榆林市六年级上学期语文期末复习六

榆林市六年级上学期语文期末复习六姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 阅读理解。 (共5题；共54分)1. （10分） 阅读短文，回答问题。废墟上的鲜花偶尔从一本旧书里，看见一页昔日夹进去的小纸片。那是一篇小小的对话录，有这样一则美的随想第二次世界大战刚刚结束的时候，人间到处一片废墟。有两个美国人去访问一家住在地下室内的德国居民。离开那里以后，两人在路上谈起了观感。甲问道：你看他们能重建家园吗？乙说：一定能。乙反问道：你看到他们在黑暗的地下室的桌上放着什么了吗？甲说：一瓶鲜花。乙于是说道：任何一个民族，处在这样困苦灾难的境地，还没有忘记鲜花，那他们一定能够在这片废墟上重建家园。说得多好哇！半个多世纪后的今天，当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已。我仿佛正面对着一束开放在黑暗而潮湿的地下室里充溢着芳菲的鲜花。它们是蔷薇呢，还是雏菊，这都无关紧要。重要的是，它们预示着希望、自由和平安！就在这静谧而寒冷的南方的冬夜，在一盏闪着朦胧的橘红色的光芒的八瓦台灯下，我把这篇小小的对话录夹进了心爱的书中。我不知道什么时候什么场合又会翻见到它，更不知道我再一次面对它们又有着怎样的情思。（1） 上文中所写的一则小事发生的时间是_，地点是_，主要人物是_，写这篇文章则在_年之后。（2） “这都无关紧要”中“这”指代的是：_，“无关紧要”的原因是：_。（3） “当读到这几句短短的对话，我依然感到震动不已”中“依然”表明_，所以这个词不应省略。（4） “黑暗而潮湿的地下室里充满着芳菲的鲜花”改为“地下室里的鲜花”好不好）？理由是什么？2. （18分） 阅读下文，回答问题。 我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔诚的童心（感染 感动）了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在（健壮 茁壮）成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。_就这么一点儿_她摇晃一下小葫芦_抬起头来_我们的目光正好相遇_我笑着点点头_她（害羞 羞愧）地一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。（1） 选择文中括号正确的词语。 （感染 感动）_了 （健壮 茁壮）_成长（害羞 羞愧）_地一笑（2） 在文中的横线上填上合适的标点符号。 _就这么一点儿_她摇晃一下小葫芦_抬起头来_我们的目光正好相遇_我笑着点点头_（3） 选文第一自然段写作者的推想和联想，衬托出了小女孩儿为_尽心尽力，赞扬了小女孩儿_的美好品德。 （4） 选文第二自然段描写了小女孩儿的_“就这么一点儿”和她的_、_“害羞地一笑，轻轻掠一下额前乌黑的短发”，表现了小女孩儿_的个性。 3. （14分） 课外阅读。 小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下还闪闪发光呢；两只翅膀像两把大扇（shn shn）子，一扇（shn shn）起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候摇摇摆摆踱（d du）着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看架势，非拧（nng nng）你几口不可。可是，只要你拍拍手，跺跺脚就把它吓住了。小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对天歌唱，有时它把脖子伸入水是觅食，“嘟嘟嘟”水面上泛起一串晶莹的小水泡泡；有时它一边游一边甩头摇尾，向后背洒水，还不时翻着跟头哩。小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生下了一个沉甸甸热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说:“瞧，小白鹅多能干！”（1） 划掉括号里不正确的注音。 （2） 读句子，填空。 它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。“像小帆船似的”是用来比喻_，读了这一句我们会想到唐朝诗人骆宾王小时候写的“_，_”这两句古诗。（3） 读文中画线的句子，用“非不可”写一句话。 （4） 联系短文内容填空。 从全文来看，我爱小白鹅的原因是: _、_、_、_。短文第二自然段主要写_，按从整体到部分的顺序写的，具体描写了小白鹅的_、_、_、_、_。4. （7分） 阅读诗歌，回答问题赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（1） 默写古诗。荷尽已无擎雨盖，_。_，最是橙黄橘绿时。（2） 诗中用“擎雨盖”比喻_。 （3） 诗中写了两种花，分别是_和_；写了两种颜色，分别是_和_；写了两种水果，是_和_。 （4） 诗人告诉我们_是一年中最美好的时节。 5. （5分） 课外阅读。 刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？”（1） 下面句子停顿不正确的是（ ）。 A . 其剑/自舟中/坠于水B . 从其/所契者/入水求之C . 何不/试之以足D . 私拟作/群鹤舞空（2） 下列划线的字用法不同的一组是（ ）。 A . 楚人有涉江者/郑人有欲买履者B . 从其所契者入水求之/昂首观之C . 又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处D . 遽契其舟/常蹲其身（3） 解释划线的词语。 楚人有涉江者_ 遽契其舟_（4） 翻译下面的句子。 是吾剑之所从坠。求剑若此，不亦惑乎？（5） 寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 阅读理解。 (共5题；共54分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、