小学生必背古诗词75

小学生必背古诗词75+80首-最新教育部语文课程标准全日制小学语文教学大纲指定篇目图解全析 本书目录江南汉乐府长歌行汉乐府七步诗曹植敕勒歌jl朝民歌咏鹅骆宾王风李峤回乡偶书贺知章咏柳贺知章登鹳雀楼王之涣凉州词王之涣春晓孟浩然宿建德江孟浩然凉州词王翰 出塞王昌龄从军行王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄鹿柴王维竹里馆王维送元二使安西王维九月九日忆山东兄弟王维静夜思李白古朗月行李白望庐山瀑布李白赠汪伦李白独坐敬亭山李白黄鹤楼送孟浩然之广陵李白早发白帝城李白秋浦歌李白望天门山李白别董大高适闻官军收河南河北杜甫绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫赠花卿杜甫江南逢李龟年杜甫春夜喜雨杜甫绝句(迟日江山丽)杜甫江畔独步寻花(黄师塔前江水东)杜甫江畔独步寻花(黄四娘家花满蹊)杜甫逢雪宿芙蓉山主人刘长卿游子吟孟郊早春呈水部张十八员外韩愈江雪柳宗元寻隐者不遇贾岛枫桥夜泊张继渔歌子张志和寒食韩翎滁州西涧韦应物塞下曲(月黑雁飞高)卢纶塞下曲(林暗草惊风)卢纶 仓山镇中心小学一年级国学经典诵读活动计划一、指导思想： 以“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。二、活动目标： 1、 弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣，加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。 2、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大识字量。让学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。 3、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。 4、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。 5、加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。 三、活动主题：读国学经典传华夏文明 四、诵读内容以弟子规、小学生古诗文为主，根据学生特点适当增加内容。 五、活动时间：2014年2月至6月 六、活动时间及方式：1、 利用上午学生早到校的时间，于上课前至少15分钟，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。让学生坚持天天吟诵。2、 根据实际情况制定恰当的背诵量目标。每周安排一节语文活动课，用于对本班诵读进行辅导。 3、充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。 4、开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 七、国学经典诵读展示形式： 1、大型集体诵读，全班学生参加，可辅以伴奏等艺术表现形式；2、为情景剧表演、诗剧表演、亲子诵读等小型展演。教师与学生同台展示，力争使每个学生都有参与和展示的机会，每个节目展示时间不超过10分钟。 3、歌曲的形式。