台州市五年级下学期语文第一次月考试卷（1）

台州市五年级下学期语文第一次月考试卷（1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用（40分） (共7题；共40分)1. （5分） 形近字组词。宿_ 怒_ 经_ 支_ 拆_缩_ 努_ 茎_ 吱_ 折_2. （3分） 看拼音，写词语。_3. （3分） 区别字组词故_候_讲_凉_胡_侯_进_惊_4. （3分） (2019五上镇原期中) 在横线上填上搭配恰当的词语。 _的菜地 _的云霞 _的歌_罪证 _生命 _情况5. （6分） 根据课文观潮意思，写出词语。形容水势很大。_铺天盖地。本课形容大潮水势汹涌。_江面和天际会合，指地平线。_6. （8分） 先读句子，再用划线的词语写一句话。如果装了特殊（sh）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。7. （12分） 课内阅读。语段一：从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。语段二：1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。（1） 如果麋鹿会说话，你觉得在它踏上祖国的土地上时，它会说什么？ （2） 画线句子适合用什么语气来朗读？ （3） 从麋鹿“颠沛流离”的命运中，你感受到了什么？（4） 你是如何理解麋鹿“回归故土”的。 （5） 人们为了麋鹿回归祖国，做了哪些有意义的工作？从中可以看出什么？ （6） 请你写一句话告诫人们要保护野生动物。二、 阅读驿站。（30分） (共3题；共30分)8. （5.0分） 选一选，填一填 （1） 印第安人认为大山是有生命的，他们把这些山称作（ ）。 A . 母亲B . 兄弟C . 姐妹D . 父亲（2） 西雅图被称为（ ） A . 狮城B . 常青城C . 音乐之都D . 玫瑰城（3） 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长_的回信编译的。为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为_。 9. （12分） 阅读下文，回答问题树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1） 写出和“安安静静”这样的同类词语。_、_、_（2） 用最后一段中划线词语造句。_很_，_也很_。（3） 选文共有_个自然段，主要写_有了邻居很_，喜鹊有了_也很快乐。 10. （13.0分） 课外阅读小草岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一粒草的种子落到岩缝里。岩石说_孩子_你怎么到这里来了_我们太贫瘠了_养不活你啊_老妈妈_别担心_我会长得很好的_种子说_经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。“孩子，不错，”岩石高兴地说，“你是倔强的，值得我们骄傲的。”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：“啊！小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它！”小草谦虚地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”（1） 给短文中没有标点的句子加标点。岩石说_孩子_你怎么到这里来了_我们太贫瘠了_养不活你啊_老妈妈_别担心_我会长得很好的_种子说_（2） 在文中找出下列词语的近义词：坚强_ 朗诵_ 称赞_（3） 在小草的生长中都有谁给它提供过帮助？在文中找一找，写下来三、 习作天地（30分） (共1题；共30分)11. （30分） (2019四上龙华期中) 习作题：我和_过一天提示：如果有机会和某个神话或者童话里的人物过一天，你会选择谁？你会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？把事情经过写清楚完整，内容写具体，不少于400字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累运用（40分） (共7题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、二、 阅读驿站。（30分） (共3题；共30分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、三、 习作天地（30分） (共1题；共30分)11-1、