63d10f5e94e2cd66e9926c0b-关于高校动画专业分镜能力培养的思考

龙源期刊网 http:/ 关于高校动画专业分镜能力培养的思考 作者：胡南南 来源：学子2017 年第 02 期 学过动画的人都知道分镜头的设计决定着整部动画片的风格，是整部动画的灵魂所在；分镜头不仅指导演员表演，更多的是引导观众的注意，激发观众的反应。在高校动画专业的课程设置中分镜头一直是专业主干课程，但是真正开展好的高校并不多，因为分镜头课程涉及的知识面又广又有一定的难度，只有在教学过程中不断改进、完善教学方法和手段，才有可能提高教学成果。本文将笔者在教学中的几点思考与同行们互相交流学习，希望对课程的改革能有所帮助。一、分镜头设计的重要性 随着动画行业在国内不断发展，从过去的抄袭发展到现在已经初见了一点成效，我们终于意识到了一部成功的动画或者电影，无论创意有多么好，故事多么的精彩，想要完美地将故事节奏和人物的虚实关系、充分调动观众的情绪等，都和分镜头脱离不了关系，可以说分镜头的设计在一部动画片中起着至关重要的作用。分镜的完成决定着整部片子的风格，决定了后期制作，只有在设计好动画分镜头的基础上才能更流畅地合成一部生动、连贯、形象、有趣，同时又有深刻内涵的动画片。二、高校动画专业中分镜头的教学手段和方法 1.现有的教学模式 我国高等教育各地院校纷纷开设动画专业，但是动画专业处于起步阶段，动画课程教学普遍存在着很多问题，高校动画专业的课程设置中分镜头设计课历来是作为专业主干课程来进行安排的，各个高校对于该课的定位大致相同，但也有些许差异。系统的教学模式重理论轻实践，教学内容相对不完善。本身分镜头课程涉及的知识面就很广，一般都会安排在剧本、运动规律、摄影摄像技术、视听语言之后，这样可以对动画的创作和动画艺术性有所了解，再进行分镜头的讲解和绘制会比较得心应手，但事实上并没有收到什么好的成果。2.改变学生的创作思维方式 动画专业不同于其他艺术专业，从知识方面来看动画涉及的专业领域更宽泛，而且想达到好的效果不是一朝一夕就能实现的；这也就造成了动画学生急于求成的一种心理状态，总结发现，多年来一直有一种想法在学生的脑海中一届一届流传下去，这种想法就是先把片子做完再把分镜头补上，再把剧本写了；完全是和动画的制作流程反着来的，受到主观和客观多方面的影响，一直到毕业创作开始之后才意识到分镜头的重要性。