幼儿园小班班级工作总结

幼儿园小班班级工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢?下面是我整理的幼儿园小班班级工作总结，欢迎大家共享。幼儿园小班班级工作总结1 一、教育教授教化工作 本学期我班依据小班幼儿的年龄特点和爱好开展了富厚多彩的主题运动。通过“亲亲热热一家人”的主题运动孩子们通过运动感想感染了合家亲亲热热在一起的华蜜,考试测验用多种方法表达了爱爸爸,爱妈妈的感情。 孩子们从本身的家里带来了与爸爸妈妈的合影,在集体没,面前介绍了本身的家人,我们在主题墙面上制作了一棵大大的“亲情树”并把孩子们带来的照片挂在了树上,观到本身和家人的照片挂在了大树上孩子们可欢乐了,课间的时候总爱指着本身的照片向好伙伴介绍本身的家人,无形中增加了孩子们之间的交往，加强了孩子的语言表达的才能。在“亲情树”的运动中孩子们还亲自制作了“爱心树叶”把对家人的怀念和依恋用恰当的方法表达了出来。 在“我爱家乡”这个主题运动中，让幼儿通过各类运动学习苏州童谣,让幼儿对苏州童谣感爱好,并通过音乐欣赏激发幼儿爱家乡的感情，同时从多种运动中了解苏州的一些特产。初步知道苏州特产是驰誉中外的并且通过儿歌、故事的形式引导幼儿熟识相识苏州的各个景点,加强幼儿的爱家乡的感情。 在“六个好珍宝”的主题运动中我们创设了活跃详细的学习情景，引导幼儿了解本身的手,自觉地，有意识地运用本身的手。“小手的机密”通过对比比照，让幼儿独创本身的手有多么的灵活。多么地奇妙，这样的独创使幼儿对本身的手产生了深厚的爱好和剧烈的骄傲感。幼儿有了学习爱好以后我们引导幼儿用手来机动地、富有表现力地进行创意表演。“右手教左手”、“打开来尝一尝”等一系列运动建构着幼儿对手的相识和理解,有了这样的相识和理解，有了富厚的感性阅历，幼儿将会更加清楚地了解本身的手，更自觉地运用手。 在“我的故事”的主题运动中，孩子们体验和孤独和开心的心情，知道了微笑在交往中的惊慌作用，理解了好挚友之间应当相互赞助共享开心，萌生了与好挚友友好相处的情感；在“春天真端庄的主题运动中主要是引导幼儿关注自然界的变更,感知春天特有的景致同时通过家园互助引导幼儿进一步触摸春天景致与春天互动。在主题运动“夏天真开心”中孩子们在雨天里找寻开心,充分体验、感想感染雨天带来的乐趣。并乐于了解雨、了解天气变更等自然现象。运动中幼儿体验了雨天给本身带来的乐趣考试测验用肢体动作表现了雨点欢快落下、跳动的情形，初步了解了雨水渗透纸张的现象,初步培育了乐于察观、擅长独创的科学品质,运动中,幼儿感知了冷和热，对物体的变冷和热产生爱好,探讨了物体变冷或热的各类措施，了解了一些在夏天里的防暑降温的措施和卫生常识赞助孩子们康健开心地度过酷热的夏天。 二、保育工作 开学的时候正值春季,乍暖还寒,天气多变，这个时候正是春季各类病毒和感染病多发的季候，为了包管孩子们的身体康健，班上的两个先生格外留意孩子的穿戴,早上孩子来园的时候往往穿得比照多，活动之前我们总不忘一个一个查观孩子的穿戴,为穿衣服太多的孩子脱去衣服以后再进行活动。同时在晨间活动的时候既包管孩子的户外活动的光阴和必定的活动量，又留心节制孩子的活动量，用动静结合和适当支配休息的方法防止孩子的活动量过大导致疲惫。同时坚持做好运动室和午睡室的消毒工作，保持室内通风,为幼儿创建一个康健、平安的状况。在四月底五月初的时候我们班先后呈现了两例水痘幼儿,通过实时地独创隔离班上其它的幼儿都没有被沾染,两名出水痘的孩子也相继康复回到了人人的身边。进入到五、六月份,天气慢慢变热，我们实时地把开学时孩子带来的小被子发放了回家,给孩子们换上了小薄被,我们还结合主题运动让孩子们了解了一些在夏天里防暑降温的措施，进步孩子的自我掩护才能让孩子了解了一些生活中的卫生保健常识。在户外活动的时候也我们也总是不忘提示孩子“找荫凉”不要在骄阳下活动。通过一个学期的尽力,我们班的孩子出勤率不停都很高，几个上个学期的“病号”，这个学期体质也好多了,观到孩子们每天都能健康健康地来幼儿园是我们先生最欢乐的事情! 三。老例工作 通过一个学期对幼儿园生活的适应,到了小班其次学期我们又对孩子们在老例上提出了新的要求。除了能高欢乐兴地来幼儿园,保持快乐的心情,本学期我们还要求小挚友能主动向先生问早道别,为了养成这个有礼貌的好习惯起先我们两个先生在晨间款待的时候观到小挚友来了就会主动的向孩子们问早并勉励孩子用大方嘹亮的声音也来说一声“先生早”，在晨间谈话的时候我们会有意表扬那些主动向先生问早的 小挚友，夸他们有礼貌,一个学期下来，现在我们班的孩子每天来园都能主动得向先生问一声早,用大方嘹亮的问候声起先在幼儿园的一日生活! 学会轻拿轻放小椅子也是本学期老例上面的重点,起先孩子们各类拿小椅子的动作都有，有的拖，有的推，有的爽性反坐在小椅子上挪动,挪动转移小椅子的时候运动室里随处都是摩擦撞击发出的声响，这样既吵又不平安，通过两个先生的共同和尽力我们教会了小挚友用两只小手抬起椅子的边缘抱在胸前轻轻挪动转移椅子的措施，这样一来课堂里的声响小多了，并且我们还通过发言、探讨的运动让孩子们来说一说为什么要轻轻地搬小椅子，通过探讨引导孩子们知道了要像爱惜本身一样爱惜本身的挚友小椅子不让小椅子成天磕磕碰碰地受伤,挪动转移时当心地抱在胸前还能避开撞到其它的小伙伴。知道了为什么要轻轻搬孩子们就加倍情愿轻拿轻放掩护本身的小椅子了！ 老例工作涉及到幼儿在园一日生活的方方面面,为的是让幼儿在幼儿园度过有序、康健、平安的每一天，养成康健、文明的行为习惯,学习一些自我掩护的措施,为了幼儿康健开心地发展，我们不停在尽力！ 三、家长工作幼儿园的工作离不开家长的支持，因此我们看重与家长的联系与沟通，实时向家长陈诉请示幼儿在园的生活学习环境,并主动向家长了解幼儿的在家表现,独创问题实时办理,做到家园同步，协作教育好幼儿。本学期我班召开了家长会，运动让家长了解了本身的孩子在幼儿园的学习和生活环境,家长会上先生与家长沟通沟通，杀青了家园共育,很多家长反应运动使家长更加了解本身的孩子，也更理解了先生的工作。幼儿园小班班级工作总结 这一学期已接近了尾声，回顾这个学期,无论是孩子、老师还是家长都经验了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下:一、班级概况: 我班有幼儿2人,孩子的年龄较小，都是家长的“心头肉”，都被家长溺爱着！如他们任性，独占欲强,不能谦让,不会关切他人,但是孩子良好的特性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教化入手,早上幼儿来园时,引导幼儿主动说:“老师早上好!”“小挚友早上好!”不当心碰撞了别人主动说:“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等,使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌,小挚友之间要互谦互让，相互帮助,并会关切别人,开学初存在的一些问题,如:小挚友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教化和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。 二、常规培育 幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活迥然不同。对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培育的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培育幼儿的规范意识,我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培育，幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还与幼儿一起参与盥洗活动。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听老师的指令,依据听老师的语言,知道现在应当做什么。三、教化教学工作 幼儿的智力正处于发展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教化工作中的一项。所以在教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合,嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、主动性,让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，驾驭更多的技能。四、圆满完成园支配的各项活动,提高幼儿水平,展示幼儿风采。 本学期我们班完成了两次主题环境的创设顶呱呱、好吃的水果、热喧闹闹过新年，在环境评比中得到同事与领导的好评。在20x年1月份实行的元旦游园亲子活动中，孩子们与家长玩得不亦乐乎风采。在1月6日召开的班级家长会也特别胜利，我们班的两位老师都得到了家长们的确定与支持。 五、卫生保健工作 小班幼儿的生活自理实力是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。（）日常护理工作一刻也不放松。 由于这个学期天气有一些特别，忽热忽冷,气候干燥，所以我们班两位老师细心地做好保健护理工作，日常生活中特殊留意小挚友衣服的增减,既不能让他们着凉，也不能让小挚友们穿得过多而影响活动。()平安工作 平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安,是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长,我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处,不吃生人的东西，不跟生人走,发生危急时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。针对个别幼儿特别状况我们两个老师做到有商有议，共同商议最好的教化方法。幼儿年龄小，自理、独立实力差，幼儿的平安工作是重中之重，为此我们加强对孩子的平安教化。幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品,来园离园要由我们驾驭的家长接送，把幼儿在园的平安保证好；我们还结合园组织的防火、防震演习等活动,教化幼儿不玩火、玩电、玩水,知道爱护自己的方法。六、家长工作 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的第一任启蒙老师，他们的言行是孩子仿照的范本。因此,我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏,创建班级微信群，为家长供应各周教化教学内容、各类教化信息、保教学问等。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察,主动与家长沟通做到家园同步,共同教化好孩子。 一个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,有着特别大的进步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教化幼儿是一项细致的工作，须要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐性、细心，那幼儿肯定会健康开心地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长。幼儿园小班班级工作总结3一年匆忙而过,小班下学期很快又过去了,每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面的实力也有了不同水平的提高，幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、看法正渐渐养成,实力、学问与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教化、教学工作加以总结,以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。一、保教工作： (一）结合主题式课程、思维特色课程,开展教学活动。本学期，我们共开展五个主题活动,三月份开展宝宝的家主题,我们老师擅长把主题和生活结合，在三八妇女节来临之际,引导幼儿制作卡片，老师以记录的方式,把孩子对妈妈的祝愿记录下来,送给妈妈。在四月份走在花丛中的主题,我们在桃红柳绿，草长莺飞的春天里,19班开展了一次春游活动,组织孩子到青秀山,赏桃花。在让幼儿在与大自然的密切互动中，体验欢乐。五月份欢乐童年主题中,我们依据幼儿园开展的“欢乐童年艺术节”一系列活动,我们班在诗歌朗诵会上,表演了儿歌全世界儿童是一家，诗歌美丽、好听，为培育幼儿诗歌朗诵的爱好，发展幼儿的语言表达实力,增加幼儿的表现欲望与实力,在表演会上，小挚友落落大方,诗歌朗诵得流畅、抑扬顿挫、富有感情,有的还配上了美丽的动作呢！ 本学期我们开展的教学活动敬重幼儿的爱好点、并与他们生活休戚相关的话题动身，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中,刚好供应丰富的材料,使我们的主题活动丰富而好玩。在思维特色活动的开展方面，老师注意问题的设问，在嬉戏中,幼儿带着问题和任务,通过干脆、详细、形象地操作材料,尝试着解决问题和赢取成功,这个过程事实上是幼儿自主探究性学习的过程。在这个过程中,幼儿凭借已有的学问阅历，经验一次次的失败和胜利,不断地建构自己新的学问系统，并渐渐养成创建性解决问题的思路和方法。 我们也注意亲子互动,在每完成一个嬉戏课程之后,我们把操作材料发给家长，供应完整的嬉戏内容和嬉戏指导手册，让家长在与幼儿的亲子学习中,检验幼儿的学习效果。 (二）重新相识环境的价值,让孩子、家长发挥作用。 开学初我们花费了许多的时间和精力,为幼儿布置了美丽的活动室墙饰,然而这并没引幼儿太多的关注,幼儿好像早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了,而能让幼儿参加的仅仅是教室里的作品栏或我们留出的一点空间，老师也累，而且没有什么成效。 在走在花丛中主题活动中，我们变更了这种做法，尝试发动家长资源，老师幼儿家长三方一起努力布置活动室环境，我们通过“相识春天的花朵”一活动，让家长幼儿一起收集春天的各种花,并且让家长教会孩子花儿的名字、颜色，让孩子在课堂上介绍自己收集的资料,最终,我们把图片资料统一展示在外墙,幼儿既学到东西，又可以装饰环境。 五月份的母亲节,我们老师创设了主墙饰“花儿献给好妈妈”我们再一次把墙饰的内容交给了家长,让爸爸和孩子在卡片上写下对妈妈的祝愿,并把大家的祝愿放在主墙饰上,大家一起共享来自各个家庭的暖和祝愿。 在以后的各个主题活动中,我们随着主题活动的发展,都激励幼儿主动参加环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创建的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品,有我们供应的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的视察记录和活动记录,使我班的主题环境不断的充溢和调整，真正发挥环境的价值。（三)着重培育幼儿的倾听习惯。开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中思维灵敏,上课大胆发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话。看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言实力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯,本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事,慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映,孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。 在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果,引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受,对于一些胆子较小的幼儿我们主动激励他们发言,并在各种活动中供应给他们更多表现的机会。 二、保育工作做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，本学期，我们着重在在以下几方面加强工作： 1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天小时的户外活动时间。 2、注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,激励幼儿多吃、细嚼慢咽。 、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,爱护室内外环境的清洁，加强手足口病的防控。4、每天坚持测量幼儿的体温,并作好记录。 5、幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教化,提幼儿自我爱护意识和实力。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐私。 、每天按家长要求督促孩子按时吃药。 7、对于不来园的孩子,我们坚持每天电话或者短信形式，了解幼儿在家状况。 三、家长工作(一)切实做好常规性的家长工作。 为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们主动利用家长会与全班家进步行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配,还结合新纲要，在开学初介绍我们即将开展的主题活动，在学期末,我们供应了一些已开展的主题活动的资料,在月x日的家长开放日活动中,家长通过特色活动展示、幼儿歌舞表演、欢乐成长册的细心制作,家长看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。我们开设了Q群，电子邮箱等多种方式和家长沟通，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的,我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务，我们的细心工作也赢得了家长的信任。 (二）充分家长资源为班级服务。 1、利用家长资源，帮助环境创设。 我们班的后墙是个空白地,我们老师也为如何充分利用好这个后墙而花尽心思,在我们了解到,我们班姚欣妤的妈妈是广西艺术学院的美术老师之后,我们将自己的设想和她谈，姚欣妤的妈妈很爽快地让她的学生来帮助我们一切设计后墙，画面是七色调虹桥上有几只青蛙在唱歌,画面童趣盎然，稚气惹人宠爱。画面采纳了夸张的手法，线条粗阔，色调对比剧烈,画面活泼生动，赢得了我们班孩子的宠爱。 本学期，我们幼儿园还开展了自制玩具和区域活动的创设评比,我们发动家长，每个家长制作1样玩具，家长们主动响应,做的玩具种类繁多，丰富了班级的材料。 在成长册的制作过程中,我们应一些家长的提议，假如能放一个学期全部的主题解读,会让家长更加了解幼儿在园的学习内容,我们班姚欣妤的爸爸是美术出版社的，他主动担当了设计主题解读小卡片的制作。在家长的大力支持与协作下,使我得班的各项活动得以顺当有效的开展。2、组织亲子活动,拉近家园距离，增进亲子感情。四月份,结合主题活动走在花丛中,我们开展了“青秀山赏桃花”亲子活动，通过我们的热忱邀请,全体家长参加了此次活动，家长和孩子一起欣赏桃花,了解春天的基本特征，在大草坪上随着热情欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的嬉戏,每个幼儿的脸上绽放着快乐，每个家长的脸上荡漾着欢乐,家长们都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。 六月份,结合燥热的夏天,我们班家长委员和195班家委员共同组织去花花大世界开展亲子拓展活动。活动项目有班级P，家长K,幼儿K，在每个拓展项目中,孩子们和家长都体验到了团队的奋勉向上精神和到处充溢着的激励、关切与支持。面对每一个拓展项目所带来的困难和挑战，无论是家长还是孩子，个个都无所畏惧,活动中,孩子们快乐的笑声，父母们绚丽的笑容，家庭间融洽的合作，使大家都深深感受到亲子拓展训练带给每个家庭的那份信任与沟通、融洽与活力，超越与开拓。同时,通过拓展训练，更在孩子心中培育了人与人之间同心同德共同战胜困难的信念，让他们感受到了战胜困难后的那份喜悦，这对孩子的成长无疑起到了主动的作用。 四、存在的问题: 、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。 3、不少幼儿阅读习惯差,不爱惜图书，图书破损较严峻,下学期要加强阅读习惯的培育。小班一个学年即将过去,我们班三位老师经过两个学期的熟识和磨合,在工作上起先形成默契,我们坚信，在我们相互合作，相互激励，一起努力下，我们班级工作会开展得绘声绘色。在新的学期里，我班三位老师将仔细反思自己工作中的不足,确定努力方向,接着发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探究，转变教化观念,大胆地开拓班级特色,在创、办、做中发挥实效,一心一意为家长服务,使班级工作更精彩。幼儿园小班班级工作总结经过两个多月以来我年级组全体老师的共同努力，各项工作进行得有条不紊。结合开学初期制定的教化教学安排,现将近阶段我级段工作小结如下： 一、以理论促实践,以幼儿发展为本。 开学以来,我们小班年级组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式,仔细实行纲要精神,通过老师们的学习、探究、探讨,教学实力与实践水平有了肯定的进步。 二、教化教学工作有的放矢、按部就班。 、主题活动的开展 依据纲要有关精神,我级段老师同心同德，依据小班教化目标和幼儿的爱好、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容,促进了幼儿的发展。 第一阶段:我们结合幼儿刚上幼儿园的情感特点,开展了“我上幼儿园啦!”主题活动,在我级段全体老师的细心关爱下，孩子们逐步克服了对家庭的依恋心理,高兴奋兴、主动地上幼儿园的目标得到了实现。 其次阶段:依据幼儿年龄特点和发展需求,我们开展了“小小的我”主题活动。通过此活动的开展,是孩子们初步相识了自己的身体、学会了关爱自己。 第三阶段:我们结合幼儿的情感须要，开展了“我爱我家”主题活动,通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心”逐步学会了关爱家人和四周身边的人，同时也进一步激发了幼儿酷爱父母、敬重长辈的主动情感。 2、深化开展“一课多研”活动 本学期为了提高我级段老师运用课改理念进行实践的实力,我们结合小班年龄特点和教化教学安排,进行了“一课多研”的活动。我们把教研重点放在了对新老师培育和教学歌环节的设计上。一研活动我让新老师先上,活动后我们觉得新老师在环节设计上缺乏童趣,不太符合小班幼儿的年龄特点，且未能抓住幼儿的爱好点。然后我们又开展了其次此教研活动，我们对各环节作了细心的预想，在材料等环节上进行调整,在请有肯定阅历的老师上课。这次活动后，老师童趣化的教学方法及细致的指导使教学活动达到了预想的效果。一研老师听过此次活动后进行了第三次活动，这次活动较第一次活动有了较大的进步,虽然预想效果还不是太好,但通过此次活动让青年老师增长了教学阅历,提高了教学技能，也从实践中体验了环节“精细化”教学的重要性。三、环境创设与区域活动的改进小班孩子的生活、学习环境应当是生活化的。在环境创设中，我们小班年级组的老师能主动发挥自己的聪慧才智,努力营造幼儿是环境主子的互动氛围，使孩子活动教化的同时获得了美的情感体验。在与家长、孩子们的共同努力下,我们的环境创设各有特色。 此外,我们还依据幼儿的教化目标和特性心理发展的特点,注意发挥区域活动的作用。 第一阶段：科学的创设区域,以发展幼儿的生活技能和动手技能为重点，丰富区域活动材料，注意培育幼儿蔡玉区域活动时的良好常规。 其次阶段：我们开展了区域观摩活动，针对区域活动的组织形式和嬉戏材料的投放状况进行研讨,取其利弊。对此我们作了较大的调整,使各区域活动更适合小班幼儿的学习。 四、其它一些重要活动 1、迎新生 新生工作是本学期的重点工作，新生入园后幼儿的心情安抚和家长工作的开展干脆影响着小班教化教学工作的正常开展。因此,我们通过开展活动让幼儿和家长一起熟识老师及各班级、幼儿园环境,了解我园主要活动常规、激励幼儿参加各项活动，消退幼儿的入园的焦虑,尽快适应集体生活。在我们级段老师的齐心努力工作下，幼儿顺当渡过了这一重要“关口”，为接下来各项工作的开展奠定了基础。 、学新操 早操是幼儿园每天上午的主要活动之一。本学期我们对我园早操结构形式进行了调整与改进，选择了相宜的、幼儿感爱好的音乐和动作编排，在整个音乐选择、动作编排环节中,我级段老师利用工作之余与大、中班老师一起合作编排。为了卡准每个动作,我们一遍一遍卡音乐,每天都汗流浃背。一份耕耘,一份收获,孩子们在我们小班老师的组织带领下，早操活动得以顺当开展。 3、致力于“手足口病”的预防工作 面临“手足口病”,我园绽开了主动的预防工作。我们小班年级组保教人员同心协力、共同努力。在这场严峻的预防工作中,我们小班没有出现一例异样状况,取得了较好的成果。 3、召开家长会 针对小班幼儿家长的须要，我们召开了幼儿入园后的第一次家长会。虽然手“手足口病”预防工作的影响,家长会组织得有些简洁,但我们还是为家长们供应了充分参加、充分互动的机会。此次会议,帮助家长们了解了我园的详细活动时间，增进了老师与家长们之间的情感。我们以敬重的看法、同等的方式和家进步行了沟通。在会上,我们着重介绍了小班的主要工作,组织家长针对家教存在的问题及班级工作绽开了沟通与探讨，并在最终进行了教化阅历共享。家长们对我们的小班初期的工作赐予了主动的确定,部分家长还结合我园和我们小班幼儿的工作实际提出了合理化建议,突出了主动参加、团结合作的家园共育精神。 以上是本学期两月以来我年级组全体老师所做工作的部分掠影,今后还将面临更多、更详细的工作，我级段老师将一如既往、接着同心同德为我们共同的目标加油、努力！ 幼儿园小班级组工作总结2 20学年其次学期在孩子们快乐的迎接暑假的气氛中接近尾声，在我们小班组位老师同心协力、共同努力下，孩子们一个个健康活泼、欢乐自信地成长,从对父母的恋恋不舍到对老师的依恋喜爱,从“老师，我不会!”到“老师我要自己做！”从家长的担忧到放心；从孩子们身上也看到了组内老师们的成长:不管是对自己的教学业务，还是对于家长工作，她们的虚心好学,勤奋努力,各项工作都能迎刃而解？下面就对我们小班组的工作做一简洁总结。 一、带领组员，主动开展小班主题教化活动 依据主题,我们在年级组活动中，与老师们一起商议探讨环境的设置、个别化材料的供应，主题中的阅历点有哪些，让主题的进展有明确的方向。二、立足教研阵地，开展各类形式的教研活动 、结合案例，解读嬉戏课程 “嬉戏”是幼儿园的基本活动。如何让幼儿进行嬉戏?老师要为幼儿创设怎样的嬉戏环境?这是老师的一项基本实力。本学期，我们围绕“嬉戏活动”中案例，进行了2次研讨,以嬉戏课程中的案例“他们为什么都不玩？”为研讨内容,通过研讨，组内老师对于如何创设符合小班幼儿年龄特点的环境有了肯定得心得,怎样指导幼儿进行嬉戏，老师们也共享了各自的实践心得。2、通过教学活动设计,教学磨课,提高组内个层次老师的教学业务实力。 本学期里，我们在组内开展了教案设计活动，没有网络、参考书的依靠,有的只是集体的才智和不同的实践阅历。给老师们供应了一个有效地相互学习的机会。在方案设计后，我们整理出了一份比较完善的运动方案“小青蛙找妈妈”，请组内的阅历老师进行试教和解剖，找寻运动活动中普遍存在的问题。 我们旨在通过展示，让组内老师获得专业上的成长,同时也发觉，虽然同样是新老师,之间也存在着差异,有的坦然自若、有的肃穆拘谨、有的较能敏捷应变?？ 四、深化班级进行听课活动 在一级解剖过后,我们发觉在半日活动组织中存在了很多的问题。一日活动四个环节怎样去敏捷组织,老师如何指导才是符合一级园的标准?比照标 准,我们年级组进步行了深化班级进行听课活动,以刚好发觉各班存在的问题,削减老师在带班过程中的随意性，刚好提出建议和整改。每次听课活动后,与当班老师进行反馈，指出不足。在听课过程中，的确也发觉了很多的问题，如如何依据小班幼儿的年龄特点去选材？有的老师活动内容难度大，有的却过于简洁；在嬉戏指导过程中,怎样视察幼儿嬉戏,老师怎样介入?如何讲评幼儿嬉戏?对于新手老师,这些都是有待于不断实践去解决的问题。五、开展各种形式的小班亲子活动本学期,我们小班组开展了不同形式的亲子活动，不但增进了家长对幼儿园的沟通和了解，也增进了家长与孩子之间亲情。4月份进行了亲子春游活动,让孩子和家长饱览了上海植物园里用鲜花编织成的世博气息；同月开展了小班向家长开放半日活动，让家长了解孩子在园的一日活动状况；6月日,与爸爸妈妈一起度过了在幼儿园的第一个六一节，开心的嬉戏和快乐地气氛给孩子和家长留下了深刻的印象。六、团结协作,完成小班正常保教工作 喜事接踵而来，这是令人兴奋的事,我们共享了组内老师的新婚甜蜜、共享了准妈妈的华蜜喜悦后，她们的婚假、产假不得不让我们每位小班组老师担负起代班的任务，哪班缺人去哪班,保证了小班组的教化教学正常进行，在此，作为年级组长,我特别感谢我们组员的无私奉献，静默地付出，因为有你们，我们的工作才能顺当进行,孩子才能得以正常发展。 七、不足与准备1、教研活动欠新意，组内老师专业理论还需加强。 、教研活动中专业引领不够，教研活动比较肤浅。幼儿园小班班级工作总结 各位家长晚上好！ 承载着爸爸妈妈们的期望,开心而惊慌的一学期生活即将结束，回想这半年来有辛酸、有胜利、有欢乐。心酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听到的是一声声哀怜“老师,我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园,从不情愿吃饭到大口大口自己吃,从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿,甚至帮着别人穿,从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手，这里面包含了我们付出的艰辛和努力，同时也离不开家长挚友们的支持协作。这就是我们小班老师的烦琐和欢乐，在短短的半年中,看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，但更多的是甜蜜。在此，让我代表小二班全体小挚友及老师们诚心的说一句:“感谢!感谢爸爸妈妈、爷爷奶奶对我们的工作的主动协作和帮助，使我们顺当、圆满地结束了这一学期的保教工作。平日里我们把每一位孩子当作挚友、自己的孩子一样努力地培育、照看和相处。让孩子们在幼儿园顺当、开心地度过每一天的生活和学习。在此，我将对本学期的工作及不足地方做一下简洁回顾： 一、稳定幼儿心情,帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,培育幼儿良好的生活卫生习惯。 新学期起先，对小班孩子来说,第一次正式的接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的小伙伴们走到了一起,在生理和心理上一下子难以适应从而引起心情上的不稳定。最明显的表现方式就是哭的哭，闹的闹,让老师们头都大了，有时还要面对那孤独的眼神，面对孩子们种种的不适应,我们设法来转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏、唱儿歌、讲故事，慢慢地，大多数的幼儿已消退了入园的焦虑感,大部分都能高兴奋兴地来幼儿园。也能主动向老师问好,在大部分孩子心情稳定的状况下,我们为了让孩子们更好的在园生活和学习，平常利用各种时机进行常规教化，在集体活动中培育孩子们的生活自理实力,进而开心地参加到幼儿园的各项活动中。通过一学期的教化和帮助,孩子们在园基本上都能独立的生活和学习。到学期末,大多数幼儿能做到自己的事情自己做,吃饭时不讲话，独立地吃完自己的一份饭菜，挑食奢侈的坏习惯也在一次次的督促和教化下有了明显进步。 二、在教化教学中,促进幼儿各方面的发展。 1、加强教学常规的培育:良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现,在教学常规的培育上我们着重做好了两点： 1)要求幼儿面朝老师,仔细、宁静的上课。 2）养成上课主动发言的好习惯。 我们班的孩子思维活跃，性格开朗、活泼、自主,富有特性。人际交往实力较好，具有肯定的语言表现力。倾听的习惯个别幼儿须要加强，于是在教化活动中,我们就开展一个激励性的活动，让爱表现的孩子更加主动，激励那些不太主动的孩子大胆表现，发觉孩子的进步刚好表扬和激励这样一来，我们班的课堂秩序有了较大改善,上课仔细听讲、大胆发言的多了,讲话、坐不住、开小差的就少了。2、从幼儿的爱好和须要动身，利用故事，发展幼儿语言、绘画。 通过日常的视察发觉我们班许多小挚友都很爱听故事，这样我们就在午睡前给孩子们讲,每天3个故事，每次讲故事的时候，孩子们都躺在被窝里特殊宁静。这些故事一般情节都比较简洁、显明,讲完后再提问孩子们故事里的一些问题或情节，引导孩子们感受故事中的一些美丽语言,并激励幼儿简洁的描述故事情节或故事中的人物对话,或在活动后让孩子们绘画故事中的人物等。经过一学期的努力,孩子们语言的表达实力和绘画实力有了很大提高。 三、在体育活动中，培育孩子们坚毅、英勇的品质。 依据季节和幼儿年龄段的不同，我们选择不同的嬉戏活动。 嬉戏抢凳子:发展幼儿动作、快速听变的实力 体育嬉戏：双腿夹球跳（发展幼儿的跳动实力，培育他们协调的身体素养)。 体育嬉戏:小花猫钓鱼（练习跑的动作，并培育听信号做动作的实力)。 每天坚持至少小时的户外活动时间,孩子们都有了明显的进步,身体发展比较协调，体质增加,发病率也低了。在活动前，我们会先检查活动场地是否平安，器械是否完好,尽力消退和避开担心全的因素，并关注幼儿的衣着是否合适,刚好为幼儿增减衣物。对个别体质较弱和某些动作较弱的幼儿进行有针对性的指导,幼儿的基本活动实力及对外界的适应实力加强了,身体素养也得到了很大提高,为其健康成长打下了很好的基础。保育工作方面： 1）做好消毒卫生工作,关注幼儿身心健康。本学期由于跨越秋、冬两季,正是流行病多发的季节,因此我班更加注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗,而且主动做好记录、杜绝传染病、流行病的发生。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照看。（教室每月大扫除1次,每星期不定时检查,每天将幼儿能触及到的地方清扫、擦拭,幼儿各种玩具定期消毒,室内常常通风,水杯、碗筷每天清洗、消毒)通过各项措施促进幼儿身心健康成长，让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。 2）公开课本学期我园进行的一课多研，小班级部老师商议选出一名老师上课，咱班我执教的美丽的帽子，孩子们从中更进一步提高了自己的动手、操作实力,而且还培育了孩子们主动参加活动的主动性。 3)特色课程及活动我们幼儿园的园本特色课程从中班起先,依据幼儿爱好,每个班限定人数，这样既保证了教学效果,也比较好组织。在学期末进行展示。 四、努力做好家长工作,建起家园友情之桥。 俗话说“一份耕耘,一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的协作，我们哪来成就？开学后，我们通过多种方式和渠道同家进步行沟通联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,沟通阅历,探讨有针对性的有效教化方法;通过群来和家长、家长和家长之间沟通,取得共鸣。新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的状况，为了满意家长的想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,平常,我们将幼儿的一些趣事或上课的材料保存下来等开家长会的时候放给他们看，让大家感受孩子入园后的种种改变。每天微笑地面对孩子、家长,让孩子、家长感觉到我们的亲合力,让孩子和家长把这儿当作家，让孩子在园时时刻刻感到家的暖和。 此外，在国庆节、元旦等节日,我们还组织了绘画和亲子同乐活动,这些活动得到了家长们的大力支持,通过同乐亲子活动，不仅让幼儿知道了节日的来源、意义，也进一步拉近了孩子与家长、家长之间、家长与幼儿园的距离。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了许多收获,但是,还存在着很多的不足,有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。幼儿园老师和孩子们的点点滴滴是微小的、繁琐的，希望家长在以后的工作中一如既往的支持、协作我们的工作，让孩子们有更大更所的收获和进步。幼儿园小班班级工作总结 一学期的生活即将结束，望着孩子们健康欢乐的成长着,心里真是感到欣慰。回顾一学期所做的工作,现将总结如下: 一、加强保育工作: 针对我们大(）班幼儿的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块。 （1)使幼儿持续了良好的生活卫生习惯。个别幼儿在日常生活中，还会出现不讲卫生的状况,经过我们的提示,幼儿能刚好的改正，并持续良好的卫生习惯。 (2）养成了独立整理个人衣裤的习惯。由于天气转冷，孩子们穿的衣裤也较多，因此部分幼儿常懒得整理衣裤,于是我们以教化和督促的方法让他们学会独立完成自己的事情,且养成了这一良好的习惯。一学期下来,幼儿在生活、卫生习惯、独立潜力上有了很大的提高。 二、五大领域全面发展: 健康领域：我班幼儿在走、跑、跳、平衡潜力上大有提高。全班的达标率为9%。幼儿的动作协调、敏捷了,对各项活动的爱好也提高了不少,每次活动都能专心地参与,并在活动中逐步构成了平安意识和自我爱护意识。 语言领域:幼儿在理解潜力上提高了，大部分孩子都养成了仔细倾听他人讲解并描述的习惯,不随意插嘴。对阅读、识字的爱好有了很大的提高,一学期来相识了不少字、词,并能在生活中运用这些词汇。且表达的欲望也增加了很多,但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够,这些需在下学期个别加强,多给他们表现的机会。科学领域:幼儿对大自然产生了探究的欲望，喜爱和同伴共同探究,并构成了初步的环保意识。爱好求知欲提高了,喜爱用多种感官探究四周环境，会发觉问题。但在学问阅历上还不够全面,对数的守恒方面也有欠缺,须要进一步加强。社会领域:幼儿的规则意识提高了,能自觉遵守群众生活中的各项规则,并能在各项活动中表现出自信和职责感。平常能主动得与大人及同伴相互沟通、合作、沟通，产生了群众意识。艺术领域:孩子们对音乐、绘画、手工等活动非常感爱好,对这些方面的表现欲也增加了,且提高非常快,每次活动都很投入，能用多种形式表现活动资料。 三、家长工作:这学期我们开展了多防卫的群众构成的家长工作,做到了家园协作一样。平日里我们加强与家长间的联系，注意与家长间的沟通，虚心听取家长的看法，刚好反思自己的教化方法。刚好做好家访工作，了解幼儿在家中的表现及向家长反馈幼儿在园状况，做到了家园协作一样。每月我们还会刊出育儿专栏等,向家长介绍科学的育儿方法,专心得做好宣扬工作。透过以上形式使我班家长更加协作我们的工作。 经过一学期的努力，孩子们在各方面都取得了不同程度的提高,但今后还是须要我们接着努力的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的发展而努力。幼儿园小班班级工作总结7 寒来暑往时间飞逝,挤眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升入中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起这一学期来与他们共同生活、共同学习的点点滴滴劳碌、惊慌，却充溢而欢乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足。 教化教学工作 在上期末的测试中，我的数学明显比英语差了许多,我就很担忧本学期的测试会像上学期一样。从而让我知道想要提高教学质量,关键就是要上好课，为了上好课,我仔细备好每一节课。自己动手制作教学须要用的图片和教学用具。我深知上好一节课并不是有吸引幼儿的图片就可以了,还要有好的设计思路和肯定的上课艺术。像上次张主任听了我的课，她就说你上课都很形象生动，但你的设计思路还欠缺一点。如：你刚刚起先时就说打死了大灰狼,你到后面玩嬉戏时又说要打死大灰狼，这样就会让幼儿很混乱,明明之前已经打死了怎么会又活过来。你可以说是又来了一只大灰狼我们打死它好不好?除了听取别人的看法我还常常去听有阅历老师的课，如冼春玲老师，她上课真的很吸引，幼儿连眼睛都不舍得眨一下。她上课时是大灰狼就用大灰狼苍老的声音，是小白兔就用小白兔稚嫩的声音,她上课的环节环环紧扣，别说是幼儿了，连我也不舍得挤眼。吸取了以上的做法,我变更了我上课的方式，幼儿上课的爱好果真大大提高了。除了在课堂上，在课后一有时间我就逐个检查幼儿对我所教的内容是否驾驭,对于接受实力稍差的幼儿我会耐性去讲解。 保育工作 春季和夏季是手足口疾病流行的高峰期,为了做好卫生保健工作，我和班上的王老师、曾老师每天都坚持晨检，一发觉幼儿的喉咙、手或脚有粒粒立刻请家长带回去。曾老师常常会用消毒水拖地、擦桌子等。还常常把幼儿的被子、枕头拿出去晒。避开细菌的滋生。除了做好卫生保健方面,我们每天早上还带幼儿晨运，开展一系列的拍球、拉力、小兔跳、跑步、嬉戏等体育熬炼。把幼儿体格熬炼的壮壮的,增加幼儿的体质，预防疾病。 平安工作 小班的孩子在幼儿园里是年龄最小的，他们各方面的实力也特殊差,所以幼儿的平安工作是教化工作的重中之重。许多家长都说在幼儿园里只我的孩子健康欢乐就可以了,我不要求他肯定要学到多少学问。当然我们也会在确保幼儿平安的基础上进行教学。如：幼儿早上来到幼儿园我们会检查她是否有带尖锐或危急的物品来幼儿园，一有发觉立刻没收并跟她讲物品的危急性;带幼儿出去户外活动时,我们会检查厕所、走廊、睡室是否有人，并一再的清点幼儿人数，确保没有遗留幼儿在厕所、走廊、睡室等等。到了活动的场地，我就先检查活动器械和场地是否平安,如发觉有担心全的物品，能自己处理就自己先处理,例如在沙池里发觉有石头,我会去把它捡掉。假如不能自己处理的就立刻通知相关部门处理。除了以上这些,我们经常教幼儿一些平安学问,强化了幼儿的平安意识和自我爱护实力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生疏人的东西,不跟生疏人走,发生危急时,会大声呼救。家长工作 做好家长的沟通工作便于教学工作的进行。上学期我很少发校讯通给家长,以致忽视了让家长提示幼儿在家读英语和数数。本学期我常常发校讯通给家长,让家长了解我们的教学进度,并一有时间就和家长发发信息,打打电话,让家长了解幼儿在园的学习和生活状况，同时,我也可以了解幼儿在家是否听话。 不足之处 这一学期来,我的工作中还存在许多不足,我班幼儿的常规还不够好,可能有几个年龄小的缘由。他们在玩玩具时,不够疼惜,在整理玩具时，不能主动将玩具放回原处，并有随地乱扔玩具的现象,其它的幼儿有样学样跟着乱丢玩具。下学期我肯定要抓好幼儿的常规。同时，今后我要仔细刻苦钻研新教材，加强理论学习,不断提高自己的理论实践水平,让自己更上一层楼。幼儿园小班班级工作总结8 (一)家长工作、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教化教学工作等方面的状况。对家长协作幼儿园工作提出要求，如: 幼儿发展评估手册、家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通。 、推选家长委员会委员。参加幼儿园的管理，协调幼儿园开展的活动，集中反映家长的看法和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用。、实行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教化,有机会视察自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的须要,发觉孩子的不足,调整自己对幼儿学习的看法,促进家长与老师之间的沟通,同时有助于亲子之间的沟通。 4、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方，结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣扬科学的,同时向家长介绍每周详细的教化目标，指出请家长协作教化的内容，并请家长协调打算与教化活动有关的资料和活动。 5、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间刚好沟通一些问题看法，特殊是对有进步的孩子要当天刚好赐予沟通表扬。 （二）环境设置 创建与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件,促进幼儿全面、健康、和谐的发展的重要保证。 1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的改变，使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心发展须要，从而引起幼儿的爱好，充分发挥出环境的教化功能。 2、要留意视察了解不同孩子所处的不同发展水平和不同须要，充分利用多种环境创设，使 幼儿都得到活动的机会，主动地参加环境创设。 、创设好用的环境,因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件,创设相宜环境,提高环境利用率与运用价值。 (三)老师之间的协作 1、制定一日活动要求,合理支配幼儿一日活动内容,相互商讨教化教学中的手段。 2、视察每一位幼儿的发展状况，刚好发觉问题,刚好做好妥当处理。 、在常规培育中，保持教化一样性,坚持正面教化。 4、做好家长开放日活动及家长会的工作，全面、良好地展示幼儿园。 5、做好家长工作,保持亲密的联系,教化好孩子,家长满足为重。6、工作中探讨如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺当开展。幼儿园小班班级工作总结9出于工作的须要，本期我由原来的大三班调到小三班新增班，并首次出任班长。说实在的,刚起先的那几天,幼儿用劲拽着家长的衣襟不愿进教室,即使进去了，只要家长离开，立刻也会舍命的往外撵，老师、阿姨拦也拦不住,80多个孩子哭成一片，老师说什么他们根本听不见,活动室里简直乱成了一锅粥这一幕幕至今历历在目。转瞬间，一期的工作即将结束了，孩子们已经和我相处近半年了，他们已由当时的小顽皮变成了有礼貌的乖宝宝，听着他们亲昵地叫我黄老师,看着他们兴奋地与家长挥手告辞,活蹦乱跳地进教室，心里真会涌出一股胜利的喜悦! 教学工作本期我担当的是语言、健康、社会和美术等的教学。语言和美术对我来说是全新的课题（因为我以前始终在和别人配班,上的都是计算和音乐等课程)，所以只有从头来。于是我虚心向同年级的老师请教,细心设计活动方案，仔细打算教具、学具,刚好总结、反思，所以不管是活动内容的选择,教学目标的难易,还是活动过程的限制等都有明显的提高。 在语言和美术课上，花的精力最多,效果也最突出。由于我们班上的孩子都来自农村,绝大多数都由年老体弱的爷爷、奶奶或者外公外婆监护。对于他们来说，吃饱穿暖是他们的主要职责，在孩子的培育教化方面许多时候是心有余而力不足啊。因此，这些孩子的语言实力、动手实力等相对较弱，这就意味着我们付出的要比同年级的老师多得多,一切全靠老师。经过一期的努力,孩子们不管是在听故事、看图讲解并描述、儿歌诗歌的观赏和朗诵、语言的表达等方面的实力明显提高，虽然他们起步晚，但现在基本上和平行班级同步发展了。这一点,同事和家长都是有目共睹的。 美术课上，我为了激发孩子绘画爱好,经常为每个幼儿打算操作材料，从活动的导入、示范讲解、幼儿操作过程的指导到评价展示,每一个环节我都细心设计、专心组织，做到环环落实，所以,幼儿由粘贴、印染、添画到独立绘画,实力逐步提高，已经赶上甚至超过了平行班级,每次选送的幼儿绘画作品均百分之百地被幼儿园网站的“贝贝乐园”选中。班务工作尽快熟识幼儿和家长。刚起先的前两天，由于老师和孩子互不熟识，每天离园的时候,两个老师和阿姨都显得忙不过来。为了变更这种状况,为每个幼儿做入园卡,区分在园中餐和非在园中餐幼儿,坐车幼儿按线路采纳不同的标记。这样，在接送的时候便利快捷，不会出错。 刚好编排座位，对号入座。刚起先，幼儿入园时自由选择座位,老师就忙着找椅子，下课了或者上厕所回来，又找不着自己的位置了,于是找寻座位、搬椅子就会耗去老师许多精力。两天以后，我们把幼儿的名字写在座位上，每天孩子一入园，老师就把他引到自己的位置上,慢慢地,能精确找到自己座位的幼儿越来越多，其次周,基本上就不用老师费劲了。这一做法,打破了以前“小班孩子至少要一个月以后才能记住位置”的说法，看来关键还是老师要尽快记住幼儿名字和座位才行。坚持不懈抓常规,养成好习惯。习惯（一):小椅子挨着桌子坐。每到上课的时候，幼儿便会挪动小椅子,使它靠着桌子，这是老师上课前常常强调“小椅子挨着桌子坐”的结果。没有规范以前,有的靠前,也有的靠后，有的靠左，也有