教学设计和备课的区别

教学设计和备课的区别教学设计教学设计：包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的创设、教具的应用等，所有的与教学设计有关的内容都是。所以，教学设计是一个泛化的概念，不能是一个东东。教学设计使用表格的方式最多。 教学设计，是准备课，特别是公开课等需要全面考虑的一份文档，附件可能有电子类辅助.教学案例教学案例：新课标中提供的几个都是，同心圆、南极考察，主要是提供实际的教学例子，而不是所有教学的细节。以其范例与教学的配合为主进行设计教学案例是主要用来交流，或者自我教学实例积累的。案例相对比较简单，把教学的内容实例和教学设计意图表现出来就行了。这个例指的是教的内容“例”，而不是这堂课作为例。教案教案：就是教学的内容文本，是教学设计的最核心的部分。一般地有表格式、课堂实录式、普通文本式等。主要是对教学目标、内容、环节进行备课。教案是指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。信息技术教育课教学设计与其他学科的教学设计稍有不同，但基本原则是类似的。主要的原则还是突出“设计思想”、“教学过程”、“教学效果”，忌讳流水账。虽然文章的格式多样化，但开篇要介绍：教学内容、教学目标、教学难点、难点突破方法，或者再加上设计此文的背景，即解决的问题。常见的格式有：一、表格式如： - - - - - -教学环节 | 教学内容 | 双边活动 | 设计意图 |- - - - - -教学环节 包括：课堂引入、教学过程（分课题）、练习、总结等。双边活动包括：教师活动、学生操作、提问与回答等。