小班主题活动教案：《小熊醒来吧》教案(附教学反思)

小班主题活动教案：小熊醒来吧教案(附教学反思) 教学意图：?小熊醒来吧这个故事虽然短小但十分有趣，故事中小鸟、小猫、小象的动物形象是小班幼儿比拟熟悉和喜爱的动物，因此，打破幼儿单一、静态的学习方式，让幼儿在多样、生动的活动形式下主动地感受故事的情境。活动目标：1、理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。3、通过语言叙述和动作相结合的形式充沛感受故事的童趣。4、培养幼儿敏锐的察看能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：故事图片。活动过程：1、出示小熊睡觉图，引导幼儿察看：这幅图上有谁呀？它在干什么？你们喜欢小熊吗？想不想跟它做游戏？我们来叫醒它吧！它没有醒究竟谁能把它叫醒呢？让我们一起来听故事?小熊醒来吧！2、讲述故事的前半段并出示图片，帮忙幼儿理解并学习作品中的语言。讲述故事的上半段：哪些小动物要叫醒小熊？它们发出了怎样的声音？幼儿答复时出示相应动物图片，并引导幼儿学习小动物发出的各种声音。森林里还有哪些小动物也会来吵醒小熊？师：这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢？我们继续往下听故事。讲述下半段故事：是谁把小熊叫醒了呀？熊妈妈师：真奇怪，为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒，而熊妈妈只轻轻说了一句话，小熊就醒了？这是为什么呢？熊妈妈用好吃的香肠把小熊叫醒的3、小熊醒了,小动物们可快乐了，他们一起高兴的玩游戏。附故事：?小熊醒来吧熊妈妈很早就起来干活了。小熊还在睡觉。鸟儿唱：“嘀哩哩！嘀哩哩！公鸡叫：“喔喔喔，喔喔喔！小狗喊：“汪汪汪，汪汪汪！小熊睡得很香，什么也听不见。“砰砰！砰砰！是大象来了，地都震动了，小熊还在睡觉。“的笃！的笃！是小羊来了，小熊还在睡觉。什么也听不见。熊妈妈回来了，轻轻地对他说：“小熊醒来吧！小熊听得很分明，答复说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！小熊醒来了。教学反思：语言活动，对于小班幼儿来说，教师讲述故事局部是非常重要的。除了要注意语言、语气、神情的变化之外，手势对孩子的语言叙述起到辅助的作用。作为教师，在讲述多遍故事时都要注意方式的变换，才能提高幼儿的倾听积极性。故事?小熊醒来吧，内容浅显易懂，比拟合乎小班幼儿的年龄特点，故事中的小动物都是孩子们生活中常见的，形象生动的图片教具吸引着每个幼儿，我有趣儿的模仿声也吸引着孩子的神经。他们始终跟着我的思路和节奏认真地聆听着，积极地和我互动着，学着小动物的叫声，兴奋的跟着我模仿小动物的动作。孩子们的兴奋感染着我，我的用心感染着孩子们。在整个活动过程中，孩子们都是那样的尽兴，这让我很开心，没想到这些小家伙还真的挺乖巧的。从活动中可以感受到有好的常规是重要的，有了规矩才有活动的效果。所以，什么样的行为只要我们去认真的执行，则孩子们就一定能坚持做到。这次活动中孩子们只是受到只字片语的促动，但是相信随着孩子年龄的增长，随着知识的积累和活动的不断体验，慢慢地孩子们会对这样的爱产生更深的理解，获得更真切的感受。本次活动的目标是理解故事内容，学习故事中的语言；感受故事中小熊和妈妈之间的情感。让孩子从中理解故事，感受故事的内涵及寓意。整个活动都在积极的气氛中结束。