幼儿园小班优秀美术教案《枫树的花衣》.doc

幼儿园小班优秀美术教案枫树的花衣幼儿园小班优秀美术教案枫树的花衣。【活动目的】1、认识红、黄、绿三种颜色。2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。3、锻炼手眼协调性，初步体验合作的快乐。【活动准备】1、红、黄、绿颜色的卡纸做的枫叶。2、与幼儿小组相等的画纸。(画纸上是一棵没有枫叶的枫树)3、托盘、浆糊小碟子、湿毛巾。4、秋天的枫叶图片一组。【活动过程】一、开场局部，导入引起幼儿兴趣小朋友，听!这是什么声音?(老师做吹风状)听出来了吗?是什么声音?哦，是风婆婆来了她来到一片树林里，突然听到一阵哭声，呜、是谁在哭啊?(幻灯机在电视屏幕上出示一棵没有树叶的小树)风婆婆问：小树，你为什么哭?小树指着另外一些枝叶茂盛，色彩多丽的树(视频出示一些秋天枫叶的图片，让幼儿欣赏，讨论树叶的颜色，满足幼儿的视觉美)说：它们身上穿着漂亮的衣服，可我的身上光秃秃的，我好羡慕。呜、小树说完又哭了。风婆婆说：别哭，我来帮你穿上漂亮的衣服风婆婆吹了一口气，小树就穿上了漂亮的衣服。(出示老师的范画)还有好多小树也想穿花衣服，可风婆婆太忙了，她想了想，对了，我们小四班的小朋友小手可能干了，要请你们帮助呢。今天老师把小树请到幼儿园来了，一会请小朋友帮小树穿衣服。二、根本局部1、观看视频，知道在这个季节，枫叶有的黄了，有的红了，还有的半红半黄，还有的还是绿的，就好似枫树穿上了花衣。2、指导幼儿认识颜色。那我们用什么给小树做新衣呢?老师出示绿、黄、红三种颜色的枫叶，指导孩子认识颜色，随意拿几张让幼儿说说颜色，可重复几次。3、老师边示范边讲解。这么多的树叶，我们要一张一张贴上去，小树就穿上花衣服了。先左手拿起树叶，右手的食指蘸上一点点浆糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树枝上，用手压一压。4、请个别幼儿上来试试贴树叶。重点指导涂抹浆糊，粘贴的过程。5、幼儿操作，四人一组合作，老师巡回指导。操作要求：叶子上涂浆糊的时候要均匀。贴的时候要轻轻的，别忘了用手压一压。贴好了，用毛巾擦手。三、评价作品，完毕活动。1、评价作品：如今小树都穿上了衣服，看看哪棵最漂亮。2、展示作品：如今我们把小树送到树林里，让它们和朋友们在一起吧。f132.更多教案延伸阅读幼儿园小班优秀美术教案大猫小猫活动目的：1.感受声音的轻重和音乐强弱的比照。2.体验玩音乐游戏的快乐。活动准备：1.大猫、小猫的图片。2.大猫小猫音乐CD。活动过程：1.话题导入。老师带来了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是谁呀?(带着幼儿学说喵喵喵喵喵。)2.听辨两段音乐。他们想和我们一起做游戏呢，听一听，是大猫来了还是小猫来了?(老师分别弹奏两段音乐。)你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?我们来学学他们的声音好吗?3.学唱歌曲。大猫想认识你们，和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自己，听!我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵。这是谁的声音?听起来怎么样?小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习情况唱2-3遍。)4.请幼儿分别扮演大猫和小猫，老师弹前奏，幼儿听音乐，根据强弱的不同，判断是大猫还是小猫，然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。5.音乐游戏找小猫。游戏规那么：大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌，唱到小猫喵喵喵喵局部时，扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来，音乐完毕后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。幼儿园小班优秀美术教案快乐春游【活动目的】1、尝试用延续的线表达春游的情景，乐意以边念儿歌边作画的形式绘画。2、能准确画出人的五官，体验绘画时带来的快乐。【活动准备】1、场景布置：花儿、小树、小桥。2、音乐磁带郊游、人手一份记号笔和画纸。【活动过程】1、导入活动：师：小朋友们，你们知道如今已经是什么季节了吗？师：是啊，美丽的春天来了，小树、小草都绿了，小花也开的五颜六色，想不想和老师一起去走走，去看看？来，让我们一个跟着一个去春游吧！2、师幼随音乐春游。师边走边说：看，这边的花儿开得真好看，我们围着它绕一圈，走走走，看到小花绕一圈，小朋友也来说一说，小树绿了，我们也来围着它绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈，那边还有小桥，我们也绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈。鼓励幼儿和老师一起边走边说。绕场地走两遍，让幼儿充分适应儿歌。3、师：小朋友，你们累不累啊，来，到这里坐下来歇会吧。4、师提问：刚刚一路上你都看到了什么啊？你们开心吗？那开心的时候，我们的小脸会怎么样？你也可以看看你周围的小朋友开心的时候是什么样子。引导幼儿说出开心时眼睛和嘴巴的变化。5、学习徒手练习画延续的线。师：小朋友的表情都很开心，说明春游很快乐，想不想把快乐的春游记录下来啊，来，伸出你们的小手，和老师一起边画边说说儿歌好吗？准备好了吗？我们出发，走走走，走走走，看到小花绕一圈，注意了，要绕圈了，看看怎么绕，别停下来，让我们继续走，走走走，走走走，看到小树绕一圈6、用绘画的形式表达春游时的快乐。1师出示记号笔，假如用笔，你会画吗？伸出你的小手跟老师一起在这张好看的画纸来画画吧，先翻开画笔粗粗的一头。师范画。鼓励幼儿再次与老师一起边画边念儿歌：走走走，走走走，看到花儿绕一圈，走走走，走走走，看到小树绕一圈提醒幼儿线要连续的画、不要断下来，圈可大可小，画的时候不要挤在一起，尽量在空白的地方画。咦？小朋友在哪呢，我们来找一找，眼睛弯弯的，嘴巴翘翘的，师在圆圈上画出人的五官。哈哈原来这里藏着一个小朋友呢？看看他像我们班上的谁？2你们想不想在好看的纸上画画今天春游的事情呢？不过老师要提几点小小的要求，请你们在画的时候一边画一边念好听的儿歌，绕圈的时候圈可以大也可以小，但是不要拥挤，画的时候线条要连续，不要断，最后画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。幼儿操作，鼓励先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。7、展示幼儿作品，并给予评价。从以下几个方面评价作品：线条是否流畅、画的小朋友是多是少，绕的圈大小等等。师：今天我们小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用笔把我们最开心的事春游画出来，春天可真是太美了，来，让我们一起到外面去找找春天吧！幼儿园小班优秀美术教案笑脸饼干活动目的1.乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。2.在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。活动准备太空泥假设干，笑脸饼干范例假设干。活动过程1.导入活动，跟随录像智慧树里的饼干歌边唱边跳。饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。揉一揉，团一团，啪啪啪饼干饼干，圆又圆，饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。搓一搓，捏一捏，啪啪啪饼干饼干，扁又扁，扁又扁。小朋友你们好!欢送大家来到宝贝厨房。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的宝贝厨房就请大家当小小饼干师，来做好吃的笑脸饼干。2.制作过程(1)老师示范：先把太空泥揉一揉，团一团，团成面团形，然后把面团放在卡纸上压一压，压得扁扁的。取一块不同颜色的太空泥，团两小点做眼睛，搓一节小长条上翘的粘在眼睛下面做嘴巴，这样一块圆形的笑脸饼干就做好了。(2)把太空泥、卡纸发给小朋友，让幼儿动手操作，老师巡回指导。(3)展评幼儿的笑脸饼干，并请幼儿说说自己是怎样做的。(4)让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状?出示老师做的笑脸饼干的范例(有三角形、方形以及花瓣形的笑脸饼干)。引导幼儿观察范例：老师做的饼干漂亮吗?那再让我们做几个好吃又好看的笑脸饼干吧。(5)幼儿有创意地制作各种饼干，老师巡回指导。3.展示、评价幼儿作品请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。4.将做好的饼干按形状标记分类摆放。5.活动完毕。幼儿园小班优秀美术教案彩色的蛋【活动目的】能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。引导幼儿初步学习搭配颜色，感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。【活动准备】幼儿人手1只鸡蛋壳。较浓的各色水粉颜料、调色盘。多媒体ppT：彩色的蛋宝宝【活动过程】一导入活动，引发幼儿兴趣1出示背景图片：看，这是谁呀？师出示蛋宝宝蛋宝宝们都去参加服装展示会了，这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊，( )它们漂亮在哪里？欣赏蛋壳画，幼儿自由表达，从蛋壳的花纹颜色来讲一讲，稳固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色2出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮助，你们愿意吗？二为蛋宝宝设计花衣1引导幼儿大胆讲述自己的想法。师：你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服？2出示调色盘，里面装的是水粉颜料，你们都认识这些颜色吗？幼儿将自己认识的颜色说出来我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗？3示范讲解师：我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，这鸡蛋壳很轻，很容易破，小朋友要轻轻的拿，轻轻的画，轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。4交代要求，幼儿尝试画彩蛋，老师巡回指导，鼓励幼儿大胆选用各种颜色，绘制与众不同的彩蛋。师：如今要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了，看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色，然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上，喜欢什么颜色，觉得什么颜色好看，就蘸什么颜色，给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。幼儿操作，老师提醒幼儿注意桌面干净。三展示作品，总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿互相欣赏作品，说说你最喜欢哪个蛋宝宝。活动延伸：将幼儿绘制的彩蛋连串起来，送蛋宝宝去参加服装展。幼儿园小班优秀美术教案装饰手套一、活动内容：绘画装饰手套二、活动目的1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步理解图案的对称美，知道装饰画的实用价值。2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案根本一致，涂色均匀有力，色彩鲜艳。三、活动准备1、搜集各种颜色、各种图案的手套，布置一块手套专卖店的版面2、范例手套三副装饰的花纹、方法各异四、活动过程1.出示手套专卖店的版面，引导幼儿观察手套。2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最漂亮？跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。幼儿自由观察、讲述3.请个别幼儿讲述。老师小结。4.欣赏范例。老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。出示成心弄乱的手套呀，这些手套都弄乱了，谁来帮助整理一下。请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。5.告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。6.引导幼儿进展操作活动。老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不愿意当一回小小设计师，帮我设计出更漂亮的手套？7.幼儿操作，老师巡回指导。提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。8.展示、评价。小朋友真能干，设计的手套真漂亮。如今，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否鲜艳来评价。第 13 页 共 13 页