第五单元化学方程式2015

总体目标总体目标:1、能正确说出质量守恒定律、能正确说出质量守恒定律 2、知道化学反应应遵循质量守恒定律的原因、知道化学反应应遵循质量守恒定律的原因 3、能用质量守恒定律解释常见的化学变化的、能用质量守恒定律解释常见的化学变化的 质量关系质量关系 4、能用最小公倍数法配平简单的化学方程式、能用最小公倍数法配平简单的化学方程式 5、会书写简单的化学方程式、会书写简单的化学方程式 6、能利用化学方程式进行简单的化学计算、能利用化学方程式进行简单的化学计算l（4分）质量守恒定律是物质科学中的一条重要分）质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：规律，具体表述为：l（1）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律。其中，只验装置（天平略）来验证质量守恒律。其中，只有有A装置能用来验证质量守恒定律，装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则装置则不能。否定不能。否定B、C装置的理由是：装置的理由是：l 。l（2）小明将）小明将C装置进行改进，如图装置进行改进，如图D所示。所示。l 此实验的现象是此实验的现象是 。l 待完全反应后，将装置待完全反应后，将装置D置于天平上称量置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是差错，则造成上述实验误差的原因是 l 。一、质量守恒定律是自然界的客观规律一、质量守恒定律是自然界的客观规律1 1质量守恒定律的内容质量守恒定律的内容：。2 2质量守恒的原因质量守恒的原因 。3 3在化学反应中量的变化情况（在化学反应中量的变化情况（5 5不变不变 两变两变 一一可能变）可能变）参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，生成的各物质的质量总和，反应前后的原子反应前后的原子种类没有改变种类没有改变，原子的，原子的数目数目没有增减没有增减，原子的，原子的质量也没有变化质量也没有变化。2 2、质量守恒定律的解释、质量守恒定律的解释可总结为可总结为五个五个不变，不变，两个两个改变，改变，一个一个可能改变可能改变宏观宏观反应物和生成物的总质量反应物和生成物的总质量元素的质量和种类不变元素的质量和种类不变微观微观原子的种类不变原子的种类不变原子的数目不变原子的数目不变原子的质量不变原子的质量不变两个一定改变两个一定改变五个不变五个不变宏观宏观微观微观物质种类改变物质种类改变一个可能改变：一个可能改变：分子总数可能改变分子总数可能改变分子的种类分子的种类ll）已知反应，）已知反应，则则X的化学式的化学式为为 .判断的依据判断的依据 .OHCOOX222223点燃）亚硝酸钠（）亚硝酸钠（NaNONaNO2 2）能分解放出刺激性气味）能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是（）气体的是亚硝酸钠，此气体可能是（）A A、SOSO2 2 B B、NHNH3 3 C C、N N2 2 D D、NONO2 2A5如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中正确的是表不同原子。下列说法中正确的是()A该反应涉及到四种原子该反应涉及到四种原子 B该反应属于分解反应该反应属于分解反应 C参加反应的两种分子的个数比为参加反应的两种分子的个数比为1 1 D该反应前后所有元素的化合价都没有变化该反应前后所有元素的化合价都没有变化(反应前)(反应后)催化剂C2H4DC(反应前)(反应后)催 化 剂l5 下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。过程。l1图中单质的化学式为图中单质的化学式为 .l2该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为 .l3生成单质与化合物的质量比为生成单质与化合物的质量比为 .l4参加反应的粒子个数比为参加反应的粒子个数比为 .l5该反应可得化学变化的实质是该反应可得化学变化的实质是 .l6从该图中可以得出哪些信息从该图中可以得出哪些信息 (一条一条即可即可)表表示氧原子，示氧原子，示示氮原子氮原子表表碳原子碳原子N210在一个密闭容器中放入在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则回答下列时间后，测得有关数据如下表，则回答下列问题问题的值为的值为反应类型为反应类型为参加反应的的质量比为参加反应的的质量比为一定是催化剂吗？一定是催化剂吗？为什么为什么物质物质NQP反应前质量反应前质量(g)181232反应后质量反应后质量(g)X26212l 四、维四、维C泡腾片（保健药品，主要成分泡腾片（保健药品，主要成分l 见图见图1）溶于水中，有许多气泡产生（如图）溶于水中，有许多气泡产生（如图2）。该小组）。该小组同学进行如下探究：同学进行如下探究：l 探究一：该气体成分。探究一：该气体成分。l 【猜想与假设猜想与假设】小华说：该气体可能含小华说：该气体可能含CO2、O2、CO、H2、N2l 小明说：不可能含小明说：不可能含N2，因为，因为 。l 小芳说：不可能含小芳说：不可能含CO和和H2，因为从药品安全角度考虑，因为从药品安全角度考虑，H2 易燃易爆，易燃易爆，CO 。l 该小组同学认为：该气体可能含有该小组同学认为：该气体可能含有CO2 2、和和O2 2中的一种或两种。中的一种或两种。实验编实验编号号 实验操作实验操作 实验现象实验现象将该气体通入澄清石将该气体通入澄清石灰水中灰水中澄清石灰水变浑澄清石灰水变浑浊浊将带火星的木条伸入将带火星的木条伸入该气体中该气体中带火星的木条没带火星的木条没有复燃有复燃【得出结论】（【得出结论】（1）由实验）由实验可知，该气体中肯定含可知，该气体中肯定含有有 。写出反应的化学方程式。写出反应的化学方程式 。（2）由实验）由实验 （填（填“能能”或或“不能不能”)确定确定该气体中不含氧气，理由是该气体中不含氧气，理由是 。二、化学方程式是重二、化学方程式是重 要的要的化学用语：化学用语：1 1、书写原则：书写原则：以客观事实为基础以客观事实为基础遵循质量守恒定律遵循质量守恒定律2 2、书写化学方程式的步骤：、书写化学方程式的步骤：（1 1）写写根据实验事实，在式子两边写出反应物和生根据实验事实，在式子两边写出反应物和生成物的化学式，并在两边之间画一条短线成物的化学式，并在两边之间画一条短线（2 2）配配配平化学方程式，将短线改为等号配平化学方程式，将短线改为等号（3 3）注注标明化学反应发生的条件标明化学反应发生的条件（4 4）等等短线改成等号短线改成等号l1下列化学反应可用右图表示的是下列化学反应可用右图表示的是 ()lAH2CO3 CO2+H2OlB2H2SO3+O2=2H2SO4lC2HClO 2 HCl+O2lDCaCO3 CaO+CO2光照光照 CClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观过程的新方法，其反应的微观过程图如下：图如下：(其中其中 表示氯原子，表示氯原子，表示钠原子，表示钠原子，表表示氧原子示氧原子)（1）ClO2 叫做叫做 ，其中氯元素的化，其中氯元素的化合价为合价为 ；（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式方程式 。二氧化氯二氧化氯+4Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCll1固体固体MgH2是氢能源汽车的供能剂，是氢能源汽车的供能剂，MgH2可可以和水反应生成一种碳，同时释放出氧气，以和水反应生成一种碳，同时释放出氧气，该反应的化学方程式是该反应的化学方程式是 l2写出丁烷写出丁烷(C4H10)在空气中燃烧生成二氧化在空气中燃烧生成二氧化碳和水碳和水的化学方程式的化学方程式 .MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2 2C4H10+13O2=8CO2+10H2O点燃点燃l 锆锆(Zr)在高温下与水蒸气发生反应，生成氧在高温下与水蒸气发生反应，生成氧化锆化锆(ZrO2)和氢气。大量的高温氢气进入厂和氢气。大量的高温氢气进入厂房，与厂房内的空气接触发生了爆炸。房，与厂房内的空气接触发生了爆炸。l 锆锆(Zr)与水发生反应产生氢气的化与水发生反应产生氢气的化学方程式为学方程式为l 。l 进入厂房的氢气为什么发生的是爆炸，进入厂房的氢气为什么发生的是爆炸，而不是平静燃烧？而不是平静燃烧？l 。l 我省石岛湾核电站将采用氦气代替水作我省石岛湾核电站将采用氦气代替水作冷却剂和热传输物质，这样做有什么优点冷却剂和热传输物质，这样做有什么优点?l 。氢氧化铜分解能得到两种产物氢氧化铜分解能得到两种产物,其中一种为固其中一种为固体体,为了确定这种固体的成分为了确定这种固体的成分,进行了如下的探进行了如下的探究活动究活动:假设假设:生成的产物可能是生成的产物可能是Cu2O,也可能也可能是是资料：氧化亚铜是红色固体资料：氧化亚铜是红色固体实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管加热，实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管加热，蓝色逐渐变成黑色蓝色逐渐变成黑色推测结论：该黑色粉末是氧化铜，依据是推测结论：该黑色粉末是氧化铜，依据是验证结论：设计一个简单的实验，证明这种验证结论：设计一个简单的实验，证明这种推断是正确的。推断是正确的。Cu(OH)2三、根据化学方程式计算三、根据化学方程式计算1.1.设未知量（求什么就设什么，将所求的问题一设未知量（求什么就设什么，将所求的问题一次设出）次设出）2.2.写出化学方程式并配平（计算中所用到的化学写出化学方程式并配平（计算中所用到的化学方程式）方程式）3.3.写出有关物质的相对分子质量和已知量、未知写出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量（只写与已知和所求有关的物质，上写相对分量（只写与已知和所求有关的物质，上写相对分子质量，下写物质的质量，已知的带单位）子质量，下写物质的质量，已知的带单位）4.4.列出比例式、求解（列正比例式，上下同种量，列出比例式、求解（列正比例式，上下同种量，左右同一物质）左右同一物质）5.5.简明地写出答案简明地写出答案步骤步骤化学方程式的计算时化学方程式的计算时容易犯的错误容易犯的错误1、化学方程式书写不正确2、代入化学方程式的不是纯净物的质量3、解题格式不规范，计算不准确，相对分子质量计算错误4、在计算过程中单位不一致5、结果没有单位l）为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，）为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取取10.0克于烧杯中再向其中加入稀盐酸克于烧杯中再向其中加入稀盐酸50.0克，恰好完全反应（杂质不反应），克，恰好完全反应（杂质不反应），反应后烧杯中物质总质量为反应后烧杯中物质总质量为56.7克。克。l （1）生成）生成CO2的质量的质量 。l （2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。（写出计算过程）。1 1某纯碱样品中混有少量的氯化钠，为了测定某纯碱样品中混有少量的氯化钠，为了测定样品的纯度，小明做了如下实验：准确称取样品样品的纯度，小明做了如下实验：准确称取样品12.0g，向其中加入，向其中加入57.9g稀盐酸，恰好完全反稀盐酸，恰好完全反应，共产生气体应，共产生气体4.4g，请回答下列问题：，请回答下列问题：（1）小明要从反应后的溶液中提取）小明要从反应后的溶液中提取NaCl应采用应采用的方法是的方法是 ；（2）纯碱样品中的）纯碱样品中的Na2CO3的质量分数是多少？的质量分数是多少？（结果保留一位小数，要求写出计算过程）（结果保留一位小数，要求写出计算过程）（3）反应后所得溶液中）反应后所得溶液中NaCl的质量分数是多少？的质量分数是多少？（要求写出计算过程）（要求写出计算过程）