支教工作半年总结与支教教师个人工作总结汇编

第 21 页 共 21 页支教工作半年总结(支教队员 陈彦)为仔细实行合肥市市委、市政府关于主动在新录用公务员中开展支援革命老区教化工作的重要决策，本人有幸成为了一名光荣的支教队员。在市委组织部、区委组织部的关切、帮助与协调下，所在支教的金寨县双河镇镇政府和当地学校对我们始终照看有加，无论是在生活条件上还是工作条件上都精挑细选为我们供应最好的环境。面对市、区、镇各级领导的热切期望与深切关怀，本人坚持以投身老区革命的教化事业为己任，以加强与老区人民的血肉联系为根本，以不断完善自身实力建设为要求，满怀热忱地主动开展各项支教工作，现将半年来的工作、学习、生活状况汇报如下：一、切实提高政治理论素养，确保政治理论学习不脱节作为任职不久的年轻公务员，由于年龄轻、阅历浅、经验单一等特点。总体上存在着缺乏在艰苦环境中实践熬炼以及理论学习脱离工作实践等弱点。所以在支教工作中本人始终坚持以加强自身基层实践熬炼和保证政治理论学习相结合的原则，在不断投身于各项实践熬炼的同时，也不放松对自身政治理论素养的提高。一是充分利用学校为我们供应的电教和网络设备，主动驾驭最新的时事政策，收集相关的政治理论学习资料，先后学习了十一届全国人大一次会议精神、xx大报告等内容。二是结合支教工作，主动参与双河镇开展的解放思想大探讨活动，本人通过金寨先锋网等平台，学习了解放思想必需坚持学习先行等理论文章，并以此为指导，严格根据科学发展观的要求，进一步解放思想，统一相识，坚持在支教活动中，真正做到用科学发展观指导实践，解决问题。不断加强自身师德建设、全面推动素养教化、提高教学质量、创建和谐校内，力争把支教的各项工作推上一个新的台阶。二、不断吸取教化理论与阅历，确保教学工作上台阶本人所支教的门前小学，共有六个年级113名学生，但学校包括校长和教务主任在内也只有7名老师，其中一名老老师也即将与今年下半年退休，在我们来之前出现了部分课程出现了没有老师授课的状况，特殊是本人所带的四年级语文，自开学一个月来只上过两节课，面对这种状况我们顾不上休息与调整，于到校的其次天上午就投身到课堂教学之中。为了确保教学质量，我们一边上课，一边赶教案，同时学校也赐予了我们巨大的帮助，支配有阅历的老师“传帮带”，帮助我们进一步驾驭农村小学教化的特点，传授他们多年积累的教学理论和实践阅历，经过我们的努力，本班级的语文成果有了较大的提升，在全镇的期终统考中取得了第三名的好成果。在做好学业教化的同时，本人也结合自身工作特点，在乡村学校中主动推广素养教化与品德教化。三、充溢热忱的与老乡相知相识，确保与老区人民的血肉联系作为一名支教队员，本人醒悟的相识到教学工作不是支教工作的全部，不断加强城市公务员与老区人民的血肉联系才是我们支教工作的根本。来到学校后，我们在镇政府领导的帮助下对双河镇的社会、经济、政治发展状况和教化现状有了一个整体的方向性的了解；然后，通过学校老师的热忱帮助，我们有机会与所在的河东村村委会干部进行了深化交谈，对村子的状况也有了一个初步相识；同时通过与住家老乡的朝夕相处，和在日常生活中与乡亲们的沟通，我们和老区人民起先有了较为深化地了解，建立了实实在在的血肉联系。在下半年的支教工作中，本人将接着坚持三个确保，不断完善支教工作的各个方面，同时一方面仔细结合原职工作的特点，主动开展卫生学问的宣扬工作，特殊是加强对在校学生和当地居民的疾病预防和食品平安学问的宣扬普及工作。另一方面，不断加强外宣工作，使广阔有为青年进一步加深对支教工作重要意义的相识，主动主动地为老区教化工作尽自己最大所的力气。其次篇：XX年半年支教工作总结自3月份赴金寨支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺当地走过一半的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:一、快速融入,主动转换角色。来到黄鹄希望小学后，学校安排我主教五年级语文，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉,所以为了快些进入角色，在老师们热忱帮助下，我仔细倾听公开课，学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成果参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多方法，例如对分层教学,趣味课堂,主动激励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对语文学习的爱好也更加深厚，学习也更加主动主动了。在5月底镇中心学校实行底迎六一作文竞赛中，我辅导的两位5年级学生取得了一个其次名和一个第三名的好成果,成为全镇唯一一所2名参与竞赛选手均获奖的学校。虽然我一个周有16节课，课程较重。当我后来发觉学校有一台捐赠单位赠送的电脑，但因为种种缘由，学校并没有给高年级学生开设本该开设的信息课。我和另一名支教队员主动向校长请缨为高年级学生开设信息课。经分工，我负责带四、五年级信息课，不但要教孩子们运用电脑，还要利用丰富的网络资源向孩子们展示外面的多彩世界。现在信息课成为了孩子们最宠爱的课程。二、发挥自身优势,全面开展各项工作。完成日程教课任务的同时,我主动主动或者帮助学校开展各项活动，以丰富孩子们的学问，促进孩子们健康成长。为了学校信息课能够持续开展,我和刘磊利用每天的午休时间给学校的老师上电脑课,手把手教他们如何进行电脑操作,如何利用电脑资源进行教学.经过近2个月的培训,现在该校老师以能利用网络资源,适用课件教学.5月29日我以金寨县开展其次届“争当遵守法律小公民”活动为契机，利用其驾驭的法律专业学问，在学校开展法制课堂活动。我从什么是犯罪、怎样远离犯罪、如何避开犯罪侵害等几个方面进行了深化浅出的讲解，并激励同学们从小养成良好的生活习惯，多学法律学问增加自我防范意识，健康成长远离犯罪。法制教化课让同学们思索自身的不足，纷纷表示要主动刚好改正缺点，做合格的遵守法律小公民。起到了良好的法制教化效果。在5月初省内爆发手足口病疫情的状况下，我和另一名支教队员主动帮助学校开展各项预防手足口病的预防工作，帮助学校老师贴标语，向学生进行宣扬教化。三、严格遵守纪律,紧抓政治学习不放松在来到金寨后,我遵守出行、查岗、汇报等各项规章制度,始终以一名党员的标准严格要求自己,绝不搞特殊化。每周仔细撰写支教信息,每月仔细总结沟通教学工作及思想状况,并向带队书记汇报。撰写的支教信息共被?安徽商报?、金寨先锋网等媒体采纳10余篇。在课余时间,我紧抓政治学习不放松,主动利用报纸和网络资源学习十七大精神,在思想上武装自己,进一步解放思想。我和刘磊还参与黄鹄村党支部的组织活动,同农村基层党员一起过组织生活,充分且直观的了解农村发呈现状。在5月12日四川发生了8.0级大地震后，我主动主动通过单位向灾区进行捐款，并向当地党组织交纳特殊党费,表达自己的一份支援灾区的微薄之力。四、主动参与实践活动,不忘业务学习。我主动参与农村生产实践活动，先后参与摘茶、插秧、砍柴等实践活动,再平常也力所能及的帮助住家户做一些农活,亲身体验到农夫的辛苦。今年是农村换届选举年,利用这个机会,我主动进行实践活动，调研农村换届选举工作开展状况等。在完成支教工作和调研工作的同时，我不忘本身业务学习,充分利用业余时间，紧抓法律学问的学习，仔细学习检察官办案一本通等法律书籍，努力提升专业学问，并完成专业论文一篇。支教时间虽然只有短短的一年时间，但是我始终抱着仔细学习、努力提高的心态，我不因远离单位来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教化的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要主动总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发觉不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成果第三篇：半年支教生活的个人工作总结支教工作总结半年的支教生活即将结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩龙古小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在龙古小学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了这期的支教工作，现总结如下：一、降低重心,做教学一线的一般人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进龙古小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“龙古小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“龙古老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入龙古小学这个集体而兴奋。二、细心打算并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外，还担当了一项特别重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。三、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。（一）是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。（二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有支配地实行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁语文不简洁”“新课程改革的基本思想”和“如何变更传统的课堂教学面貌”等8次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。（三）是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达20节，评课、指导课达10多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比较困难，我就常常把家里的旧衣服送给他，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。一期支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一期，我觉得值！第四篇：XX年半年支教总结曾经看过描写乡村老师的文学作品。书中，校舍是那么简陋粗糙，师生们跋山涉水是那么艰辛，老师们对待教学是那么一丝不苟，孩子们求知的双眼又是那么的纯净。这些剧烈的对比给我留下了深刻的印象。我想，人生中倘如有这样一段经验，该是何等难忘！很幸运，XX年3月，我以合肥市支教公务员的身份，来到革命老区金寨县的双河镇，起先了为期一年的支教工作。半年时间过去了，支教工作也短暂告一段落。几个月的经验在我的人生中留下了极不平凡的一笔。坐在电脑桌前，一幕幕的场景在眼前出现。在山村里支教，对于我们这些习惯于城市生活的年轻人来说，确定是一次磨练。我们从没上过讲台，没有任何教学阅历，更别提教书育人了。因此，刚到学校时，我们总是惴惴担心，生怕教不好书。学校领导得知后，耐性细致的宽慰我们，并且支配我们听取骨干老师的公开课，以便让我们尽快的进入工作角色。在教学过程中，老师们还热心的帮助我们，从教学到生活。他们常常和我们谈心，无私的向我们介绍授课方法、教学阅历，使我们尽快的适应新环境，以更好的姿态投入到教学工作当中去。在老师们的帮助下，我们很快的融入了新环境、转变了角色，不光担当了高年级多门课程的教学任务，还主动向学校要求多带课、带主课。在教学过程中，给我们印象最深刻的，是孩子们那一双双澄澈求知的大眼睛。尽管条件比较艰苦，但他们比城里的孩子学习看法更端正，求知欲更强，对待自己的要求，也更加严格。虽然他们来回要走很远的山路，虽然他们回家要帮助父母忙这忙那，但在对待学习上，他们没有一丝的马虎，没有一丝的松懈。他们比城里孩子，有着更多的勤奋与刻苦，当然，还有着更多的付出和艰辛。和孩子们在一起，我感受到了他们对于学问的渴望，对于外面世界的新奇，更感受到了自己肩膀上的责任之重。在讲台上，我所能做的，就是尽自己的努力，去教好这些孩子们。不为别的，就为那一声声嘹亮好听的“老师好”。在支教过程中，当地党委和政府赐予了我们无微不至的关怀和照看。在我们还未到来之前，县、镇领导就一家一家的实地考察住宿条件，我们来了之后，还常常在百忙之中抽出时间来探望我们，令我们特别感动，切实感受到领导们对我们的关切和爱惜，增加了我们做好支教工作的信念。出于熬炼的须要，我们被支配在群众家中，和群众同吃同住。在日常生活中，我们切实感受到了革命老区人民群众的和善与宽厚。他们虽然自己生活并不富有，但却总是把最好的留给我们，即使是吃饭，也是让我们吃簇新饭菜，而宁愿自己吃着剩菜剩饭。在金寨的生活，同样也是令人流连忘返的。工作之余，我们支教组组织了丰富多彩的课外实践活动。编信息、出剪影，游大庙、爬悬剑山、做农活、参与生产实践，不光增长了见识，丰富了阅历，更重要的，是增加了我们和当地干部群众之间深厚的感情支教，须要一份真诚，一颗乐于奉献的爱心。或许我们无法变更多少，但我们可以给山村带来一缕清爽的空气。支教，不应仅仅是带给孩子们课本上的学问，更重要的，是要用我们的努力，去激发他们对将来的希望和信念。下乡支教赐予我们的太多，它让我们在平凡中感动，在感动中思索；它让我们在实践中相识到自己的使命，在经验中变得深刻第五篇：新学期半年支教总结新学期伊始，我们满怀热忱，带着各级领导的殷切希望，来到xx学校起先了为期一年的城乡“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年，通过半年的工作特殊是参与学校的管理，在引发自己思索的同时也得到了一些启迪。来到xx学校，明确了自己的工作角色后，我们首先仔细学习了市教化局下发的“手拉手”活动文件，明确了工作思路，制定了工作支配。学期初我们干脆参与了学校新学年教学工作支配的制定，提出了自己对教学工作的建议，向校领导说明白我们今后工作上的想法，并着手与学校领导一起探讨制定、完善学校的各项规章制度。同时，供应了制定学校近、中、远期发展规划的参考资料。为了促进教研活动高质量的开展，我们提议开展校内评优课活动，并供应评价标准以供参考。我深化中学部课堂听课，为他们刚好评课、导课，共同探讨教学中存在的问题，探讨如何开展自主性学习、怎样进行探究性学习、如何把握小组学习等等。通过听评课、参与学校的教研活动，查找到问题的症结所在并结合学校的实际提出了建设性的看法。由于是首次开展大规模的自主报名校内评优课活动，虽然报名的老师不多，但对教学工作也起到了推波助澜的作用。目前农村地区都已接进远程教化网，老师们也已经有了计算机合格证，但运用、操作、应用、普及还没有真正落到实处，老师信息技术与学科整合水平还不高，对多媒体教学的相识也不足。针对这种状况，我们利用业余时间首先将将学校微机室里的电脑系统做成统一的版本，并建立服务器，把我们从自己学校带来的多媒体资源放到服务器上共享。然后我们通过开展多次微机培训特殊是多媒体教学资源运用培训，普及多媒体教学，提高当地老师信息技术与学科整合的理念。一些中青年老师主动投入其中，在多媒体教学方面有了长足的进步，现在学校三处可进行多媒体教学的教室都随时可见老师利用多媒体上课的情景。为了让当地的老师感受到更多新课改的理念，xx三校首先送教下乡，带来了低中高年级的示范课，授课老师以生动的语言，亲切的笑容，敏捷多样的教学方法和多媒体教学手段，充分调动了学生学习的爱好，使整个课堂充溢了剧烈的求知气氛，三节观摩课不仅开拓了老师的视野，更拓宽了他们的教学思路。通过授课老师与听课老师座谈，令当地老师在课堂设计、教学流程、教学过程的精华和存在问题及改进措施等方面有了思想上的转变。学校以此为契机，强化老师在课后要坚持写教学回顾与课后反思，积累阅历。教研组、备课组是老师最基本的组织单元，也是一个很有战斗力的组织。它既是老师文化的一种载体和推动力气，也是学校教学质量和教研水平的重要保证。为此，我们提议在每个教研组开展一次公开教研活动。首先以小学部高年级数学组为示范，分题布置、课下打算、查找资料、组内探讨，共享探讨成果，效果很好。由于xx三校的xxx老师在原学校始终担当高年级的班主任工作且擅长于数学教学，由他与小学部六级的班主任结成帮教对子，共同备课、相互听课、相互探讨、刚好反馈，六年级的班主任教学实力、业务水平都有了明显的提高。通过这样的活动，学校进一步严格规范落实了教研组备课制度，确立每次教研的中心发言人，组内探讨，做好纪录，教化处定时检查，现在这已经成为各个教研组、备课组的常规工作。半年来，我们见证了张家屯学校的成长，但作为一所刚刚成立不久的农村九年一贯制学校，要想成为一个和谐的有机整体，具有向心力、凝合力和影响力，还须要在很多方面努力提升和完善。首先，要转变观念，整合师资，发挥优势。张家屯学校由全乡七所小学和一所中学合并而成，老师队伍参差不齐，而且在思想上，还存在有你是小学部、我是中学部，你是小学领导、我是我学领导的思想，老师间相互攀比课时及工作量。面对面这种状况，老师们的工作主动性相对不高。为此，我们提出两点建议：一是学校领导更要充分了解和驾驭老师的师德状况和业务实力，合理支配老师的工作岗位，作到知人善任，扬长避短。二是学校要加强常规管理，加大考核力度，建立严格的奖惩制度。其次，要营造人文氛围，体现以人为本。构建和谐学校要在思想上关切老师，在生活上帮助老师，在工作上严格要求老师，尽一切可能为老师的成长搭建平台，建立多项嘉奖机制，从而有效调动老师的主动性、主动性和创建性，形成与学校和谐前进的动力，实现合心、合力、合拍，极大促进学校建设与发展。第三，完善办学理念，留意校内文化建设。学校的硬件建设已逐步完工，而软环境的配备仍需加强。崭新的教学楼虽然宽敞光明，但校内文化氛围还须要进一步提升。学校应发挥师生特长，利用各种美术书法作品装饰教学楼的走廊和教室，用健康的优秀作品感染学生，结合温馨的小提示和名言警句等美化校内环境。同时，利用各种节假日和纪念日为契机开展丰富多彩的校内文化活动，让德育像春雨一般润物无声。第四，提高师资整体水平，促进老师专业化发展。学校的目的是育人，育人的前提是育师。只有师资队伍过硬了，学校才能培育出高素养、得才兼备的学生。因此，要塑造一支业务精湛、实力过硬的师资队伍，扎扎实实打好九年一贯制的核心基础工作。这就要求学校要“引进来”与“走出去”相结合，邀请一些教学专家及名(请关注：)师到校作报告，并常常为老师供应外出学习与培训的机会。第五，建章立制，层层负责，提高管理实力。学校要建立健全各种规章制度，作到“有法可依”，并建立层层负责、责任到人的管理机制，作到“执法必严”，从而提高自我约束实力与主子翁意识。新的一年，开启新的希望。我们将接着踏实工作，在教学中发挥引领作用，把xx学校的老师带动起来，使他们更加关注新的教学理念，主动探讨新的教学方法，为农村九年一贯制学校的发展、为农村孩子享有更好的教化资源尽自己的一份努力！支教老师个人工作总结支教老师个人工作总结两年的支教生活即将结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩很多优秀老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了两年的支教工作，现总结如下：一、遵纪遵守法律,做教学一线的一般人自从我踏进校内那一刻起，就以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是仔细争取二、仔细做好班主任工作在班主任工作中，我结合本班的班情以及孩子的心理特征，留意以下几个方面的工作：（1）留意孩子的养成教化。我利用班会课组织学生自主学习小学生日常行为规范、小学生守则，逐步培育学生良好的特性行为习惯。（2）培育孩子的自觉性。从纪律、卫生、学习看法、交际用语等方面对学生进行规范化教化，使孩子们明白该做什么，不该做什么。（3）重视主题班会和社会实践的开展。（4）努力创建团结的班集体。组织孩子们学习先进班集体的优秀事例，并选取电影电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。三、仔细听课、备课，细心做好教学工作。（一）是“听”，根据学校的支配，我仔细听了很多优秀老师的公开课，从中学到了很多，积累了丰富的课堂阅历。（二）是“写”，我结合教学大纲以及自己对教学中的见解，有针对性的对学生各个不同层面做出分析，仔细撰写好教案。（三）是“教”，在教学过程中，我面对农村的教化现实，大胆改革，大胆创新，把课本学问和学生实际结合起来组织教学，并结合学生的作业完成状况、测试的状况来进行教学。四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和其他老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，常常和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到班里哪个学生家里比较困难，就动员同学一起来帮助生活有困难的学生。两年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我希望在以后的教化教学工作中，接着本着对教化事业的热忱，以我心努力去探究，去奋斗。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。其次篇：XX年度支教老师个人工作总结XX年度支教老师个人工作总结老师：王丹凤一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、降低重心，做教学一线的一般人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进马格闹小学那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从主子翁这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个主子翁的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入马格闹小学这个集体而兴奋。二、仔细听课、评课，搞好教学工作。听”，根据学校的支配，仔细听评每一堂课。他们的教学理念、教学方法深深感染着我，这一年里我学到了很多教学方法和教学阅历。三、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！第三篇：支教老师个人工作总结支教老师个人工作总结XX-XX学年度，我们迎来了十一五规划支教生活的第五年，在这一年中，通过与初中学生的接触，跟雄武中学的老师共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作支配上有了新的相识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。现将一年来的支教状况总结:一、思想相识更加深刻，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了雄武中学。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的忠厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我四周的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教化事业;从上级领导的细致要求上，看到了教化事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和希望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。将党和国家教化事业的忠诚融入奉献中去。二、业务水平的改进与提高在本学年，乘着国家对农村基础教化加大投入的春风，我有幸成为一名兴义市支教老师，享受了政府对支教老师的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关学生分组试验、老师演示试验和教学常规工作的学问，并将所学学问转化为对学生教化的水平提高。我们的业务水平也有了较大的提高。三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进雄武中学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，市教化局和丰都中学领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。雄武学校领导更是严格要求，从制度上赐予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与学生朝夕相处的机会。在给孩子良好榜样的同时，也对学生的平安供应了切实的保障，我无愿无悔。四、一年来的成果与阅历在这一年来，我通过不断地学习、探讨、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教化教学中去。努力实现素养教化和科学发展的精神，教化学生做人与学习并重，学问与技能等，在有限的时间里提高自己的学习成果，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们雄武中学这片沃土上的学生也取得也相应的成果，在上学期全市期末抽考中，我们班取得了好成果，但我仍不能满意。今后还要接着努力，听从上级的支配，为党和国家教化事业多做贡献。第四篇：支教老师个人工作总结支教老师个人工作总结一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩长春岭其次小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们是我真正学习的榜样。在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下：一、做教学一线的一般人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进长春岭其次小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“长春岭其次小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“长春岭其次小学老师”的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入长春岭其次小学这个集体而兴奋。二、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！第五篇：支教老师个人工作总结支教老师上半学年个人工作总结一学期的支教生活已经结束，回顾半年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我钦佩七中老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们才是我真正学习的榜样。在七中领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了半年的支教工作，现总结如下：一、降低重心,做教学一线的一般人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进七中校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从七中这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个七中的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入七中这个集体而兴奋。二、细心打算并做好示范课我在繁重的教学工作之外，还担当了一项特别重要的任务，那就是指导结对老师的教学工作。听了她每节随堂课后，我提出了看法和建议，并悉心指导，使她的教学水平有了很大的提高。三、仔细听课、评课，细心指导结对老师的教学工作。（一）是“听”，根据学校的支配，我把她的课，全部仔细地听了一遍，摸清了其课堂教学的基本状况，找到了课堂教学中普遍存在的一些突出问题。（二）是“讲”，我对结对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有支配地实行辅导。四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。半年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教年，我觉得值！