高考语文大一轮复习 作文部分 训练二 学会在行文中扣题见“料”课件.ppt

考场作文增分技法与训练训练二学会在行文中扣题见“料”作 文 部 分 目标略语 “ 考 场 上 ， 考 生 作 文 最 大 的 问 题 不 是 跑 题 ， 而 是 偏题 ！ ” 阅 卷 老 师 一 针 见 血 地 指 出 了 问 题 的 实 质 。 是 呀 ， 考 场 作 文偏 离 题 意 是 一 个 “ 老 大 难 ” 问 题 。 不 少 写 作 高 手 总 在 这 方 面 “ 阴沟 里 翻 船 ” ， 以 致 影 响 了 写 作 水 平 的 正 常 发 挥 。 当 然 ， 偏 题 问 题是 一 个 综 合 性 问 题 。 可 是 ， 你 想 过 没 有 ， 偏 离 题 意 问 题 有 时 并 不源 于 我 们 审 题 不 准 ， 而 是 因 为 我 们 在 审 准 题 意 后 在 写 作 过 程 中 发生 了 偏 离 。 其 实 如 果 我 们 认 识 到 问 题 所 在 ， 并 且 在 写 作 过 程 中 有意 识 地 运 用 一 些 点 题 扣 题 的 方 法 ， 那 么 ， 带 给 我 们 的 将 不 仅 仅 是把 审 题 带 入 了 安 全 区 ， 更 在 于 我 们 没 有 了 后 顾 之 忧 ， 能 把 精 力 用在 构 思 、 语 言 上 ， 从 而 写 出 考 场 上 人 生 得 意 之 作 。 佳作悟法 技法指要 实战演练 真 题 回 放 (2014上 海 )根 据 以 下 材 料 ， 自 选 角 度 ， 自 拟 题 目 ， 写 一 篇不 少 于 800字 的 文 章 。 (不 要 写 成 诗 歌 ) 你 可 以 选 择 穿 越 沙 漠 的 道 路 和 方 式 ， 所 以 你 是 自 由 的 ；你 必 须 穿 越 这 片 沙 漠 ， 所 以 你 又 是 不 自 由 的 。材 料 关 键 词 你 沙 漠 自 由佳作悟法 满 分 样 卷 高 墙 外“ 高 墙 外 ” 是 个 隐 喻 式 扣 题 题 目 。 雨 应 该 会 掠 过 广 阔 的 河 面 ， 抑 或 是 穿 过 葱 葱 郁 郁 的大 丛 林 。 雨 应 该 摇 曳 着 碧 绿 的 草 原 ， 抑 或 是 跨 进 了 繁 华 都 市的 腹 心 。 画 线 句 是 明 点 题 句 ， “ 注 定 了 的 生 长 地 ” “ 根 本 没 得 选 择 ，也 无 法 逃 离 ” “ 不 自 由 ” ， 或 明 或 暗 地 点 出 了 材 料 中 的 关键 词 。 我 做 了 一 个 梦 。 梦 境 里 有 一 只 蝴 蝶 。 阳 光 透 过 雨 渍 抛 出 的 晶 莹 水 珠 ， 折 射 着 绚 烂 的 色 彩 ，涂 满 了 蝴 蝶 的 翅 膀 ， 于 是 蝴 蝶 在 这 纯 净 的 空 气 里 熠 熠 发 光 。蝴 蝶 翩 翩 起 舞 ， 它 开 始 靠 近 我 ， 它 要 亲 吻 我 的 脸 颊 ， 我 太高 兴 了 ， 高 兴 得 差 点 闪 了 腰 。 我 屏 住 呼 吸 ， 想 静 静 地 等 候大 地 精 灵 对 我 的 青 睐 。“ 蝴 蝶 ” 是 本 文 中 一 个 重 要 意 象 ， 根 据 它 自 身 特 性 和 文 中描 述 ， 它 隐 喻 着 “ 自 由 ” 。 梦 是 在 半 夜 里 被 敲 碎 的 ， 发 出 清 脆 的 声 音 ， 和 玻 璃 一 样 。 我 醒 来 ， 感 觉 到 冷 。 一 片 黯 然 浮 于 眼 眸 ， 此 刻 雨 停 了 ， 只 留 下 阴 沟 里 的 水 流声 窸 窸 窣 窣 。 月 亮 似 乎 在 矫 情 地 躲 躲 藏 藏 。 不 知 是 什 么 原 因 ，我 跟 月 亮 的 感 情 很 不 好 ， 我 只 觉 得 那 月 亮 的 白 光 冷 森 森 的 ，把 凹 凸 不 平 的 地 面 幻 化 为 一 片 模 糊 虚 伪 的 光 滑 ， 引 人 去 上 当 ；我 只 觉 得 那 月 亮 温 情 而 柔 和 ， 把 黑 暗 里 潜 藏 着 的 一 切 丑 陋 幻化 为 神 秘 的 美 ， 叫 人 忘 了 提 防 。 “ 不 起 眼 的 角 落 ” “ 没 有 任 何 值 得 它 留 恋 的 东 西 ” “ 注 定要 在 这 里 终 老 ” ， 暗 示 了 “ 我 ” 的 生 长 地 是 “ 沙 漠 ” ，“ 不 自 由 ” 。 可 我 喜 欢 外 面 的 世 界 。 太 阳 在 召 唤 我 ， 那 湛 蓝 而 辽 远的 天 空 中 ， 它 绽 出 了 一 团 炽 烈 耀 眼 的 火 光 ， 使 恢 恢 天 宇 下的 无 数 生 命 为 之 喧 哗 。 在 它 的 鼓 励 下 ， 我 选 择 了 攀 爬 。 沿着 坍 圮 的 残 垣 ， 绕 着 残 损 的 瓦 砾 ， 我 知 道 ， 我 要 借 助 于 这些 外 力 走 向 顶 端 。 只 有 到 了 顶 端 ， 我 才 能 看 到 广 阔 的 河 面 、蓊 郁 的 丛 林 、 碧 绿 的 草 原 、 繁 华 的 城 市 这 段 描 写 与 开 头 两 段 文 字 遥 相 呼 应 ， 表 达 了 “ 我 ” 对 “ 自由 ” 的 渴 望 。 攀 爬 时 ， 我 身 上 的 雨 珠 再 也 撑 不 住 了 ， 噗 嗤 一 声 ， 将 冷脸 笑 成 了 花 面 ； 我 竟 然 能 清 楚 地 听 到 一 首 歌 ， 这 首 歌 肯 定 是从 云 端 唱 到 了 山 麓 ， 从 山 麓 唱 到 了 低 低 的 山 村 ， 唱 入 篱 落 ，唱 入 一 只 小 鸭 的 黄 蹼 ， 唱 入 软 溶 溶 的 春 泥 。这 是 最 能 暗 示 材 料 的 形 象 化 语 言 。 结 尾 卒 章 显 志 ： 尽 管 身 处 “ 不 自 由 ” 之 地 ， 但 “ 我 ” 仍 要“ 向 上 攀 爬 ” ， 以 “ 我 ” 的 “ 生 存 方 式 ” ， “ 自 由 地 看 到高 墙 外 的 精 彩 ” 。我 再 次 睡 去 ， 期 待 又 一 次 遇 见 那 只 蝴 蝶 。. . . . . . 亮 点 点 评 这 是 一 篇 优 美 的 散 文 。 文 中 的 “ 我 ” 是 一 株 被高 墙 限 制 了 自 由 的 植 物 ， “ 我 ” 梦 见 了 蝴 蝶 ， 这 让 人 想 起“ 庄 周 梦 蝶 ” 的 故 事 。 蝴 蝶 代 表 着 自 由 ， 因 为 蝴 蝶 可 以 不受 高 墙 的 束 缚 ， 可 以 自 由 自 在 地 飞 翔 。 “ 我 ” 向 往 自 由 ，等 到 长 高 时 ， 到 了 顶 端 ， 就 可 以 看 到 外 面 的 世 界 ， 但 又 不得 不 借 助 外 力 ， 不 得 不 生 长 在 此 地 。 这 些 虽 然 表 面 上 与“ 自 由 ” 的 话 题 无 关 ， 但 在 内 涵 上 却 与 作 文 材 料 的 主 旨 是一 致 的 。 结 尾 “ 即 使 无 法 ， 但 是 我 能 ” “ 禁 锢 在 ， 自 由 地 ” 两 句 ， 形 象 地 表 明 了 自 由 的 相 对 性 ，可 以 说 是 画 龙 点 睛 之 笔 。 全 文 用 “ 植 物 ” 和 “ 蝴 蝶 ” 作 为意 象 来 表 情 达 意 ， 语 言 生 动 优 美 ， 是 一 篇 难 得 的 佳 作 。 就 点 题 来 说 ， 本 文 做 得 很 好 。 尽 管 记 叙 文 (散 文 )点 明“ 材 料 ” 较 困 难 ， 但 它 仍 在 文 中 多 处 或 明 或 暗 地 扣 题 见“ 料 ” ， 尤 其 是 结 尾 点 题 语 言 浓 墨 重 彩 ， 值 得 学 习 。 一 、 新 材 料 作 文 写 作 过 程 中 的 扣 题 见 “料 ”新 材 料 作 文 写 作 过 程 中 的 扣 题 ， 首 先 要 扣 材 料 ， 然 后 才 是 扣中 心 论 点 。 扣 题 的 具 体 办 法 ： 围 绕 材 料 中 的 关 键 词 ， 采 用“ 原 词 重 现 ” “ 近 义 替 换 ” “ 比 喻 替 换 ” “ 内 涵 诠 释 ” 等 方式 ， 在 标 题 、 首 段 、 段 首 段 尾 、 文 末 、 事 例 分 析 等 关 键 处 反复 强 化 关 键 词 ， 能 给 人 强 有 力 的 视 觉 冲 击 ， 大 大 提 高 切 题 的准 确 度 。 我 们 试 以 下 面 的 作 文 题 为 例 加 以 说 明 。技法指要 阅 读 下 面 的 文 字 ， 根 据 要 求 作 文 。 陈 光 标 ， 被 称 为 “ 中 国 首 善 ” 。 他 为 人 做 事 高 调 ， 曾 致 信 比尔 盖 茨 和 巴 菲 特 ， 宣 称 死 后 将 向 慈 善 机 构 捐 出 自 己 全 部 财 产 ； 他热 衷 环 保 ， 在 “ 无 车 日 ” 当 众 砸 烂 奔 驰 车 ， 蹬 自 行 车 上 班 ； 他 说 ：“ 做 好 事 就 要 留 名 。 ”杨 国 强 ， 福 布 斯 富 豪 榜 富 豪 。 他 从 1997年 起 匿 名 捐 赠 “ 仲 明 助 学金 ” ， 至 今 已 帮 助 数 千 名 贫 困 大 学 生 完 成 学 业 ； 直 到 2007年 ， 奖学 金 捐 赠 者 的 姓 名 才 被 披 露 。 杨 国 强 极 为 低 调 ， 很 少 接 受 媒 体 专访 ， 捐 款 也 不 让 宣 传 。有 人 说 ， 做 慈 善 ， 无 论 高 调 低 调 都 值 得 尊 敬 ； 有 人 说 ， 做 人 要 低调 ， 做 事 要 高 调 上 面 的 材 料 引 发 了 你 怎 样 的 思 考 ？ 请 结 合 自 己 的 体 验 与 感 悟 ， 写一 篇 文 章 。材 料 关 键 词 慈 善 高 调 低 调 尊 敬(1)“ 慈 善 ” 是 指 对 人 有 同 情 心 的 无 偿 捐 助 行 为 ， 不 能 等 同 于 “ 做好 事 ” 。(2)“ 高 调 ” 是 张 扬 ， 是 将 事 情 放 大 化 ， 积 极 主 动 地 彰 显 甚 至 炫 耀 。(3)“ 低 调 ” 表 示 一 种 谦 虚 谨 慎 的 态 度 ， 不 张 扬 。 “ 低 调 ” 是 隐 藏自 己 的 能 力 不 显 示 出 来 。 低 调 并 不 是 不 把 事 情 做 好 ， 而 是 不 把 做好 的 事 情 炫 耀 出 来 。 论 点 立 意(1)从 陈 光 标 的 角 度 做 慈 善 (好 事 )要 留 名 ， 做 人 做 事 要 高 调 。(2)从 杨 国 强 的 角 度 做 慈 善 不 要 留 名 ， 做 人 要 低 调 。(3)从 其 他 人 的 角 度 做 慈 善 ， 无 论 高 调 低 调 都 值 得 尊 敬 ； 做 人 要 低 调 ， 做事 要 高 调 1.标 题 扣 题标 题 有 多 种 拟 法 ， 有 多 种 要 求 ， 但 它 有 个 底 线 要 求 ： 扣 题 ，扣 住 “ 材 料 ” 。 具 体 办 法 是 把 材 料 中 的 关 键 词 写 入 标 题 ， 或用 近 义 词 替 代 ， 也 可 用 比 喻 等 修 辞 美 化 。 试 比 较 下 面 两 组 标题 ：劣 不 要 拔 高 道 德 标 准 (游 离 材 料 ， 强 调 的 是 “ 道 德 ” )； 名声 社 会 的 引 路 牌 (游 离 材 料 ， 强 调 的 是 “ 名 声 ” )； 凡 事应 低 调 (游 离 材 料 ， 强 调 的 是 “ 凡 事 ” ， 泛 化 了 材 料 “ 慈 善 ”的 限 制 )； 慈 善 需 要 领 头 羊 (明 确 了 材 料 范 畴 ， 但 强 调 “ 领 头羊 ” 的 意 义 ， 偏 离 了 材 料 的 “ 高 调 /低 调 ” ) 优 慈 善 需 要 高 调 (紧 扣 材 料 关 键 词 ， 亮 明 观 点 ， 简 洁 明了 )； 向 行 善 者 致 敬 (紧 扣 材 料 关 键 词 ， 亮 明 观 点 ， 简 洁 明了 )； 高 调 无 罪 ， 低 调 无 妨 (对 比 )； 做 好 事 何 必 高 调 (反 问 ) 2.正 文 扣 题(1)开 头 扣 题文 章 开 头 是 最 能 吸 引 阅 卷 老 师 注 意 的 关 键 部 位 。 对 于 记 叙 文来 说 ， 最 好 是 用 “ 关 键 词 重 现 ” 法 ， 即 便 不 能 明 点 ， 也 要 用“ 近 义 替 换 ” “ 比 喻 替 换 ” 等 方 法 暗 扣 。 对 于 议 论 文 来 说 ，必 须 要 见 “ 词 ” 见 “ 料 ” 。 具 体 办 法 ： 摘 引 材 料 ， 紧 扣 材 料“ 关 键 词 ” 作 简 要 分 析 ， 段 尾 亮 论 点 。 材 料 中 的 关 键 词 在 摘引 过 程 中 尤 其 应 该 重 现 ， 或 用 近 义 词 替 代 ， 并 最 终 融 入 表 达中 心 论 点 的 语 句 中 。 劣 例 ： 公 益 事 业 不 同 于 其 他 行 业 ， 没 有 什 么 利 害 关 联 ，凭 的 是 一 份 良 心 ， 献 的 是 一 份 爱 心 。 如 果 有 人 非 要 连 公 益 也不 放 过 ， 靠 它 来 成 名 或 谋 利 的 话 ， 那 可 真 谓 是 拿 道 德 换 钱 ，没 有 了 底 线 。 ( 要 公 益 不 要 炒 作 )简 评 ： 文 段 开 头 虽 然 对 材 料 没 有 直 接 引 述 ， 但 能 用 “ 公 益 ”一 词 近 义 替 换 “ 慈 善 ” ， 属 扣 题 中 的 暗 扣 手 法 。 但 遗 憾 的 是 ，段 尾 却 撇 开 材 料 转 向 立 论 “ 道 德 底 线 ” ， 就 跑 题 了 。 优 例 ： 随 着 社 会 发 展 ， 越 来 越 多 的 人 投 身 于 慈 善 事 业 中 ， 有 人行 事 高 调 ， 有 人 行 事 低 调 。 不 少 人 认 为 做 慈 善 不 应 大 肆 宣 传 ， 只 要默 默 付 出 就 好 。 但 在 我 看 来 ， 做 慈 善 ， 无 论 高 调 低 调 ， 都 值 得 尊 敬 。 ( 做 慈 善 不 必 在 意 高 调 低 调 )简 评 ： 文 段 开 头 扼 要 地 概 述 材 料 ， 并 紧 扣 “ 慈 善 ” “ 高 调 ” “ 低 调 ”等 关 键 词 ， 运 用 “ 原 词 重 现 ” 法 将 材 料 中 “ 慈 善 ” 一 词 融 入 分 析 中进 行 扣 题 。 除 此 之 外 ， 在 概 述 中 又 用 “ 近 义 替 换 ” 法 分 别 将 材 料 中的 “ 高 调 ” “ 低 调 ” 替 换 为 “ 大 肆 宣 传 ” “ 默 默 付 出 ” ， 这 两 者 都是 扣 题 的 经 典 手 法 。 最 后 段 尾 承 接 前 面 分 析 中 的 “ 尊 敬 ” 一 词 ， 亮出 论 点 ， 再 强 化 扣 题 。 (2)核 心 段 落 段 首 段 尾 扣 题对 于 议 论 文 来 说 ， 核 心 段 落 的 首 尾 必 须 扣 题 ， 具 体 办 法 ： 设 置 一个 分 论 点 放 在 段 首 ， 段 尾 再 总 结 强 化 。 中 心 论 点 关 键 词 或 材 料 中的 关 键 词 应 在 段 首 段 尾 得 以 “ 重 现 ” ， 或 “ 近 义 替 换 ” 或 “ 比 喻美 化 ” 。劣 例 ： 低 调 做 慈 善 ， 以 前 有 雷 锋 做 好 事 不 留 名 ， 现 在 有 杨 国 强 、姚 明 、 刘 翔 、 李 娜 等 名 人 低 调 做 慈 善 。 杨 国 强 什 么 是 低 调 做慈 善 ？ 就 是 捐 赠 者 不 计 较 功 名 利 禄 ， 不 在 意 鲜 花 和 掌 声 ， 只 在 乎默 默 对 社 会 奉 献 。 在 他 们 眼 中 ， 无 论 钱 多 钱 少 ， 只 要 尽 自 己 努 力为 社 会 奉 献 ， 没 有 赞 扬 也 值 得 。 ( 做 慈 善 都 值 得 尊 敬 ) 简 评 ： 本 段 作 为 原 文 的 核 心 段 落 ， 欲 论 证 “ 低 调 行 善也 值 得 尊 敬 ” ， 但 遗 憾 的 是 ， 不 论 是 段 首 还 是 段 尾 ，都 没 有 紧 扣 论 点 “ 尊 敬 ” 一 词 ， 连 最 简 单 的 原 词 重 现也 没 有 。 尽 管 段 尾 诠 释 了 “ 低 调 ” 的 内 涵 ， 但 难 掩 扣题 不 足 之 弊 端 。 优 例 ： 与 其 说 陈 光 标 以 高 调 的 方 式 做 慈 善 ， 不 如 说 以 慈 善 的 方式 显 高 调 。 因 为 在 他 本 应 默 默 立 下 遗 嘱 时 ， 他 却 选 择 了 公 然 宣 称死 后 将 捐 出 所 有 的 财 产 ； 在 他 本 应 日 复 一 日 坚 持 蹬 自 行 车 上 班 时 ，他 却 选 择 先 当 众 砸 烂 一 辆 高 级 轿 车 。 试 想 ， 倘 若 他 用 两 次 事 件 的影 响 力 去 开 拓 人 们 做 慈 善 的 途 径 ， 如 成 立 捐 助 基 金 并 宣 传 为 帮 助贫 困 儿 童 捐 助 等 ， 慈 善 将 真 实 地 被 传 承 。 反 观 如 今 ， “高 调 ”成 了陈 光 标 的 代 名 词 ， “做 好 事 要 留 名 ”成 了 被 公 众 嘲 讽 的 价 值 观 ， 非但 没 有 唤 起 人 们 慈 爱 天 下 、 关 怀 社 会 的 意 识 ， 反 而 令 社 会 对 慈 善的 真 实 度 、 可 信 度 提 出 了 怀 疑 。 可 见 ， 做 慈 善 ， 应 谨 记 慈 善 的 本质 ， 切 忌 被 物 欲 横 流 的 社 会 冲 刷 其 本 心 ， 让 慈 善 与 高 调 混 为 一 谈 。 ( 慈 善 应 低 调 ) 简 评 ： 文 段 用 反 证 法 来 论 证 中 心 论 点 “ 慈 善 应 低 调 ” ， 段首 以 “ 高 调 ” 反 义 替 换 入 文 ， 段 尾 从 结 果 影 响 角 度 进 行 总结 ， 且 通 过 “ 反 义 替 换 ” 方 式 强 调 “ 慈 善 应 低 调 ” 。 另 外 ，文 段 “ 分 析 ” 部 分 反 复 使 用 对 比 论 证 、 假 设 论 证 ， 明 方 法 ，议 结 果 ， 扣 题 紧 密 。 (3)结 尾 点 题对 于 记 叙 类 文 章 来 说 ， 结 尾 必 须 点 题 。 (下 面 再 讲 )对 于议 论 文 来 说 ， 点 题 的 具 体 办 法 有 ： 照 应 标 题 ， 照 应 中 心论 点 ， 以 “ 原 词 重 现 ” “ 近 义 替 换 ” “ 比 喻 替 换 ” 等 方法 总 结 全 文 ， 必 要 时 可 用 反 问 句 达 到 引 人 深 思 的 深 化 效果 。 但 用 语 应 精 要 ， 不 可 拖 沓 。 优 例 ： 也 许 “做 好 事 不 留 名 ”的 雷 锋 才 是 大 多 数 人 所 推崇 的 。 但 在 这 个 社 会 上 ， 必 须 有 人 站 出 来 ， 在 慈 善 的 道路 上 担 任 领 航 者 ， 不 惧 质 疑 。 因 为 慈 善 需 要 高 调 ， 慈 善值 得 高 调 。 ( 慈 善 需 要 高 调 )简 评 ： 本 段 作 为 原 文 的 结 尾 ， 点 出 了 题 目 ， 并 用 了 “ 原词 重 现 ” “ 比 喻 替 换 ” 的 方 法 总 结 全 文 。 语 言 简 洁 精 要 。 二 、 记 叙 类 文 章 的 扣 题1.立 意 要 清 楚 、 明 白 ， 不 可 模 糊 、 晦 涩从 考 场 实 际 看 ， 跑 题 、 偏 题 者 以 记 叙 类 文 章 居 多 ， 因 为 它 们都 没 有 如 议 论 文 那 样 明 显 地 点 题 见 “ 料 ” 。 其 表 意 模 糊 、 内容 晦 涩 ， 不 仅 严 重 影 响 作 文 的 得 分 ， 而 且 易 使 阅 卷 老 师 误 判 。那 些 考 场 上 需 要 “ 三 评 ” 甚 至 需 要 专 家 组 仲 裁 的 作 文 ， 有 一半 多 是 这 方 面 的 原 因 。 事 实 上 ， 写 这 类 作 文 的 大 多 数 考 生 是有 一 定 写 作 能 力 的 ， 甚 至 有 些 考 生 的 写 作 水 平 还 是 上 乘 的 ，但 由 于 缺 乏 点 题 ， 过 分 含 蓄 或 盲 目 创 新 ， 结 果 适 得 其 反 。 记 叙 类 文 章 的 立 意 要 明 白 、 清 楚 ， 必 须 做 到 几 个 “ 明 明白 白 ” ： 一 个 明 明 白 白 的 立 意 ， 一 个 明 明 白 白 的 内 容 ，一 个 明 明 白 白 的 开 头 和 结 尾 。 宁 可 清 新 如 小 溪 ， 不 可 混沌 如 幽 潭 。 2.行 文 过 程 中 必 须 扣 题 见 “ 料 ”客 观 地 讲 ， 新 材 料 作 文 如 要 写 记 叙 类 文 章 ， 想 见 “ 料 ” 扣 题是 有 一 定 困 难 的 ， 但 还 是 能 做 到 的 ； 即 使 明 引 做 不 到 ， 暗 扣还 是 能 做 到 的 ， 哪 怕 出 现 “ 材 料 ” 中 的 关 键 词 语 也 是 可 以 的 。记 叙 类 文 章 可 以 在 开 头 甚 至 中 间 不 点 题 见 “ 料 ” ， 但 必 须 在结 尾 处 点 题 扣 题 ； 点 题 不 要 “ 惊 鸿 一 瞥 ” ， 而 是 要 浓 墨 重 彩 。因 为 结 尾 是 文 章 结 穴 之 处 ， 如 能 以 一 段 或 几 段 文 字 点 题 ， 便可 以 强 大 的 视 觉 冲 击 力 ， 实 现 最 大 限 度 的 扣 题 效 果 。 2011年山 东 卷 满 分 作 文 这 世 界 需 要 你 ， 结 尾 写 道 ： 这 世 界 需 要 你 ， 需 要 你 的 爱 ， 你 的 爱 如 春 风 ， 吹 化 了 我 心 底的 坚 冰 ； 你 的 爱 如 细 雨 ， 滋 润 了 我 心 田 的 渴 望 。 在 此 刻 ， 多么 想 在 短 暂 的 寂 寞 之 后 睡 在 你 的 怀 里 。 我 知 道 有 你 的 存 在 ，便 永 远 是 晴 空 。 花 若 能 言 ， 口 自 芬 芳 。 爱 若 能 言 ， 心 香 弥 漫 。这 世 界 需 要 你 ！不 仅 以 比 喻 的 方 式 形 象 地 诠 释 了 “ 母 爱 ” ， 而 且 总 结 全 篇 ，两 次 直 接 点 出 题 目 ， 使 主 题 在 文 章 的 最 后 得 到 了 极 大 的 强 化和 最 大 的 张 扬 ， 极 具 视 觉 冲 击 力 和 心 灵 震 撼 力 。 三 、 规 避 新 材 料 作 文 写 作 过 程 中 几 种 偏 题 问 题1.把 新 材 料 作 文 当 成 话 题 作 文 来 写 。 即 从 材 料 中 提 取 一 两个 关 键 词 ， 然 后 不 问 它 们 在 材 料 中 的 含 义 而 泛 写 开 头 。 这是 写 作 过 程 中 较 为 普 遍 存 在 的 问 题 。 如 写 材 料 中 的 “ 包容 ” ， 该 “ 包 容 ” 在 文 中 是 有 特 定 含 义 的 ， 然 而 ， 不 问 其含 义 ， 泛 写 开 去 。 新 材 料 作 文 审 题 行 文 固 然 离 不 开 关 键 词 ，但 只 以 关 键 词 写 作 ， 不 管 其 在 材 料 中 的 含 义 ， 这 种 写 法 绝对 不 行 。 2.滑 向 近 义 词 。 因 对 材 料 中 的 关 键 词 语 理 解 不 准 、 不 细 而 在 写作 过 程 中 不 知 不 觉 地 滑 向 它 的 近 义 词 。 如 写 “ 老 规 矩 ” ， 却 泛化 为 “ 规 则 ” ； 写 “ 探 究 ” ， 却 等 同 于 “ 思 考 ” “ 实 践 ” ； 写“ 自 信 ” ， 却 写 成 了 “ 信 心 ” ； 写 “ 诚 信 ” ， 却 写 成 了 “ 诚实 ” ； 写 “ 失 意 ” ， 却 写 成 了 “ 挫 折 ” 。 行 文 过 程 中 可 以 用“ 近 义 替 换 ” 法 点 题 ， 但 绝 不 是 写 成 这 个 “ 近 义 词 ” 。 要 学 会对 材 料 中 的 关 键 词 语 、 核 心 概 念 作 精 准 的 理 解 ， 必 要 时 要 在 文中 作 阐 释 。 如 写 “ 家 风 ” 类 作 文 ， 不 少 考 生 写 了 一 件 偶 然 的 事或 者 写 父 母 给 “ 我 ” 的 一 次 教 育 ， 这 是 不 明 白 “ 家 风 ” 的 含 义所 致 。 “ 家 风 ” 之 “ 家 ” 是 在 家 庭 范 围 内 ， “ 家 风 ” 之 “ 风 ”带 有 长 期 性 、 渐 染 性 、 趋 同 性 (家 庭 成 员 内 部 的 一 致 性 )。 3.写 作 过 程 中 不 知 不 觉 地 偏 离 了 材 料 ， 扯 得 太 远 ， 以至 于 想 收 也 难 以 收 回 。 对 此 ， 要 学 会 打 草 稿 ， 学 会 在行 文 过 程 中 不 断 地 回 扣 “ 材 料 ” 。 另 外 ， 在 写 作 过 程 中 要 始 终 注 意 “ 暂 停 ” 几 次 。 “ 暂 停 ” 虽是 体 育 比 赛 中 的 专 用 名 词 ， 但 于 写 作 中 也 颇 有 用 处 。 不 要 总想 着 写 作 一 气 呵 成 ， 文 章 写 完 了 才 觉 得 有 问 题 ， 不 仅 时 间 上来 不 及 ， 心 理 上 也 是 很 难 承 受 的 。 况 且 绝 大 多 数 同 学 并 不 是作 家 ， 没 有 经 过 长 期 专 业 的 写 作 训 练 ， 灵 感 往 往 不 一 定 可 靠 ，思 维 质 量 、 思 考 层 次 也 很 成 问 题 。 在 行 文 中 停 下 笔 来 ， 心 中默 念 题 目 ， 问 一 下 自 己 ： “ 这 段 切 题 吗 ？ ” 适 时 点 题 ， 既 可防 止 思 路 旁 逸 、 偏 离 题 目 ， 又 可 收 到 “ 既 放 得 开 又 收 得 起 ” 的 效 果 。 有 时 ， 不 妨 回 头 把 已 写 好 的 语 句 和 段 落 默 读一 遍 ， 这 样 顺 势 往 下 写 ， 就 有 一 种 逻 辑 依 据 ， 可 以 使语 句 更 加 连 贯 。 写 完 一 段 也 可 驻 笔 凝 思 ， 对 下 一 段 的文 字 再 稍 作 酝 酿 以 蓄 势 ， 会 保 证 你 离 题 更 近 ， 想 得 更清 楚 ， 更 透 辟 。 一 、 针 对 训 练1.下 面 是 一 位 同 学 写 作 的 面 对 过 去 ， 学 会 关 门 的 开 头 ， 试 从点 题 扣 题 的 角 度 进 行 分 析 ， 并 作 出 修 改 。“ 悄 悄 的 我 走 了 ， 正 如 我 悄 悄 的 来 ； 我 挥 一 挥 衣 袖 ， 不 带 走 一 片云 彩 。 ” 何 其 洒 脱 ， 何 其 旷 达 。 人 生 的 征 程 又 未 尝 不 是 如 此 ？ 潇洒 地 告 别 过 去 ， 无 论 是 成 是 败 ， 是 悲 是 欢 ， 只 有 真 正 地 把 它 们 放下 才 能 有 崭 新 的 收 获 。问 题 ： _修 改 ： _实战演练 答 案 问 题 ： 开 头 语 中 的 中 心 论 点 未 能 明 确 点 题 。修 改 ： (示 例 )“ 悄 悄 的 我 走 了 ， 正 如 我 悄 悄 的 来 ； 我 挥 一挥 衣 袖 ， 不 带 走 一 片 云 彩 。 ” 何 其 洒 脱 ， 何 其 旷 达 。 人 生的 征 程 又 未 尝 不 是 如 此 ？ 潇 洒 地 告 别 过 去 ， 无 论 是 成 是 败 ，是 悲 是 欢 ， 只 有 真 正 地 学 会 关 门 ， 把 过 去 关 在 身 后 ， 才 能有 崭 新 的 收 获 。 2.下 面 的 例 文 在 行 文 上 存 在 着 扣 题 不 紧 的 问 题 ， 请 你 判 断 分析 ， 并 试 着 提 出 修 改 意 见 。文 题 一 步 与 一 生例 文 举 世 闻 名 的 音 乐 巨 擘 谭 盾 ， 为 了 心 中 那 个 美 丽 的音 乐 梦 想 ， 勇 敢 地 迈 出 了 关 键 的 一 步 ， 到 美 国 学 习 音 乐 ， 经济 拮 据 等 种 种 困 难 丝 毫 不 能 阻 碍 他 前 进 的 步 伐 。 他 一 步 步 地坚 持 走 了 下 去 ， 为 之 付 出 毕 生 的 心 血 与 汗 水 ， 最 终 登 上 了 美国 最 著 名 的 音 乐 厅 卡 耐 基 音 乐 厅 。 正 是 他 敢 于 迈 出 追 求理 想 的 第 一 步 ， 并 为 之 不 断 努 力 ， 这 才 成 就 了 他 精 彩 的 一 生 。 (1)该 段 未 扣 准 题 目 表 现 在 哪 里 ？答 案 作 者 没 有 对 文 题 细 加 思 考 ， 对 故 事 叙 述 剪 裁 不 当 ， 致使 这 个 事 例 “ 一 步 ” 不 够 突 出 。 换 句 话 说 ， 如 果 撇 开 文 题 ，只 看 所 举 的 事 例 根 本 无 法 想 到 表 达 的 是 “ 一 步 与 一 生 ” 的 主题 ， 而 只 会 想 到 谭 盾 为 了 他 的 梦 想 而 进 行 的 奋 斗 。 这 种 偏 题大 多 因 为 处 在 文 章 中 间 而 不 易 被 阅 卷 老 师 发 现 。 其 实 这 种 偏题 ， “ 论 据 与 论 点 不 一 致 ” 的 问 题 太 普 遍 、 太 典 型 了 。 (2)试 着 把 它 改 写 为 一 段 紧 扣 题 意 的 文 字 。答 案 可 对 谭 盾 的 事 例 进 行 加 工 剪 裁 ， 突 出 “ 一 步 ” 的内 容 ， 再 重 点 阐 述 出 “ 一 步 ” 与 “ 一 生 ” 的 辩 证 关 系 。 示 例 ：举 世 闻 名 的 音 乐 巨 擘 谭 盾 ， 为 了 心 中 的 音 乐 梦 想 ， 克 服 经 济拮 据 等 各 种 困 难 ， 坚 定 勇 敢 地 迈 出 了 赴 美 留 学 的 一 步 。 这 一 步 ，为 他 的 一 生 带 来 了 转 折 ； 这 一 步 ， 让 他 踏 进 了 卡 耐 基 音 乐 厅 ； 这一 步 ， 让 他 登 上 了 世 界 音 乐 之 巅 。 他 这 为 理 想 而 奋 斗 的 一 步 ， 为他 实 现 灿 烂 的 音 乐 梦 想 奠 定 了 不 可 忽 视 的 基 础 。 一 步 ， 这 一 步 有 多 远 ， 横 跨 了 半 个 地 球 的 距 离 ； 一 步 ， 这 一 步 有多 难 ， 绝 不 仅 仅 是 省 衣 缩 食 那 么 简 单 。 但 那 又 怎 样 ， 为 了 心 中 的理 想 ， 这 一 步 怎 能 不 跨 出 ？ 因 了 这 一 步 ， 谭 盾 终 于 寻 得 那 深 藏 丛林 的 宝 藏 ； 因 了 这 一 步 ， 谭 盾 收 获 了 他 的 梦 想 与 辉 煌 。 二 、 整 篇 训 练3.阅 读 下 面 的 文 字 ， 根 据 要 求 作 文 。有 人 认 为 ， 世 界 上 最 痛 苦 的 人 有 两 种 ： 一 种 是 走 在 最 前 面 的人 ， 一 种 是 走 在 最 后 面 的 人 。你 对 上 述 观 点 有 何 思 考 ？ 请 自 选 角 度 ， 明 确 文 体 ， 自 拟 题 目 ，写 一 篇 不 少 于 800字 的 文 章 。 写 作 指 导 这 是 一 道 辨 析 类 材 料 作 文 题 ， 命 题 者 一 般 不 摆 明自 己 的 观 点 ， 也 没 有 明 确 的 倾 向 ， 需 要 写 作 者 分 析 其 中 是 非曲 直 ， 拿 出 主 见 。 这 类 作 文 一 般 不 求 结 论 的 一 致 性 ， 仁 者 见仁 ， 智 者 见 智 ， 言 之 成 理 即 可 。 2013年 江 西 卷 的 作 文 “对 奥数 、 英 文 、 周 树 人 的 怕 或 不 怕 ”， 就 属 此 类 。 不 过 ， 需 要注 意 的 是 ， 此 类 作 文 看 似 没 有 多 少 审 题 、 立 意 难 度 ， 写 作 者似 乎 可 以 各 抒 己 见 、 自 由 评 论 ， 其 实 不 然 。 由 于 作 文 材 料 中潜 藏 着 命 题 者 的 发 问 ： 走 在 最 前 面 或 最 后 面 的 人 是 否 最 痛 苦 ？ 立 论 时 并 没 有 广 阔 的 空 间 ， 只 能 紧 扣 命 题 者 所 问 ， 明 确 回 答痛 苦 或 不 痛 苦 ， 并 由 此 阐 述 理 由 ， 而 且 阐 述 的 对 象 应 紧 扣 住“走 在 最 前 面 或 最 后 面 的 人 ”， 不 然 ， 则 很 容 易 偏 离 题 旨 。(1)弄 清 “ 最 前 者 ” 或 “ 最 后 者 ” 的 丰 富 内 涵“ 走 在 最 前 者 ” 可 让 人 联 想 到 不 同 时 期 、 不 同 领 域 的 探 路 者 、拓 荒 者 ， 如 近 代 中 国 开 眼 看 世 界 的 第 一 人 林 则 徐 、 中 国 民 主革 命 的 先 行 者 孙 中 山 、 现 代 物 理 学 的 开 创 者 爱 因 斯 坦 、 世 界上 第 一 个 进 入 太 空 的 加 加 林 ； 也 可 以 是 成 就 突 出 的 领 跑 者 ， 如 中 国 首 位 打 进 WTA前 十 的 网 球 金 花 李 娜 以 及 拿 下 奥 运 会 、亚 运 会 、 世 锦 赛 、 全 英 赛 、 世 界 杯 、 总 决 赛 、 苏 迪 曼 杯 、汤 姆 斯 杯 八 大 满 贯 的 世 界 羽 坛 第 一 人 “ 超 级 丹 ” 。“ 走 在 最 后 者 ” 可 以 是 不 具 优 势 的 落 后 者 ， 如 学 业 、 事 业上 成 绩 落 于 人 后 者 ； 也 可 以 是 身 肩 重 任 的 断 后 者 ， 如 中 国古 代 所 谓 “ 三 军 ” 中 之 “ 后 军 ” ， 行 军 作 战 时 行 于 队 伍 之后 ， 担 负 着 掩 护 和 警 戒 任 务 。 (2)分 析 “ 痛 苦 ” 或 “ 不 痛 苦 ” 的 根 源对 于 孙 中 山 、 加 加 林 这 样 的 探 路 者 、 拓 荒 者 来 说 ， 其 痛 苦 可能 在 于 ： 前 途 艰 险 ， 情 况 难 料 ， 一 路 前 行 意 味 着 冒 险 ， 甚 至牺 牲 。 对 于 李 娜 、 林 丹 这 类 成 就 突 出 的 领 跑 者 ， 其 痛 苦 可 能在 于 ： 有 不 断 挑 战 、 超 越 自 己 以 始 终 保 持 身 在 最 前 、 不 敢 有半 点 懈 怠 的 巨 大 精 神 压 力 ， 也 许 还 会 有 后 进 者 、 旁 观 者 的 羡妒 、 非 议 甚 至 诽 谤 。 当 然 ， 探 路 者 、 领 跑 者 也 未 必 最 痛 苦 ，因 为 无 论 是 挑 战 自 然 的 困 难 还 是 人 为 的 困 难 ， 无 论 是 挑 战 自 己 还 是 挑 战 他 人 ， 都 可 以 从 中 收 获 挑 战 的 经 验 哪 怕 是 教 训 ，从 而 得 到 人 生 智 慧 ， 发 现 自 身 价 值 。对 于 学 业 、 事 业 上 的 落 后 者 ， 其 痛 苦 在 于 ： 处 于 人 后 ， 饱 受鄙 夷 和 冷 眼 甚 至 欺 凌 ， 难 有 机 遇 。 不 过 ， 这 类 人 正 因 为 处 于人 后 ， 一 则 没 有 开 路 、 拓 荒 的 危 险 ， 可 安 然 地 走 前 人 开 辟 的道 路 ， 免 去 了 走 弯 路 的 失 意 和 沮 丧 ； 二 则 总 为 人 后 的 不 利 处境 ， 也 许 会 激 发 其 斗 志 ， 从 而 转 换 为 不 甘 人 后 、 拼 命 超 越 的巨 大 动 力 。 从 这 一 点 来 说 ， 落 后 者 未 必 痛 苦 。 对 于 行 军 作 战 中 的 断 后 者 ， 其 痛 苦 在 于 ： 既 要 掩 护 整 支 部队 顺 利 进 发 ， 又 要 冒 险 甚 至 牺 牲 生 命 来 阻 击 后 方 追 兵 。 把危 险 留 给 了 自 己 以 换 取 整 支 部 队 的 安 全 ， 断 后 者 在 痛 苦 中展 现 精 神 的 伟 大 ， 收 获 生 命 的 意 义 ， 因 此 ， 他 们 也 许 并 不以 此 为 痛 苦 。立 意 角 度 可 以 有 ： (1)从 正 面 立 意 走 在 最 前 (或 最 后 )最 痛苦 。 参 考 拟 题 ： “ 敢 为 天 下 先 ， 必 最 苦 也 ” “ 先 行 者 亦 是苦 行 僧 ” “ 苦 为 人 后 ” (2)从 反 面 立 意 走 在 最 前 (或 最 后 )未 必 最 痛 苦 。 参 考 拟 题 ：“ 先 行 者 ， 何 苦 之 有 ” “ 先 者 何 痛 ， 后 者 何 苦 ” “ 子 焉 知 先行 不 乐 ” (3)从 辩 证 角 度 立 意 走 在 最 前 (或 最 后 )最 痛 苦 也 最 幸 福 。参 考 拟 题 ： “ 走 在 最 前 ， 痛 并 快 乐 着 ” “ 苦 到 极 致 是 幸福 ” “ 开 拓 者 虽 痛 犹 荣 ” “ 苦 形 于 外 ， 乐 存 于 心 ” 由 于 该 类 材 料 中 潜 藏 着 命 题 者 的 发 问 ， 立 意 时 一 定 要 紧 扣 所问 ， 作 出 明 确 而 有 针 对 性 的 回 答 ， 否 则 极 易 偏 离 题 旨 。 就 学生 习 作 的 拟 题 来 看 ， 立 意 跑 偏 有 以 下 两 种 情 况 ： (1)回 避 问 题 ， 答 非 所 问 。 如 “ 莫 因 名 利 毁 一 生 ” “ 别 让 荣誉 压 垮 自 己 ” “ 放 慢 你 匆 匆 的 脚 步 ” ， 均 回 避 了 “ 是 否 痛苦 ” 这 一 问 题 ， 明 显 偏 离 题 旨 。(2)抛 开 对 象 ， 另 起 炉 灶 。 如 “ 中 间 风 景 最 好 ” “ 走 在 中 间最 幸 福 ” “ 笑 对 痛 苦 ” ， 均 撇 开 了 命 题 者 所 问 对 象 “ 走 在 最 前 (或 最 后 )的 人 ” ， 同 样 背 离 了 题 旨 。