二级婚姻家庭咨询师考试技能问答题

一、现代人恐婚的主要原因，消除恐婚心理方法恐婚的原因：传统的“家本位”向“个体本位”的转化；现代婚姻风险的增加；恐婚的心 理因素。恐婚的消除方法：正确而充分地认识婚姻；确认对方是你的结婚对象；充分认识 男女双方在婚姻中应当承担的责任；通过共同努力，增强抵御婚姻风险的能力。二、失恋引起的心理问题和辅导方法 失恋带来的心理问题：全盘的自我否定；报复心理；抑郁、吸毒、自暴自弃 ；异性恐惧 失恋的咨询（1）让求助者铭记三条原则：面对现实、不要纠缠；放下过去，放眼未来；懂 得感谢、学会原谅。（2）了解求助者失恋的原因：家庭原因、第三者介入、双方价值观有差 异、地域问题。（3）走出失恋的心理调适方法：保持尊严；懂得爱护自己、不要苛求自己； 合理化的“自我安慰”；清除他的痕迹；适当发泄；多想想他的不好；多和老友联络；多参 加一些集体活动；出门旅游；用学习和工作冲淡烦恼。三、爱情的主要的理论模型？各种理论模型对爱情的认识是什么？（1）爱情二因素理论：认为作为特定的情绪，爱情是生理唤起与认知过程相互作用的结果。 如果个体由于一些自身不明确的原因引起了生理唤起，而这时他正与一个异性在一起，那么 他就会把这种生理唤起归因为由对方引起的，而人们的文化鼓励将它称作为爱情。（2）吸引理论：认为个体倾向于喜欢客观上值得喜欢的人和生活上与我们接近，并对我们 有好处的人。（3）爱情的三角形理论：认为爱情是由亲密、激情和承诺三个因素共同作用的结果。四、择偶心理测评主要关注的心理维度择偶心理测评主要关注：个性特征、价值观念和关系互动这三大方面。不同的测评在这三个 方面设置的维度不同，一般来说，个性特征包括：婚恋风格、婚恋弹性等维度；价值观念包 括：性爱观念、经济观念、角色观念等维度；关系互动包括：亲密倾向、沟通水平和敏感 程度等维度。五、恋爱暴力的表现形式，特点，怎么样处理恋爱暴力？如何防止恋爱暴力？恋爱暴力是指发生在具有恋爱或约会关系的两个人之间，一方向另一方施加的暴力。这种暴 力行为包括性、精神或肉体方面的虐待。具有普遍性、隐蔽性、多样性和循环性和增强性的 特点。针对恋爱暴力，我们应该教会求助者学习自我保护知识，重建沟通模式，重新审视恋 爱关系，在发生暴力时不要进一步激化矛盾，并帮助求助者寻求并建立自身的支持网络。A对偶发暴力的建议：（1）学习有效的人际沟通模式，促进有效沟通；（2）发现过往 事件中矛盾冲突的原因，在以后交往中避免类似行为发生，减少暴力发生的可能；（3）要 勇敢地阻止第一次偶发的暴力，而不是忍气吞声。B对经常性暴力的建议：（1）诉诸法律，寻求法律的保护；（2）考虑指导施暴者进行人格 测试，约见心理专家，测定是否有心理问题，进行心理治疗；（3）建议求助者对现在恋爱 关系进行评估，考虑开始新的生活。如何防止恋爱暴力？1、警惕约会强奸，充分与对方沟通，达成共识：没有双方同意，不发生性关系。2、用言语 技巧说服、阻止自己不想接触的性接近。3、学校增设反强奸课程，教女生防身自卫。4、万 一发生强奸，千万不要立即洗澡洗衣服，而要先到医院检查、取证，继而向警方报案。 5、 建立社会支持网络，给强暴受害者以情感和心理支援。 6、诉诸媒体，提高全社会反对约会 强奸的意识。六、择偶中常见心理问题（1）依恋情结问题：由于和父母或重要他人的依恋关系情结，而将对父母的依恋转移给伴 侣，产生“照着父母找爱人”的问题。如恋母、恋父、所有异性都和初恋恋人对比等情况。（2）需求不明：择偶标准不明确，不知想找什么样的人，所以总在碰运气，或者总找不适 合自己的。（3）条件苛刻：择偶标准理想化，想要“完美恋人”，找对象高标准、像在找 偶像（4）亲密无能：不会建立亲密关系、对他人缺乏信任（5）失败恐惧：因曾经的恋爱 失败，形成心理阴影，习惯性的否定自我，失恋后再也不敢尝试。（6）目的功利：看重金 钱、地位、姻亲关系好处等。七、婚姻变故求助者的心理调适方法？A对分居、离婚及丧偶求助者的心理调适：（1）要与人保持接触：自我封闭，形成恶性循环；（2）要合理宣泄情绪：伤心流泪不是 弱者的表现，尽情大哭也不会让人感到丢脸。（3）要保持规律的生活：最好能继续原来 的工作。（4）认知矫正：检验自己的思考方式，矫正潜在的非理性的想法。丧偶家庭需要 特别处理生者与死者之间的悲伤告别的心理辅导。B对再婚夫妻求助者的心理调适：（1）正确处理对先前伴侣的感情问题：避免误解是前提；（2）正确处理今昔伴侣比较 的问题：有矛盾时就事论事、不说伤害的话；（3）再婚夫妇要相互信任：避免猜疑和戒 备；C对婚姻破裂家庭子女的心理调适：告诉子女父母离婚与他们的行为无关；让孩子明白父母依然爱他们；不要让孩子成为父母争 斗的牺牲品：父母在离婚后，仍应注意对孩子教育的一致性、一贯性，用挚诚的爱心赢得孩 子的尊敬与回报；抚养子女方要尊重另一方的探望权；给予子女理性的爱和教育：父母应 该把外在的道德、秩序和行为的规范，与关爱一起内化到子女的心中，让子女从小学会自制； 鼓励孩子积极建立同伴友谊:帮助孩子建立自己除家庭之外的以友谊为主是社会支持系统。八、再婚夫妻应该如何相处经济生活透明化；用真诚，爱心和时间来处理与继子女的关系；正确处理和前配偶和现配 偶的关系，允许与原配偶进行正常接触；常常交流思想，促进求同存异，做到理解和适应； 评估再婚可能存在的问题，共同创建新的家庭规则去解决问题，提高婚姻自信心，为再婚后 的磨合做好心理准备。九、再婚者容易遇到的问题？构建和谐再婚家庭关系的原则A再婚者容易遇到的问题有：与前任配偶的关系问题；再婚夫妻之间的关系问题；再婚后 的代际关系问题；经济问题。B构建和谐再婚家庭关系的原则：平等原则；民主协商原则；信任原则。十、挽救婚姻关系的技巧冲突前的态度、要学会自我控制、保持有限冲突格局、禁止采取暴力行为伤害对方、不要侮 辱对方的人格、不要使用尖刻的语言、当对方伤心透顶时必须马上停止冲突、要随时准备讲 和、不要产生定向联想、要善于表扬、学会宽恕、重视使用委婉语言、学会妥协与道歉、共 同活动要多些。十一、什么是新婚磨合期，其特点？处理新婚磨合期的问题的方法？新婚磨合期指双方恋爱结束、婚后生活开始，夫妻双方容易在现实生活中陷入摩擦之中，人 们把婚后这一时期称之为新婚磨合期。这一时期的特点有：蜜月的浪漫、幻想与现实的摩擦（3）新鲜感与生活平淡的对抗（4）生理唤醒被时间削弱。 处理新婚磨合期的问题的方法有：理解新婚磨合期的摩擦是正常现象；要以积极心态走出婚 姻幻想化的误区；理解和关心对方；了解对方的生活习惯；包容对方的差异，宽容对方的缺 点；差异可在生活中逐渐靠拢。十二、夫妻沟通的技巧（1）夫妻沟通不仅可以互相表达彼此的意思，主要相互感到彼此的需要，保持美满婚姻，提 高婚姻中的亲密感和满意度；选择好沟通的时间、场所与气氛；注意平等沟通，不可忽视双 方性格，不攻击对方的弱点，欣赏感激对方；沟通要具体、明确，避免猜疑，语言沟通要 与行为沟通一致；积极倾听，读懂彼此的非语言信息，切忌语言暴力；提高性生活质量、增 加夫妻间的情感连接。十三、夫妻之间冲突的主要原因，解决夫妻冲突的技巧 主要原因：1、价值观、性格、角色期望差异2、权力的争取与竞争3、姻亲关系、家务事、 子女、性、金钱4、生活习惯、工作压力、业余生活5、外在因素（自然或社会性灾害） 解决夫妻冲突的技巧：1、以柔和的方式开始沟通 2、学会表达或尝试接受和好 3、安抚自 己和彼此安抚4、妥协5、彼此容忍对方的缺点十四、判断夫妻关系状况的健康水平从七个方面来判断夫妻关系状况的健康水平：（1）是否彼此尊重、宠爱和友谊（2）能否保持紧密的情感联结；（3）是否有高质量的沟通；（4）是否建立了共同、有效的冲突处理方式（5）是否拥有接纳、包容的心态（6）是否有 明确、长期的承诺（7）是否有一致的价值观和目标。十五、在夫妻关系辅导中团体辅导方法（1）向夫妻了解对问题的认识；（2）接待不同家庭成员；（3）与求助夫妻对需要解决的问 题达成共识（4）帮助咨询家庭分析原因；（5）帮助求助家庭成员对各自家庭角色达成共识；（6）帮助求助家庭成员制订改变关系的计划；7）布置家庭练习；（8）咨询总结。十六、夫妻性生活不和谐的因素，解决夫妻性不和谐问题A夫妻性生活不和谐的因素：传统性功能对夫妻生活的影响；对性与婚姻关系缺乏正确的认 识；来自男性的错误的性心理因素；感情冲突带来的影响。B夫妻性关系可能存在的问题及解决方法（1）夫妻间缺乏两性平等意识：要树立两性平等意识，相互之间要有充分的敏感，坦诚与 平等的性交流，保持性关系协调一致；（2）夫妻间很少关注爱抚：男性要高度重视基于情 爱基础上的爱抚；（3）夫妻间不体谅体贴：夫妻在性生活上有不同的想法，偏好和追求， 是很自然的，要通过沟通，妥协逐渐达成一致；（4）夫妻间的性“调节器”掌握不好：要 使双方的需求和满意度达到适当的平衡；（5）夫妻间缺乏“换位思考”：说“不”要恰 到好处；（6）某些 妻子的“性惩罚”行为：男的逐渐丧失对性的热情，甚至影响性功能； 7）对第三者的嫉妒导致的性问题。十七、青春期主要的心理特征身心发展快速而不平衡；实现自我同一性一包括自我同一性的实现、道德意识和价值观念的 发展；依恋关系的变化-独立意识的增强、伙伴关系密切；情感丰富却容易冲动；认知的 改变一出现了“形式运算”进入抽象思维阶段，即已懂得试验、假说、推论这类形式的思 考，开始会处理复杂的信息和资料；性意识的觉醒与发展-对异性朦胧的好感、向往和接 近的“怀春”心理；青少年时期是精神疾病的多发期，更是不健康行为的孕育期。十八、亲子沟通技巧的辅导（一）亲子沟通的基本要求1、关爱、理解、尊重孩子（1）关爱孩子，做孩子的朋友（2） 理解孩子，走进孩子的内心（3）尊重孩子，平等相处：尊重孩子的人格、观点、感受、允 许孩子表达不同于父母的想法。2、学会倾听，实现双向沟通 3、沟通要适合孩子的发展水 平（二）亲子沟通的技巧 1、把握和孩子谈话的机会 2、选择恰当的话题 3、清楚即将谈话 的内容 4、使用适合儿童发展水平的语言5、倾听并尊重孩子的想法（反馈式倾听）（1）倾 听时，眼睛和耳朵同等重要（2）善于运用身体语言（3）倾听语言背后的情感，回应感受（4） 核实听到的内容，反馈理解十九、亲子冲突的处理方法：回避策略：转移冲突话题或行为，逃离现场或搁置不理； 屈从策略：父母支配，子女顺从，让步，忍耐；攻击反抗策略：记恨，争吵，顽固坚持， 言语攻击或躯体攻击；第三方调节策略：让与对立双方无关的第三方介入；问题解决策略： 是最优的策略。积极的亲子沟通；积极沟通策略：a积极倾听；b接纳；c注意语气语调； d清楚的自我表达。二十、亲子关系的团体辅导（一）亲子关系的特点1、不可替代性2、不平等性 3、变化性（二）亲子沟通的方法1、和孩子定时沟通2、允许孩子有情感的宣泄3、选择恰当的沟通时间和地点 （三）亲子关系团体辅导咨询要点1、接待不同家庭成员2、向不同成员了解对问题的看法 3、帮助咨询家庭明确改变亲子关系的方法和奖惩措施4、布置改变亲子关系的家庭练习5、咨询总结二一、如何培养良好的亲子关系1肯定孩子的自我意识和独立意识，让孩子自己观察，思考，选择和做决定，做最好自己； 2不要把孩子当作自己理想的筹码，要懂得用倾听，理解，疏导的方法排解孩子内心的障碍， 做好心灵沟通和情感互动；3教给孩子可操作的方法，帮助孩子制定学习和休闲计划；4与 孩子科学与坦诚地谈性；5认识到孩子有心理断乳期，不能急于求成；6家庭教育不仅是言 传还是身教，要提高孩子情商，先从父母做起；7父母的任务是发现，是孩子自我设计的 参谋，要学会因势利导，因材施教；8尊重孩子的独立人格；9帮助孩子认识讲诚信和社会 适应的关系。二二、处理网络成瘾，化解亲子冲突（1）评估网络成瘾的程度：上网时间，内容，躯体症状及情绪反应，对社会造成的危害， 包括学习能力，亲子关系，同伴关系等。（2）以家庭为视角，结合青少年的心理发展特点， 探索网络成瘾的原因。一般为心理需求不满足，父母情感忽视，在老师和同学中体会到自卑 感。（3）探讨存在问题及需要改变的行为和可行的方法。方法：前提操纵法，行为契约法， 自我指令和自我鼓励法，目标建立和自我监督法，必要时住院治疗。培养孩子兴趣，家庭 共参与；促进家庭沟通和互动，改善亲子关系。二三、虐待会给儿童带来的伤害1首先，虐待给儿童生理健康造成影响。虐待对儿童造成的损伤有立刻显现的、短期的损 伤，也有立刻显现且保持终生的或经历成人期、生活后期才显现的长期损伤。2其次虐待会 给儿童心理带来长期的影响。虐待严重阻碍儿童认知发展并引发大量心理问题，学术界称之 为“暴力诱发的智力伤残”。3儿童受到虐待以后很容易发生精神创伤后紧张综合症或其他 精神、心理紊乱，如出现压抑、焦虑综合症、意识障碍以及边缘性、自恋狂、抗拒社会、精 神分裂症等人格特征的症状。二四、离家出走的咨询要点：（1）评估情绪状况，处理情绪问题。鼓励表达情绪情感，宣泄内心体验，给于共情和支持。（2） 探索离家出走类型：A逃避型；B向往型；C报复型；D盲从型。（3）家长应该怎 么做：A观察孩子有无离家出走的迹象；B告诉孩子，爸爸妈妈是爱他/她的，不希望离家 出走，不能说赌气话；C尽快找到离家出走的孩子；D用爱和关心欢迎孩子回家；E积极 改善亲子关系。（尊重，关心，沟通）二五、离婚对子女的影响。（1）情绪与情感方面的特点。离异家庭的子女由于经历了家庭破损的全过程，父母的行为 使他们对社会的认识产生了偏差，变得敏感甚至压抑、焦虑、产生了对周围事物的怀疑。（2） 社会性方面的特点。对亲密关系既期待又害怕受到伤害，比常人更加敏感，特别害怕被人 排斥、背叛或者抛弃；比较缺乏承受失落的能力，在事业或者人际上受挫或失败时，特 别容易受伤。在同伴关系上：离异家庭儿童与完整家庭儿童相比被同学接纳程度较低， 前者往往不愿参加集体活动，喜欢独处，不爱与人交往。在亲子关系上：离异家庭子女 对家庭、父母的满意度明显不如完整家庭的子女。离异家庭子女痛恨、惧怕父母的现象也 常出现。（3）学习与行为方面的特点。父母离婚的孩子往往缺少必要的来自父母情感上的 关爱、实际生活的扶助和辅导。而父母支持的不足又增加了孩子学习成绩下降、行为不端 和缺少自尊的概率。二六、继父母与继子女和谐相处的基本要领与技巧1、继父母与继子女要做朋友2、与子女共同生活的亲生父母要成为孩子与继父或继母之间 的桥梁3、不与子女共同生活的亲生父母也要发挥积极作用4、学会帮助与赞赏继子女5、 经常换位思考，求同存异6、自觉承担责任二七、养父母与养子女和谐相处的技巧1、养子女要学会感受家庭温暖，与杨父母做朋友； 2、养子女要学会与养父母沟通：增进了 解、尊重理解是关键、沟通中还要学会“妥协”3、养子女要学会把握与养父母交往的艺术： 要真诚、得体地赞美养父母、要学会认知聆听、要学会帮助养父母、要学会宽容养父母 4、养父母要言传身教，以身作则，努力确立在养子女心目中的良好形象：言传身教，以身 作则；教育有方，步调一致； 5、养父母应坚持用“爱心”沟通、一视同仁，营造健康阳光 的家庭氛围：将心比心，一视同仁、善于沟通，及时、经常沟通。二九、婆媳矛盾的特点，主要原因，处理技巧A.婆媳矛盾的主要特点：普遍性、持久性与难调和性。B.引起婆媳矛盾的原因有：代际价 值观差异；非血缘关系缺少包容；女性的敏感天性提高了冲突概率；情感上的剥夺；C.处理婆媳关系时的技巧有：逆转惯性思维，淡化非血缘关系；多就一些共同关注的话题 进行沟通；婆媳都要理解和尊重对方的价值观；家庭经济尽量提前原则化，以预防纠纷的 发生。三十、隔代教育的优点和弊端（1）隔代教育的优点是：A.祖父母们有抚养和教育孩子的经验，可以弥补年轻父母在养育 孩子方面的不足，发挥祖辈的经验优势。B.由于没有工作的压力和生活的拖累，祖父母们 在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多，比较有耐心去和教育孙辈C.老 人易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子建立良好的感情基础。D.隔代教育可以缓解老人 的孤寂，对老人保持健康的身心和心态也大有裨益。（2）隔代教育的不足：A隔代教育容易重感情轻理智。B隔代教育容易重物质轻精神。C. 祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾。D.可能造成亲子感情隔阂。（3）咨询建议：A.祖辈与父辈要对隔代教育有正确的认识。祖辈与父辈应该就孩子的教 育问题进行良好充。B.分的沟通。C.祖辈应该及时更新自己的教育观念。三一、处理家庭暴力事件的原则1、家庭暴力是违法犯罪行为，是侵犯人权的行为2、家庭暴力是社会问题，反对家庭暴力 人人有责 3、无论什么原因理由，都不能使用暴力 4、暴力不能真正解决问题，必须用新 的方法改变和调节婚姻关系三二、家庭暴力的特征，如何预防、制止和惩治家庭暴力A家庭暴力的特征：对象的特定性、行为的隐蔽性、主观的故意性、行为的普遍性、行为 的违法性、发作的反复性、手段的残暴性、后果的严重性。B预防、制止和惩治家庭暴力的对策:充分利用现有的法律框架来制止和处罚家庭暴力行为； 构架家庭暴力法、建立多层次多机构的社会支持体系、加强道德教育，提高全民素质,树立良 好风尚。三三、提供防止家庭暴力的建议（一）家庭暴力的循环过程：暴力的积累阶段、暴力爆发的冲突阶段、暴力的缓和阶段（二）减轻防治家庭暴力危害的策略1、转变观念2、加强反对家庭暴力宣传，提高反对 家庭暴力认识 3、加强科学研究，建立防范干预体系4、促使国家立法5、教会受虐者防止 暴力发生的应急措施：冷静对待；寻求帮助；进行危机干预；进行躯体治疗；进行心理治 疗：群体心理教育、家庭心理咨询、个体心理治疗相结合的心理干预模式。（三）防止家庭暴力的咨询要点1、判断求助者受伤害程度并对严重受伤害的求助者进行紧急处理。 2、全面了解家庭暴力 的情况、原因、持续时间、以及施虐者和受虐者各自对家庭暴力的看法和认识。 3、根据 对家庭暴力的初步评估与判断，帮助施虐者和受虐者分析家庭暴力的原因。 4、帮助求助 者的家庭成员学习新的家庭沟通方法。 5、进行咨询总结。三六、为三级婚姻家庭咨询师示范婚姻家庭咨询的全过程1、咨询示范准备。1） 了解三级婚姻家庭咨询师工作的重点和难点2）选择示范的案例。要 求案例具有典型性、代表性，要能够展现婚姻家庭咨询的技巧和方法。3）示范教室准备2、咨询示范实施。咨询的示范，是要给学员展现将前面学习到的咨询原则、咨询要点、咨 询技巧加以整合和连贯的完整咨询过程。1）开始阶段是整个咨询的基础，这个阶段要完成 三个任务：一是与求助者建立咨询关系；二是掌握求助者的资料；三是进行初步分析、鉴 别和评估。2）解决问题阶段。该阶段需要完成三个任务：一是制定咨询目标；二是确定咨 询方案；三 是实施指导与帮助。3）巩固、结束阶段。该阶段要完成巩固效果和总结两个 任务。3、讲解讨论咨询过程。对二级婚姻家庭咨询师的示范过程进行录像。并对示范的咨 询过程进行重点讲解，包括每个阶段的主要任务、重点和难点，并加以技术指导。三七、二级婚姻家庭咨询师对三级咨询师进行专业指导（1）了解三级婚姻家庭咨询师近期的工作情况及存在的问题，了解的方式可以分为：自我 报告，案例记录，录音，录像和现场观察及指导。（2）进行专业指导：a如何与求助者建立良好的咨询关系？ b如何处理自信不足与焦虑现 象？ c如何使用提问技术？ d咨询过程中的移情和反移情；e自我定位与自我意识。具体来说，有效的专业指导应该作到：a清晰地了解专业指导的功能：教育功能，管理功 能，支持功能。b有系统地安排整个指导的内容；c 了解学员情况，澄清学习与指导的目 标；d客观评价三级婚姻家庭咨询师，具体指导；e不断对自己的指导方式和行为表现做 反思。三八、认知行为治疗的方法和步骤A理情行为治疗法（1）向求助者解释说明理情行为治疗法的基础。说明认知与情感之间的 关系；认知与非理性情感或异常行为的联系。（2）通过求助者的自我监察和治疗的反馈， 试找出求助者非理性情感。（3）直接对求助者非理性情感提出疑问，指出其不合理之处， 并就已有突发事件或不良刺激应如何理性对待进行分析和解释。（4）让求助者自我陈述 理性观念，用其代替非理性观念，在心里重复复习理性观念。（5）设计和采用某些方法， 如角色扮演、现场操作、脱敏和一些其他技能训练，帮助求助者建立理性情感。B贝克的认知疗法（1）帮助求助者认识思维活动与情感行为之间的联系。（2）帮助求助者 认识消极及歪曲或错误的认知，找出求助者支持和不支持“自动思维的证据”（3）帮助求 助者改变歪曲的错误的认知方式与内容，树立正确的认知方式和内容。在以上步骤的实施中，应同时采用各种认知技术和行为技术对求助者进行帮助。C自我指导训练法（1）训练求助者识别和意识到在内心的自我陈述上不正确的想法。（2） 指导求助者实施正确的行为，同时用言语表达正确有效的行动指令。（3）求助者在克服错 误行为的同时大声用语言自我指导，然后进一步在内心重复强化。三九、咨询计划与方案一般包括哪些内容？求助者的基本情况；问题清单与界定；咨询目标；咨询模式，频率与时间安排；咨询的具体 方法和过程；咨询效果的评估；咨询费用；其他问题及有关说明。四十、评估与制定咨询计划（七步）1、列出问题清单，确定问题关键点2、考查问题的由来，了解是否曾经或正在接受咨询3、 分析案例并应用 DSM-IV 多维评价量表（临床障碍、人格障碍、一般医学状况、心理社会和 环境问题、社会功能）进行判断4、确定咨询的长期目标5、选择咨询模式、评估指标和干 预方法6、决定咨询时间的长短和频率7、考虑是否需要实施转介一、现代人恐婚的主要原因，消除恐婚心理方法二、失恋引起的心理问题和辅导方法三、爱情的主要的理论模型？各种理论模型对爱情的认识是什么？四、择偶心理测评主要关注的心理维度五、恋爱暴力的表现形式，特点，怎么样处理恋爱暴力？如何防止恋爱暴力?六、择偶中常见心理问题七、婚姻变故求助者的心理调适方法？A对分居、离婚及丧偶求助者的心理调适：B对再婚夫妻求助者的心理调适：C对婚姻破裂家庭子女的心理调适：八、再婚夫妻应该如何相处九、再婚者容易遇到的问题，构建和谐再婚家庭关系原则 十、挽救婚姻关系的技巧十一、什么是新婚磨合期，其特点？处理新婚磨合期的问题的方法？十二、夫妻沟通的技巧十三、夫妻之间冲突的主要原因，解决夫妻冲突的技巧十四、判断夫妻关系状况的健康水平 十五、在夫妻关系辅导中团体辅导方法 十六、夫妻性生活不和谐的因素，解决夫妻性不和谐问题 十七、青春期主要的心理特征 十八、亲子沟通技巧的辅导 十九、亲子冲突的处理方法 二十、亲子关系的团体辅导二一、如何培养良好的亲子关系二二、处理网络成瘾，化解亲子冲突二三、虐待会给儿童带来的伤害二四、离家出走的咨询要点：二五、离婚对子女的影响。二六、继父母与继子女和谐相处的基本要领与技巧二七、养父母与养子女和谐相处的技巧二八、婚姻冲突危机会对孩子产生的影响二九、婆媳矛盾的特点，主要原因，处理技巧 三十、隔代教育的优点和弊端三一、处理家庭暴力事件的原则三二、家庭暴力的特征，如何预防、制止和惩治家庭暴力三三、提供防止家庭暴力的建议三四、主干家庭的特点？解决主干家庭矛盾的方法与思路三五、造成同辈姻亲矛盾的原因？如何解决姻亲间的矛盾三六、为三级婚姻家庭咨询师示范婚姻家庭咨询的全过程三七、二级婚姻家庭咨询师对三级咨询师进行专业指导三八、认知行为治疗的方法和步骤三九、咨询计划与方案一般包括哪些内容？ 四十、评估与制定咨询计划（七步）