八年级音乐上册沂蒙山小调

义务教育课程八年级上册第四单元义务教育课程八年级上册第四单元神州大地神州大地 山山 东东 民民 歌歌沂沂 蒙蒙 山：山：是一个人文地理概念，是指以蒙山沂水为地域标志是一个人文地理概念，是指以蒙山沂水为地域标志的革命老区的革命老区沂蒙山地区，这里是著名的红色旅沂蒙山地区，这里是著名的红色旅游胜地。游胜地。创作背景：创作背景：歌曲诞生于抗战时期的歌曲诞生于抗战时期的1940年，抗大一分校文工团年，抗大一分校文工团为配合八路军打击反动地方武装为配合八路军打击反动地方武装“黄沙会黄沙会”而创作，而创作，后经改编成了今天传唱长城内外、大江南北的歌颂后经改编成了今天传唱长城内外、大江南北的歌颂沂蒙山区风光的沂蒙山区风光的 沂蒙山小调沂蒙山小调。鱼咬尾鱼咬尾鱼咬尾是指前一句鱼咬尾是指前一句旋律旋律的结束音和下一句旋律的第一个音的结束音和下一句旋律的第一个音相同的相同的结构结构，也叫衔尾式、接龙武，是中国也叫衔尾式、接龙武，是中国传统音乐传统音乐的一的一种结构形式。就像下一条鱼的嘴咬着上一条鱼的尾巴似的种结构形式。就像下一条鱼的嘴咬着上一条鱼的尾巴似的。附点附点音符的作用音符的作用 打破的节奏的均衡，使之打破的节奏的均衡，使之音乐富有动感，使歌唱者音乐富有动感，使歌唱者和观众都不会觉得枯燥无和观众都不会觉得枯燥无味。味。问一问问一问 歌词中的歌词中的“那个那个”有没有实际意义？有没有实际意义？没有，只是民歌中的衬词没有，只是民歌中的衬词 用什么样的情绪演唱？热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬山东民歌的风格特点是怎样的？山东民歌的风格特点是怎样的？具有粗犷的气质、醇厚的情感、诙具有粗犷的气质、醇厚的情感、诙谐的格调、爽朗的热情，体现了山谐的格调、爽朗的热情，体现了山东人民朴实、憨厚的性格。东人民朴实、憨厚的性格。下课再见!请各位老师多多指教请各位老师多多指教!