XU高二语文长江三峡资料

XUXU高二语文长江三峡资高二语文长江三峡资料料长江三峡长江三峡刘白羽刘白羽三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光三峡风光 刘白羽，现代作家，年生，北京人，刘白羽，现代作家，年生，北京人，年开始创作。年参加编摄电影年开始创作。年参加编摄电影中国人民的胜利中国人民的胜利，该片荣获斯大林文学奖金。，该片荣获斯大林文学奖金。他的作品以散文为主，有散文集他的作品以散文为主，有散文集早晨的太阳早晨的太阳万炮震金门万炮震金门红玛瑙集红玛瑙集长江三日长江三日红太红太阳颂阳颂伟大的创业者伟大的创业者巍巍太行山巍巍太行山等，亦有等，亦有小说小说五台山下五台山下火光在前火光在前政治委员政治委员等。等。刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着刘白羽的作品，跳动着时代的脉搏，充满着强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富强烈的战斗气息，感情炽热，气势雄伟，语言丰富畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。畅达，色彩绚丽，具有独特的艺术风格。作者简介作者简介 瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称，简称三峡。在长江上游，西起四川省简称三峡。在长江上游，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，长津关，长193193公里（其中狭谷段合长公里（其中狭谷段合长9090公里，宽谷段合长公里，宽谷段合长103103公里），滩峡相公里），滩峡相间，由地盘上升河流深切而成。两岸间，由地盘上升河流深切而成。两岸是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰是悬崖绝壁，江流湍急，水力资源丰富。是世界最大的峡谷之一。（富。是世界最大的峡谷之一。（辞辞海海注解）注解）长江三峡 长江三峡长江三峡是写景抒情的游记名篇，收在是写景抒情的游记名篇，收在刘白刘白羽散文选羽散文选中，是一篇日记体游记。作者刘白羽在幼年中，是一篇日记体游记。作者刘白羽在幼年时期就熟读过一些描写长江三峡的作品，一心想从大江时期就熟读过一些描写长江三峡的作品，一心想从大江顺流而下，领略三峡美妙风光。顺流而下，领略三峡美妙风光。19601960年年1111月中旬，他如月中旬，他如愿以偿，从重庆乘愿以偿，从重庆乘“江津江津”轮驶往武汉，历时三日。轮驶往武汉，历时三日。长江三日长江三日记述了这一航程，并描绘了沿途景色。作记述了这一航程，并描绘了沿途景色。作品第一节，写月日雾夜在长江上航行穿过崇山品第一节，写月日雾夜在长江上航行穿过崇山峻岭的情景；第二节，写月日穿过三峡时在激峻岭的情景；第二节，写月日穿过三峡时在激流险滩中前进的情景；第三节写月日出峡后航流险滩中前进的情景；第三节写月日出峡后航行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉行在风和日丽、柔和宁静的大江上的情景；最后以武汉长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意长江大桥的壮观图景作结尾。整篇文章构成这样一个意境：境：穿过茫茫雾夜穿过茫茫雾夜在激流险滩中战斗、航行在激流险滩中战斗、航行迎迎来明朗开阔、光华灿烂的图景来明朗开阔、光华灿烂的图景。解题 课文中的行文线索是什么？课文中的行文线索是什么？作品以作品以“江津号江津号”的航程为的航程为顺序，以顺序，以时间的推移和空间的变时间的推移和空间的变换换为线索，双线交织结构作品。为线索，双线交织结构作品。空间空间：瞿塘峡：瞿塘峡巫峡巫峡西西陵峡陵峡 时间时间：日出前：日出前日出后（八日出后（八点二十，八点五十，十点）点二十，八点五十，十点）上午（十点半，十一点十五分）上午（十点半，十一点十五分）中午。中午。像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔（统领全文）雄伟而瑰丽的交响乐雄伟而瑰丽的交响乐 （通感）通感是指听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉的沟通交融。雄伟、瑰丽交响乐（视觉）（视觉）（听觉）（听觉）气势磅礴、绚丽多彩震撼人心 飞翔飞翔指在急流中航行的舒快感觉。（比喻）伟力伟力第一站：瞿塘峡像一道闸门杜诗民谣瞿塘峡口险要气势（万水奔腾雷霆万钧）（激流澎湃涛如雷鸣）险要气势依然如故灰蒙蒙乌沉沉灰蒙蒙乌沉沉金色银（片）金色银（片）红绛紫红绛紫金黄金黄气象万千神话境界第二站：巫峡像一条迂回曲折的画廊第一峰：美女峰：群峰：山如斧削隽秀婀娜山如斧削隽秀婀娜万仞高峰之巅万仞高峰之巅有诗意而变化无穷有诗意而变化无穷点 面 思考：介绍美女峰的传说有怎么作用？（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）（增添了文章的诗情画意，创造了神奇美妙的意境。）第三站：西陵峡处处是急流、处处是险滩泄滩：青滩：崆岭滩：多旋涡多旋涡山陡流急山陡流急布满礁石布满礁石 思考思考：1、这部分着重介绍了“秭归”、“香溪”两个县城，并引用有关屈原的传说和杜甫的诗句，在文中有什么作用？增添文章的诗情画意，创造神奇美妙的意境。增添文章的诗情画意，创造神奇美妙的意境。告诉人们，长江是中华民族的告诉人们，长江是中华民族的“母亲河流母亲河流”，长江，长江养育了中华民族的灿烂文明。养育了中华民族的灿烂文明。2、作者为什么要忙里偷闲，借“船上的同志”说“长江航船上很多领航人都出生在这儿”？虽然长江山险、流急、滩险，看起来虽然长江山险、流急、滩险，看起来“十分吓人十分吓人”，但人类面对困难并没有退缩，而是不断开拓前进，在但人类面对困难并没有退缩，而是不断开拓前进，在大自然伟力中更体现人类的伟大。大自然伟力中更体现人类的伟大。雄伟 瑰丽瞿塘峡 巫峡西陵峡（像闸门）（像画廊）（像鬼门关）雄秀险（诗句、民谣）（诗句、民谣）（传说）（传说）（传说、诗句）传说、诗句）描写景色描写景色描述感受诗情画意哲理课堂总结课堂总结：课堂总结课堂总结：刘刘白白羽羽先先生生的的长长江江三三峡峡，它它不不像像一一般般山山水水游游记记写写景景物物的的“各各自自特特点点”，而而是是用用审审美美的的眼眼光光，从从美美学学的的角角度度来来写写三三峡峡的的共共同同的的美美雄雄伟伟而而瑰瑰丽丽，来来写写它它的的壮壮美美与与优优美美的的映映衬衬美美，和和谐谐美美。从从文文中中点点出出“壮壮观观”、“壮壮美美”看看，作作者者突突出出三三峡峡的的壮壮美美是是明明显显的的；从从文文中中写写“色色彩彩”用用墨墨如如泼泼、写写西西陵陵峡峡以以优优美美传传说说作作替替补补看看，作作者者强强调调三三峡峡优优美美的的意意图图也也是是显显而而易易见见的的。有有刚刚有有柔柔，雄雄伟伟而而瑰瑰丽丽，这这就就是是长长江江三三峡峡的的主主旋旋律律，只只要要把把握握住住了了这这一一主主旋旋律律，就就能能准准确确地欣赏这一曲歌颂祖国壮丽江山的交响乐章！地欣赏这一曲歌颂祖国壮丽江山的交响乐章！中中巴巴之之东东巴巴东东山山江江水水开开辟辟流流其其间间白白帝帝交交为为三三峡峡镇镇瞿瞿塘塘险险过过百百牢牢关关杜杜甫甫夔夔州州歌歌杜甫 咏怀古迹群 山 万 壑 赴 荆 门生 长 明 妃 尚 有 村 一 去 紫 台 连 朔 漠独 留 青 冢 向 黄 昏画 图 省 识 春 风 面环 佩 空 归 夜 月 魂千 载 琵 琶 作 胡 语 分 明 怨 恨 曲 中 论讨论讨论：三峡如此美三峡如此美如如何何看看待待三三峡峡工工程程？长江三峡水利枢纽工程（三峡大坝坝址）中堡岛人造草坪 人工草坪 休闲场所人造草坪 幼儿园人造草坪 足球场人造草坪 徊痋耶