三上综合实践活动总结

三上综合实践活动总结综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。本学期三年级综合实践活动选择了“人与自我、人与自然、人与社会”主题，围绕这个主题文明开展了一系列的活动，让学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。如调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认识。还有调查自己家周围的古树名木，这些学生都比较容易进行，做得非常好，锻炼了能力。三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。综合实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等，学生的动手能力及创新能力得到了提高。第二篇：三年级上综合实践活动教案_-_学年度三年级上册综合实践活动教案三年级综合实践活动教案主题一注意校园安全第一课时课间休息讲安全活动目标：1、了解课间休息的具体内容。上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。2、养成规则意识、适应小学生活。3、通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。活动过程。活动一小小交流乐园1、仔细听，这是什么铃声呀。（下课铃声提问）2、交流。喜欢下课吗。为什么。3、归纳。安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。主角：自己为主，与同学共同活动；在老师的带领下进行活动。内容：自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏在老师的统一安排下上厕所、喝水，参加游戏活动活动二小小影视乐园1、让我们来看两个短片，小东和小林是怎样进行课间休息的。2、短片一3、提问。你觉得小东下课这样安排好吗。为什么。（小组交流）4、短片二5、提问。你觉得小林下课这样安排好吗。好在哪里。（讨论、交流）6、小结。有条理地安排好下课休息时间，不仅能为下节课做好准备，而且我们能休息得更好，玩得更开心。7、小游戏：小当家出示：（1）做游戏（2）准备下节课的书本（3）上厕所（4）喝水（5）有事去办公室找老师。活动三课间模拟乐园1、过渡。小朋友真棒，个个都是最棒的“小当家”。下面我们就来一1_-_学年度三年级上册综合实践活动教案次课间10分钟模拟赛。2、提要求：（1）老师吹一下哨子表示下课，小朋友可以离开座位，进行课间10分钟的休息活动；再吹一下哨子表示上课，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安静静地等候老师来上课。（2）在10分钟内要有条理地安排好。游戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、准备下节课的用品。3、进行课间模拟赛。4、学生谈谈感受。活动四小小儿歌乐园1、过渡。有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。2、儿歌：下课铃声响，大家来放松，书本准备好，桌面要整洁，饮水上厕所，聊天做游戏，大家休息好，一起来上课。3、总结。小朋友，马上要下课了，我们希望大家都能按照儿歌中的要求去做，度过一个又一个快乐有序的课间10分钟。教学反思：第二课时放学路上保平安活动时间：1课时活动目标：1、能找出上学、放学路上存在安全隐患。2、能通过仔细地观察思考，找到最安全的行走路线，或发现要注意的地方，并能制作出一张安全路线图。活动准备：1、学生准备。仔细观察自已回家路上的情况。2、教师准备：教师制作的安全路线图，一些发生在道路上的事故案例。活动过程：一、宣布活动内容，板书課题：放学路上保平安二、师生共同活动一调查回家方式1、调查班上同学的回家方式。2、统计回家方式的种类，以及每个种类的人数。2_-_学年度三年级上册综合实践活动教案二小组讨论如何安全回家1、按回家方式分组，各组分别讨论回家路上存在的危险1回忆自已遇到过的危险；2回忆听説过的危险；3回忆报纸、电视、电影里提到过的危险；4设想可能出现的危险。3、小组针对存在的危险找出安全的做法。三制作安全地图1、每位学生画出自已的回家路线图。地图要画得大一些，留出标注的空间。2、在路线图上标出危险的地方，并注出应对危险的办法。三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习单”。教学反思：主题二聚焦假日安主题教学目标：1、通过查找资料、认真观察等多种途径，了解假日安全问题；2、认识外出游玩、公共场所存在的安全隐患，掌握正确的避险方法，增强自我保护意识；3、树立主人翁意识，为公共场所的安全建设提供依据或建议。活动时间安排：3课时第一课时外出游玩讲安全教学目的：通过案例的引导，使学生明白外出游玩时一定要做到安全。教学过程：一、案例聚集1、星期六下午，小雯和小津到郊外游玩。天色已晚，她俩在郊外迷了路，急得在路边哭泣起来。2、暑假里，几位同学结伴去登山。在山顶上，小芳背靠一根大树枝，准备留影。“咔嚓”一声，树枝断了，小芳掉下了山崖。分析。发生这些意外事故的原因是什么。外出游玩应该注意哪些安全3_-_学年度三年级上册综合实践活动教案事项，以防止意外事故的发生。二、智慧加油站1、外出游玩安全守则。2、不安全的游玩行为。4、外出游玩发生意外怎么办。三、火眼金睛观察p16的图，同学们都有哪些不注意户外活动安全的表现，请指出来并说明理由。教师根据学生的回答，在下表中补充完整。外出游玩活动内容不安全行为正确的做法四、我们在行动1、情景表演2、编制班级郊游安全告知书五、安全记我心1、郊游安全小要诀。2、拓展活动。六、总结与交流正确的做法。教学反思。第二课时规则和秩序记心间教学目的：通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。教学过程：一、案例聚集1、在参观元宵灯会时，一名游客在人流中摔倒，紧跟其后的游客秩序混乱，发生了踩踏事故。2、在动物园，小莉从包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把抢过香蕉，小莉的手被抓伤了。分析。假日，你在公共场所游玩时，遇到过这些危险的情况吗。如何4_-_学年度三年级上册综合实践活动教案避免和应对这些危险。二、智慧加油站1、预防和应对踩踏事故。2、动物园游览安全事项。3、安全乘梯须知。三、火眼金睛观察p21的图，你和家人在公共场所时是否遵守规则和秩序。有哪些可能导致危险的行为。应该怎样做。四、我们在行动1、绘制超市逃生路线。2、为动物园设计安全指示标志。五、总结与交流正确的做法。教学反思。第三课时燃放鞭炮须小心教学目的：通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。教学过程：一、案例聚集1、一天，小强、小黄和小健发现路边地上有一串刚放过的鞭炮，好奇地凑上去捡。小强捡起一个小炮丢向小黄，鞭炮突然响了，小黄的袖子被烧出了洞，手也受了伤。2、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师，引燃了干草，引发了山林大火。事后，小军爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析。燃放鞭炮不当会造成哪些后果。怎样做到安全燃放鞭炮。二、智慧加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事项。三、火眼金睛观察p25的图，你和同学在燃放鞭炮时是否注意安全。还存在哪些隐患。应该这怎样做。5_-_学年度三年级上册综合实践活动教案四、我们在行动1、制作家庭安全燃放鞭炮跳跳棋。2、倡议过一个安全又文明的清明节。五、拓展活动六、总结与交流正确的做法。教学反思。主题三：班级小主人教学目标：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自已的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。课时安排：3课时第一课时独一无二的班名活动时间：1课时活动目标：1、了解他人的特长，班级的特色，今后努力方向。2、学会正确合理地认识自我、认识他人。3、活动之后所蕴含的内容来要求自已，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造班级文化、班级精神。活动准备：1、学生准备。了解其他班级已有的班名。2、教师准备：了解一些班名的例子。活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：独一无二的班名二、师生共同活动（一）交流大家眼中的班级1、写出班级特点从（1）学生特长（2）学生爱好（3）班级整体风貌来考虑。3、比较这些特点，选出最突出的地方。3、想想班级今后还能做得更好的方面。6_-_学年度三年级上册综合实践活动教案（二）取班名1、发表自已的见解，听取别人的意见。2、讨论班名。3、小组集中意见，写出发言稿。写出取名的意图，以获得别人对班名的赞同。（三）班会交流：小组选派代表，作口头报告1、发言时要注意自已的仪表，声音洪亮，语调亲切。2、听取别人发言要虛心，对好的发言要表示赞同。（四）选出最佳班名。由学生自主评选，民主唱票。三、总结、反思和评价：填写课本第页的“填写单”。教学反思：第二课时班级公约大家订活动时间：1课时活动目标：1、发挥团体精神，訂出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。2、发现班级存在的问题，通过制訂班级公约解决这些问题。活动准备：1、学生准备：阅读小学生日常行为规范或其他公约。2、教师准备：准备小学生日常行为规范等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。活动过程：一、宣布活动内容，板书课题。班级公约大家訂。二、师生共同活动一討论班级问题小组讨论戓轮流发言，说说平时班级生活中遇到的问题。二整理问题按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将问题进行整理归类。三讨论怎么做小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，7_-_学年度三年级上册综合实践活动教案做好记录。1、语言简洁，表述清楚，填写在相应的类别中；2、条款要写鼓励、希望的语句，不可带有惩罚性。四制订班级公约1、学习校规和小学生日常行为规范。2、小组讨论制訂班级公约可从校规和小学生日常行为规范等其他各种公约中得到启示。3、全班讨论各组拟出的公约，制訂最终的班级公约语句应1清晰2明了3简洁三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単”。教学反思：第三课时班级成长手册活动时间：1课时活动目标：1、感受集体的温暖与凝聚力。2、在回顾自已的成长历程中看到自已的进步。3、对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。活动准备：1、学生准备。个人奖品、奖状、照片等资料，纸张、彩笔、剪刀、胶水、空白笔记本。2、教师准备：提供历年活动的照片、奖状等。活动过程：一、宣布活动内容，板书課题。班级成长手册。二、师生共同活动一回忆和记录班级亊件1、共同回忆并记录班级中精彩难忘的事件1班级的成长历程2个人的成长轨迹2、展示照片等素材二确定手册栏目1、对要记录的事件内容进行分类，确定手册的栏目2、给每个栏目取一个好听的名字3、具体列出每个栏目的事件，以及每个事件的时间、人物、情况描述8_-_学年度三年级上册综合实践活动教案等。可分几个小组，每组负责一个栏目。三制作手册1、设计記录框和图画2、填入内容并装饰3、各栏目合并，制作完整的手册1封皮；2目录；3内容；4封底；5边框；6图案；7装饰。三、总结、反思和評价：填写課本第页的“学习单”。教学反思：主题四：探访昆虫世界教学目标：1、能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、学会观察、记录，学会进行简単的实验，学会收集、整理资料的方法。3、体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自已的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。活动时间：3课时第一课时昆虫的美食活动时间：1课时活动目标：1、了解昆虫的外形、本领、生长特点和生活环境。2、能够定时记录所观察到的信息。3、学会自已动手做简单的实验，能通过对比收集到的资料，在实践中进行思考、论证、总结。活动准备1、学生准备。昆虫生活的容器，如鱼缸等，捕捉一种昆虫，各种食物，照相机，实验记本。2、教师准备：收集、阅读昆虫的相关资料。活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：探访昆虫世界二、师生共同活动9_-_学年度三年级上册综合实践活动教案一设计实验1、以小组为単位选择一种昆虫，猜想这种昆虫宝贝吃什么食物，并写出理由。教师建议：1选大一些的昆虫做实验，可以方便观察。2将容器布置成类似昆虫生活的环境，昆虫在里面的表现会更真实。3容器的布置要便于自已的观察，要能看清昆虫吃食的情况4容器要保证昆虫不能逃跑，不被闷死。2、写出实验计划，包括实验材料和工具、实验时间和地点、实验步骤。二动手实验1、按照自已的实验计划进行实验。2、观察昆虫对食物的反应，并做详细记录。3、根据观察和记录的结果，总结出这种昆虫喜欢吃什么食物。三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习单”。教学反思：第三课时昆虫保护宣传画活动时间：1课时活动目标：1、了解昆虫与人类、与自然的密切关系，培养环保意识。2、学会设计制作宣传画和写宣传语，能展开合理的想象，进行昆虫保护宣传画的创作。活动准备：1、学生准备。宣传画纸、画笔，了解有关保护昆虫的知识，收集相关资料。2、教师准备。了解昆虫与人、与自然的关系，准备一些宣传画和宣传语供课堂上展示。活动过程：一、宣布活动內容，板书课题：昆虫保护宣传画二、师生共同活动1_-_学年度三年级上册综合实践活动教案一构思宣传画1、以个人为单位确定宣传画的主题。1有意义2发人深思。2、回忆平时看到或听到的人们破坏有益昆虫生活的例子。3、构思宣传画的内容。1切合主题；2切合宣传语；3结合生活现象。二完成宣传画。1、画草图1表现形式。漫画、海报、连环画、卡通画等各种形式均可；2着色均匀，主题突出，大小适中。2、完成宣传画。3、举办保护昆虫宣传画展览。三、总结、反思和评价：填写課本第页的“学习単”。教学反思：第三课时蚜虫知多少活动时间：1课时活动目标：1.重点了解蚜虫的外形、生活习性等情况，增长有关蚜虫的知识。2.学会通过看书、上网、采访等多种途径，收集蚜虫各方面情况的资料。活动准备：1.学生准备。制作板用的剪刀、纸张、彩笔、胶水等物品。2.教师准备。有关蚜虫的书藉、网址供学生査阅，开放网络电脑室供学生查找资料，联系可以釆访的人员。活动过程一、宣布活动內容，板书课题：蚜虫知多少二、师生共同活动一采集资料1、小组讨论需要收集哪些资料2、小组分头收集蚜虫的资料1按途径分工査阅资料；实地考査；采访；上网査找。11_-_学年度三年级上册综合实践活动教案2联系农科所、植物园或果园的有关工作人员采坊、观察、现场取样；收集标本、照片；形成文字采坊记录。3电话采坊二制作展板1、安排展板内容。对资料进行1汇总；2分类；3整理和筛选。2、制作展板。3、展示交流。三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単”。教学反思：主题五秋游去教学目标1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动的过程中、发展众人际交往能力。3、培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。4、在小组合作中培养团队精神，激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。第一课时我为秋游出主意时间安排：2课时活动目标：1、通过收集同学们的秋游意向，初步掌握获取信息和处理信息的能力。2、培养针对特定情境进行分析并且设计活动方案的能力。3、学会使用简单的工具和设备，能够采集基本的信息、数据，并应用信息和数据对问题作出合理的解答。活动准备：1、学生准备了解附近适合秋游的一些景点，以及景点附近的交通线路，准备适量的现钱作为秋游活动的费用。12_-_学年度三年级上册综合实践活动教案2、教师准备收集对附近适合学生开展秋游活动的景点的详细介绍；秋游中将涉及的费用问题是学生较难妥善解决的，需要教师给予重点指导；为学生开放网络教室、校图书室、方便学生进行有关资料的查询。活动过程：一、宣布活动内容板书课题：我为秋游出主意二、师生共同活动（一）、确定活动地点1、了解适合一日游活动的场所。2、征询组员的意见，了解伙伴们的想法。3、汇总组员的意见，通过讨论，从中挑选一个最适合本次秋游的地点。（二）、制定秋游方案1、小组讨论怎么去，确定交通路线、集合地点。2、了解将去秋游的场所的景点分布情况，确定每一景点的地点、停留时间和活动安排。（三）、制定活动方案1、列出需要花钱的场合及所需费用的清单。2、根据以上三个部分，将秋游方案进行汇总，落笔成文。三、总结、反思和评价。教学反思。第二课时游戏设计显身手活动时间：2课时活动目标：1、通过集思广益、事先调查，学会观察、比较的科学思维方法。2、通过体验设计新游戏的过程，掌握设计游戏的方法和步骤。3、学会听取他人意见，培养人际交往能力、养成合作品质。4、在分析综合的思维过程中，初步掌握攻取信息和处理信息的能力。活动准备：1、学生准备收集有趣的资料，了解一些设计游戏的方法，准备游戏中需要的材料。2、教师准备准备一些较特别的游戏的录像或介绍，收集一些进行游戏设计的技巧、13_-_学年度三年级上册综合实践活动教案方法、，收集本次秋游景点的介绍，给学生准备较开阔的场地进行游戏。活动过程：一、宣布活动内容板书课题：游戏设计显身手二、师生共同活动（一）、设计新游戏1、思考并讨论秋游时适合玩的游戏应该满足什么要求。2、分组调查和记录同学们对秋游游戏的希望。3、借鉴教材和教师给予的方法提示，进行新游戏的地。4、给新游戏起名，并初步撰写新游戏的玩法说明。（二）、改进新游戏1、找同学来亲身体验新游戏，听取大家的意见和建议。2、综合整理同学的意见和建议。然后根据意见和建议改进游戏。3、用第一次编写游戏说明时学到的方法来再次编写游戏说明。三、总结、反思和评价教学反思：第三课时秋游归来话秋游活动时间：2课时活动目标：1、能对秋游活动进行回顾、整理，有一个积累体验。2、在介绍秋游的过程中，培养口头表述的能力。3、培养处理信息的能力。活动准备。1、学生准备进行介绍所需的材料，秋游留下的有意义的纪念品、照片，预设一年级小朋友听完介绍后会提出的问题。2、教师准备收集有关这次秋游的地点、特色活动的资料，如照片、导游图等；协调好各小组介绍的主题，使主题不至于重复。活动过程：一、活动内容安排，板书课题：秋游归来话秋游二、师生共同活动（一）、准备介绍的内容1、回顾秋游玩过的地方。2、画秋游路线图或示意图。14_-_学年度三年级上册综合实践活动教案3、根据路线图或示意图共同回忆所进行的活动并作好记录。4、对记录的活动进行筛选，选择值得介绍的内容。5、各自准备介绍一个活动。（二）、作介绍1、一句话概括对秋游的印象。2、对照路线图示意图进行演练。3、正式介绍，并回答低年级同学的问题。三、总结、反思和评价。教学反思。主题六关注饮食健康教学目标：1、掌握收集有关资料和信息的能力。2、培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。3、了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯与健康的关系，以及如何进行食品采购等方面的知识。4、掌握调查、考察、比较、实验、设计等探究的基本方法。第一课时告别不良饮食习惯活动时间：2课时活动目标：1、了解一些主食中含有的营养成分等知识。2、了解良好的饮食习惯与健康的关系。3、了解良好的饮食习惯对身体健康产生的影响。4、学会努力调整自己的包含习惯，科学合理的饮食。5、培养团结协作的精神。6、活动准备：1、学生准备从有关饮食的图书、网站上收集饮食方面的有关知识。2、教师准备收集有关良好的饮食习惯方面的知识、图片等；准备一间宽敞的教室，让学生有较大的空间布置宣传环境；事先联系学生要采访的校外辅导员。活动过程：15_-_学年度三年级上册综合实践活动教案一、宣布活动内容，板书课题：告别不良饮食习惯二、师生共同活动（一）、了解不良的饮食习惯1、交流平时观察和了解到的同学中存在的不良饮食习惯。2、采访医生，了解不良饮食习惯的危害，并作记录。3、整理采访记录。4、学生交流通过图书、网络收集到的良好饮食习惯方面的知识是，并整理成文。（二）、开展宣传活动1、小组讨论制定宣传方案。2、小组合作布置宣传版面、写口号、确定宣传的对象等。三、总结、反思和评价教学反思：第二课时制作家人水果食用单活动目标：1、培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。2、了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯与健康的关系等方面的知识。3、掌握调查、考察、比较、实验、设计等探究的基本方法。教学重、难点：1.掌握收集有关资料和信息的能力。2.培养有条不紊的说话能力、与家长沟通的能力，并积累一点生活经验。3.了解各种食物的营养成分、良好的饮食习惯于健康的关系等方面的知识。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：告别不良饮食习惯二、师生共同活动生1。大家都说我长不大。生2。大家都说我是小胖墩，是不是我的饮食搭配不合理呢。16_-_学年度三年级上册综合实践活动教案1、学一学。教师出示儿童每天对各类食物的需要量表（见书第68页的表格）。学生认真阅读。2.做记录。师。每位同学记录一下三天自己吃的食物。学生反馈。3.对对看。请家长帮助计算出三天各种食物的总量以及平均值。每位学生在小组内说说自己的计算结果与调查到的日需量标准对比后，有什么发现。4.改一改。师。对于自己的饮食应该做哪些调整。学生发言。5.填写第71页的成绩单。教学反思。第三课时联欢会食品采购活动时间：3课时活动目标：1、从实际操作中了解购物的技巧。2、知道绿色健康食品的特征，能合理地采购联欢会食品。3、学会观察、调查、访问等探究方法。活动准备。1、学生准备查阅有关健康食品的资料、超市或大卖场的宣传单等。2、教师准备确定学生调查价格的商店，事先进行实地考查，并与超市或商店取得联系。活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：联欢会食品采购（一）、列出购物单1、小组讨论，列出既健康学生又喜欢的食品。2、估算这些食品的价格。3、挑选出要购买的总价格在20元以内的食品。（二）、到商店了解情况1、到学校附近的几家食品店寻找购物单的食品。2、比较不同的商店、不同包装的同种商品，记下最合算的价格。17_-_学年度三年级上册综合实践活动教案（三）、制定采购方案1、各小组根据自己的调查结果制定购物方案。2、评出最佳方案。三、总结、反思和评价。教学反思。主题七衣服的学问课题：衣服的学问教学目的：1、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都离不开的衣服里有很多学问。2、试着为衣服分分类，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。3、教学重点：1、认识各种各样的衣服。2、比较不同面料的性能。教学难点：了解各种各样的衣服，学会比较不同面料的性能。教学过程：第一课时服装面料特大搜索生1：为了御寒，我穿过棉袄、毛衣、羽绒服，现在的衣服品种可真多呀。生2。是呀，我们一起作个调查，给调查到的衣服分分类吧，对以后自己挑选和整理衣服很有帮助呢。1.小调查。学生分组对家中和商场里的各种衣服作个调查，作好记录。2.交流调查发现。学生说说在调查中有什么收获。3.给衣服分类。让学生从不同角度对各种各样的衣服进行分类，了解这些衣服的不同功能，加深对衣服的认识。4.填写第103页的学习单。教学反思。18_-_学年度三年级上册综合实践活动教案第二课时面料吸水能力大比拼生1。妈妈总说，纯棉的衣服结实，透气性好。生2。真的吗。那其他面料怎么样。我们一起来用实验判断吧。1.明确实验目的。学生分组选择常见的几种面料，如纯棉、羊毛、化纤从各方面对它们进行比较：哪种面料更结实、哪种面料容易吸汗2.设计简单的实验。学生分组设计实验，比比哪种面料更结实、哪种面料吸水性更强，区分纯羊毛和其他材料。3.实验并得出结论。学生根据实验方案分组进行实验，得出结论。4.填写学习单。教学反思。主题八过年啦教学目标：1、通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。2、比较各民族的新年习俗，培养资料的能力，学习如何整理资料、利用资料。3、比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。4、参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人与互助的快乐，培养团结协作的精神。第一课时除旧布新大行动活动目标：1、了解中国春节前大扫除、布置家的习俗。2、学会统筹安排时间进行打扫、布置。2、体会劳动和帮助别人的快乐、学习小组能够合作完成任务。活动准备：1、学生准备布置房间的有关饰物，打扫卫生的清洁用品；了解孤寡老人的生活状19_-_学年度三年级上册综合实践活动教案况；了解打扫、布置房间的方法。2、教师准备收集春节布置房间的有关资料；动员学生投入到帮助他人的活动中去，对有些不乐意帮助别人的学生做好教育引导工作；联系孤寡老人，征得老人的同意。活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：除旧布新大行动（一）、策划活动1、了解除旧布新的传统习俗。2、讨论过年前如何布置家。3观察了解孤寡老人家的情况。4、讨论如何进行打扫和布置。（二）、小组分工统筹安排1、小组进行活动分工。2、安排活动项目的先后顺序。3、准备活动需要的物品。4、小组合作进行打扫和布置活动。（三）、交流经验总结体会1、总结在活动中自己和本小组的成功和不足之处。2、体会帮助人的快乐。3、记录这次活动的体会。教学反思。第二课时不一样的新年习俗活动时间：2课时活动目标：1、通过对不同民族的新年习俗的收集活动，了解不同的民族有着不同的新年习俗。2、通过对不同民族的新年习俗的对比活动，学习分类、比较的方法。3、学习收集和处理信息的方法。4、培养探究更多知识的兴趣。活动准备。1、学生准备_-_学年度三年级上册综合实践活动教案从网站、图书中收集有关民族新年习俗的信息；准备记录信息用的纸张、分类比较用的卡片。2、教师准备思考对新年习俗分类、比较的方法，收集介绍各民族新年习俗的书籍等。活动过程：一、宣布活动内容，板书课题：不一样的新年习俗二、师生共同活动（一）、整理有关新年习俗的资料1、交流各民族的不同新年习俗。2、交流收集有关新年习俗资料的工具的方法。3、学习和实践有关分类的方法，将各民族的新年习俗归类整理。（二）、制作新年习俗卡片1、交流通过各种途径收集到的各民族新年习俗。2、对比了解各民族新年习俗的不同方面。3、制作各民族新年习俗对比卡片。4、参观卡片展，扩大知识面。三、总结、反思和评价教学反思：第三课时年货的过去和现在活动时间：2课时活动目标：1、通过对年货的过去与现在的了解活动，学习有目的地进行调查、采访。2、学习对比的方法，进一步加深卡片法的运用，学习运用表格法。3、在对过去和现在的年货情况进行对比的活动中，认识到社会的发展和进步，并珍惜现在的幸福生活。活动准备：1、学生准备事先告诉家长本次活动的内容，在征得家长同意后，与家长一起购置年货。2、教师准备21_-_学年度三年级上册综合实践活动教案自己购买年货的清单。活动过程。一、宣布活动内容，板书课题：年货的过去和现在二、师生共同活动（一）、了解年货情况1、了解过年时自己家里购买的年货。2、初步确定比较年货的内容项目。数量、种类、金额。3、确定采访对象，设计访谈提纲。4、进行采访并记录。（二）、年货比较1、交流通过采访了解到的现在和过去年情况。2、采用一定的方法对年货的过去和现在进行比较。3、分析产生不同的原因，体验活动后的心情。三、总结、反思和评价教学反思：22第三篇：三上综合实践活动教案讲解三上综合实践活动教案课题：注意校园安全教学目的：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力教学重、难点：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。教学方法。演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一：课间休息讲安全活动目标1.了解课间休息的具体内容。上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等，明白有条不紊的安排好下课时间。2.养成规则意识、适应小学生活。3.通过个小伙伴一起活动，体会活动的快乐。活动过程小小交流乐园1.提问；仔细听，这是什么铃声呀。（下课铃声）2.交流。喜欢下课吗。为什么。3.归纳。安排课间十分钟休息的原因，是想让同学们放松一下精神；上上厕所、喝点儿水；做做小游戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。主角自己为主，与同学共同活动在老师的带领下进行活动内容自主做好下节课的准备，上厕所、喝水，适当游戏。活动二放学路上保平安生1：妈妈老是教我放学回家时要主要安全，真不知道哪些地方才有危险。生2：让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧。1、调查回家方式。师。大家是怎样回家的。小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。2、寻找路上危险。师。根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。学生讨论，汇报。3、讨论如何安全回家。师。针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法。学生讨论。4、我的放学路线图。师。每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。填写在书第22页的内容。5、制作安全地图。师。你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。学生制作安全地图。后记。安全始终是各行业工作中的重点，学校也不例外。我们的安全做的还扎实，但不可以掉以轻心。课题：聚集假日安全教学目标1、让学生了解外出游玩可能会遇到的危险；2、如何避免发生的意外伤害；3、树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全教学难点：要注意的安全事项教学准备：书中插图或有关资料课件活动一：外出游玩讲安全教学过程一、板书课题二、问题式教学1、外出游玩是一个什么大问题。（不容忽视的问题）2、外出游玩如何注意交通安全。（不坐运营车不乘陌生热的顺路车）3、外出游玩如何注意饮食卫生。（不吃不随便采摘）因头伸到车窗外等4、如何注意天气变化。天气预报（看所要去旅游的地区的天气情况）5、外出野营时要注意什么。6、活动中有什么要求。（结伴而行穿统一服装）7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么。卫生知识等。三、主要作业设计一）判断无名果不能吃1旅游可以搭乘陌生人的顺路车（_）2旅游可以采摘山中的野果（_）3旅游要注意天气变化及时收看天气预报（）二）选择学生活动1有急事拨打谈谈自己旅游a110b100的好经验2旅游可（）a单独而行b结伴而行四、外出旅游注意事项注意交通安全注意饮食卫生注意天气变化准备充足用品不单独行动不攀爬危险地段效果考查说一说，如何避免发生的意外伤害。学生自由汇报。板书设计：第8课外出游玩注意安全注意交通安全注意饮食卫生注意天气变化准备充足用品不单独行动不攀爬危险地段活动二：规则和秩序记心间教学目的：通过案例的引导，使学生明白在公共场所一定要注意规则，应该遵守秩序。教学过程：一、案例聚集1、在参观元宵灯会时，一名游客在人流中摔倒，紧跟其后的游客秩序混乱，发生了踩踏事故。2、在动物园，小莉从包里掏出香蕉逗猴子，猴子一把抢过香蕉，小莉的手被抓伤了。分析。假日，你在公共场所游玩时，遇到过这些危险的情况吗。如何避免和应对这些危险。二、智慧加油站1、预防和应对踩踏事故。2、动物园游览安全事项。3、安全乘梯须知。三、火眼金睛观察p21的图，你和家人在公共场所时是否遵守规则和秩序。有哪些可能导致危险的行为。应该怎样做。四、我们在行动1、绘制超市逃生路线。2、为动物园设计安全指示标志。五、总结与交流正确的做法。活动三：燃放鞭炮须小心教学目的：通过案例的引导，使学生明白燃放鞭炮一定要小心，确保安全。教学过程：一、案例聚集1、一天，小强、小黄和小健发现路边地上有一串刚放过的鞭炮，好奇地凑上去捡。小强捡起一个小炮丢向小黄，鞭炮突然响了，小黄的袖子被烧出了洞，手也受了伤。2、小军的爸爸在扫墓放鞭炮师，引燃了干草，引发了山林大火。事后，小军爸爸因失火罪被判有期徒刑3年。分析。燃放鞭炮不当会造成哪些后果。怎样做到安全燃放鞭炮。二、智慧加油站1、鞭炮的危害。2、安全燃放注意事项。三、火眼金睛观察p25的图，你和同学在燃放鞭炮时是否注意安全。还存在哪些隐患。应该这怎样做课题：班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一独一无二的班名师：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧。生：好注意。我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。1、我们眼中的班级。师。我们班与众不同的地方在哪。小组讨论，全班汇报。生。我们也听听班主任老师的看法。老师发言。师。我还希望我们班能够做到以下几点。2、取班名。师。说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名。学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。3、班级交流。在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。4、选出最佳班名。通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。活动二班级公约大家订师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢。生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。1、讨论班级问题。师。在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些。学生发言，老师补充。2、整理问题。师。对这些问题进行分类。学生小组讨论。3、讨论该怎么做。师。发现了问题，就要解决。请大家把建议记录下来。学生小组活动。4、我们的公约。师。我们一起动手来制订我们班的公约吧。全班同学一起活动。后记。学生通过1周的讨论，写了很多的条子，内容也大致相同，有的提出了比较严厉的处罚手段，经过分析比较，我参考了他人的做法，为自己班（三2）修订了一份班级公约，虽然条款多，但是细，可操作，学生也认可。活动三班级成长手册师。上学以来，我们班发生林很多难忘的事，如果能把这些事编成一本班级成长手册，就能留住所有的美好时光。1、想想记录哪些内容。师。想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢。学生小组讨论。2、确定手册栏目。师。我们可以对要记录的内容进行分类，并给它们取一个好听的名字。学生小组活动。3、制作手册。学生制作手册，设计了各式各样的记录框和图画。4、填一填。学生填写班级成长手册。课题：探访昆虫世界教学目的：1、能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、学会观察、记录，学会进行简单的实验，学会收集、整理资料的方法。3、体悟昆虫是自然界的一部分，它们和人一样，有着自己的生存方式，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。教学重、难点：1、能通过观察、收集资料，全面地和昆虫“对话”，更加细致地了解它们的外形、本领、食性、生长特点，并在此过程中获得知识和乐趣。2、体悟昆虫是自然界的一部分，应该善待和保护益虫，为它们创造良好的生存环境。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一昆虫的美食1、我的猜想。学生展示昆虫宝贝的照片，猜它吃的一些食物。说说自己猜想的理由。2、我的实验计划。小组谈论，安排实验的材料、工具、时间、地点和步骤。3、动手实验。做好准备，开始实验。4、我的结论。根据实验的情况，说说自己昆虫宝贝吃哪些东西。活动二昆虫保护宣传画1、确定宣传画主题。学生说说自己宣传画的主题。如。善待有益昆虫。讨论各自的宣传语。2、想画面内容。学生说说自己平时看到或听到的人类破坏有益昆虫生活的例子，然后说说秒年个在宣传画中表现的内容。3、画草图。根据想好的内容，先画一张草图。4、完成宣传画。对自己的草图基本满意后，开始正式动笔完成宣传画。5、填写第43页的成绩单。活动三蚜虫知多少生1：这次昆虫主题展板比赛，你们打算介绍哪个方面的内容。生2：我们想让大家来认识一下农业害虫蚜虫。1、小组讨论。经过小组讨论，认为做展板时，可能需要以下几方面的资料：文字资料、图片资料。2、收集资料。学生利用课余时间收集资料。有书上或网上得到的资料；有采访得到的资料；有拍照或网上下载打印的图片。3、安排展板内容。先确定展板的尺寸和形状，然后根据资料的情况，对展板内容进行具体安排。4、制作展板。后记。昆虫世界真奇妙，学生通过上网，了解了相关的知识，但是，这也还是其中的一小部分。要扩大视野，更要有观察实验，学校的环境是受限制的。课题：秋游去教学目的：1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。3、培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力。4、在小组合作中培养团队精神，5激发亲近自然、热爱自然的情感，初步形成自觉保护周围自然环境的意识。教学重、难点：1、拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面。2、初步掌握组织校外活动、设计游戏的基本步骤，提高反思、叙述能力；在听取他人意见、改进活动方案的过程中，发展人际交往能力。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一我为秋游出主意师。我们年级要去秋游了，你们自己来安排这一天怎么玩。看看哪组的计划方案最好。1、确定秋游地点。师。到哪里去玩上一天呢。学生小组讨论，确定秋游地点。2、初步的计划。讨论解决以下问题。怎么去。怎么玩。要花多少钱。3、我们的方案。把计划整理好，确定出我们的秋游方案。活动二游戏设计显身手师。每次秋游集体活动时，总是玩那几个老游戏。这次，我希望大家能设计几个新的游戏，让大家好好乐一乐。1、设计准备。先调查了解同学对秋游游戏有什么希望，然后小组讨论秋游时的游戏应该是怎样的。2、设计新游戏。小组设计新游戏的内容，并制定游戏规则。3、玩玩看。先找一些同学玩玩看，听听大家的反应。4、作改进。试玩后，对游戏进行一些改进。活动三秋游归来话秋游师。学校安排我们班给一年级的小朋友介绍秋游的经历和感受。我们该怎么办呢。生1。可以画张图帮助介绍。生2。公园的门票背后就有路线图，可以把它画下来。1、画路线图。先找出这次秋游中玩过的地方，再把它们连起来，变成一张游玩路线图。2、回忆秋游。把画好的路线图贴在黑板上，让同学们回忆。学生积极发言，讲述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。3、准备介绍内容。把同学们讲了故事进行筛选，挑出几个有意思的来介绍。还要说说提醒小朋友出游时的注意点。4、向小朋友做介绍。先用一句话来概括对这次秋游的印象，然后对着路线图讲一讲。后记。现在的秋游，包括春游，都成了一纸空谈。课题：衣服的学问教学目的：1、知道衣服在生活中的重要性，知道人人都离不开的衣服里有很多学问。2、试着为衣服分分类，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。教学重点：1、认识各种各样的衣服。2、比较不同面料的性能。教学难点：了解各种各样的衣服，学会比较不同面料的性能。教学过程：活动一服装面料特大搜索生1：为了御寒，我穿过棉袄、毛衣、羽绒服，现在的衣服品种可真多呀。生2：是呀，我们一起作个调查，给调查到的衣服分分类吧，对以后自己挑选和整理衣服很有帮助呢。1.小调查。学生分组对家中和商场里的各种衣服作个调查，作好记录。2.交流调查发现。学生说说在调查中有什么收获。3.给衣服分类。让学生从不同角度对各种各样的衣服进行分类，了解这些衣服的不同功能，加深对衣服的认识。4.填写第103页的学习单。活动二面料吸水能力大比拼生1：妈妈总说，纯棉的衣服结实，透气性好。20生2：真的吗。那其他面料怎么样。我们一起来用实验判断吧。1.明确实验目的。学生分组选择常见的几种面料，如纯棉、羊毛、化纤。从各方面对它们进行比较：哪种面料更结实、哪种面料容易吸汗。2.设计简单的实验。学生分组设计实验，比比哪种面料更结实、哪种面料吸水性更强，区分纯羊毛和其他材料。3.实验并得出结论。学生根据实验方案分组进行实验，得出结论。4.填写第107页的学习单。后记。了解衣服的布料、吸水性及服装的搭配问题，提高孩子的审美能力。课题：过年啦教学目的：1、通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。2、比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、利用资料。3、比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。4、参加除旧布新的打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人为乐与互助的快乐，培养团结协作的精神。教学重、难点：1、通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化。2、比较过去和现在的年货情况，在活动中逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：活动一除旧布新大行动生1。过年前，人们都忙着打扫房间，迎接新年。可是我家邻居杨奶奶，她家只有一个人，冷冷清清的，要是能为她做点什么就好了。生2。我们可以去帮杨奶奶装扮房间，把过年的喜庆气氛带进她的家。1、参观杨奶奶的家。学生说说杨奶奶的家一共有多少个房间，分别是什么，基本情况是怎样的，以及杨奶奶希望我们去帮她布置家的时间是什么时候。2、做准备。罗列要做的事情，做好准备，列清单，准备工具。3、动手布置。学生开始打扫房间，布置房间。活动二不一样的新年习俗生1。昨天电视里播放各地庆祝新年的节目，我发现许多民族过年穿的衣服和我们不一样。生2。是吗。我们一起来找找资料，把两个民族不同的过年习俗作成对比卡片，向同学们做介绍吧。1、说说自己民族的新年习俗。师。回忆一下自己每次过年的情景。学生说一说，讨论。2、了解另一个民族的新年习俗。通过看书、看录象、上网，了解其他民族的一些新年习俗。学生汇报资料。3、归类整理。师。大家找来的资料还真不少，我们一起来整理吧。学生把