中考冲刺备考计划范本.doc

中考冲刺备考方案范本一、复习时要做到“五到”。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究说明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，假设眼看、耳听、手写、脑思同时并用，那么可获取知识的50%，所以“五到”是进步复习效率、增强记忆才能的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料说明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最正确效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。三、要在理解的根底上复习。大量的理论证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和根底。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。四、要及时复习。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据说明，知识刚学过之之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保存的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。五、要经常复习，复习的次数要先密后疏。刚学过的知识遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆稳固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能结实记忆，不复习也不会忘记了。六、复习时要做好四件事：(1)尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以及时检查当天听讲的效果，进步记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，养成擅长动脑考虑的习惯;(2)看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的局部，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句;(3)整理笔记，先把上课时没有记下来的局部补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完好性和准确性;(4)看参考书，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度开展，使学习逐渐形成良性循环。七、要适时做好系统性复习。一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统复习，俗称“梳辫子”，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很明晰地印在大脑里。八、复习要有雷打不动的方案，注意分配好复习时间。每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在时间的分配上要处理好各门功课的关系。九、复习要有切合自己实际学习才能的目的，并且有达不到目的的自我处分措施。十、要最大限度地利用时间复习。特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来，还可以把每科的根底知识做成一张张小卡片放在身边，以便随时拿出来复习、稳固。中考冲刺方案首先强调的是根底。争取在最后的几个月可以到达根底零失分，不要惊讶，中考110分以上的考生根本上都是零失分，方法很简单，把考试说明上的二字、四字词语做到会读、会写;四字词语要知道解释。打印三份第一份可以借助工具书查找字音、词义;第二份，默写、第三份对错的加以改正，每月重复两次字音、字形、成语应该就没问题了。熟语、文学常识、都可以用这个简单易行的方法来完成。病句常考的几大类型每天练五道题，坚持十天，你会发现病句很简单。其次是综合性学习。这局部是大多数学生都会丢分的，要找典型题来练习，如材料题和图表题。材料题，首先是读清提干，然后是找准答题区间，去区间里找【关键词】：p 】：】：、关键句来答题。对图表的分析p 要关注表头、关注表里的每项内容，横向比拟、纵向比拟、关注、最大最小值。根据问题要求选取归纳的信息答题，建议做近三年真题模拟题。阅读是中学语文的重点环节决不可掉以轻心。首先是必考文言篇目要会翻译，对内容纯熟、对作者的思想感情明确，特别是文中的重点实词、和重点句式要进展汇总 ，准确翻译，加以记忆。现代文阅读中的文学作品阅读对文章主旨的把握、【关键词】：p 】：】：、关键句的含义、句段的作用、词句的赏析以及拓展延伸的解题方法都要有明确的理解。说明文的材料链接和某词去掉可不可以等题型。议论文，找论点、论证过程及思路的把握、补充论据可以做为现阶段打破的重点。建议做近三年中考真题及一、二模题。作文要做的是积累素材、巧妇难为无米之炊。用在作文上也如此，首先对常考的作文类型进展新颖素材的积累，如：情感类、励志类、品格品质类等等。然后是构造思路的把握，要训练出属于你自己的构造形式，到达运用自如的效果，也就是说材料如何变化，都可以用你的构造来驾驭素材。然后是语言要有文采，多积累四字词语、多用修辞、多引用古诗文、名言、名句等。最后是写作技巧的提升如开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、和写出真情实感的技巧等是我们冲刺的重点，当然这些都要建立在立意明确中心突出的根底之上的。以上是对这一阶段学生复习的一些建议，假设能给困惑的你一点帮助，是我们最开心的事。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读中考备考方案中考备考方案因材施教 力争打破 *学年度，在各级领导的鼓励、关心、支持下，在全体老师的共同努力下，第十一中学最近几年的中考成绩都有了明显的进步。这对于我们新一届的中考备考来讲，既是动力，更是压力。新学年，新起点，新希望。为了实现统一思想，明确目的，坚决信心，争取*年中考成绩有新打破，特制定备考方案如下：一、现状与分析p 一本届老师备考领导小组对初三的工作高度的重视，在人员的装备上也尽了最大的努力。初三级的老师教学经历丰富，责任心强、业务才能强、工作积极、有进取心。相信初三的全体老师一定会不负众望，一定能群策群力，发扬拼搏精神，负重奋进，全面做好中考备考的各项工作。二本届学生本届初三现有学生154人，整体程度参差不齐，总体情况相比照拟稳定。但同时我们认识到，虽说主流是好的，但 “问题学生”也不少，他们学习态度不端正，学习成绩和行为标准都存在一些偏向。他们的负面作用可能会在一定程度上影响了教育教学质量和班风学风。同时，本届初三局部学科有优势但不明显，学生个人自身开展不平衡，各科的成绩班与班之间也存在一定差距。因此，如何通过全体师生的艰辛努力，力争中考比前几届有打破，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，三学生家庭本区域内多数学生家庭条件一般，家长因忙于工作，对子女的学习情况关注缺乏，学生较为自由松散。四环境兄弟学校抓得紧、抓得细、抓得早。在初二期末统考中，我们有明显优势，个别学科差距很大，学困生群体不小，教育难度较大。总之，我们是机遇与挑战并存，学生起点不高和积极性不佳，但我们备考团队目的明确，思路明晰，措施详细，团结协作。二、目的与策略一目的尖子生有打破；上市一级学校学生比率达60%，总成绩要比*学年更进一步。二策略“明确目的，根据本校实际，因材施教，关注各校动态，不断提升备考内涵，备考质量”。三、方案与措施一德育为先作风保证1、理想教育对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。2、目的引导帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目的，树立良好的人生观、价值观。3、方法指导召开学习经历交流会，指导学法，帮助学生进步复习效率。4、心理辅导关注学困生，我们初三年级的老师要在情感教育上多下功夫，要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点。使全体初三年级学生都能主动、积极地投入到备考复习中。二决战课堂常规为上1、教学要求老师在施行教学过程中做到： 第一，把功夫下在课前。老师要认真钻研教材，仔细备课。备课组集体讨论的方式备课，根据本届初三学生实际情况制定合理可行、有效的中考复习形式和方法，并落到实处。 第二，把力量放在课内。老师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原那么：1必须明确本堂课教学目的；2必须让学生积极参与教学活动；3必须有检查、反响和稳固。4必须重点关注踩线生。 第三，把要点放在过关。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。老师不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。采取如下措施：1任课老师必须对任课班中的临界生做到心中有底，教学时要分层次教学；2老师可利用课余时间对临界生进展个别辅导；3常与临界生谈心，鼓励他们抑制心理障碍，只要有所进步，就给予肯定和鼓励。第四，把重点放在精细。精选课堂教学例题、习题、作业题。老师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。 2、备课组各备课组要做到四统一：“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。使教学工作方向明确、优质高效。各备课组加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，以此指导常规教学和复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。 积极参加市、区的教研活动，增强老师之间，学校之间的经历交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。开发备考，不定期与兄弟学校进展联考、共同进展质量分析p 、备考研究等。还要邀请区教研室莅临调研指导我们的备考工作。3、测试重视单元考、月考、联考、区模拟考试，及时召开质量分析p 会，找出教与学中存在的问题，提出整改措施，使下阶段老师的日常教学、组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩到达更高程度。 4、精细培养重视培优工作，对前60名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争气氛，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使他们的优秀学科更加优秀，薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所打破。 重视临界生扶持工作，老师要多找学生谈心，树立他们的信心，帮助这些学生平衡开展。要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业修改优先，表扬奖励优先。四、家校配合 形成合力定期召开全体家长及不同层次的学生家长会，使学校、老师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果。一次成功的家长会，可使家长对学校、老师充满信心。通过让家长理解学校的开展前景和现状，使家长对老师加深理解，在一定程度上消除老师和家长之间的障壁，为和谐交流打下根底。使学校、老师、家长、学生在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中开展，从而产生一股整体力量，共同完成教学任务。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们坚信，在区教育局的领导下，社会的期待下，学校全体领导，师生的共同努力下，知难而进，一定能打赢这场中考大战。中考备考领导小组*年9月中考英语备考方案中考英语备考方案一：中考英语备考方案方案xxxx中考在即，如何有效地搞好初三年级英语考前复习，把握准知识的重点、难点和考点，争取在2023年中考得优异的成绩呢？ 下面的几点看法令您参考。 一、制定和调整复习方案 同学们要合理制定并及时调整复习方案，不仅有月方案，周方案，还应有每天的学习方案。大到每本书的复习方案，小到每单元、每一课的学习方案都应有很好的安排。初中三年级需要掌握的单词约1500个，词组200300个，有用句型近100个。假设没有方案性，很难在短暂的时间之内复习周全。同时，制定复习方案应充分考虑老师的教学进度，最好与老师的复习方案同步进展，或者可以略微提早一点，使自己的复习方案与老师的复习指导严密联络起来，能很好地帮助你进步复习效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度。 二、强化根底知识的训练 对于根底知识的复习要采用梳理知识构造、构建知识框架的方法，使根底知识的复习建立在知识之间互相联络的根底之上。 1、吃透课本，抓住要点 每天坚持按方案复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点。对于固定词组和习惯用语要背诵并可以默写。词组也可以归纳复习，例如跟动词take 有关的短语有：take care of ,taketo .,take (it) away, take turns, take an active part in , take place等。 2、加强语法归纳与练习 语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。有了正确的语法知识，才能写出符合语法的表达方式。尤其是八种时态，两种语态，应结合详细的句子，采取归纳总结、比照的方法，到达举一反三的效果。 3、重视情景交际英语的运用，培养跨国文化意识 新课程指导下捉考英语试卷强调突出语境，注重交际，在中考试卷中表达交际英语的地方很多，考察的题型有：听力、选择填空、阅读理解及写作。所以复习英语时要注重语言的功能，培养自己的跨国文化意识。 三、针对弱项进展重点训练 通过对试卷中错误的分析p ，同学们要及时发现自己在哪种题型上失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等等。只有这样，才能更快地进步自己的成绩。对于考察才能的题型，更要尽快改良学习策略，打破才能极限。 1、听力训练 听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的才能。同学们要利用边角时间，每天进展15分钟听力训练。训练时，要注重训练自己预测听力材料内容的才能，捕捉重点细节的才能，抓主要内容和主题思想的才能，正确区分人物态度与感受及他们这间关系的才能。同时，还应精听与泛听相结合。 2、阅读才能的训练 中考出现的完形填空和阅读理解都是考察学生阅读才能的题型。在进展训练时，应采取以下几步：1、略读，理解文章大意。2、带着问题，不原文中寻找答案。3、对疑难问题进展仔细推敲，找到根据，确定正确答案。4、再次回忆文章内容，确保万无一失。 3、书面表达的训练 中考要求同学们可以运用学过的句型、短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点。在复习期间要训练良好的写作方法，多进展缩写、改写、看图写话、按中文提示写作等练习，并不断总结改良。在训练写作时要注意先分析p 题材、体裁，领会要求，不漏掉要点，用自己最有把握的语句表达出来，防止使用复杂的长句，注意调整句式与顺序。最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。 四、针对中考题型进展重点训练 要及时理解中考信息，对每年的中考考纲和题型要充分理解，做到心中有数。就以上的几点外，选做符合中考题型的练习，使自己理解题型种类、分数比例、掌握答题方法和纯熟控制答题时间也是不可无视的一个重要环节。 最后就是针对每个学生的最有效复习方法是不同的，但是上好学校的复习课、安排好自己的复习时间、针对自己的弱点进展各种渠道的补差，充分作好考前准备这个大原那么是不变的。希望初三的同学们认识时间的紧迫，合理、科学地做好中考前的复习，发挥自己的优势、展示自己的才能，争取考入自己理想的高中。 中考英语备考方案二：中考英语复习备考打算方案xxxx年的中考即将降临。初三英语也开场进入了全面复习的阶段，为了更好更全面地做好总复习工作，在科组长的组织下经初三科任共同讨论研讨，制定了本科组的复习备考方案。 一、考试命题方向剖析从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅增强了对英语根底知识的考察，更突出了对运用知识的才能的考察。根据近几年中考试题特色，英语的学习规律及学生的实际英情况，我校决议采用四轮复习法作为总复习打算，即第一轮教材复习阶段训练，它约占总复习的1/3的时间；第二轮语法复习阶段训练，约占总时间的1/4；第三轮中考题型强化训练，约占总时间的1/4；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的1/6。复习中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既体系全面又有所侧面的复习，能使学生较好地控制所学的知识，考出优良造诣。 二、实行步骤及时间安排： 1第一轮复习阶段xxxx年3月5日-4月5日 领导思想： 针对学生对已学根底知识局部已遗忘的共性，本着依纲靠本和温故知新的原那么，要求学生一步一个脚印，使学生从零碎知识的学习自然过渡到知识的体系归纳上，使根底知识更加条理化，扎扎实实搞好根底知识的复习。 在这一阶段我们打算按教材次序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时重点把握根底词汇、词组、句型按中考大纲要求。 在教材整体处置及时间分配上，3月5日开场总复习，先七年级开场，七年级上下册各两次，八年级开场每两单元一个课时，根据复习提纲，让学生比照着去复习。同时在课上再按词汇用法和差异总结复习一下，同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以稳固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，结实控制。遵守精讲多练的原那么，做到讲-练-评结合。复习初步打算在一个月内完成。 在本轮复习中，听力、口语疏散在每节课中，重点词汇要求必须会写。 2第二轮复习阶段xxxx年4月6日-4月底 领导思想： 针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求控制的语法工程，一步一个脚印，使学生从零碎的语法知识过渡到体系的归纳和控制上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。以便为第二轮复习课本打下坚实的根底。 在这一阶段我们打算按考纲要求的语法工程，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年我省及各地的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进展一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。 在本轮复习中，听力、词汇口头复习和口语疏散在每节课中，不能放松。 3第三轮复习阶段xxxx年5月初-5月底 领导思想： 在第一、二轮复习的根底上，针对中考题型进展强化训练，进步对各种题型的解题才能。结合我省的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的领导、解题技巧的点拨上，引导学生理解、熟悉各个题型的特色，强化分类练习。 4综合模拟训练阶段和应试技巧xxxx年5月底-6月中旬 在第一、二、三轮复习训练的根底上进展综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整顿，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底排除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不明确的问题再由老师最后定夺，加深印象。 模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进展应考、应试技巧的训练，培育学生的临场施展才能和应变才能。 除了控制根本知识，考试技巧也是考场上成败的症结，针对不同的考试题型给同窗们讲一讲应试技巧是很必要的。 5考前心理辅导中考前针对详细个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。 我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，努力抓住这些学生不放松。我们知道，只有这些学生的造诣上升了，平均造诣才干上去，低分率才会降低，而目前有些学生的状况你要是叫他去阅读，去写作，那是不可能的。我筹备在一阶段的复习中，利用一切机遇带他们读单词，听写单词，背一些简单的词组，鼓励他们控制最简单最根底的知识。假设能把单词学会，学生造诣就确定能上。在练习方面，不强求这些学生完成每一道题，做一些适应他们做的题目，同时教他们如何答题，进步他们答题的技巧或者说进步一点答题的准确率吧！ 总之，通过上述四轮复习，使学生从不同角度得到重复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识体系化，使才能得到进步、增强。我坚信，只有认真全面地做好复习工作，我校的中考是会到达预期效果的。 中考英语备考方案三：龙桥中学中考英语备考方案中考英语复习在初中阶段非常重要它是中考成功的关键。复习课要到达复习巩同并进一步深化所学知识的目的对已学过的内容进展综合、归类、转化和区分。挖掘知识的内在联络。把所学的知识融会贯穿起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而进步运用语言的才能。复习时间紧、任务重，要抓住重点，讲求方法技巧，才能有效地进步英语复习效果。 一、理解学情，研究近年来中考的方向，制定有效的工作措施 学生存在的问题有：一对新教材中，尤其是刚接触的新词汇，学生掌握得不够灵敏，词形词性的变化模糊不清；二完形填空、阅读理解中有些题目错误率较高，反响出考生根底不扎实，对学过的句型，短语或固定句式模糊不清。缺乏应有的归纳、分析p 、推断、捕捉信息和处理信息的根本才能；三书面表达题，考生的字迹模糊、潦草、书写极不标准，根本词汇，简单句型表达不能准确自如，优秀不扣分的作文非常少。中考的复习方案和步骤应该在充分理解学生详细情况下进展。这样，复习才能正真到达实效。从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语根底知识的考察，更突出了对运用知识的才能的考察。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用三轮复习法作为总复习方案。 二、奋斗目的 1、通过第一阶段复习进步及格率，到达30%；优秀率15%。 2、通过第二阶段复习打破优秀率，到达20%，及格率35%。 3、通过第三阶段复习后，中考优秀率25%；及格率40%；低分率低于40%。 4、特别关注英语偏科生，尽可能地进步他们的英语，不让英语拖后腿，过好平衡关。 三、复习资料的选取 根据课程标准，以教材为主，选取一份报纸、考点打破、达标指导、海南省英语中考词汇表以及六套模拟试卷作为复习资料。复习主要抓根底，根底更多地表达在七年级上，因此，对于七年级的练习更要充分。 四、施行步骤及时间安排 我们采取 三轮复习法 作为毕业班的总复习方案， 三轮复习法 要求先全面学习，后进展重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。 第一轮 分册复习阶段(第1周 第13周) 针对学生对已学根底知识，因时间比拟长，局部已遗忘的本性，本着 依纲靠本 和 温故知新 的原那么，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时应注重根底词汇、词组、句型的过关。从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组、句型的考察并通过配套练习、复习检测形成才能。复习过程中，还要采取一些必要的措施来稳固和增强复习效果。如做到：一根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；二循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。 第二轮 专项复习阶段第14周 第17周 这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复习为主。在分册训练的根底上，针对中考题型进展专项强化训练，进步对各种题型的解题才能。因此，结合我省的中考题形，对阅读理解、完型填空、单项选择、书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生理解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原那么，做到讲 练 评结合。使学生在答题时做到灵敏运用，触类旁通，举一反三。书面表达是一种新型开放性的试题，因此在第一、第二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作才能。 第三轮 综合复习阶段第18周 19周 是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，进步应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题才能，同时要在老师指导下进展综合练习和模拟测试，知识考察和才能考察并重，从而使复习到达良性的循环：知识 才能 知识。最后跟学生谈谈应试的技巧和心理问题，指出考试过程中应该注意的细节问题。 五、详细措施 1. 利用早自习复习，朗读、熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入详细句型及课文中一起记忆，对那些平时易疏漏的单词要重点记忆，夯实根底。 2.每天要完成一定量的同步练习，并完成每一个单元的试卷，老师修改作文。 3.每完成一个小阶段的复习就进展一次测试，讲评与总结，以便及时查漏补缺。 总之中考英语成功的关键在于复习。复习阶段的成功与否决定着中考英语的成绩上下。复习可以查漏补缺，能使知识到达系统、全面。复习也是一个学习的过程，需要自觉主动。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的协调统一，只有这样。学生才能在中考中获得理想的成绩。 xxxx年2月20日 中考英语备考方案四：初中英语中考复习备考方案从近几年的中考试题来分析p ，历年中考试题量越来越大，覆盖面越来越广，要求也越来越高，这样，不仅加强了对英语根底知识的考察，更突出了对知识运用的考察才能。本人认为：在复习前必须认真研究新课标和考试大纲的要求，根据中考考题的特点、英语的学习规律等，详细理解新课标的听、说、读、写才能的详细要求。 再从xxxx年考试大纲来看，xxxxx年英语试题命题根据、考试形式和构造、试题难易程度与去年不变。考试范围出现微调，题设的微调，就在题设中增加可考察才能的主观题，将重点考察词汇运用才能、句子理解才能和语言表达才能，旨在考察词汇的同时兼顾考察学生分析p 、概括、推理、归纳、总结及运用语言的才能。xxxx年中考英语试题更加突出考察学生综合运用语言的才能，加强试题与社会、试题与学生实际生活的联络。 一、复习方案： 第一轮：根底知识的复习回忆 这一阶段是以课程标准作为根据，以知识点为根底，将课文中的重要知识点条理化、系统化，针对学生对已学根底知识局部已遗忘的共性，按教材顺序归纳语言点，讲清讲透语言知识点的运用，对各单元的知识点进展整理，同时注重根底词汇、词组、常用句型和主要语法等根底知识，并通过配套练习培养学生运用英语知识面的才能。在这一阶段里，让学生通过 死记硬背 等有效的方式方法，对考试大纲中的1600个单词、词汇加以掌握、理解。然后老师加以通过听写等方式，加深记忆，来到达稳固的效果。 第二轮：语法专项复习阶段 针对学生对已学习语法知识的遗忘和混淆，本着中考考试大纲中要求掌握的语法工程，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握中，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。在这一阶段，方案按照考纲要求的语法工程，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和整理。 第三轮：专题复习阶段 主要是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题才能，同时要求学生在老师的指导下进展综合练习，通过知识考察与才能考察，进步学生的应试技巧才能。 第四轮：中考模拟强化训练 对所复习知识重新整理，查漏补缺，通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进展应考、应试的训练，加强学生装的临场发挥和应变才能的培养。 二、做好考前心理辅导 在整个复习过程中，要把学生的思想工作做在前头。针对详细个性不同的学生装，给予不同的心理辅导教育，排除考前紧张心理。我们老师要擅长和学生交朋友，培养和谐的师生关系，并根据试题情况加以分析p 。 三、要充分熟悉试卷试题的分布情况： 第一卷 一、听力 听力题目设计按照单词 对话 短文的顺序依次进展，由易到难，循序渐进，梯度感强，权重为0.2，话题设计 兴趣爱好、个人情况、饮食、就医、问路、交通、议论工作和约会邀请 等，所选的语言材料没有任何主词，难度符合考生的实际程度，材料形式与内容的实用性，有明显口语特点。 要求学生充分运用手里的听力材料，反复听，听的过程中做好速记，捕捉准确的信息，这样才能答题正确。 二、单项选择 单项选择题具有重情景、重交际、重运用以及重才能四大技能，所有试题均借助于一定语言环境考察学生对语法、词汇、习惯用语和常见表达法的掌握。语言较为真实，地道，具有时代性，在多数事例上可以明显的看出 语境 在确定正确答案时的作用。在复习中，我们老师应注意练习考试设置题目或选择题时，应回避缺乏语境的题目和单纯为靠语境而考语法的题目。重点考察学生在理解句子、上下文意思的根底上运用语言知识的才能，同时应重视易错点、易混点和题目不设空的局部。属于考察各项根底知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵敏，覆盖面广，但多数题目于课本或化于课本。答题时要注意： 1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、习惯用法、词的搭配等多方面考虑。 2.对话构成题干，更生活化，更灵敏，要根据实际情况来断定答案。 3.注意综合性的知识，有些题目能直接用排除法选出答案的。 三、完型填空 完形填空近年命题趋势是： 要求考生要有较好的阅读才能，能根据短文所给线索，捕捉 ，进展分析p 判断、逻辑推理的才能， 要求考生掌握一定量的词汇知识、习惯用法、语法知识、句子构造，考察使用语言的准确性。 近几年完形填空题型难度较大，具有较高的区分度，突出对缺文的理解，逾越句子层次的选项占二分之一以上，难度近两年居高不下。因此在平时的教学中应注意： 1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。 2.上下要连续，前后要贯穿，连词的使用为各行各句之间提供了严密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑构造，领会作者的思路。 3.要仔细推敲，较对全文。 4.要有比拟扎实的语言根本功底，有比拟严密的逻辑思维。接近中考了，要进展强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练。 四、阅读理解 阅读理解是中考试题中分值最高的题，进一步考察了考生的理解程度。考生学习知识积累的多与少，都直接影响得分。 1.要有阅读积累，每天阅读2 3个短文，每个短文大概用四 五分钟。 2.阅读的范围要广泛。 3.阅读的速度要进步。 4.要重视整体理解才能，遇到生词时不要急于，通过上下文来理解，到达进步阅读才能的效果。 5.答题时要抓住【关键词】：p 】：】：语。 第二卷 五、看图短文填空 这种题型主要是针对学生单词书写才能和语法形式等语言微技能的考察，所选单词都是在课程标准和考试纲要上明确要求掌握和词汇。 1.通读全句，联络上下文，并根据图画加以理解。 2.要掌握教材中的 四会 的单词拼写。 六、读写综合 1.认真审题：弄清楚该题目终究要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。 2.语言表达：尽量使用中学课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法，表达要正确。 3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。 4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否到达要求等。 目前试题的趋势，主观性试题仅占全卷的20%，为进步试题的效度和区分度，今后可能会逐步加大对主观性试题的命题力度，进一步培养学生对信息的转述和灵敏运用的才能。 当然，总复习工作是要从本校、本班、本学科的实际情况出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，分类推进，全面进步复习效率。 以上是我们科组的中考复习工作的小结，由于程度有限，缺乏之处在所难免，希望各位同仁能多提珍贵意见，共同讨论有效的复习方法，进步复习效率。 中考冲刺方案2023篇一：中考冲刺方案2023范文间隔 中考还有三个月的时间，怎样复习收效才更好呢？为了更好地效劳于初三考生，中考专家组的老师们特地就语数外三科最后一个月如何进展复习作出理解答。数学：课内外复习要结合从3月9日同学们集中复习到中考刚好只有三个月时间。最后这三个月复习时间里，老师讲课的时间也只有往年的一半。因此，同学们在课外怎样配合课内的复习就显得特别重要。这里，向同学们提出如下建议：首先要夯实根底、查漏补缺、提升解题理念。同学们在课外要有方案地做好以下几个方面工作：一、通读初中各年级的数学课本。学完初中数学并做了各种各样的题后，再回归课本，从概念的引入和表述中，联络它在解题中的作用，我们更容易把握住概念间的联络;从公式的推导和定理的证明过程中，联想公式定理及其证明方法本身在解题中的应用。这样我们就能更容易体会到这些应用的必然性，进步我们用公式定理解题的自觉性，减少盲目性。总之，重读数学课本，可帮助我们夯实根底，强化解题思路的方向感。二、阅读过去作业和考卷上做错的题。自己曾经犯错误的地方，往往是自己薄弱的地方，仅有当时的更正是不够的，还要适当地进展强化训练。三、有选择地做题，并从数学思想上进展总结。到如今，同学们都已做了大量的题，已经没有必要拿到题就做，可选择其中三类题做。第一类是初看还没有解题思路的;第二类是最近做错的;最后一类是自己以前做得比拟慢的。这三类题往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要认真做，做完后，还要从数学思想方法上进展总结，比方它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想？一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。通过挖掘一些题解法中的数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。四、训练考试才能。有的同学平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。同学们除了参加学校里的模拟考试外，每周双休日在家对应着中考时间，用与中考试卷构造一样的试卷进展模拟训练，并对每次训练结果进展分析p 比拟，既可发现问题，查漏补缺，又可进步适应考试的才能。篇二：冲刺复习方案1.保证每天早晨语文一篇古文或两篇古诗。这个时候比拟清醒易于记忆2.每天中午一科历史政治看课本或老师发的篇子。中考虽然开卷，可是你根本没时间看，而且题都比拟活，很难找到答案。3.每天回家主攻数理化。可以穿插复习，以免疲惫。比方先数学再物理再化学。每科1.5小时。化学主要记反响方程式，还有最后那道计算一定要拿到分。买本中考金刊吧，我以前用的时候觉得不错；物理还是得背公式，还有一些比拟特殊的实验；数学就是回归课本的过程。把课本例题过一遍。4.每科保证一周做两套卷子，最好是往年高考真题。周六日静下心来掐时间练一练。自己判分，一定按照答案认认真真改错。把没弄懂的告诉老师，让她帮你解决。5.再有就是考试心态了，还有一定把字写清楚。好不好看放一边，尽量别写连笔字一笔一划写。但是不要速度太慢答不完卷子。篇三：2023冲刺中考复习规划有人说：初一是季前赛热身，初二是常规赛积累，初三是季后赛冲刺有人说：初一是地平线，初二是台阶，初三是屋顶也有人说：初一是大自然的小鸟，初二是人工大棚饲养的小鸟，初三是笼子里的小鸟。也有人说：初三与初一、初二有如下不同：1、课程难度不同初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。2、学习方法不同初一学习方法重在把握根底，重在把根底概念、根底理论吃透，为初二的内容奠根底。初二学习方法重在把握根底和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联络和关联。初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联络，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。3、考试结果差距不同初一、初二大家考试都比拟平均，最高分和最低分差异有也不是非常大，但是进入初三后，假设考试不太理想那么将会和高分学员差距非常大，因为初三考试将会全区全市统一排名。4、考试形式不同初一、初二年级的所有考试都非常具有模块化性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。但是进入初三开场，考试形式将不会在具备模块化性质，反之考试具备全面性特点，每次考试内容根本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。5、考试心态不同初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是谈笑风生走进考场，在高谈阔论走出考场。而初三孩子们最大的变化就是紧张上考场，忐忑出考场。尤其是一模考试甚至会出现失眠。6、学科数量不一样从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间非常紧张。很容易出现捡了西瓜丢了芝麻的状况。7、需要关注信息量大初一、初二需要我们关注的信息根本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量非常大，家长和学员需要关注：签约什么时候签约？如何签约？签约后如何规划？、中招咨询会什么举行、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应该做啥等等8、与父母、老师沟通不一样进入初三家长感触最大的时曾今活泼的孩子将会变的比拟沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。9、学习生活压力不同初三学习压力很宏大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加学生们体力和脑力的压力。针对于即将进入初三的孩子们，我们需要做好冲刺，赢得季后赛！不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应该成熟了，应该变得坚强，应该有更多的压了，我们更应该挖掘问题，抑制这些问题，我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧张，我们应该从初二升初三时就为中考准备！只有这样，最终才能笑傲中考，赢得比赛。篇四：中考复习百日冲刺方案六部曲使用这个方案时，要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复习进度，时间可以根据自己调整。第一部：各学科各单元的根底知识复习 (时间：30天)1.把课本从头到尾认真的看一遍。把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。2.把学过的知识唤醒，拾起忘记的知识。3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。第二部：各学科各单元的专题知识复习 (时间：20天)1.买一本有一、二轮复习的辅导书，像pK中考，5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，说明这个我已经看过了但不会。2.要详细做各单元的复习题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练习头脑的。3.要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学根底，化学方程式，反响原理，各种实验等等。第三部：单科目的知识整合 (时间：20天)1.做一些单科的历年的中考习题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学习中考的题是如何解答的，改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己修改出来，以备考前阅读用。2.在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必需要会的知识。这局部的知识要用小本笔记记下来做考前阅读用。因为不是每天都能用上，所以会忘记的。3.建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。第四部：仿真模拟强化复习 (时间：15天)1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间是不是在缩短或延长。做完自己修改，找出缺乏之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有才能的话，要找其它同考区(县)的模拟题做，还有重点中学出的考前模拟题(指有中考老师参加出题的学校)。2.要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯，假设这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的缺点这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。懊悔不已。第五部：强化中考考点，压轴大总结 (时间：10天)1.找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。2.以往没出过的题在这里进展复习时，今年可能就会出了也不一定的。3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。第六部：考前阅读 (考前一个星期)1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。2.把以前所有做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候防止再现。3.把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的考虑。篇五：中考作为初中阶段最重要的一项考试，一直以来都是学生和家长们关注的焦点，进入三月后，各大中学的复习备战状态也愈加显现：第一轮总复习即将陆续展开、一模考试紧随其后虎视眈眈。当中考的硝烟日益弥漫，学生们对于最后100多天的复习冲刺也倍感紧张。为了帮助初三生正确梳理复习脉络，我们采访了拥有多年一线教学经历的南京市中学高级老师李西宁。一百天，跟着复习方案走一般来说，各校中考总复习大致分为三轮，第一轮复习根据课本来梳理根本知识，从3月11日左右开场到4月下旬一模考前完毕；第二轮复习为专题专项复习，重在训练学生的才能，将散乱的知识点融会贯穿、形成知识体系，约在5月下旬完毕；第三轮复习为综合强化训练，通过实战操练来查缺补漏，一般从5月底持续到中考前。李西宁老师表示，中考试题无论从考试范围还是考试知识点来说，都相对较少，因此只要在最后这100多天里，紧跟老师的复习方案，做到每个知识点的纯熟运用，那么即便是平时根底不太扎实的同学，也可以在中考中获得打破性进展。而对于一些吃不饱的同学，李老师建议，在课下与老师进展个别交流，根据自身学习情况建立一张个人的复习方案表。在复习中突出自己的问题，并针对性地进展解决，这样也可以让复习效率提升。需要指出的是，很多同学常以为一个知识点听懂了即是掌握了，殊不知在实际运用中，每个知识点都会衍生出各种不同的问题，因此大家在课后还需不断回忆，并且多加练习，这样在考试中才能保证不管遇到什么题目，都能找到与之相对应的知识点来解答。多做题，但别一味冲刺难题做题是对理论知识的进一步稳固与实检，因此每一位老师在复习中都会强调学生在理解的根底上要加强练习，以保证知识点的纯熟掌握和运用。在做题的过程中，很多同学也存在着一个通病，那就是一味追求难题偏题。为了可以与其他同学拉开差距，不少成绩不错的学生都将许多精力投入在最后一道大题的攻关上，在练习中也非高难度题不做，但是一味求难求险却并不一定可以保证实际考试时的得分，反而还会因为无视了根底题型的夯实和稳固而在前面的试题中丢掉该得的分。李老师说：其实中考是重在根底考察，整张试卷中，真正可以称为难题的只有10%，另外有20%是比拟灵敏的题型，对于这局部的题目，我们要做到尽量多拿分；而剩下70%的题目均为根底题，它们所涉及的知识点较为粗浅，对大局部学生来说没有太大难度，是必需要拿的分。但正因这些题目难度较低，不少学生对于这一块的内容会放松警觉，在考试中反而会出现不该有的失分。事实上，大量的根底题才应该是学生们的复习重点，而在根底掌握后，有条件的学生再进展一些难题怪题的攻关，这样的策略才更能保证效率。莫大意，审题和检查都要到位在答题时，要想把一个问题答复的完全正确，首先要做到的就是审好题。很多同学只读了一半的题目就想当然地进展答题，往往题目的后半段才是答题的关键所在，审题不严很可能会造成答题的南辕北辙。说到这，李老师也举了个实际的例子：英语的选择题失分大多因为审题不清，很多学生囫囵吞枣地看了一遍题目后就选择了一个语法正确的选项，殊不知该题考察的是学生对语义语境的把握，从搭配或语法上说，四个选项也许都可以成立，但结合整个问题的语境，那么只有一个选项是正确的，很多学生就这样在审题上栽了跟头，也丢了不该丢的分数，因此在答题时，一定要做到先审题后作答，千万不要耍任何小聪明。另外，每一门课的考试都有时间限制，因此在答题时学生们也应当合理分配时间。不要在一道小题上浪费太多时间，假设感到不确定，可以在该题上做一记号，待试卷作答完毕后再回过头来检查和考虑，这时心静下来往往会有新的思路与想法。中考备考工作方案目的一、指导思想为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入自己的理想学校，制订此方案。二、班级现状分析p 分析p ：班中的及格率，优秀率接近年级平均程度。年级前二十名有3名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目的。其中只有孙.同学一直排在年级前二十名，但本学期有些急躁，成绩有下滑；高.、陈.都比拟用功、踏实，成绩稳定。.为家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习才能较差，在学习上没人管，学习就是应付差事，没有目的，没有自控才能，课上注意力不集中，每一节课都需要老师提醒屡次，但成绩还是不理想，严重影响老师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主要原因。班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影响较大，思想较复杂，学习受情绪影响较大，缺少目的和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。每一位任课老师在课上和课下在这局部学生身上花了大量精力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、团员的带头作用表达不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别大，反复的思想工作，效果也不很明显，成绩有所下降。三、优秀、及格加工对象本次考试总分值优秀有.，需不断鼓励继续保持；优秀边缘生有.,.由于较活泼应注意及时进展思想教育以催促稳步前进；白.由于偏科，加之有些骄傲退步了；而.成绩在440以上，由家庭原因应多关心、帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步进步成绩，冲击优秀。本次考试及格共19人，边缘生有.，其中李阳虽这次346分及格了，但应注意表扬、鼓励，并在物理、化学上教与适当学习方法，催促学习英语，使之保持并不断进步；而.要注意家庭的影响，不断做好思想工作，注重他们在数学、英语、物理、化学成绩的进步，及时表扬、肯定，并协调各科老师课上多关注、多提问，多理解课后和在家的学习效率；多与家长交流，争取能得到家长的支持帮助。四、详细措施这学期的工作重点是：抓住优秀边缘生和及格边缘生，进步两率重点是及格率；加强尖子生的培养和关注；及时理解各科的情况，特别针对偏科学生的学法指导和思想教育，与各科老师达成共识，特别关注，制定措施。1首先自己是新任班主任，