以赛促训全面提升会计专业学生职业素养

龙源期刊网 以赛促训，全面提升会计专业学生职业素养作者：陆瑶来源：科教导刊2012年第 32期摘要 本论文通过研究企业用人需要以及我校会计专业学生的现状，并结合我校学生参加 会计类专业竞赛的实例，探讨参加会计类技能竞赛与提高学生专业素养之间的关系，也就是 “赛”与“训”与“学”之间内在联系。关键词 以赛促训 会计 专业技能中图分类号：G424文献标识码：A1 高职教育的特色高等职业教育是我国高等教育的一个新的类型，它是与普通高等教育互为补充的一种教育 类型。由于高等职业教育的产生，我国的高等教育有了巨大的发展，已经从精英教育迈进了大 众化教育的行列，为我国整个民族素质的提高和综合国力的发展起到了巨大的推动作用。高职教育专业学习和研究的内容是“以职业形式存在的、从事实践活动的技术人员的专业 劳动”，是产生于职业劳动实践的技术人员的职业知识和技能，是以技术人员的专业劳动为导 向的。这就决定了高职教育不同于一般的专、本科教育。一般的专、本科教育是以理论为主， 以实践为辅。高职教育是教授业技能的体系，以实践动手能力为主，以理论为辅，因此，高职 的专业教学应当更加注意劳动和职业的关系，更加考虑劳动组织方式及其变化对技术人员能力 的要求。2 企业对会计专业学生的要求市场的需要就是高职教育存在和发展的依据，社会需要多少高职生、需要什么样的高职 生，这是由经济社会发展的总体状况决定的。对学生就业来说，归根结底还是取决于企业。因 此，从这一点上讲，企业需求就是社会需求，即什么性质、多大规模的企业需要高职会计专业 的毕业生？企业需要毕业生在哪些岗位上？做哪些工作？为完成这些工作，企业需要毕业生具 备哪些素质、知识与能力？（1）数量上的需求。任何一个单位，只要存在经济活动，就需要会计工作。所以，会计 学专业的就业对象十分广泛，不仅可在这些单位从事财会工作，还可从事审计实务工作、咨询 服务工作，也可经进一步培养，从事相关的科学研究和教学工作。企业规模调查统计资料显 示，在我国企业构成中，中、小型企业所占比重达90%左右，大型企业仅占 10%。58% 的企 业表示引进会计专业人员具有专科文凭就足够了（而这些企业基本都是中小企业），因此中小 企业已成为高职会计专业人才的需求主体。