体育组教研活动记录

体育教研组活动记录活动内容落实本学期教研工作内容活动时间2016. 3. 10活动地点办公室参加人员体育组全体教师主持人杨森亮记录员杨森亮活动过程记录：一、上学期工作的回顾1、组长对目前教研工作成果的大概回顾。2、再次明确本学期教研工作的内容。（1）、加强理论培训，梳理单元计划使用情况。（2）、结合教材教法分析（发挥骨干教师、经验型教师在组中的作用，对负责的单元计划的内容进行教材教法分析）进行校本培训。提升教 师教学能力，钻研教材的能力。（3）、通过同课异构研究教学策略，关注教学效果。验证单元计划的有效性、实用性。（4）、完善原有的单元计划，撰写单元计划使用说明，有效的服务于老师今后的教学。3、组长对各年级教学内容、课时分配、教材进度进行梳理。4、分组讨论：如何通过实践来验证单元计划的有效性、实用性。二、随堂听课和备课检查反馈1、通过随堂听课，组长对这一阶段课堂教学情况进行小结。2、随堂听课后续跟进：发挥骨干教师、经验型教师的作用结对互补。根据 体育组制定的课堂教学要求，对本校区存在个性问题的教师进行示范教 学，把关其备课。3、请备课质量较高的教师作经验交流。活动内容关于专题活动的设想活动时间2016. 4. 11活动地点办公室参加人员体育组全体教师主持人杨森亮记录员杨森亮活动过程记录：一、组长谈本学期专题活动的设想。1、专题活动由理论学习、实践活动一一专家引领（讲座形式）与自学相结合，再从理论上充实并在实践中提高理解。2、对体育学科中进行德育教育（合作、勇敢顽强坚韧不拔的意志品质）的有效策略、途径和方法进行整理，以便教师自然地运用在 日常教学中。3、认真进行教学研究，记录教学中的改进过程，撰写有质量的案例或课例，使专题活动走向深入。4、实践课与单元计划的紧密结合，相互促进、提高质量。二、各位老师对德育教育与体育学科整合的潜在功能各抒己见。三、讨论器材室设计和使用。从安全性、合理性、学科性、美观性四方面思考。体育教研组活动记录活动内容评课活动时间2016. 5. 16活动地点多媒体室参加人员体育组全体教师主持人杨森亮记录员杨森亮活动过程记录：各位教师针对梁文晋教师的一堂组内公开课（排球）进行点评：杨森亮：准备活动加步伐。重点不突出（手形），可对墙传强化手形。 对传时可以自抛再传降低难度。杨森亮：内容多讲解相对较少，手腕翻腕球向高送，学生着装问题。口令不规范等小问题。张开剑：。重点不够突出，进度稍快，会影响学生掌握效果。张开剑：准备课较充分。课的导入见议（排球基本技术由垫球传球扣 球拦网等）让学生形成对所学内容的表象。蹬地、伸臂。动作要领几 个字突出重点。折返跑