小说阅读核心突破三.ppt

聚焦人物舞台 读懂风景意义突 破 环 境 类 阅 读 题小说阅读核心突破三 一是描写的环境特点和作用相结合题二是环境描写手法和作用相结合题 （一）分析概括景物特点(寓意)分析概括景物特点，首先要看描写的是哪些景物；其次要看这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词。如果没有这些词语，则需要自己选用词语概括。至于分析景物的寓意，则要关注它所运用的手法，或隐喻，或象征，并结合小说背景和主题准确判定其寓意。 (二)掌握景物描写的基本作用交代故事发生的时间、地点和人物活动背景；渲染气氛，奠定基调；暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托人物心理；象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)；暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展(场景转换)；作为情节线索，勾连故事；揭示或深化主题，增强意蕴，情景交融，营造意境。 (三)根据位置判定景物描写作用如果所给景物文字出现在开头，那么其作用主要是给全篇“定调”，或者定下感情基调，或者定下叙述基调，使得叙述更加舒缓自然、顺理成章。另外还有营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或主人公的作用。如果出现在人物出场前，那么其作用便是导引人物出场；如果置于小说的某个情节中，那么其作用是推动情节发展。如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭示人物性格。如果景物描写作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。 指向环境：交代 时间(背景)，营造 氛围，渲染 气氛。指向情节：推动 发展，暗示 转换，勾连 情节，为 做铺垫，为 埋下伏笔。指向人物：暗示 思想，侧面写 性格，烘托 心理。指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化 主旨。 l小说开篇写峡谷，写出了它怎样的特点？有什么作用？请简要分析。（1）险。山被直着劈开，两边是峭壁、巨石。奇。对大树、巨石和石头的描写。静。连壁上落下的些许石头的声音都听得见。深。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。（2）写出峡谷的特点，为骑手的出现提供独特背景；反衬出骑手的从容、沉稳、淡定。环境特点环境人物 小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。环境情节人物 小说善于利用环境来塑造人物，突出主题。请结合全文，简要分析小酒店的特点。狭小。骑手似乎比门宽着许多，(骑手喝汤时)满屋都是喉咙响。阴暗。屋里极暗，不辨大小，慢慢才看清物件。简陋。两张粗木桌子，三四把长凳，墙里一条木柜。简单。一大木碗干肉，一副筷，一碗酒。年久。门口一幅布旗静静垂着，布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远。 小说中多次写到布旗，分别表现了什么意图？请简要分析。“门口一幅布旗静静垂着”，交代骑手出现的背景，突出峡谷的静。“布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着”，突出小酒店年代久远，暗示了骑手的身份。“到了布旗下，骑手俯身移下马”，用“布旗”代指小酒店，推动情节的发展，引出后文对骑手饮酒的描写。“布旗上下扭着动”，富有象征意味，暗示骑手漂泊不定、惊险的未来生活，赞美了艰苦状态之下人的顽强的生命力。环境人物情节主题 小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。 英雄的舞蹈（讲义P13，T1）风雪夜归（讲义P18，T1）德富老汉的最后结局（讲义P22，T1）等待戈多（讲义P36，T1） 小说的第一段有什么作用？请简要说明。（4分）（环境作用题，开头段，环境本身、情节） 交 代 故 事 发 生 的 自 然 环 境 和 人 文 环 境 ； 引 出 主 人 公 张 小 赖 ， 为 下 文 张 小 赖 说 书 致 死 做铺 垫 。 文章两次写到风雪，试分析其作用的异同。（6分）（环境作用题，开头段-环境本身，中间段-人物）异 ： 开 头 段 描 写 风 雪 ， 交 代 故 事 发 生 的 背 景 ； 中 间 段 写 风 雪 ， 衬 托 了 “ 她 ” 的 孤 独 和 凄 冷 。同 ： 都 渲 染 了 气 氛 ； 都 深 化 了 主 题 。 请概括小说开头两段所写景物的特点并简析其作用。（5分）（环境特点概括：关键词句；作用分析：开头段，环境本身、情节、人物）（ 1） 温 馨 祥 和 ： 晴 好 的 下 午 ， 温 煦 的 阳 光 ； 闲 适 恬 静 ： 汤 汤 流 淌 的 河 水 ， 散 发 香 气 的 麦秸 垛 。（ 2） 营 造 温 馨 祥 和 的 氛 围 ； 烘 托 主 人 公 愉 悦 舒 心 的 心 境 ； 为 与 下 文 主 人 公 的 悲 剧 结 局 形 成 大 的 反 差 做铺 垫 。 小说多次写到“六月的阳光照着静静的沂河，河面上有水鸟在盘旋”等景物，作用是什么。（4分）（环境作用题，环境本身、情节、人物） 描 写 沂 河 优 美 的 自 然 风 光 ， 渲 染 静 谧 优 美 的 环境 氛 围 ， 为 人 物 活 动 提 供 背 景 ； 烘 托 葛 多 年 青 时 的 英 姿 勃 发 、 壮 志 满 怀 ； 前 后 照 应 ， 触 发 主 人 公 思 想 转 变 ， 推 动 情 节 发展 。