《春》第二课时

春第二课时安徽铜都双语学校人本跨界大课堂登山型语文学道组名：姓名：日期：2012-11-14 编制：七年级语文组自学促能力形成！【自研课导学】晨读课：（30分钟）目标：1、大声朗读并反复诵读春，力求读准、读畅。（20分钟） 2、学有余力者请背诵春。（10分钟）检效：对子相互检测朗读情况情况。（5分钟）激励语：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。竞评语：早读最认真个人：早读最不认真大组：预习课（晚自习20分钟）自读自悟春，20分钟内完成如下任务：资料准备：查找朱自清先生散文的特点自主积累：你所熟知的修辞手法：自我感悟：赏析语句应该从哪些方面进行思考。【展示课导学】（课题：春作者：朱自清课时：第二课时）学习主题：能够欣赏本文优美精彩的语言；了解描绘景物的方法和特点。【训练课导学】“日日清过关”巩固提升三级达标训练题满分：10 得分：基础题1、默写春的最后三段（3分）发展题：1、请写出下列古诗中相对应的季节：（4分）（1）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（）（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（）（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（）（4）绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘（）提高题：按照要求，仿写句子。（3分）例句：人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。人们都爱夏天人们都爱春天【培辅期望】（附培辅单）疑惑告知：效果描述：【自主反思】（日反思）知识盘点：心得描述：反复默读下列句子，思考下列问题：1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。为什么一连说了两个“盼望着”？两个“了”表达了一种什么样的心情？2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。你观察过小草的萌生吗？你能感受到“偷偷”“钻”中的情趣吗？3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。你有过这种感觉吗？说说其他季节的风吹到你脸上、身上的感受。