家教课件：在孩子教育的路上我们应该同行

家庭教育系列讲座家庭教育系列讲座在孩子教育的路上在孩子教育的路上 我们应该同行我们应该同行 韩陵镇中学 路和平教和育的社会分工，你知道吗？教育是合成词。教育是合成词。“教教”是让学生是让学生长智力，长智力，获知识，练技能获知识，练技能。是用语言、文字、操。是用语言、文字、操作等方式口手相传，可以让学生习得和作等方式口手相传，可以让学生习得和掌握的。而掌握的。而“育育”是以是以思想感情思想感情去影响、去影响、熏陶和培育孩子，使他们感动和感悟，熏陶和培育孩子，使他们感动和感悟，从而潜移默化孩子们的人格和情操，让从而潜移默化孩子们的人格和情操，让孩子们有孩子们有良好的道德、健康的精神、优良好的道德、健康的精神、优秀的个性秀的个性。是塑造孩子们健全的人格。是塑造孩子们健全的人格。n家庭教育是大教育的组成部分之一，是学家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上甚至可上溯到胎儿期溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初人之初”的教育，在人的一生中起着奠的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。的补充和延伸。l引导认知称为引导认知称为“教教”，引导做人称为，引导做人称为“育育”。这个。这个“育育”字又可分为字又可分为“习习育育”和和“化育化育”，“习育习育”就是引导就是引导孩子养成良好的习惯（孩子养成良好的习惯（学习习惯、生学习习惯、生活习惯、礼貌习惯活习惯、礼貌习惯等），等），“化育化育”就就是默化陶冶是默化陶冶人格人格。在教的任务中，学。在教的任务中，学校作用最大；在育的任务中，家庭对校作用最大；在育的任务中，家庭对幼儿、儿童青少年影响最大。幼儿、儿童青少年影响最大。n 父母是孩子的第一任老师父母是孩子的第一任老师，父母可以教，父母可以教孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚孩子第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。父母可以教孩子做一个自私的实的人。父母可以教孩子做一个自私的人，也可以教他做一个善良无私的人。人，也可以教他做一个善良无私的人。父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗，父母可以在孩子的心里种下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上爱的种子。一位也可以在他的心里撒上爱的种子。一位早期教育专家认为，一个人早期教育专家认为，一个人6岁之前所受岁之前所受到的教育会影响他的一生。到的教育会影响他的一生。当今儿童和青少年的教育状况不容乐观。当今儿童和青少年的教育状况不容乐观。l 1、据调查，各地少管所自、据调查，各地少管所自2001年以来人数剧增。我年以来人数剧增。我们国家已经出现犯罪低龄化、罪种多样化、手段残们国家已经出现犯罪低龄化、罪种多样化、手段残忍化的糟糕趋势。忍化的糟糕趋势。2、中小学生非经济原因，在义务教育阶段因学业不、中小学生非经济原因，在义务教育阶段因学业不良、行为道德不良，迷网、厌学而流失的学生，正良、行为道德不良，迷网、厌学而流失的学生，正在呈急剧上升之势。在呈急剧上升之势。3、中华民族传统美德，如勤劳、朴素、刻苦、诚信、中华民族传统美德，如勤劳、朴素、刻苦、诚信、孝顺、和气、谦逊、关爱、礼貌等良好的道德品格，孝顺、和气、谦逊、关爱、礼貌等良好的道德品格，在为数不少的青少年中未能普遍形成。在教人做人、在为数不少的青少年中未能普遍形成。在教人做人、育子成人的方面，家庭和学校都相对薄弱。德育的育子成人的方面，家庭和学校都相对薄弱。德育的难以落到实处，依然是普遍的难题。尤其是一批成难以落到实处，依然是普遍的难题。尤其是一批成绩不错的学生，把成绩误认作成长，身体、心理、绩不错的学生，把成绩误认作成长，身体、心理、思想、道德、行为、习惯等方面都存在不少明显缺思想、道德、行为、习惯等方面都存在不少明显缺陷。陷。河南开封一大学生因买房问题要钱不成刀剐父亲的图片河南开封一大学生因买房问题要钱不成刀剐父亲的图片案例：河南开封一大学生因买房问题要钱河南开封一大学生因买房问题要钱不成刀剐父母不成刀剐父母o 2月15日晚，河南开封通许县中医院发生一起恶性案件，一青年男子周某某持刀将其母亲捅成重伤，更用刀子将妈妈的头皮整个一块剥掉。而这已经是他第二次拿刀挥向自己的父母了 湖南省长沙县高桥镇合兴村人，姓陈，54岁。2005年9月7日下午5时许，因和儿子吵架，被儿子儿子刺了一刀 案例二：因向父母要钱未果 逆子利刀刺入父亲头颅 o 行凶者是其28岁的儿子陈某，陈某经常向父母亲要钱。民警介绍，昨日下午，陈某喝了酒后，见父母亲不给钱，便开始砸家里的东西，其父亲出来制止，陈某扬手就刺一刀。事发后，民警将陈某带到派出所，家庭教育的误区：家庭教育的误区：o误区一：爱心无度，丧失原则。误区一：爱心无度，丧失原则。o误区二：传统思想，武力解决。误区二：传统思想，武力解决。o误区三：变相体罚，由外及内。误区三：变相体罚，由外及内。俗话说：养不教，父之过；俗话说：养不教，父之过；教不严，师之惰。可见家庭教不严，师之惰。可见家庭教育是每个家长不可推卸的教育是每个家长不可推卸的责任。责任。o成人在家庭，成才在学校，成成人在家庭，成才在学校，成功在社会功在社会”o成人在先成才成功在后成人在先成才成功在后 新的家庭教育观念新的家庭教育观念 1、“把食指换成拇指把食指换成拇指”（换根指头试（换根指头试试）试）2、好方法不如好心情。、好方法不如好心情。3、两条腿走路更稳更快。、两条腿走路更稳更快。4、“学习状态决定学习过程，学习过程学习状态决定学习过程，学习过程决定学习结果决定学习结果”。家教名言家教名言o父母要给予孩子自由成长的空间，对错父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。予鼓励。o打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。泄父母的急躁情绪。o父母不应把所有的教育都寄托在学校和父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。样重要，甚至更重要。家教名言家教名言o 聪明的家长总是站在孩子聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌后面鼓掌，愚昧的家长，愚昧的家长总是站在孩子前面数落。总是站在孩子前面数落。o 家长在家庭教育时一定要记住家长在家庭教育时一定要记住情感教育情感教育永远都大永远都大于道理教育。于道理教育。o 培养孩子将来成为一个什么样的培养孩子将来成为一个什么样的人人永远比孩子现永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。在的成绩是怎样的更为重要。o 良好的良好的习惯习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。而人的一生就在享受着它的利息。家教名言家教名言o爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为成为朋友朋友教育才能发挥作用。教育才能发挥作用。o对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是的高低，而是人格人格的健康水平，行为习惯恰的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。恰是影响人格发展的关键因素之一。