七班级历史上册学问点总复习

七班级历史上册学问点总复习 七班级历史上册学问点总复习 1、西周分封制（以选择题为主）p24周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯诸侯必需听从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平常镇守疆土，战时带兵随从天子作战影响：通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛国家2、战国时期，秦国李冰在岷江修筑都江堰，使成都平原获得“天府之国”的美誉.p373、商鞅变法p38公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法，内容：国家承认土地私有，允许土地买卖嘉奖耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。依据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权建立县制，由国君直接派官吏治理。影响：秦国经济得到进展，军队战斗力不断加强，进展成为战国后期最富强的国家。4、我国有文字可考的历史，从商朝开头（甲骨文）。西周在青铜器上铸刻文字，叫“金文”或“铭文”。西周晚期出现“大篆”。铸刻文字最多的青铜器毛公鼎p415、孔子p46政治观点：提出仁的学说，主见爱人，要求统治者体察民情，疼惜民力，反对苛政和任意刑杀。训练观点：创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。留意“因材施教”，启发同学思索问题，训练同学要虚心好学。要求学说时常复习学过的学问，“温故而知新”。孔子言论：“三人行，必有我师焉。”“知之为知之，不知为不知。”“学而时习之，不亦说乎？”6、秦朝【公元前221年秦始皇（嬴政）统一六国】p57秦始皇加强.集权的措施：最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。.：设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最终由皇帝决断地方：推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。秦始皇巩固统一的措施：统一使用圆形方孔铜钱。统一度量衡。统一文字，把小篆作为全国规范字，后来又推广隶书。为加强思想掌握，接受李斯建议，“焚书坑儒”。为抵御匈奴，北筑“万里长城”。（古代劳动人民才智和独创性的象征）意义：建立了我国第一个多民族的.集权制的封建国家。7、汉武帝大一统的措施：接受主父偃建议，下令允许诸王将自己封地分给子弟，建立较小的侯国。（推恩令）接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想。经济：将地方铸币权和盐铁经营权收归.，同意铸造五铢钱，抑制了大商人谋取暴利，增加了政府财政收入，实现了经济上的大一统。为抗击匈奴，派卫青、霍去病出击匈奴，匈奴患病沉重打击，开头西迁。汉武帝大一统的意义：专制主义.集权空前加强，在政治、经济、思想文化、军事上达到大一统，西汉统治达到鼎盛。评价汉武帝：是我国古代一位具有雄才大略的封建皇帝，在他统治期间，西汉出现了大一统局面，封建通知得到巩固和加强。但他也好大喜功，耗费了大量钱财，征兵征税给人民带来沉重灾难。8、张骞出访西域(司马迁称之为“凿空”)p83公元前138、公元前119年分别两次派张骞出访西域。西域中原：葡萄、核桃、石榴、苜蓿 中原西域：铸铁、凿井、丝绸张骞出访西域的意义：促进了中原和西域的经济文化沟通。 共2页，当前第1页12