中班社会活动教案《游览动物园》.doc

中班社会活动教案游览动物园中班社会活动教案游览动物园。学习目的：理解参观动物园要遵守的规那么，培养保护动物、保护环境和设施的责任感。用清楚完好的语言表达见闻，开展语言表达才能。活动准备：提早在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。幼儿自备参观动物园的照片。动物真有趣幼儿用书或电子书第24页。轻快的音乐。活动过程形式：集体/小组1.请幼儿出示参观动物园的照片，并分享当天玩耍的趣事。2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容，向幼儿提问：图中哪些小朋友的行为不对？为什么？图中哪些小朋友做得对？为什么？参观动物园或海洋馆时，我们还要注意什么？3.利用活动室四周的动物图片，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方游览，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规那么，例如观看大熊猫时，要保持安静；观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃；观看海狮时，不可随意喂食。4.游戏完毕后，请幼儿描绘他看见什么动物在做什么，例如我看见大熊猫吃竹子。活动评价：能说出参观动物园要遵守的规那么，懂得保护动物。能用清楚完好的语言表达见闻。幼儿园大班美术活动教案：动物园活动目的1、听各种动物的叫声并模拟。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动进步孩子们的握力以及力量的调节才能。活动准备 各种动物叫声的录音,图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程导入1、 听各种动物的叫声并模拟。 听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。-这个叫声是什么动物的声音呢?-这个是可怕的狮子的声音。-我们来模拟一下这些声音怎么样?-狮子是怎样叫的呢? 狮子是“奥”这样叫的，狮子的声音很吓人。-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?-我们把刚刚模拟的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?展开1、一边看活动纸一边讨论。 说说动物园的样子以及你的经历。-这是哪儿呢?-这是动物园，你去过动物园吗?-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢?-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?2、在活动纸上印出动物的样子。 回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。-动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。-把想到的动物印在之上。 想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。-老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范) 老师给孤单的猴子印出朋友来。-大家想印出哪些动物呢?-假如有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。 用签字笔和彩色铅笔补充完好。-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。-老师先画。(做示范) 老师给猴子画出长长的尾巴。-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。中班主题活动教案在动物园里幼儿园中班主题教案：在动物园里主题：在动物园里内容与要求：1、在观察理解动物根底上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜欢；2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会；3、体验聚会活动的快乐。活动准备：1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。老师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片2、音乐：老虎是tiger和把舞跳起来。3、动物卡片和头饰假设干。活动过程：一、师生互相问好。师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很快乐认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？二、欣赏歌曲：老虎是tiger1、欣赏歌曲师出示课件，幼儿答复以上问题；2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？3、游戏：一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4、幼儿想方法让喜欢的动物知道自己喜欢它。师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个方法让它们知道吗？他们就在那边！5、幼儿在集体前表达对某动物的喜欢。三、参加动物聚会。师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想方法把自己扮成喜欢的动物的样子。1、幼儿边说边扮成动物进入会场；2、音乐把舞跳起来响起，幼儿律动。四、活动延伸：怎样运动才安康？小班平安教案动物园活动目的：1、通过观看录象和教学挂图，知道在参观动物园时不能离动物太近，不能翻越护栏，游览野生动物园时要关紧车门车窗。2、学习儿歌，进一步掌握参观动物园的平安知识。3、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。4、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、通过谈话，引起幼儿兴趣。大家喜欢动物吗?在哪里可以看到它们呢?大家都去过动物园吗?动物园是什么样子的?2、观看教学挂图，理解在参观动物园时的考前须知。(1)老师： 在普通的动物园里，动物通常住在哪里?我们参观这些动物的时候要注意些什么?看看画面上的小朋友是怎么做的吧? 能不能钻过外面的栏杆靠近老虎?为什么? 能不能拿着树叶、水果、零食去喂小动物?为什么?(2)引导幼儿学习儿歌，掌握参观动物园的平安考前须知。(3)请幼儿说说自己最喜欢哪些动物，!.!假如在动物园里看这些动物时，应该怎么做。通过情境设想，稳固本课所学的平安考前须知。3、观看教学挂图，理解参观野生动物园的考前须知。(1)老师： 今天，老师要带小朋友去一个神秘的地方，那里有很多动物，这些动物会在你的身边自由地走来走去，猜猜我们要去的地方是哪儿 ? 我们一起来看一看-这里就是野生动物园。在野生动物园里，动物不是被关在笼子的，它们可以自由地走来走去。进入老虎、狮子等凶猛动物居住的地方后，人们都是坐在游览车里欣赏动物的。 参观野生动物园的时候，我们坐在游览车里，这种游览车特别结实，要注意把车窗关的紧紧的，不要随意敲打车窗，或者做出其他可能会影响、激怒动物的行为，那样会发生危险。(2)老师引导哟额朗读儿歌。(3)老师小结：在野生动物园参观时，要更加注意平安。与小动物亲密接触时，要温顺些，不能随意逗弄它们，否那么它们会发火的。到猛兽区参观时，要在游览车内安静地看动物，听大人的话，不在车厢里乱跑，不随意敲打车窗。大班美术教案动物园活动目的1、听各种动物的叫声并模拟。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动进步孩子们的握力以及力量的调节才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备各种动物叫声的录音,图章，签字笔或彩色铅笔，湿巾活动过程一、导入1、 听各种动物的叫声并模拟。 听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。-这个叫声是什么动物的声音呢?-这个是可怕的狮子的声音。-我们来模拟一下这些声音怎么样?-狮子是怎样叫的呢? 狮子是奥这样叫的，狮子的声音很吓人。-我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?-我们把刚刚模拟的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?二、展开1、一边看活动纸一边讨论。 说说动物园的样子以及你的经历。-这是哪儿呢?-这是动物园，你去过动物园吗?-但是这个动物园里没有什么动物，动物都去哪儿了呢?-我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?2、在活动纸上印出动物的样子。 回忆一下动物园里的风景，想象一下动物园里的动物并表现出来。-动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。-把想到的动物印在之上。 想想有哪些印手印的方法，自由发挥，表现出动物园里的样子。-老师告诉孩子们印手印的方法。文.章出自教.案网(做示范) 老师给孤单的猴子印出朋友来。-大家想印出哪些动物呢?-假如有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。 用签字笔和彩色铅笔补充完好。-在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。-老师先画。(做示范) 老师给猴子画出长长的尾巴。-大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?三、结尾1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。第 11 页 共 11 页