必将有一个好校长，一个好校长必会办好一所好学校。20xx年11月我怀着无比冲动的心情奔赴湖北武汉开启了为期两周的校长培训，我坚信通过这次培训必将给我带来心灵的升华、知识的盛宴。快乐而充实的生活总是那么短暂，理论证明了这次培训带给我的宏大震撼，使我得到了前所未有的提升，对我来说这是心灵的锤炼、革新的过程，更是我意识升华、理论超越的过程。曾记得培训中王祖琴主任的“以文化引领学校开展”，让我理解文化是学校开展的精神支柱，是促进学校可持续性开展的必要因素，一个学校要确立合适自身特点、地域特点的乡土文化，并形成积淀，以学校文化影响学生、教育学生。曾记得光谷第一小学贺清文的“做一名教育型的校长”，让我懂得了校长要有担当，校长要弯下腰用笑脸去走近学生，让我更加明白了校长是学校的灵魂，是老师的导师，是学生的领头雁，是学校的第一责任人。明白了校长肩负的责任，为自己在学校的工作角色奠定了根底，指明了自己工作的方向。还曾记得为期三天的拓展训练，“飞鸽传书”、挑战150、接力乒乓球、救助平安岛、信任背摔、穿越毕业墙。拓展工程丰富而多彩，大家在工程中收获快乐，在快乐中收获信任，在信任中收获友谊，在友谊中收获认识思想的启迪。更让我认识到了开拓创新，在团队利益前提下，那种挑战自我、超越自我、认识自我、团队合作的重要性必将对我以后的生活、工作产生深远的影响。接下来的培训更是精彩丰呈，培训领导别出心裁，采用上午听课，下午实地深化学校的培训形式，使我们不仅承受着理论知识的熏陶，更是承受著名校风采的感化。使我们耳目一新。毛亚庆教授的“新常态，新教育，新学校”阐述了新形式下我们学校该从那些方面去培养孩子，面对现实社会所出现的不信任、冷漠、疏远吧，我们教育者肩负的任务更是任重而道远，我们怎样让我们学校所培养的孩子重归理想的生活家园，我们的教育应该怎样回归本真，让我们培养的孩子将来可以承当建立经济大国、建立经济强国的引领者的重任；武汉大学程思辉教授的“助推老师幸福”更是让我受益匪浅，作为一个学校的管理者，让广阔老师安心从教，热心从教，舒心从教，静心从教是我们详细要考虑到的，讲座中程教授详细分析p 了老师幸福感下降的原因，并提出理解决方法，为我们在学校工作中的详细操作指明了方向。确实学校工作靠老师，没有老师的支持与努力学校永远无法长久开展，进步老师的幸福感，让每一位老师成为幸福的老师是多么有必要的。开展学校特色会使这些特色带动学校的开展，更会使学生全面得到开展，更可以使学校强势带动弱势，促进学校整体开展。关谷九峰一小便在这方面进展了很好的诠释，把戏多彩的团队活动、形式多样的特色使我这个来自农村的小学校长耳目一新，为我指明了学校特色开展的道路。接下来对光谷五小、武昌实验小学的实地学习更使我对学校特色开展有了更深的理解。关谷五小的“五行文化”从“金、木、水、火、土”阐述了五行和谐开展的规律。版面设计新颖，五行银行为学校实际操作奠定文化施行的保证。武昌实验小学的社团文化呈现出百花争艳的场面：小桥流水、错落无序的大树、学生娱乐健体的多样化，浓郁的文化气氛彰显了学校深沉的办学底蕴。培训是短暂的，但留给我的却是无尽的思索和深远的影响，必将给予我心灵的冲击和实际的行动。学校校长培训心得体会3本次培训，有幸参观了泸西、弥勒先进学校，并听取了红河州教育局领导的讲话及泸西、弥勒校长的介绍，使我更深化地认识到学校要求严格管理的重要意义，小学的办学理念，明确了校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。它将指导着我在今后学校管理工作中的详细操作施行，会使我校的教育教学走上新的台阶。一、泸西县建立小学给我的启示：走进校园，一眼就看出这所学校与我们边疆县学校的宏大差距。校园文化有效浓缩了这所学校的方方面面。学校宣传栏、校园绿化建立、校训、校风、教风、学风等都非常详细。他们不仅强调教育的整体性的、全面性的，而且让学生不仅学习到各种知识，还要承受道德与正确的人生观、价值观，并且启发他们学以致用，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目的，在这样的根底上，让学生懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的时机，成为一个堂堂正正的人，愿意效劳群众、奉献社会。这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教育理念。在听取建立小学校长马利鹏的发言后，让我更进一步认识到在施行教学的过程中需要学生、家长、老师的配合，因为除了要符合国家要求的学习标准，甚至超过标准，还要把知识以外的人生价值取向例如真、善、美的追求也融入学习，这就需要学生、家长、老师达成共识，全面配合，才能到达良好的效果。凡事唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的效劳精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与效劳人群的态度。建立小学的成功办学真实、详细地表达了这种理念。二、弥阳二小的成功经历1、外树形象、内强管理，弥阳二小成功举办了数届校园文化艺术节，使学校的办学理念、办学特色得到了极大的宣传，在内部管理中，强调紧紧围绕“为学生的终身开展奠基”这一目的，进一步落实教学常规，加强教学管理，努力进步教育教学质量，同时抓好学校特色教育，校园文化建立与师德建立并重，强抓学生日常行为习惯的养成，校园围墙、教室墙壁等没有垃圾文。2、教育宣传有声有色宣传也是一种消费力。弥阳二小借助“一个网页四个平台”，即“弥勒教育网”、弥勒教育、学校管理、弥勒教育通讯、教研简报，全面全方位二小教育的开展进展宣传报道。“弥勒教育网是通过互联网的平台快速及时传递，让广阔人民群众理解弥阳二小的教育，为弥阳二小的开展真正起到了鼓与呼的作用。三、我的体会1、学校的管理要求标准、仔细，目的明确，责任清楚，有标准的范围、操作的要领。这些管理要求跟我们平时的教学常规管理根本一致，但在平时的教学常规管理中对各项要求没有细化，通过培训，使我进一步认识了在管理中对各项措施细化的重要性。2、校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的目光，社会的良知；正确的办学理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。要做好这些并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此。这样就要校长有时代的目光，正确的办学理念，在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子，而是举着旗子走在前面，他的意识直接影响学校的开展，因此，校长应具备学习、效劳、质量考核、改革创新等多种意识。3、重视师资队伍的建立。有人说过：“只有将人的培养、将完好人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目的，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，老师才能成为富于时代精神、创新精神的人，老师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。老师在学生中起着直接表率的作用，老师必需要有先进教育理念和扎实的教育、教学根本功，才能带着着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使老师富于时代精神、创新精神，作为一名校长，首先要用人文关心来激发老师的理想。其次，我们要鼓励老师多读书。一个人的精神开展史本质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。其三，要引导老师勤于反思，行成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育也如此。鼓励老师平时多做教育教学随笔，如做读书笔记、教学笔记、作业修改笔记等等，有利于老师的成长。其四，老师要清楚地认识学校的办学思想、办学理念，形成一支“博学、敬业、善教”的老师队伍。总而言之，通过培训学习，我更深的认识了学校的办学理念，办学思想，一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体老师的新要求。学校的开展离不开校长、老师的支持。同时，进一步体会到培养品学兼优，勤劳朴实，引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义，并且以“真”、“善”、“美”作为人生追求的目的。学校校长培训心得体会4xxxx年10月29日至11月3日，我有幸参加了由禄丰县教育局及禄丰老师进修学校主办的完小校长培训班学习。在5天的培训中，听了许多领导、校长和教授的专题讲座，为我们今后施行学校管理、校本培训，搞好素质教育工作，进步教育教学管理程度打下良好根底。短短的5天里，在理论修养和知识程度上有了很大进步。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会：一、以德治校校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。二、抓实管理，突出特色把学校特色开展作为品牌战略来进展形象管理，详细步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步：提炼目的，设计形象。相信对学校的开展一定有一个更为明晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。1、确立自己的办学理念。校长要把自己的“理念”明明白白地告诉老师、学生和家长，并在工作中得到有效地施行。 我们学校的理念就是：以人为本，以德立校、以质强校、科研兴校，利用现有的人力物力资办人民满意的特色学校。 首先要认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，又要获得社会各方面对教育的大力支持，更重要的是应该得到广阔老师、学生家长和社会各界的理解和支持。 其二，要虚心向别人学习，在向别人学习先进的管理经历的同时，还要根据本校的详细情况，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己的特色学校，而不是盲目地把别人的先进管理经历生搬硬套地搬到本校加以施行。比方针对我校老师构造情况，局部老老师年龄偏大，教学观念相对滞后的情况，认真开展各种教研活动。解决课堂中的一些实际问题。使科研活动落到实处，使老老师的业务程度得到了进步。同时也让一些年轻老师的专业素质得到迅速进步。2、从自我做起，引导老师擅长反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个明晰的头脑。3、校长要深化教学。当校长要当内行校长，只有经常深化教学一线的校长称得上是内行校长。校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动老师开展校本研究活动。特别是作为一名完小校长，进步教学质量更是我的的重要任务，今后要采取各种措施来进步课堂教学效率，从老师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计进步教学质量。改变 “我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和老师培训揉合在一起设计活动，开发老师主体精神让老师全体参与，行动研究，逐步成长。4、科学理论，锻造品牌。经过几年的理论验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在老师和学生身上，再进展理论总结，形成品牌。5、长远设计，提炼目的。为学校制定目的，彰显特色，形成品牌效应。三、加强师德建立。要管理好一所学校，首先要有良好的师德为根底。老师是学校办学的主体力量，师德程度上下是关系师资队伍建立，关系学校教学、科研、教育管理，关系校风、教风、学风，关系学生成长的重要因素。为把师德建立工作落到实处，我们首先将通过召开老师会、个别访谈、平时交谈等形式，理解各老师师德状况。组织老师经常学习中小学老师职业道德标准、楚雄州教职工七条禁令等有关师德方面的材料，在师德标准中对老师提出明确的标准要求：一是要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的根底。在详细的施行过程中：首先明确老师的根本人格目的，即老师首先应是一个合格的公民，要有一个公民应有的人格素质和道德水准。第二是老师的职业目的，即老师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质。第三是素质教育目的，即师德要满足素质教育对老师的要求。四、学校活动，坚持以人为本教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，老师需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，面对将来，任重而道远：“昨天的微缺乏道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”！学校校长培训心得体会5我有幸参加了陇西县教育局举办的全县中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等教育专家的讲座，以及教育局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理形式，抓队伍促开展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革开展的态势，现代教育背景下的校长专业开展，学校文化建立，师德师风建立。下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、校长要立足本职、更新理念、凝聚人心校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要根据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目的，标准办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与开展规划，并组织施行这些工作任务，获得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同开展的平台，当好师生和家长的效劳员角色。客观公正，公平的评价老师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与老师、老师与老师、老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原那么，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的开展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。校长要更新观念，以培养学生为目的，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合老师、学生实际的理念，才能促进学校、老师、学生的开展，营造一个良好的育人环境。校长要以鼓励竞争为基点抓学校管理机制建立，以师德素质为核心抓老师队伍建立，以教育质量为中心，抓教研教学管理机制，以创新思想为指导，抓根底设施建立。总之，要当好校长非常难，因为要当好老师、学生、家长的效劳员并不是一件简单的事。二、学校必须走“科教兴校、科研兴教”的科学开展之路学校要开展，老师要开展，学生要开展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参与，使校长走进课堂、走进学生、走进老师，与老师学生共同开展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂构造、进步高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导老师研懂教材、改良教法，与学困生交流思想，建立互相信任，民主、平等、和谐的师生关系。帮助学困生解决心理上的障碍，才能上的障碍，思想上的障碍，帮助他们找回自信，树立信心，相信自我，激发兴趣，培养良好的学习习惯，努力学习，走出困境，我认为转变一名学困生比培养一名优秀生意义更大、更重要。校长要引导老师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间分配，培养学生“自主、合作、探究”的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位老师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式，不走过场，只有老师的专业开展了，素质进步了，学校才能真正得到开展。三、学校的开展离不开学校的文化建立。学校文化建立是一所学校生存与开展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，决定着学校战略及相应的制度策略的制定和筹划，决定着教育教学质量的进步和开展的速度，决定着校内各种资的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因此学校文化建立理应成为学校战略开展的重中之重，学校文化建立的根本构造主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面互相联络和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建立成“绿色生态”校园。总之，通过培训，使自己更清楚地认识到，在开放的教育中培养现代人，在民主的教育中培养自主人，在科学的教育中培养创新人，在和谐的教育中培养安康人。学校校长培训心得体会610月11日10月17日，我有幸参加了太原师范学院组织的小学校长“三段式”培训，这几天当中聆听了专家的讲座和名校长的报告，虽然为期很短，但受益匪浅，我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。一、以人为本促和谐，民主管理共治校学校管理中，我们应该巧妙借助和谐这种无形的力量来潜移默化影响更多的人积极进步。首先，校长应该创设外部环境，在响应国家相关教育政策的同时，吸引更多的社会支持，获得他们对学校的支持和帮助。其次，要与教职工搞好关系。学校管理工作涉及面广，头绪纷繁，只凭一个人的力量是不可能实现的，只有在和谐的管理气氛中全体师生积极配合，工作的开展才能顺利。因此，要将管理创新与教学创效统一起来，才能实现学校长足的可持续开展。一所学校首先要有阳光的规章制度，坚持依法制校、让管理有章可循，有制度可查，标准办学行为。以人为本，师资是教育的脊梁，师资力量决定着教育管理的成败，师资队伍建立是学校办学永久的主题，尤其要抓住青年老师的培养，就等于抓住了教育的将来。为此，必需要为青年老师搭建平台：师带徒、舞台出英雄、气氛出人才，让青年老师在优化的环境中迅速成长。二、深化课堂抓教育，参加教研促成长学校工作要切实在实以教学为中心，加大信息技术在教学领域的广泛应用，教育理念要与时俱进，先进的教育理念能发挥宏大的指引作用，要经常参加学校的教研活动，一起研究教材，设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力进步课堂教学效益，在教学理论过程中帮助老师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变，同时，校长要保持老师的角色，教好一门课，经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样更有利于指导教学工作。三、抓好根底教育，创出学校特色根底和特色好比俩个翅膀，只有俩个翅膀都硬了，学校这只雄鹰才会展翅高飞。小学教育是根底教育，要围绕“身体锻炼好，身体习惯好，文化根底好”这三个方面常抓不懈，抓到底，同时特色教育也要深化开展认真上好艺术课、兴趣课，社团活动，训练要坚持不懈，在各级各类比赛中也要拿奖得名次，让每个孩子的特长得以充分发挥。教育的开展程度直接影响人才培养的效果，现今学习教育倡导素质教育，只有熏陶色彩的学校气氛，对于教学方式有一定的作用也能促进素质教育的开展，因此，学校的管理者应积极采取措施，促进学校的良好管理气氛的形成，为学校更好的开展创造条件。学校校长培训心得体会7通过“国培方案”小学校长“三段式”培训一周的学习，我的感触颇深，深化地感受到必须有新的教育教学理念领悟才可以真正找到教学和教学管理的方向，才能真正找到问题所在而到达解决问题。其中太原市实验小学“幸福人生教育”的办学理念让我深受启发。充实校园文化，提升学校内涵，只有老师有职业幸福感，心态阳光，才能幸福地培养出幸福的学生。所以老师队伍建立是非常重要的。老师是人类文化的积极传播者和精心创造者，现代化建立人才的精心培育者，社会精神文明的表达者，所以学校必须注重培养老师的素养，造就幸福的老师，做幸福的老师。为孩子的幸福人生奠基，让孩子的学习和生活充满阳光和活力，学校必须以学生的全面开展和安康、快乐作为根本构建幸福课堂和幸福的教学形式，以及幸福的教学生活。通过研究让老师真正实现教育观念的更新，教学形式的转变，用真情、用关爱去探究幸福高效课堂的途径和形式，让学生真正动起来，全员参与，全面参与成为课堂的主人。师生合作快乐，学习过程愉悦，是学生在宽松、快乐的情景里实现知识的内化，智慧提升，情感丰盈和生命开展的同时，老师体验到职业的价值和人生的幸福，学生感受到学习的乐趣和幸福，师生感受到丰富、充实的课堂精神生活。苏霍姆林斯基曾指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”校园环境对学生的成长起着潜移默化的熏陶作用，因此，通过学习，我觉得学校要大力推进校园文化阵地建立，开展校园文化，班级文化建立的研究，努力建立高雅、生动、形象的育人环境。比方：校园文化墙的设计，营造各种文化气氛；开展各种活动，体育竞技，书画比赛；开展各种社团，培养学生的兴趣、爱好。老师幸福地教，学生幸福地学，构建幸福的高效课堂，创立幸福的校园，享受幸福完好的教育生活。学校校长培训心得体会8我参加小学校长培训班的学习，受益匪浅。本期培训充分展现了我们学员的素质，让我们看到了校长队伍成长的希望，让我们看到了领导班子的正确决策，让我们看到了文昌教育腾飞的希望。我更坚决了教育的信心，进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多。一、以德治校，突出文化育人校长，首先是一个普通的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。1、校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞，坚持理想，率先垂范。2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队开展。3、校长的自主、合作、探究意识与理论是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。二、形象管理，突出办学特色把学校特色开展作为品牌战略来进展形象管理，详细步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步：提炼目的，设计形象。相信对学校的开展一定有一个更为明晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教育名著，从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童开展，成就儿童将来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。2、从自我做起，引导老师擅长反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然在顺境中反思，谨防坐失良机，；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个明晰的头脑。3、研训一体，培育名师。改变“我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和老师培训揉合在一起设计活动，开发老师主体精神让老师全体参与，行动研究，逐步成长。4、科学理论，锻造品牌。经过几年的理论验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在老师和学生身上，再进展理论总结，形成品牌。5、长远设计，提炼目的。为学校制定目的，彰显特色，形成品牌效应。三、学校活动，坚持以人为本教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清楚，老师需要什么，学生需要什么，才有可能真正做到以人为本。总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，面对将来，任重而道远：“昨天的微缺乏道，今天的正在争取，明天的正在拼搏”！一用全新的理念引导人理念决定思路，思路决定出路。校长应是一个爱学习的人，要主动积极理解和掌握全新的教育理念，要朝着专家治校目的努力。这样的校长才会有正确明晰的思路，才能将老师这个群体向教育前沿的方向引领，才能成为一个具有一定的办学思想的校长，才能形成学校的办学特色，才能办好一所学校。二用昂扬的精神影响人校长要热爱本职工作，热爱才会有激情，有激情才会有精神，任何人的工作都是以精神作支撑，精神状态是人工作的动力，精神支柱垮了，事业就无法干了。校长的精神很大程度上影响老师群体的精神状态。校长应该在困难和成功面前都有胜不骄，败不馁的精神状态，有战无不胜，敢为人先的昂扬激情，在生活工作中，时时做到精力充分、神采飞扬、气宇轩昂。这样，你这所学校的群体才有精神、有战斗力和自信心，就能朝着创造成功、追求卓越的目的奋斗。(三)用严格的制度要求人无规矩不成方圆。学校应由人管人转变成制度管人，学校的制度要做到全面性、科学性、可行性相结合，一旦制度形成，就必须严格执行。(四)用务实的作风号召人务实永远比语言更有号召力。学校校长要说到做到，要身先士卒，作为楷模。虽重宏观调控，但并不能一味指手画脚，要用勤奋而踏实的工作作风去影响别人和感召别人。(五)用科学的方法管理人管理有法，管无定法。校长的管理方法要把当代先进的管理理念与本单位的实际相结合，在管理中反思，在反思中完善，探究出一道科学管理方法。在管理过程中施行“严格+科学+爱心+创新”的管理形式，做到刚柔相济、虚实并举、精细得当。六用健全的机制鼓励人要想充分调动老师的工作积极性，学校一定要有健全的鼓励机制：一是用人鼓励。校长要提拔思维层次高、工作才能强、工作业绩好、有大局观念的优秀老师进入学校领导班子。二是给老师以精神鼓励，对有积极影响的人和事要给予充分肯定，及时表扬，多层次、全方位评选各种先进，充分发挥老师的特长和优势。三是给老师以物质奖励，做到奖罚清楚，老师的工作业绩必须与评先、评优、晋级挂钩。七用宽广的胸怀对待人“人非圣贤，孰能无过。”一所学校，一个群体，各种性格，各种气质的人都有。老师的工作优劣共存，作为学校校长不能一味地给老师挑刺，更重要的是发现老师的闪光点，引导和帮助老师改正缺点，克制缺乏，完善自我。学校管理过程，校长必须贯彻“以人为本”的管理原那么，这样才能最大限度地挖掘老师潜能，充分调动广阔教职工的积极性，实现管理好人的目的。人管好了，才能为做好事、理好财、管好物打下坚实的根底，学校管理才能跨上一个崭新的台阶。学校校长培训心得体会9参与了有幸参与了县教育局组织的第九期小学校长培训班的学习。培训中，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育将来的美妙神往。通过“理念、管理技能、视野”等方面的专题培训，从众多的权威、同行那里汲取了中国教育当前最先进、科学、实效的思想与信息，使自己的思维方式、考虑问题角度、分析p 问题的思路得到拓宽，深化领悟了思想与思想的交流过程”就是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”智慧与智慧的碰撞过程”就是一个心门开启另一个心门的过程”深化含义，学习的过程中感受着幸福与洗礼，洗礼中体验着收获与快乐。效果与收获颇多，简单总结如下：结识了一些有修养、学识造诣很深的学者和老师：.，1学习期间。李.等知名校长，班长、学委、生活委员等我好同学感慨他学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中逐渐感受到对知识的渴望，讲座高屋建瓴、广博精深又深化浅出，理论与理论结合严密，发人深省。具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度，足以让我受用终生。让我看到一些名校的办学底蕴和文化气氛：机关一小的校园文化，2学习期间。东胡二小、湖滨学校的课堂教学，都给我留下了深化的印象，觉得每次学习欣赏都是不虚此行。通过欣赏机关一小的校园文化建立，使我进一步明确了校园文化建立，凸显学校特色，提升学校竞争力的根本途径，并不是做”花瓶，而是提升内涵。个系统工程，需要整体安排全面考虑，需要从细处入手，通过细节务实效。通过听湖滨学校和东胡二小的4节课，使我深化地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，需要一定时间的历练，正如老师的课程改革理念一样，需要耐久不连续的培训打磨才干入心入脑，老师的根本功更是需要周而复始的锻炼才干坚实。让我感受了异地培训欣赏学习的异样效果和无穷魅力。11月我21位培训学员在班主任付老师的带着下，3学习期间。前往课程改革的前沿山东济南青岛孔子故里曲阜。10天的学习，学得开心愉快！济南市长清区实验小学潘校长所做的施行精细管理，打造品牌学校泰安师范附属小学周校长所做的走内涵开展之路，办优质特色学校曲阜实验小学马校长的文化开展学校，特色铸就品牌以及小学薛校长的扬科研风帆，创学校特色等专题报告，围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色。给我每个学习者很大的体会，引发了结合本校工作进展了深化考虑，进一步体会到一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处。异地的先进经历和办学思想拓宽了视野，通过沟通交流，南北方思维火花的碰撞，定能绽放出耀眼的焰火。多想再在一起交流学习、多想再在一起沟通理解，培训班即将完毕了但我有太多的不舍。这种集中授课和外出考察学习的方式，联络实际研讨、欣赏、考察借鉴，理论总结进步的形式，非常符合校长们特点和需求的方式。本次培训内容的设计和选定注重突出专题性、针对性、时代性和前瞻性，使校长们真正学习到最先进的教育理念、最新的教育信息、最有价值的教育改革和管理经历，真可谓取到真经”深深感到自己作为教学校长的责任，通过培训欣赏学习。一定要努力工作，本校老师队伍建立下功夫，做到以下几点：协助他制定、选择合适自身开展的途径。通过协助使学校每位老师们找准位置，1量体裁衣”促进老师老师主动开展。将根据老师不同特点、需要。发挥好个人才能，享受到育人快乐，体验事业成功。协助老师快速开展。老师在开展过程中会遇到不同问题，2指导、效劳到位。因此我将协助校长为老师寻找专家，适时地给予老师理论、理论等多方面的指导，对于老师中好的经历、方法及时要鼓励总结推广，对于存在问题协助分析p 解决，还要给老师创造时机、提供舞台展示才气，体验成功的喜悦。深化老师开展。创造努力工作的气氛，3加强团队建立。敬业的气氛。使老师在互相协助中进步、互相鼓励中前行。推动老师跨越开展。要想老师跨越开展，4强化老师培训。必需解决老师的教育教学观，进一步转化老师的观念。而观念的转变不是一个一蹴而就的过程，需要时间和反复磨合，需要要有一个逐步认识和接纳的过程。任何一项工作或事业的成功，无一不是重在落实，贵在坚持，因此我将定期组织老师培训，提升素质促进转变。并将在今后的工作中化作不竭的动力，培训即将完毕了但我所学所思所感将延续到工作中去。理想犹如天上的星星，犹如水手，虽不能到达天上，但是航程可凭借它指引”期盼着，将来的优质教育行列里，有你有我一起携手同行。学校校长培训心得体会10校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必须具有时代的目光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。自从明德小学建校以来，我一直在努力学习并深化领会明德学校的办学宗旨，理解全人教育思想，树立全人教育理念。这次参加明德小学校长培训活动，使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序，这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面到达健全平衡的开展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种知识，还要承受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目的，在这样的根底上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的时机，成为一个堂堂正正的人，愿意效劳群众、奉献社会。首先，全人教育强调勤劳朴实。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的效劳精神下，才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与效劳人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，需要通过绿化美化公园化和劳动效劳等各种各样的活动。另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的平衡开展。所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗读古典与圣贤所留下来的珍贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。全人教育，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过交融古人数千年留传下来的教育方法与教材，及融入国家指定的根底教育，来完成独特的明德小学教育理念。通过这次培训，使我进步了对全人教育理念的认识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念，以不负王老先生对我们的关心和厚爱!学校校长培训心得体会11这次有幸参加七星关区教育局组织的农村村级完小校长培班，对我来说是一次非常好的学习时机，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。一、领导重视，社会关注本次培训有七星关区教育局及各教管中心领导都高度重视，精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。二、认真参与，成效显著与会的三百多人组成了一个大班级，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习了5天，这五天是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天。叶荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工作者的鼓舞。七星关区教育局基教股邱世海的如何管理学校对学校精细化管理提出了明确的要求，在德育工作、学籍管理等讲得很透彻，很实用。教育局基教股杨斌股长在学生营养餐工作的培训也很周到。教育部法规司副司长张文对学校平安工作的阐述讲得特别透彻，使我明白了学校平安工作的重要性和紧迫性，也懂得了学校平安管理的根本思路。让我们再次认识到校园平安工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性。毕节市教育局赵昌伦局长给我们上的如何当好一个校长对校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。什么样的校长就有什么样的学校。要办好一所学校我们只有“讲良心，负责任”，才能把学校管理好，老师才能教得好，学生学得好、成长好，社会评价就会高。因此要当好一名好校长必须具备五个条件，即赵局长提出的好校长的五个判断维度：“自身专业程度高，管理标准化程度高，师生公认度高，育人成绩社会公认度高，做人的修养高。”要做好一名好校长，正如赵局长说的：校长要有“五心”和“三装”。“五心”即“爱心、责任心、细心、耐心、雄心。”“三装”即“心中装着学生的进步和成长、装着教职工的冷暖和幸福、装着学校的开展和声誉”。当好一名校长，也必需要有一个良好的心态。七星关区委党校朱凯校长心理安康与心理调适精彩的演讲，使我茅舍顿开，终于明白：“不能在时机面前看到困难。”“要在困难面前发现时机”。让我们意识到小学生心理安康教育任重而道远。我们集体交流讨论了学校管理中的诸多问题。比方南箐小学校长、王官小学校长、活力小学校长创新性的管理经历值得借鉴，比方他们的校园文化建立、学校规章制度的色指定。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的泉，作为农村村级校长，工作是艰辛的，道路是曲折的，因为村校起步晚，老师队伍极不稳定，教学设施设备有待改善，但它并不影响我们办人民满意的教育的愿望。第 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