信息管理实验1

信息管理基础课程实验指导书一、实验的地位、作用和目的本实验是课程信息管理学的重要组成部分。本课程的主要任务是培养学生: 1了解人类信息管理活动的历史、现状和未来发展趋势；2熟悉现代科学技术条件下信息交流和开发利用的方法以及我国信息产业的发 展前景；3掌握信息及其管理的基本理论和基本方法； 4培养学生的信息意识，提高学生的信息素养以及基本的信息收集、整理、分 析、加工的能力。二、课程内容提要 信息管理科学、信息管理技术、信息行为、信息交流、信息产品开发、信息产 品流通、信息系统管理、信息产业管理。三、实验课程任务、教学方法及学时分配通过实验，使学生能系统的掌握信息及其管理的基本理论和基本方法。培养学 生的信息意识，提高学生的信息素养以及基本的信息收集、整理、分析、加工的能 力。四、实验指导内容实验一 信息的概念认识1实验目的： 认识信息、了解信息概念的变迁，区分信息与数据、信息与情报、信息与消息、信 息与知识2.实验要求：实验结果以书面形式提交，字数：1500字左右 3实验学时： 24主要内容：（1）为什么要把 1948 年作为分析信息概念含义的分水岭？（并对控制论和 信息论做一个简介）（2）1948 年之前信息概念在中文中的应用（找出下列八句话的出处，并分析信息 一词在汉语中的应用） 诸葛恪围合肥新城，城中遣士刘整出围传消息。王子俭期曰： 正数欲来，信息甚 大。 梦断美人沈信息，目穿长路倚楼台。 辰州更在武陵西，每望长安信息希。 丈夫田忠上京控告，至今杳无信息。 一从卢郎征西，杳无信息，不知彼中征战若何。 辽又曰：但知玄德信息，虽远必往。 话说王夫人听见邢夫人来了，连忙迎了出去，邢夫人犹不知贾母已知鸳鸯之事， 正还又来打听信息，进了院门。 老栓，就是运气了你！你运气，要不是我信息灵。（3）1948 年之前信息概念在英文中的应用（找出下列六句话的出处）一般都认为英语information 一词来源于古拉丁语informare，奥地利学者卡 普罗经过考察后说，在拉丁语infor ma re出现的同时，还有一个拉丁词infor matio 存在。从十二到十七世纪的古英语之后，在information正式出现之前,informatiou 在英语中曾经表现为 informacioun,informatyoun， informacion,informacyon 和 informatiod 等形式。 The coun sell hav ing take n sufficie nt tr yall and infor mati on of the supplicant. Letters purcheist upone the sinister informatioun of James Leslie. These false informations, which I afterwards came to the knowledge of, by an accident not proper to mention, made Flimnap the Treasurer shew his Lady for some time an ill countenance, and me a worse. Out of gratitude for the favours you have done me, I procured information of the whole proceedings, and a copy of the articles, wherein I venture my head for your service. Consequently when q2, the estimate based on the mean square, is known, a value of o1, the estimate based on the mea n deviatio n, gives no additional information as to the true value .It is shown that the same pr opositi on is tr ue if any othe r estimate is substituted for o1, and consequently that the whole of the information respecting the variance which a samle pr ovides is summed up in the sin gle estimate o2. As comm on ly used, i nfor mati on is a very elastic term, and it will fir st be necessary to set up for it a more specific meaning as applied to the present discussion.（4）理解信息与数据、信息与情报、信息与消息、信息与知识等实验二 预测2010年12 月31日止中国网民人数和基本构成1、实验目的： 收集相关信息，利用信息管理学的基本原理，如信息需要、信息交流、信息处理 等，预测 2010年 12月 31日止中国网民人数和基本构成。2、实验要求：实验结果以书面形式提交，字数：1500字左右.3、实验学时： 24、主要内容：国家公布数据你的预测数据网民数量（增长率） 互联网普及率（城市、农 村）不同年龄网民规模上网查找历年来我国互联网报告，找出其中的 规律，预测20 1 0年12月31日止中国网民 人数和基本构成。5、成绩评定：2010年7月初左右中国互联网络中心会公布中国互联网络发展状况统计报告，用实验报告中预测的数据和国家公布的数据误差来评定本次实验的成绩。数据误差在 5%以内：优秀数据误差在 8%以内：良好数据误差在 12%以内：中等数据误差在 15%以内：及格数据误差大于 15%以内：不及格实验三、汽车成本分析1、实验目的：收集相关信息，利用信息管理学的基本原理，如信息需要、信息交流、信息处理 等，分析我国汽车的成本状况。2、实验要求：实验结果以书面形式提交，字数：2000字3、实验学时： 44、主要内容： 分析以下多个方面的成本情况 生产成本：人力成本；设备和产权均摊成本；零部件成本；技术研发成本 销售成本：广告费与公关费；免费保养的费用；驻外人员工资福利； 税金分摊：增值税；消费税购置成本：上牌费用；保险费用等 使用成本：燃油费；路桥费；交通处罚费；维护费等 并据此分析在中国使用私人汽车的成本和可行性。5、综合实验备选网站网址（6） 实验四、古币鉴别1、实验目的：收集相关信息，利用信息管理学的基本原理，如信息需要、信息交流、信息处理 等，识别古币。2、实验要求：（1）这是什么，产于何时，什么规格，我想卖 3000 元可不可以，为什么？（2）品相、包桨、大头、小头、五角、六角等是什么意思？（3）实验结果以书面形式提交，字数：1000 字3、实验学时： 24、主要内容： 一枚古币（如图）。问：I正血L反谢“1）这是什么，产于何时，什么规格，想卖 5000 元可不可以，为什么？2）品相、包桨、大头、小头、五角、六角等是什么意思？实验五 参观图书馆或企业的信息化建设1、实验目的： 了解企业基本情况、管理流程和信息化建设等情况，利用信息管理学的基本原理， 进行相关分析。2、实验要求：（1）做好参观记录（2）编写实验报告（3）实验结果以书面形式提交，字数：3000字3、实验学时：44、主要内容： 了解企业基本情况、管理流程和信息化建设等情况。有条件时，可了解企业的内部 资源配置。做好参观记录、编写实验报告校内实验主要结合学校下属部门如图书馆、教务处、学生处等，或企业（公司）如 后勤企业等进行；校外实验主要在机关、企事业单位中重点选择信息管理和基础管 理比较好的企业进行。为此实验内容一般分为了解企业基本情况、管理流程和信息 化建设等几方面的情况。5、报告具体内容可参考以下要求编写：1、企业基本情况部分： 所了解企业的名称、行业、经营范围、注册地点、注册资金本等； 企业的主要产品或服务内容；企业的竞争优势； 企业的职工总数及结构分析； 企业的主要发展战略； 企业存在的问题及对策。2、企业管理流程部分： 企业的组织结构及部门划分； 企业的主要管理业务及部门分工； 企业人事管理流程； 企业质量管理流程； 企业生产管理流程； 企业财务管理流程； 企业营销管理流程； 企业决策流程； 企业公文流程； 企业其它相关的流程。3、企业信息化建设部分： 了解企业现有的管理信息系统（名称，建立时间，主要功能，运行情况等）； 了解企业管理信息系统的主要数据结构； 了解企业管理信息系统的数据流程； 企业管理信息系统存在的问题及对策分析； 企业管理信息系统的经济效益分析； 企业管理信息系统的作用分析； 正确认识企业管理信息系统的功能； 建立企业管理信息系统的基础工作分析；其它有关分析。实验六 家庭住房投资计划1、实验目的：收集相关信息，利用信息管理学的基本原理，如信息需要、信息交 流、信息处理等，设计住房投资计划。2、实验要求：(1) 财务状况分析(2) 住房投资计划可行性分析(3) 结果以书面形式提交，字数：3000字3、实验学时：24、主要内容：某沿海中等城市，城镇居民人均年收入为 20000 元。有一位大学教师(三口之家， 其子大学在读，配偶为金融行业职员，家庭年开支 45000 元；现有住房两处：一处(150M2)自住；一处(100M2)出租。现有可用资金50万)想进行投资，请你 帮助其设计住房投资计划，并进行可行性分析。考核方法( 1 ) 学生根据实验要求提交实验报告；( 2 ) 教师根据学生出勤情况、实验报告及设计作业评定成绩；(3) 实验成绩和作业成绩记入该课程总成绩。说 明：( 1) 以上题目为必作题，并提交报告(手写、打印均可)。不得抄袭，如果被证 明是抄袭的，本课程的成绩以零分计。( 2 ) 实验方法： 上互联网查找 去图书馆查找 利用课余时间去企业实际调查 去其它相关地方查找(如利用实验时间，要向任课教师请假)(3) 报告要求： 每一课题简要写明：题号、所选数据库、检索过程(包括检索途径、检索词等)检索结果(视情况写明检索结果的题录或文摘)，如果不是一次检索成功，对于不 成功的检索过程也要有一个简要的叙述。最后对使用网络进行检索的主要思路和体会加以简要总结。( 4 ) 注意事项： 如检索结果数量过多(超过10篇)，请从中选择你认为最相关的2篇； 检索结果的出处一定要清楚注明； 注意多途径检索题目，尽可能利用数据库提供的各种检索方法；尝试使用其他数据库，修正检索结果； 对于感兴趣的题目，不妨找到原文阅读。