初三第二学期班主任工作总结

初三第二学期班主任工作总结初三其次学期班主任工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它能帮我们理顺学问结构,突出重点,突破难点,不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是我收集整理的初三其次学期班主任工作总结,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初三其次学期班主任工作总结1 下午，又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也短暂划上了句号。回想走过的路，做过的事，艰辛与喜悦参半,苦恼与欣慰平分。本届学生20xx年参与中考的人数是59人,在初三其次学期我做了以下一些工作。一、赤心、爱心献给学生 无论是优秀学生，还是基础较差的学生；无论是富有的，还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员,每位老师就有责任教化他们,感化他们，引领他们走上人生的胜利之路。我对每位学生，从内心深处把他（她）当做自己的子女来看,有了这种思想情愫,我对教化赤胆忠心,对每位学生我都赐予真心实意的爱。在学生的平常学习、生活中，我到处仔细视察,常询问学生有没有什么困难，一有什么困难我都给以解决。夏天刚到,我就在全校领先搞起了防蚊工作,教室、寝室布好了纱窗,备足了驱蚊药品,使学生们有一个较好的环境,能安心学习。 二、真心对待“学困生”、偏心外地生 查义鹏同学比较爱学习，但基础较差，我常常找他谈心,给以激励，帮助他找寻驾驭学问的学习方法和动力,使这个学生的学习劲头一天比一天浓。金丽、谢甜两位同学接受问题稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在自己的课中对两位同学进行必要辅导。罗杏子、代娇等同学来自郊区的村庄，每逢放学时下雨，我总要问要不要雨伞,要不要骑自行车回家;常常问一问他们生活费够不够，学习能否适应，这些同学因此很感谢老师。假如真心实意地对待学生，偏爱较困难的学生,学生有了什么问题就会讲真话、说实情。 三、关切、宽容学生本班的学生与我的子女年龄大多相仿，我既是他们的老师,也可做学生的父辈。无论哪一位学生在校期间得了病，我都要护送到医务室治疗,中途并时常去探望。我班严梦雪同学有特别病情，在家治疗一次就是六、七天,每次生病期间我都要打电话向其家长询问病情,多次到其家探望，在学校一发病我总要护送其回家。其家庭和邻居对学校、对老师由此也产生了感情。张佩、鲁文芳两位同学基础较差,我总是不厌其烦地开导她们，要她们先将书本学问驾驭好,再逐步深化学习。张佩同学有一次流露出不想读书的表情后,我刚好劝导,和她谈学习学问的重要性，并针对她走路的样子给以订正，要她怎样进行训练，保持正确的走路姿态。事后,张佩同学主动找我谈话,我就趁热打铁做其思想工作，要求其安心学习，全身心地投入中考复习。不少人认为，以前的学生听话、好教,现在的学生不知怎么了，懒散、任性、目中无人。莫非现在的学生真的不行教也？客观地讲,现在的留守学生、独生子女较多，他们的确有一些不尽人意的行为特点和特性习惯,但关键还是要进行疏导和订正,用宽容的心去倾听他们的呼喊、他们的心声。本班学生杨港常指责自己接受学问慢、基础不好,常自暴自弃。我看在眼里，想在心头。每次午休前我都要找他谈话,要求其按部就班,先怎么学,后怎样学，我常拿他的字写得好、仔细激励他，让其树立信念,稳定这位同学的心情,也打消了不想读书的念头,最终，顺当地参与了中考。高翔、袁佳伟两位同学个子小，不很懂事,课堂上有时得意忘形,玩乎所以,时常讲点小话，针对这些,我没有进行指责，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性,对己对人都有影响。过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看学生，去看待情理中发生的事，学生会理解,也会变更自己的所作所为。这样，班级氛围“活而不死”，惊慌与活泼适度,班级就有凝合力、向心力。 四、“三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。 为了使学生顺当完成学业,对学生一味迁就是不行的,必需严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课，专心视察学生的学习状况，一发觉问题立刻订正,课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。鲁齐同学成果好，但自觉性不强，简单开小差，巡课时发觉这个苗头后,我刚好给以指出,为他制定了具体的学习安排,“响鼓还须重锤擂”,还适当给他加压,要求他达到相应的标准。每天晚自习查班、晚自习下后查寝，我是必到的，有问题就当时解决。张浩、朱顺是两个让我最头痛的学生，他们基础差,不爱学习，爱上网，特性品质也较差,但我对他们没有丝毫嫌弃的话语,而是实行“嘴勤”的方法，两天一遍思想工作,每三天要他们向我汇报一次状况，最终这两个学生转变了许多，他们也顺当地完成了学业。我常对学生说：“我不是你们的家长,但胜似家长,我要用比家长还严格的标准来要求你们，让你们走过中考这一关,跨越人生的第一个关口!”为了管理好班级，我不断地思索新的方法，不断地变换思路，变换角色处理问题。 因为有真诚的爱、宽容的心,学生才会信任你;有慈爱的关怀、严格的标准，学生才会依靠你;有无私的奉献、对教化的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了肯定的工作,但做得还很不够。“而今迈步从头越”,今后还需更加努力,不负老师使命。初三其次学期班主任工作总结2 劳碌而又充溢的下学期即将结束，回首这四个多月,寒来暑往,翻看班主任会议记录，才发觉，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了许多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们辛勤的汗水，劳作的才智。真的有必要总结一下，反思一下。 一、所做的工作和取得的成果 1主动协作学校、年级、各教研组做好开学初教学探讨部署工作。 2加强对学生的思想教化，培育学生良好的道德品质，努力培育合格人才。为了协作学校团总支和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教化,帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,刚好对学生进行针对性的教化。 3.加强班级管理,培育优良的学风、班风。 八年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段,随着科目和学问困难程度的加重,很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理,培育他们多方面的实力。.主动参与学校的各项活动，发扬互帮互助精神，增加班级的凝合力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生;纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。我们班无论学校组织的文体活动,活动月评比，文明文明寝的评比，还是学校支配的每月的黑板报，(每期板报我都留下几张照片,传到我的博客上，然后发表点我自己的感想)学生们都主动参与且全力以赴，通过学生们的努力成果取得了可喜的成果，5月份的篮排球,我班获得了排球第一名篮球其次名的好成果,(我把他们竞赛精彩的瞬间拍了下来发到了我的博客上，加上自己的评价，我要把他们成长过程中难忘的瞬间记录下来,作为我们班成长的见证）5月份感恩、责任、奋进板报评比中获得优秀奖,本学期男女寝室分别获得了示范寝室的光荣称号，班级多次获得文明班级的荣誉，月份我班的感恩、责任、奋进的主题班会进行了校级观摩，得到了领导和同仁的好评。在初三组组织的诗朗诵竞赛中,获得团体二等奖的好成果。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 5.主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，并激励他们在日考核，周通报,周评比中,努力的登上进步板，并实行组长牵头,拜师的形式，力争取得更大的进步,使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。我班赵红敏各科考试原来基本都是零分，现在通过师生的帮助与激励,最终有些科考试可以达到两位数了，本学期因为表现好,被评为月份纪律进步奖。做好和家长联系的工作。二年以来，我与本班级全部家长都进行利用校讯通平台或电话联系,把学生的在校状况向家长汇报。向家长了解学生在家的各种状况，驾驭每个学生的第一手材料，为引导学生健康成长供应依据。同时也要求学生给家长一周至少打一次报平安、问候的电话。同时利用家长会我把科任老师的电话出示给家长，家长随时可以和科任老师联系,有利于孩子的学习，避开偏科现象的发生，尤其是留意发觉后进生的各种思想动态,避开学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。除了留意家校联系，本人还常常深化学生宿舍，检查指导,在生活环境上关切学生，刚好为他们排忧解难。学生感受到老师的关爱,对班主任也充溢信任和爱戴，班级工作开展起来也就得心应手了。每一次测验之后，学生每次犯错误之后，学生每次进步后,学生每周取的零花钱,以及学生在食堂的就餐状况，我都刚好的通过校讯通汇报给家长,因为我们学校的学生基本都是住宿生,家长不在身边，这样家校联手，更有利于孩子的教化和成长。 .做好平安教化工作。 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身平安,关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我常常提示学生留意来回平安，不能有丝毫的放松，因为我的学生基本都是乡下的，都要做客车或者打车的,同时还告知学生不要出去游泳，以免出现意外，给家庭和社会带来损害。 .主动做好课间操、眼操、上好每一节体育课，爱护学生的视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师生冲突时,尽量避开了激化冲突,在这方面，我平常留意到多教化学生,让学生懂礼貌,敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 1.主动实行学校以及各部各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策。 二、工作中的不足: .班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有肯定的距离,个别学生学习的主动性不够,部分学生集体意识不强。.后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。三、下一步的整改措施:1.仔细学习先进的班级管理阅历，向其他优秀的班主任学习。2.进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。 3.多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教化。 与任科老师通力合作,主动协作,从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成果。 5.利用课间、空档时间、自习课加强与部分学生的谈话沟通工作。 .与家长联系要全方位沟通。以便家长了解的更全面了。 7接着坚持班级日检查，周通报,周评比的做法。8.坚持与科任老师勤联系，勤沟通,更好地促动学生的学习。 .接着坚持调动发挥班级干部、排头兵的榜样带头作用。 1.接着坚持师傅带徒弟的辅导帮扶做法。1进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。 总之,班主任工作是一项繁杂而艰难的工作,任重而道远,我将接着在今后的工作中勤视察、多思索，不断实践总结,让每一个孩子健康地成长。初三其次学期班主任工作总结3一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变,对于这一改变,学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要,努力克服固执己见,偏激的思维方式，敬重学生特性发展,为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间; 二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的江鸿燕同学各方面表现相当不错,是一个得才兼备的学生,但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心,帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励,熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生,不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的陈开权同学学习很差,上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责,他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的篮球打得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象打球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都刚好发觉,并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去,组成一帮一学习互助形式。 二、主要收获和体会 我觉得当时三班主任应当做到以下三点: 1、把微笑送给学生 许多人在提到老师时,总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实,“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特别的教化手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧,不行！我试着找寻他的优点,结果发觉他这个人还真有不少优点： 比如,李秀莲爱劳动,每次卫生大扫除她总是最主动地完成任务。另外她也特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉她做了好事，我便在班会课上表扬他,然后在课后再静静地微笑着问她:“作业好了吗？要抓紧一点哟!”她总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对她说:“等一下我可是要来查的。”她从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时,我会用微笑送去激励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑,是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门,帮助学生们强壮成长。2、事先做好升学考试的有关工作。 如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒散的习惯,在班上一起进行月考总结以及半期总结，并赐予评语，给了他们压力的同时又有了肯定的动力。事实证明,这样做效果很好,在本次学期考试中全班同学都取得了很好的成果。6人中有4人00分以上,50分以上人。、班级管理“严”为主 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。在我看来,对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打,把全部问题扼杀在摇篮里,帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这个班级管理走入正轨。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说,是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。初三其次学期班主任工作总结4 现代教化理论告知我们,要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异,支配相应的工作,尽心地进行培育和教化,使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(）班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发觉选拔班干部 由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡发展,我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好挚友,以便在以后的班级管理中得到照看,同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举,再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内举荐2位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前1位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表看法,而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中示意我-他能当班长,从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织实力都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便确定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长,他思维敏捷,反应快速,但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的看法，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我确定让她当宣扬委员;陈丽华，初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方,我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我确定让体育竞赛成果突出、组织实力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教化培育班干部 班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作,又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满足,每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我,为此,我 反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明,她们的工作完成得相当精彩!此外，我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订安排及详细措施,检查落实状况，总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。三、增加班干部间的凝合力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在许多的不足和缺陷。例如,上述全部提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分达到60分,要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任，我肯定会重视对班干部进行考试心理辅导，终归考试给他们带来的压力比起一般同学要大许多许多。初三其次学期班主任工作总结 2xx年中考已经结束了，下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会。基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作,所以我特别仔细地对待，付出了很多的汗水。回首过去,有收获、有欣喜但也有些缺憾，对将来也充溢信念。学生成果有更大的提高和进步，我特殊注意抓好五个方面工作,概括为“五个注意”： 一、留意加强教化引导,帮助学生树立主动健康的心态。 初三学生精神压力比较大,正处在关键的心理培育教化期。在教化教学工作中,我坚持以激励为主，使学生的心态更加主动，更加开放。激励的方式多样,一句热忱的话语,一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲,都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的激励下,更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生通过努力后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。另外,我还帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以主动的心态迈出坚决的步伐。此外,我还帮助让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。 二、注意改善自身形象,建立同等融洽和谐的师生关系。原先总认为班主任在学生面前应当板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正。一段时期的工作以来,我体会到:在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”,更有利于学生的成长和进步。比如:一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任,班主任便能更好的开展教化工作,学生也会更乐意接受班主任善意的指责教育,从而减免“口服心不服”的现象。原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,语重心长,而学生却麻木不仁,厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自身体验为参照，现身说法,动之以情，晓之以理，以同等民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣，却恰恰起到“事半功倍”的效果。 三、注意及早解决问题，抓好学生日常行为规范。初三的很多学生起先在思想上出现较大的改变，不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时组织召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的相识。在实际工作中,狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理，让学生“换位”思索，并主动教化引导，让学生在反省中受教化，培育自己良好的行为习惯。 此外,针对初三学生的思想困难偏激，心情多变的特点,多视察,多调查,刚好发觉存在的问题,同学生沟通谈心,排解问题,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。四、注意强化典型提升，抓好“尖子生”的教化培育。刚接手班主任，我就有意识地在自己所教的学科和所担当的班主任工作中大胆实践,主动探究培育尖子生的阅历。主要做法如下： 一是尽早行动。把培育尖子生的工作摆到重要的议事日程上来,尤其是尖子生的状况，通过问原班主任、任课老师，课堂提问,测验,谈心等手段去进印证已知的考试成果、操行评价是否属实。 二是创优环境。发挥班干部作用，不限制班干部的日常管理权力。班干部被授权可依据详细状况，经集体探讨同意,实行各种措施处理日常的班务工作,大事则向班主任汇报、请示。这样，即集中了培育尖子生的精力,又充分调动了班干部的主动性,建设起一支民主而高效的干部队伍。此外,还注意美化有形环境,常常保持清洁卫生,适当张贴鼓舞人心的警句、图画，摆放小巧的花盆等点缀讲台，把教室建设成一个宁静、整齐、美观，催人上进的场所。三是补足人数。加紧闭关“准尖子生”,把准尖子生补充到培育的行列，变几个尖子生为一个尖子群,造成“百花怒放满庭芳”的局面。有安排地逐层发展尖子生，每次考试后都适当地发展3-个准尖子生进入尖子生的培育队伍,扩大尖子群,既激励其他学生的上进心，又可激活尖子生的竞争力,力求达到高分层的大面积丰收。 五、注意促进全面发展,做好后进生转化工作。 我把班里的后进生大致分成三种类型:一是学习差生，表现为无心向学,沉闷寡欢。 二是思想品德差生，表现为沾染了一些不良风气,难以自控。 三是“二合一”的双差生，人数不多,但负面影响很大。针对以上状况，我实行的主要措施是:在课堂上创建好玩的情景，充分挖掘学问的趣味点;课外讲好玩的故事,培育他们学习学问的爱好，激发学习动机，帮助他们在战胜困难的实践中体验胜利的喜悦,树立克服困难的信念。通过家访，激励家长多关切孩子,以增加其自信念;少训斥，以免形成消极对抗心情。同时，多和家长沟通沟通,取得家庭与学校教化协作统一,使其转化。初三其次学期班主任工作总结6又一届初三毕业生圆满完成了学业，我的班主任工作也短暂划上了句号。回想走过的路，做过的事,艰辛与喜悦参半,苦恼与欣慰平分。在初三其次学期我做了以下一些工作。 一、赤心、爱心献给学生 无论是优秀学生,还是基础较差的学生;无论是富有的,还是贫困的，只要走进班级就是学生中的一员，每位老师就有责任教化他们，感化他们,引领他们走上人生的胜利之路。我对每位学生，从内心深处把他（她)当做自己的子女来看，有了这种思想情愫，我对教化赤胆忠心，对每位学生我都赐予真心实意的爱。在学生的平常学习、生活中,我到处仔细视察，常询问学生有没有什么困难,一有什么困难我都给以解决。 二、真心对待“学困生” 有的同学比较爱学习，但基础较差，我常常找他谈心，给以激励，帮助他找寻驾驭学问的学习方法和动力，使这个学生的学习劲头一天比一天浓。有的同学接受问题稍稍慢了点，我就常常给她们打气，在自己的课中对同学进行必要辅导。三、关切、宽容学生本班学生 我既是他们的老师,也可做学生的父辈。无论哪一位学生在校期间得了病,我都要护送到医务室治疗，中途并时常去探望。 不少人认为,以前的学生听话、好教，现在的学生不知怎么了，懒散、任性、目中无人。莫非现在的学生真的不行教也？客观地讲，现在的留守学生、独生子女较多，他们的确有一些不尽人意的行为特点和特性习惯，但关键还是要进行疏导和订正，用宽容的心去倾听他们的呼喊、他们的心声。用宽容的心去看学生,去看待情理中发生的事,学生会理解,也会变更自己的所作所为。这样,班级氛围“活而不死”，惊慌与活泼适度,班级就有凝合力、向心力。 四、“三勤”约束、管理学生“三勤”既腿勤、嘴勤、脑勤。为了使学生顺当完成学业，对学生一味迁就是不行的，必需严格要求，主要针对学习和纪律。我每一节课都要巡课,专心视察学生的学习状况，一发觉问题立刻订正,课间和午休，我是必到的，科任老师离开课堂的时间正是我进班处理问题的时间。我常对学生说：“我不是你们的家长，但胜似家长，我要用比家长还严格的标准来要求你们，让你们走过中考这一关，跨越人生的第一个关口!”为了管理好班级,我不断地思索新的方法，不断地变换思路，变换角色处理问题。 因为有真诚的爱、宽容的心,学生才会信任你；有慈爱的关怀、严格的标准，学生才会依靠你;有无私的奉献、对教化的忠诚，事业之树才会常青。我虽然做了肯定的工作,但做得还很不够。“而今迈步从头越”，今后还需更加努力,不负老师使命。初三其次学期班主任工作总结7 一、接着抓好班风建设,带动良好的学风。1、接着规范好仪容仪表 学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现、虽然今年是初中的最终一年，学习比较忙,但也不能放松这项工作,从衣着到头发装扮都要符合学校的要求。 2、狠抓课堂纪律这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏,但就是组织纪律性差，纪律松散,缺乏自我约束实力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范,身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序。 课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律、这个学期我就打算接着加大监管力度,不但要班干部仔细做好记录,还要求各科任老师协作,我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。二、加强中下生的辅导转化工作、注意对学生的学法指导 这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提中学下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果、对于后进生,不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的李亮同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责,他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他,假如你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都刚好发觉，并且刚好予以激励,培育他的自信念。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去,组成一帮一学习互助小组。邹静同学主动担当起帮助的任务。经过大家的共同努力，李亮有了很大的进步。三、进一步提高卫生、两操水平,接着开展“每月一星”的评比活动 卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施,以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。上个学期通过评比“每月一星”的活动,激发了全班同学的主动性,所以这个学期要接着并完善好这个制度,让它发挥更好的作用。四、仔细抓好活动课程建设,注意培育学生良好的心理素养 今年是升学的关键,所以我打算利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的.学习爱好、另外,我还要多召开关于志向，前途教化的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。五、加大平安教化力度 平安是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将接着坚决执行学校制定的平安事故防范措施,常常性地深化学生间了解状况、发觉问题，加强学生在诸如教室、校内、回家途中甚至在家中等地点的平安防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心全因。 六、加强与各任课老师的协作 我还安排加强与各任课老师的联系,以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点,我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法,并刚好地向学生介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,接着开展“一帮一”活动,尽量提中学下生的学习成果。七、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的,老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道,也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况,让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生仔细学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 八、注意对孩子的思想教化 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教化学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时,我让学生多做自我指责，在自己身上找不足,以比来培育学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平常干活的机会很少,养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查,刚好表扬做得好的同学，指责做的不仔细和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲,作业常常不交，课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责,他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励,培育他的自信念。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去,组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动担当起帮助王帅的任务。经过管理带来的效果。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下两点: 1、把微笑送给学生 许多人在提到老师时,总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实,“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑,会让学生的身心感到开心,智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行！我试着找寻他的优点,结果发觉他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事,我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时,我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去激励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑,是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。2、把真情送给学生 真诚关切和爱惜学生,不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切,而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生,不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的,不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁,不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增加师生情感沟通渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况,提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。初三其次学期班主任工作总结 古代教化实践告知我们，要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、情愿为同学服务的学生担负班干部，并依据他们性格、实力的差异，部署相应的工作,尽心肠进行培育和教化,使之成为同学的模范，带动其他同学始终进取。接手初三(2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经构成的精良班级风貌更上一个新台阶,我特殊看重班干部的步队建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和领悟。一、独创提拔班干部 因为全部的学生都阅历了一个学年的不均衡发展,我决议对原有的班委会进行重大的调剂。在班干部的产生进程中,我以为先生的包办取代,肯定会使班干部失去大众基础,给日后的工作带来不用要的艰苦，是不行取的！然而,单纯的所谓的民主，让学生完整自决，一些学生往往会偏向选举自己的好友人，以便在当前的班级治理中得到照料,同样有不足。比拟好的措施应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举,再由老师衡量。 为了使学生的选举成果更具代表性，我让大家在划定的时间内推举20位同学上来，而后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得入选，这样能够最大限度地让学生发表看法,而且选出的干部往往又比较幻想。最终再依据所选干部的气质、性情类型以及才能的差别进行分工，优化班委组合。李叶敬,我们班的班长，在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我叨念有关选拔班干部的事，话语中示意我-他能当班长,从以往的班主任那里，我早就懂得到该生的责任心和组织实力都很强,学习成就也金榜题名，而且喜好普遍,我便确定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长，他思维机动,反映快速，但看问题比较浮浅、草率,这个学生平常往往未经稳重考虑而灵敏发表自己的看法,甚至做出一些超乎常规的夸大动作，我确定让她当宣扬委员；陈丽华，初一年级时的班长，活跃可恶、能歌善舞，而且处事慷慨,我让她当消遣委员；斟酌到出操、聚会很大水平上反应了班级的精神风貌,我确定让体育竞赛成果凸起、组织实力强的郑英雄同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。实际证明，在民主选举的基本上，经由班主任的优化组合而发生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，存在较强的战役力。 二、教化造就班干部 班主任对班干部,不能只是应用,还应当进行教化跟培育。我经常教育他们建立为群体服务的光彩感和义务感，要求他们尽力学习、团结同学、言传身教，激励他们既要英勇工作,又要严厉恳求，留神工作方式。当然，选出的干部原委不是完人，因而对他们不能过火奢求、责怪，特别是在工作呈现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检讨工作的欧阳伟华同学,起初对本人的工作好象不太满意,每天只是把那些未加入干净工作同窗的名字以及清洁状态告知我,为此,我 重复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精力风貌的内在接洽，同时讲授该项工作的要点，让她从新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况表明,她们的工作实现得相称杰出!此外，我还保持按期召开班干部会议，组织他们学会制定准备及具体方法，检查落实情形,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别长短，刚好禁止同学中的不良行动。而对班干部在班级中的不良行为，决不迁就，勉励他们以身作则并带动其余同学,增进全部班级的管理工作。 三、加强班干部间的凝集力集体是在活动中产生的,大集体如斯,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大打扫等，通过运动扩展班干部在同学中的踊跃影响，通过活动增加班干部之间的合作精神和集团意识。这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到显明的后果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友好的风尚，使班级成为一个大家庭。 诚然,在班干军队伍建设的工作中，我认为自己还存在良多的不足和缺点。例如,上述全部提到名字的班干部在升中测验中,尽然不一个人总分到达00分，要晓得咱们班一共有1位同学总分在60分以上呢!假如有机遇再当班主任,我必定会器重对班干部进行考试心理辅导,终归考试给他们带来的压力比起一般同学要大很多许多。初三其次学期班主任工作总结9中考的结束，意味着又一届学生的毕业,也意味着我本学期的班主任工作到达尾声。回首看本学期自己的工作曾经是那样的劳碌中隐藏充溢,乏累中蕴含乐趣。这一学期师生几乎都是在为中考的复习惊慌着。也在这一学期中,我根据学校工作安排和支配,坚持以思想道德教化为核心,以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展,努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 一、做好思想动员明确学习目标 本学期是初三其次学期,具有的特点就是:任务紧,时间紧。在开学之初,我和学生一起计算时间，规划任务,使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。即让每一个人都知道本学期该做什么，什么时候做什么等。在整个学期里，我都随时留意学生的思想动向，和他们一起学习，一起活动,驾驭和了解他们的想法，随时调整他们的心理，坚持一个原则:把练考当做中考，把中考当做练考,平常要惊慌，关键时刻要放松,要乐观自信,健康向上。二、强化集体意识力求共同进步 本学期是最终一年，对于每一个学生来说,是他们初中生活的最终阶段。每一个学生都对自己的集体和同学包括老师和学校都存在留恋的心理,而这种心理在我的激励下成为我们班级的进步的力气，具有集体意识的学生，才能遵守校纪,爱惜班级名誉，关切自己的同学，敬重自己的老师，端正自己的学习看法，也能主动帮助其他同学的学习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的创建机会，鼓起他们酷爱主动集体的热忱,也抓住各种时机，表扬那样在各种细微环节中表现出来的对于班级的酷爱的同学,所以九年级二班的每一个人都特别注意班级的名誉，情愿为班级贡献自己的力气和尽到自己的义务。 进步是一个班级追求的,也是每一个学生进步的合力,对待不同的学生来说,有不同的意识和学习基础和层次，为了集体的荣誉,他们首先是要做好自己,在这种意识下,我们班的学生都能你追我赶的学习，成果也在渐渐的提高。 三、教学生做好人成为班级的精神核心 班主任是学生在校期间的德育监管和指导者,我们一方面是老师一方面是父母，教学生做好人是第一位的，做一个追求真善美的,有社会责任心，有素养的社会成员,是每一个班主任所提倡的的,在平常的班级工作中,我能身体力行,用自己的一举一动,一言一行，感化他们，教育他们,要宽容，要健康阳光，要敬重他人，说话做事要经过思索，不和社会上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的时间，努力向上。 每一个集体只有一个班主任,班主任义不容辞的成为班级的精神核心,班主任是每一个班级的总领，因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中,也不知不觉的感染和影响每一个学生的人生观和价值观的形成和改变,因此从这个意义上说,作为班主任,我努力在集体中提倡先进主动的思想，以正面的教化为主要内容，提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正气，成为班集体的精神核心和领袖。初三其次学期班主任工作总结 一转瞬间，孩子们都要初中毕业了,从刚起先接收他们的头疼到今日成了恋恋不舍，一年的班主任工作中,让我有班级总妈的感觉，与孩子们共度了人生中难忘的时间,在我和代课老师们的努力下,看到孩子们长大了许多，作为班主任,内心甚有几份成就感。 回顾与孩子们的日子,我先是努力抓好他们的日常行为习惯，要求孩子们文明礼貌,诚信待人,爱心他人，感恩父母，感恩学校,酷爱祖国，从思想行动上严格要求,使孩子们树立起自信阳光,坚毅英勇的心理，面对这些青春期的孩子们，我从他们的心理上赐予引导，行为上赐予指导，让孩子们正确面对青春期,健康度过青春期。当发觉有人状态不佳、心情不稳定时，我就刚好找他们谈心,帮助孩子们进行心理疏导,让孩子们能以主动向上的看法面对生活和学习上的问题,通过一年的努力，良好的班风、强劲的班集凝合力形成了。 在对待留守儿童方向,我常常通过打电话或QQ与孩子家长沟通,将孩子在校状况刚好向家长汇报,将孩子进步和成长告知家长，让远在他乡的家长知道孩子的成果,能合理关切孩子的成长。在面对特别学生,我总是激励他们参加班级活动，一起劳动,一起读书,一起玩耍，让他们感受到九年级三班大家庭的暖和，同时,严格要求其他同学不许卑视这几个孩子,将他们视为兄弟姐妹,刚好赐予他们应有的帮助，并爱护好他们脆弱的心灵，在对待学困生问题上，我总是激励他们主动进取,同时与家长沟通,希望家长能与学校携手抓好孩子的学习。也利用课余时间多去关切他们的内心想法和学习上的困难,并与代课老师沟通，争取赐予学困生最佳的帮助,使他们也能收获进步的喜悦。在班级管理上,我充分发挥班干部的巨大作用和模范带头作用，让班干部同学成为我的得力助手，班干部同学能以身作则,为良好的班风形成做出了不行磨灭的成果。我会定期召开班干部会，反馈班级存在问题，帮助班干部在班管中工作的开展,经过努力,班干部在大家内心树立良好的榜样。在学校活动中,我与孩子们一起主动参加其中,尽力使孩子们身上的特长和优点能在活动中得到充分的发挥和展示，元旦文化艺术节,演讲赛，朗诵赛,运动会,拔河竞赛等活动中,九年级三班同学凝合的力气和主动的参加得到了全校师生的好评。 言传身教,以为人师表的良好品德引导学生树立主动向上，端正仔细的学习看法。在学习教化上，我主动与各代课老师沟通，了解孩子其他学科学习状况,帮助孩子养成良好的学习看法，也能够多角度地去激发孩子们的学习爱好，有效的提高成果，以良好的状态去面对中考，学期初，我让孩子们每人买了字帖，每人每天练一张，目的是使孩子们在中考答卷中能够尽量做到卷面整齐。同时在临摹的过程中培育孩子们仔细的看法和优雅的心理，使身心都能从中感受到一种修炼。最终的一段时间里,我经常激励孩子们正确面对中考,既不能害怕惊慌，也不能无关紧要。通过班会、课间等时间与孩子们谈心,给他们打气，疏散到中考的恐惊心理，以主动的心态去面对。经过一年的努力,班级渐渐形成团结向上的凝合力,班级纪律得到好转,良好的班风渐渐形成,得到了学校的多次嘉奖，成果的取得离不开孩子们的努力和老师们的支持。 当然在班主任工作中,我也存在一些问题。由于个人性子急躁，所以在面对孩子犯下原则性错误时，处理方式有些心情化，有时候心太急,看到进步不满意,总想一口吃个大胖子，有时对待孩子们过于严厉,只想着为孩子们好，但是没有考虑到孩子是否能接受,在今后的工作中,我将接着发扬好的阅历和方法，主动改进自身的不足，争取将工作做得更好! 面对毕业的孩子们,我也在此祝愿他们,给我的孩子们最美妙的祝愿!本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第39页 共39页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页第 39 页 共 39 页